二中作業(yè)批改量化細則
一、作業(yè)基本要求
從形式上來說， 作業(yè)分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐活動作業(yè)；從空間來說，作業(yè)又分課堂作業(yè)和課外作業(yè)。作業(yè)的批改方式有全批全改、詳批略批、重點批改、輪流批改、當面批改、學生互批、師生共同討論批改等多種形式。
二、作業(yè)設置、布置和批閱作業(yè)的基本要求：
�。�1） 書面作業(yè)必須統一、整潔、規(guī)范，必須用一色鋼筆書寫，不得用鉛筆、圓珠筆、或紅色鋼筆書寫。
�。�2） 布置的作業(yè)要內容科學、目的明確。作業(yè)的內容要符合大綱和教材的要求，符合學生實際。作業(yè)要有典型性、啟發(fā)性、綜合性和涵蓋性。
（3） 布置的作業(yè)分量適當、難易適度。作業(yè)數量和難易程度既要考慮大多數學生的學習水準，還要兼顧學生的個別差異，精選有梯度的適量的必做作業(yè)和選做作業(yè)，讓學生有選擇的余地，各有所得，減輕其課業(yè)負擔。
�。�4） 布置的作業(yè)多種形式兼顧，如口頭、書面、活動等，以利于訓練學生的左右腦，發(fā)展其多方面的才能。
（5） 對布置的作業(yè)要明確要求，嚴格訓練，規(guī)定時間讓學生獨立完成，按時上交，不許拖拉，不許互相抄襲。
�。�6） 作業(yè)批閱一律用紅筆，批改文字用楷書，并規(guī)范正確地運用批改符號。
�。�7） 作業(yè)應全收全改，且仔細認真、及時注重作業(yè)的時效性和實效性。
�。�8） 提倡當面批閱。面批量不少于1/10，邊批改邊指導。
�。�9） 作業(yè)批改后要評定等級，加注評語。評語要客觀具體，要有激勵性和指導意義。
�。�10） 教師用專用筆記摘記每次批閱中發(fā)現的學生傾向性錯誤或個別性錯誤，目的有三個：
一是講評時重點明確，針對性強；二是經過一段時間后，教師要對學生錯誤進行歸納整理，出題測試，讓學生從錯中學，從錯中領悟；三是久而久之，便形成了學生錯題大全，為今后的教學提供了珍貴的資料。
�。�11） 要求學生每次作業(yè)批改及時更正錯誤，有錯必糾；對缺課缺作業(yè)的同學令其補做，對抄襲、馬虎的同學可令其重做。
�。�12） 未經許可，不準購置更多的習題資料，以免造成浪費，增加學生經濟和課業(yè)負擔。
�。�13） 課內必須留有部分作業(yè)，在老師的監(jiān)督下當堂完成，不準將作業(yè)全部留在課外完成，形成相互抄襲的不良學風。
�。�14） 學生的作業(yè)，老師一般應親自認真批閱，不準讓學生或他人代批。
�。�15） 對作業(yè)質量較差的學生要加強教育、指導，不準以作業(yè)壓學生，罰學生。
�。�16） 作業(yè)批改要仔細認真，不準挑批、漏批，不準只改不批或只批不改，不準只批日期。
（17） 作業(yè)的收、批、發(fā)必須及時，不準拖拉，失去效用。
（18） 作業(yè)必須有選擇，不準搞題海戰(zhàn)術，也不準很少或不留作業(yè)。
�。�19） 按照市教委規(guī)定，非畢業(yè)除《配套練習》以外，不許再私自訂習題集資料，初三級查增訂一種習題集或資料，高三級可增訂二種習題集或資料。
�。�20） 寒暑假前，語、數、外、理、化各科任教師和作布置配發(fā)的假期作業(yè)外， 還需追加布置一定的作業(yè)量。整個作業(yè)量初中的每科每天30分鐘為宜，高中以每科每天40分鐘為宜，開學后班主任和科任教師緊密配合，檢查假期作業(yè)的完成情況。
三、量化考核（100分）
1、每學期作業(yè)批閱規(guī)定次數考核：（40分）
語文：作文評批8次，語文作業(yè) 10次。
數學：高一、高二、初一、初二為每學期授課時數的70%，初三、高三第一學期分別為授課總時數的'60%、50%。第二學期分別為授課時數的50%、30%。英語：初一、初二為每學期授課時數的40%，初三、高一、高二為每學期授課時數的30%，英語作文每學期10篇。高三第一學期分別為授課總時數的20%，英語作文每周一篇，第二學期英語作文每兩周一篇。
物理、化學高中歷史、地理、生物：為每學期授課時數的40%。每次題量不少于4題。高三為每學期授課時數的20%。
政治、初中歷史、地理、生物每周1次（含填充圖冊生物實驗報告冊），每次實驗后全收全改。
美術、音樂、信息技術16次，體育科目早操、專業(yè)隊的訓練可認定為當面批閱作業(yè)，以每天兩小時等同于文化課。
2、批閱質量量化考核（60分）
�、抛鳂I(yè)收交率10分
�、谱鳂I(yè)書寫（封面保護、內容書寫規(guī)范、認真）10分
⑶作業(yè)習題量（符合《課標》要求）10分
�、茸鳂I(yè)習題正確率（含更正）10分
�、膳喺J真程度（及時、認真、批語準確等）20分
每學期評定一次成績。分優(yōu)、良、中、差四個等級。
批閱成績=（實際批閱次數/規(guī)定批閱次數times；40＋2所得值）times；70%＋問卷調查成績times；30%
四、作業(yè)管理
�。�1）每學期中考、期末考試時由教務處組織檢查兩次作業(yè)的布置和批改情況（平時根據需要隨時抽檢），評級定等，作為年度考核量化項目之一，并對作業(yè)批改優(yōu)秀者進行獎勵。
�。�2）就作業(yè)批改問題，每學期進行一次學生問卷調查或座談（30%）。（1）、（2）兩項之和為本期作業(yè)批閱的等級。
�。�3）根據需要還可組織作業(yè)展評。
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