走過(guò)作文
走過(guò)作文1
我曾走過(guò)你的夢(mèng)里，那里月光傾瀉在指尖，海風(fēng)輕柔呢喃，你與繁星相擁而眠。年年歲歲時(shí)空流轉(zhuǎn)，今日秋風(fēng)乍起遙寄無(wú)憂無(wú)慮的童年。
十三年前，那個(gè)抓周時(shí)一手執(zhí)書、一手執(zhí)筆的你。還不會(huì)走路、卻喜愛(ài)在月圓之夜誦讀《水調(diào)歌頭》的你。幼小的你扶墻而立、握住水彩筆，此后畫作和筆跡斑駁了低處的墻壁。
六年前，酷愛(ài)在紙上爬格子的你。燈下書桌旁滿滿的溫暖回憶。猶記每一次被印成鉛字的驚喜。筆尖在紙上急促劃過(guò)，仿佛鳥兒稚嫩的翅膀、試圖留下飛掠年華的痕跡。
三年前，沉迷音樂(lè)而苦練鋼琴的你。你在跳躍的琴鍵和調(diào)皮的音符之間輾轉(zhuǎn)了多少個(gè)日夜，終能用指尖傾灑心曲。音符在耳畔徐徐飄過(guò)，你在成長(zhǎng)中款款走過(guò)，它的樂(lè)聲和你的步履聲相和前行，從容堅(jiān)定。
一年前，在時(shí)間中急速穿梭直至初二的你。你在學(xué)習(xí)中執(zhí)著著尋找樂(lè)趣，在成績(jī)的起起落落中仍告訴自己奮力拼搏永不放棄。
你走過(guò)我的過(guò)去，我走過(guò)你的將來(lái)。
我感受著你的追尋、你的欣喜、你的困擾、你的嘆息……
于我，凜冬散盡。
于你，星河欲曙。
你將走過(guò)與摯友分道揚(yáng)鑣的那個(gè)雨季，但走過(guò)之后你會(huì)看見(jiàn)母親在校門口撐著傘等你。
你將走過(guò)成績(jī)?cè)庥龌F盧的失意，但走過(guò)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)微信消息列表里一份份來(lái)自老師的鼓勵(lì)。
你將走過(guò)——不，是跑過(guò)——八百米的終點(diǎn)，竭盡全力卻成績(jī)?nèi)缘�，但跑過(guò)之后你會(huì)察覺(jué)同學(xué)們對(duì)你進(jìn)步如此快速的驚異。
你將繼續(xù)走過(guò)無(wú)數(shù)晴空萬(wàn)里和蒙蒙煙雨的交替。
你將從容迎接人生悲喜，踏遍千山，追逐夢(mèng)想，永不畏懼。
你將走過(guò)青春，書寫傳奇。
走過(guò)作文2
青春就像一本紀(jì)念冊(cè)，每一個(gè)片段，每一段回憶，都是那么的幸福，快樂(lè)。
再見(jiàn)
那一年，我們笑著說(shuō)有你真好！然后望著格外湛藍(lán)的天。我們情感和曖昧無(wú)關(guān)，只與朋友相連，可就在那一年的某一天，我們似笑非笑地說(shuō)：朋友，再見(jiàn)！
煙雨
江南的雨總下得很纏綿，細(xì)碎的雨聲，細(xì)碎的情感。就在此刻，我突然很想念你們。想，悠然的雨中是否都有他（她）的陪伴。
相聚
忘了幾個(gè)春夏，時(shí)光終于讓我們相聚。思念在相擁的瞬間幻化成萬(wàn)千言語(yǔ)。講訴著彼此的喜悅或遭遇。然后一群2b唱起老男孩，傾刻滄桑了年輪的記憶。
哭泣
自從你們離開(kāi)以后，我躲在黑暗的角落里深深哭泣，我知道你們離開(kāi)了，當(dāng)真離開(kāi)了，可我不能挽留。人生若有不得不去做的事，不得不走的遠(yuǎn)方，不如灑然上路。你知，即使明日天涯，亦有我思憶追隨。
默默
習(xí)慣一種姿態(tài)。和你們之間，太多的話語(yǔ)就顯得多余。你知我的快樂(lè)，悲傷，我亦明了你的或喜，或憂。我們僅是默默的表達(dá)我們默默式的友情。
聽(tīng)說(shuō)
聽(tīng)說(shuō)你們中誰(shuí)誰(shuí)怎樣怎樣了，心情就蕩開(kāi)大圈的漣漪。一圈一圈，好比青春的友情，一波接一波的在生命里跳動(dòng)。之后，我想你們了，不知你們可曾聽(tīng)說(shuō)？
相遇，相知，相別，相惜，或許朋友這一輩子都是難遇，難求。
走過(guò)作文3
光陰荏苒，如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的同窗生涯已成為回憶。
時(shí)間沖淡的是回憶，帶不走的，也是回憶。再次漫步在校園心底一絲悵然悄然彌漫心頭，六年前它迎來(lái)了稚氣未脫的我們六年后我們也將和它道別。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)教室里朗朗的書聲，又看見(jiàn)操場(chǎng)上我們奔跑的身影，又回憶起老師給我們最后一次講課的情景。這里承載著我們多少回憶，雖然無(wú)法再重演，但這一切都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
畢業(yè)像一個(gè)句號(hào)結(jié)束了我們的小學(xué)生涯；也像一首沒(méi)有寫完的詩(shī)匆匆開(kāi)始，匆匆告別；更像一艘小船，承載著我們美好的記憶。
同學(xué)錄上寫著的信息變成了無(wú)限的傷感符號(hào)。離別那一刻，眼淚，傾瀉出了我們的無(wú)限哀思。
青春散場(chǎng)我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕.。在前面未知的旅途里無(wú)論前面是晴空萬(wàn)里，還是烏云密布，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。時(shí)光永不停歇，而我們也一刻不停地去追趕我們心中的夢(mèng)想。雖然現(xiàn)在我們只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲溫存……
但在經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們終會(huì)明白，時(shí)光，有一種無(wú)形的力量。我們所經(jīng)歷的，大都在多年之后被遺忘，能留下的只是那些輝煌。走過(guò)曾經(jīng)，我一路成長(zhǎng)。
輾轉(zhuǎn)美麗的年華，清歌一曲動(dòng)九城。
畢竟，曾經(jīng)我走過(guò)。
走過(guò)作文4
金黃色的天空中，一束陽(yáng)光照耀在我的身上，那是上帝的�！�
掀開(kāi)一股洪濤，點(diǎn)透一眼清泉，那生命之水帶我飄進(jìn)高中。
也許是眼前這一幕太過(guò)熟悉了，使我更加想念初中生活，亦或是我與初中同學(xué)分別太久了，使我與這個(gè)帶著眼戴著眼鏡說(shuō)著一口地道的普通話的男生產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那樣獨(dú)特的姓氏，與那個(gè)被太陽(yáng)呼喚的名字，巧妙的融合，似乎是與我的放蕩不羈搽抺了一層流離……
我私下里叫他“老皮”，有時(shí)候是更親切的“皮皮”，他有時(shí)叫我名字，有時(shí)也親切地叫我“糾結(jié)”，而這樣的一聲呼喚更使我覺(jué)得有一股楊枝甘露的情，似一團(tuán)三昧真火的熾，如一抷田間黃土的馨，更像一道雨后彩虹的新。
我總會(huì)去找他玩兒，但他的眼睛總是盯著書看，一次我不耐煩地說(shuō)道：“你不看這個(gè)會(huì)死啊！”他的全神貫注早已不察我的言語(yǔ)，那一刻，我才曉得學(xué)霸是怎樣煉成的。
他從上海來(lái)，是我校的尖子，而我一直對(duì)這些大城市的人抱有一種富二代的心理，可事實(shí)證明我錯(cuò)了，每天見(jiàn)他吃飯時(shí)，兜里只有兩元錢，而與他接近的我總是會(huì)分他點(diǎn)兒錢，而就是這樣的的一個(gè)月，我已覺(jué)得我完成了從資產(chǎn)階級(jí)的蛻變，而留下的只是對(duì)一個(gè)人的付出……
他學(xué)識(shí)淵博，才華滿溢，但也不失詼諧與幽默，那一次，他正吃著包子，吃了大約三分之二，他說(shuō)“哎！我吃不了了！”隨手便扔進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)過(guò)身他又對(duì)我說(shuō)：“哎！好餓，咱再去買點(diǎn)兒吧！”……我亦無(wú)言相對(duì)，與他一同笑著離開(kāi)了。
那樣一個(gè)整天盯著書本轉(zhuǎn)眼珠子的人，卻依然不失表演天分。
那晚，我們排演荊軻刺秦的課本劇，他飾樊於期，而我蹲在他旁邊，飾演旁白。
前邊的部分，各個(gè)角色相競(jìng)爭(zhēng)寵，表演風(fēng)格瘋狂不羈，實(shí)致讓人望而捧腹。
我雄渾的一嗓，引樊於期入場(chǎng)，他是整部劇中唯一一個(gè)說(shuō)普通話的，基調(diào)抑揚(yáng)頓挫，吐字鏗鏘有力，在我看來(lái)，他是如此的高大，如此的雄偉……
他手臂一揚(yáng)，被子一挽，眼神堅(jiān)定，便說(shuō)道：“這是我日日夜夜咬牙痛心的所想的呀！”那一聲，振聾發(fā)聵，驀然全場(chǎng)，滿座學(xué)子無(wú)不嗔目發(fā)指，牚擊聲和也！
于情于理，于聲于勢(shì)，都出神入化，情態(tài)可贊。
正是如此一個(gè)男孩，給我以心靈的沐浴，洗去是塵埃蕩滌，留下是一抹濃情。
金黃的天空中，一束陽(yáng)光照耀在我的身上，那是我的�！�
走過(guò)作文5
別人說(shuō)，這個(gè)年代友情不值錢了，于是許許多多的身邊人就常常忽略了友情。最近，莫言的一段話很值得借鑒——“朋友或是情人，能走過(guò)三個(gè)月的已不容易，能堅(jiān)持六個(gè)月的值得珍惜，能相守一年的堪稱奇跡，能熬過(guò)兩年的才叫知己，超過(guò)三年的值得記憶，五年后還在的，應(yīng)該請(qǐng)進(jìn)生命里。十年后依然在的，那就不是朋友了，已經(jīng)是親人，是生命的一部分了！”如今低首沉思，總覺(jué)得此話確實(shí)有理��！
任何一位坦誠(chéng)相見(jiàn)的朋友，我都愿意與你攜手走過(guò)。
與你攜手走過(guò)四季的風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的命途永遠(yuǎn)都是不測(cè)的�？耧L(fēng)中，我或許會(huì)一個(gè)趔趄跌倒了。此時(shí)此刻，我需要你來(lái)攙扶著重新站起來(lái)，如果遭遇了冷眼旁觀，我將傷心落淚。暴雨下，說(shuō)不定你可能也會(huì)因?yàn)槭ё愣は聭已隆Ｓ谑�，你同樣渴望著得到救助�?/p>
與你攜手走過(guò)如火如荼的歲月，天神不會(huì)注定誰(shuí)和誰(shuí)還沒(méi)有交心就可以擁有如膠似漆的友誼。俗話說(shuō)，“路遙知馬力日久見(jiàn)人心”��！在此，我把“情人”二字撇在一邊不說(shuō)，就單單說(shuō)“友誼”也照樣要禁得住那些不期而遇的`坎坎坷坷。
與你攜手走過(guò)一個(gè)又一個(gè)月黑風(fēng)高的深夜，夜幕下，我們必須同心同德點(diǎn)燃火把，照亮腳下的路，照亮近處或遠(yuǎn)方的景，照亮那些被黑霧壓得喘不過(guò)氣來(lái)的黎明。三個(gè)月，我們肩并肩走過(guò)；六個(gè)月，我們?nèi)匀粻渴�；一年，兩年，三年，我們依舊心心相�。晃迥旰�，我們還是共同在一張圓桌上對(duì)弈把盞；十年后，我們的血脈與叮囑還是緊密地交織在一起。哪怕二十年后，哪怕五十年后，我們的心靈照樣緊貼在一起。佛說(shuō)，這就是友誼。我也說(shuō)，這就是純凈無(wú)私的友情。
友情，可以讓人團(tuán)圓，可以讓人手相牽心相連，可以讓人在善變的時(shí)代也不離不棄。
對(duì)呀，我們應(yīng)該且行且珍惜那些美好的事物。猴年里，我們春種秋收擂鼓歡慶；就在雞年即將到來(lái)的這個(gè)靜悄悄的黎明，我再次走上家鄉(xiāng)高高的山脊，等待日出，等待朝霞浸染新的征程，等待我的父老鄉(xiāng)親們又一次圍成一個(gè)個(gè)壯麗的圓環(huán)盡興放歌。
朋友�。≈灰沆o心去聽(tīng)，你就肯定會(huì)聽(tīng)到我為你而歌的心跳，那就是——今生今世我始終都愿意與你攜手走過(guò)！
走過(guò)作文6
回首已經(jīng)走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)------我的腳步旁是你們深深淺淺的腳印。
——題記
愛(ài)的足跡
躺在床上，回想著過(guò)往，父母這兩幅越顯蒼老的面容和笨拙的行動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感像攝影機(jī)一樣在腦海中回放：大雨時(shí)冒雨為我送傘、生病時(shí)背我上醫(yī)院、哭泣是逗我開(kāi)心、灰心時(shí)為我打氣以及錯(cuò)誤時(shí)的嚴(yán)格批評(píng)、說(shuō)謊時(shí)的孜孜教誨，成績(jī)下降時(shí)拳腳相加都清晰的浮出記憶的長(zhǎng)河。再想想自己，隨著一天天長(zhǎng)大，已聽(tīng)不慣父母的囑咐，而父母卻還是一而再再而三的忍讓，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我是多么的愚蠢。“吃飯了，快點(diǎn)來(lái)”隨著媽媽的一聲“嘮叨”，把我從幻境中拉到現(xiàn)實(shí)。原來(lái)，愛(ài)，已經(jīng)伴我走過(guò)那么遠(yuǎn)的路。父母對(duì)我的愛(ài)是那么的無(wú)私，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。難道是我對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)太淺��？難道是我對(duì)父母給予的愛(ài)要求太高？愛(ài)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起走下去、走下去……。
友情步履
從小到大，我的朋友很多，但大多是“酒肉朋友”說(shuō)散就散了（我認(rèn)為）。小學(xué)升初中時(shí)，曾說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)聯(lián)系，可現(xiàn)在，同學(xué)的音容相貌在我的腦海中卻朦朧不清了，這難道就是友情？我對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)�？芍钡轿疑漳翘�，大量的賀卡和電子郵件的到來(lái)，使我不再對(duì)友情感到疑惑�？臻g不能阻斷我們相連的心，只要心在一起，友情就常在。再想想現(xiàn)在身邊的“哥們”，初中以來(lái)雖然我們相處只有一年多的時(shí)間，但已產(chǎn)生了深深的友誼，生活、學(xué)習(xí)上的困難我們一起頂著，現(xiàn)實(shí)夢(mèng)幻中的快樂(lè)我們一起品嘗，現(xiàn)在的我已深深的享受著友情的快樂(lè)，愿友情永遠(yuǎn)與我們相伴直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)------深深的友情曾經(jīng)忽略的溫暖，以后的路讓我一起相伴度過(guò)吧！
師情腳印
老師的教誨，給我的人生上了一堂非常重要的一課，從小學(xué)的李老師到現(xiàn)在的李老師（我的兩位班主任都姓李）。她們相同的都有一顆責(zé)任心，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)追求以及對(duì)學(xué)生們的疼愛(ài)，所不同的就是給與我們?cè)絹?lái)越開(kāi)放的教學(xué)方式，使我們變得更加陽(yáng)光、更加自信�？僧�(dāng)老師對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和孜孜不倦的教導(dǎo)時(shí)，我們并不理解和感激，更多的只是“仇恨”，一次次的使老師失望，一次次使他們傷心。現(xiàn)在想一想因我們的當(dāng)時(shí)無(wú)知留下了一絲絲悲傷和懊悔。
“師生情無(wú)價(jià)”親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冞@群無(wú)知的孩子，讓這份互相尊重互相理解的祝福伴著我們飛向藍(lán)天-----
歲月是一條不老河。失去的是時(shí)間，留下的是記憶。打開(kāi)塵封的往事讓那些使我們感動(dòng)和銘心的情感陪我們一起度過(guò)。
走過(guò)作文7
歲月如同小溪，緩緩流過(guò)，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。
那是1999年的秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來(lái)看我，我很奇怪，還沒(méi)有到下班的時(shí)間，況且媽媽還帶來(lái)一大袋子零食，我叫著媽媽，并且跑了過(guò)去，媽媽拉著我的小手說(shuō):潔潔，我和你爸爸要去東營(yíng)辦點(diǎn)事情，可能要過(guò)一段時(shí)間才能回來(lái)。自己要聽(tīng)老爺?shù)脑�。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔(dān)心，就沒(méi)有說(shuō)，埋在心里。誰(shuí)知媽媽不是辦事，而是生病了，聽(tīng)老爺和小舅說(shuō)話時(shí)，知道是癌癥，我沒(méi)有媽媽的照顧，一開(kāi)始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒(méi)有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見(jiàn)我沒(méi)有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著我。
二個(gè)月后，媽媽回來(lái)了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽高興的摸著我的頭說(shuō):女兒長(zhǎng)大了，懂事了。我在班里學(xué)習(xí)上成績(jī)一直不錯(cuò)，媽媽一直感到很欣慰。
以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營(yíng)住院一次，回來(lái)就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對(duì)我說(shuō):潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽(tīng)了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷中大哭起來(lái)。從小，媽媽對(duì)我的愛(ài)很多，為我付出的也很多，我就要以更多的愛(ài)回報(bào)她。
有時(shí)，一粒沙子雖然不起眼，但是也是一件寶貝;一顆明珠雖然很名貴，但是也很稀少，我們無(wú)限的去追求無(wú)限的東西，還不如去珍惜身邊的點(diǎn)滴小事，它會(huì)讓你懷念一生。
走過(guò)作文8
人生就像一場(chǎng)旅行，旅行時(shí)起初也曾有過(guò)動(dòng)搖，也曾漫無(wú)目地的走在每一個(gè)角落，也曾經(jīng)在一個(gè)又一個(gè)的十字路口停下自己的腳步，不知道走哪一邊，也許每走錯(cuò)一次，都會(huì)有一些意想不到的結(jié)果。這時(shí)的我們走在路上，心中也許會(huì)有著無(wú)限的迷惘，但是只要我們堅(jiān)持不懈的奮斗，在走的過(guò)程中就會(huì)領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光，收獲到很多。而我也是這漫漫長(zhǎng)路中的一員，在路上慢慢尋找和收獲一切未知的東西，在慢慢成長(zhǎng)。
小時(shí)候走在路上那是無(wú)知的，需要大人們的耐心指引才能走過(guò)一條又一條的道路，這時(shí)候總會(huì)發(fā)生一些有趣的事情，還記得我小時(shí)候給小貓剪指甲的事，那時(shí)的我因?yàn)榭匆?jiàn)媽媽在給我的手剪指甲，聽(tīng)著指甲咔擦的聲音我又好奇，心又癢癢的，那時(shí)我又什么都不知道，什么都想碰。于是我的人生在行走的過(guò)程中鬧了一次小笑話，我趁媽媽上班時(shí)去給小貓剪，我躡手躡腳的抓住了小貓，把它抱在手里，說(shuō)著一些安撫的話，然后使勁一剪，可是剪了第一個(gè)它就松開(kāi)了爪子，馬上從我的身上跳下去，并在我的手上抓了三條痕跡，當(dāng)時(shí)不太痛，過(guò)了一會(huì)就火辣辣的了，它站在地上，身子拱起，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，嚇得我手足無(wú)措，最終以媽媽帶我去醫(yī)院收了場(chǎng)，雖然我搞不懂那時(shí)我為什么會(huì)這么幼稚，但是畢竟我成長(zhǎng)了，我又走了一大段路程，不在傻兮兮的被毒蘑菇所迷惑，但是我還要繼續(xù)向前走，我還要繼續(xù)的走在人生的道路上……
上學(xué)后，我有了識(shí)別路徑的方向感，不再鬧出這樣那樣的笑話，可是道路上的荊棘卻向我撲面而來(lái)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷太多世事的我，是一次不小的考驗(yàn)，我和朋友約定好星期六上午八點(diǎn)半去圖書館，我興高采烈的跑去那里，等待朋友的到來(lái)，可是已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)了，我的心這時(shí)撲通撲通的跳，臉也頓時(shí)紅了起來(lái)，生怕他不來(lái)，可是意外還是發(fā)生了，是我同學(xué)的媽媽來(lái)了，她說(shuō)同學(xué)有事，不能來(lái)了，我聽(tīng)了，雖然沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾，只是心里有一點(diǎn)說(shuō)不清楚的感覺(jué)，也許我度過(guò)了荊棘卻留下傷疤吧，當(dāng)星期一我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是因?yàn)樗l(fā)燒，又不想讓我擔(dān)心，故意說(shuō)有事時(shí)，我就知道我的傷疤痊愈了。于是我又在不斷成長(zhǎng)，在路上堅(jiān)定的行走，成為了現(xiàn)在的我。
現(xiàn)在的我依然在孜孜不倦地行走著，以后也許會(huì)遇到各種各樣的困難，不管是荊棘、還是美麗的毒蘑菇、還是……但我們不停地在前行，在打敗這些困難。我們堅(jiān)定不移地走在路上，迎接未來(lái)的曙光！
走過(guò)作文9
“天空沒(méi)有鳥的痕跡，但我已飛過(guò)�！碧└�?duì)柸缡钦f(shuō)，然而我要說(shuō)：“我這樣走過(guò)，在記憶的淺灘留下一串或深或淺的腳印�！�
云朵般純潔的童年。
我常翻開(kāi)那本兒時(shí)的相冊(cè)，泛黃的老舊照片上一臉稚嫩的孩童笑靨如花。幼時(shí)的我，最喜歡在窗臺(tái)前吹泡泡，透明的泡泡將陽(yáng)光折射成一道五彩的虹，映照著兒時(shí)那五彩的夢(mèng)，仿佛又要把那夢(mèng)帶到遙遠(yuǎn)的天際。幼時(shí)的我，最愛(ài)在老屋的屋檐下看雨，滴滴答答的雨聲輕輕地彈撥著心弦，讓孩童那顆浮躁、喧鬧的心靜默地沉淀出一朵朵燦爛的花兒。
招搖過(guò)市的時(shí)間大搖大擺地從我身旁經(jīng)過(guò)，兒時(shí)的天真漸漸被成熟取代。再見(jiàn)了，那五光十色的泡泡;再見(jiàn)了，那雨聲中靜默的屋檐;再見(jiàn)了，我曾走過(guò)的童年。
在失落中長(zhǎng)大。
滿懷憧憬走進(jìn)中學(xué)的大門，帶著欣喜走進(jìn)教室，看著老師和同學(xué)的笑容，心中說(shuō)不盡的喜悅，有講臺(tái)上老師神采奕奕的講述，有背后默默付出的父母暖心的叮嚀，也有十年同窗的同學(xué)親切的鼓勵(lì)。然而隨著時(shí)光流逝，漸漸發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離是那么遠(yuǎn)。那些天馬行空的想法也只能被定格在懵懂的年少，漸漸學(xué)會(huì)了放棄在“云端跳舞”，選擇了腳踏實(shí)地的前進(jìn)。然而這條路卻不那么平坦，因?yàn)槌砷L(zhǎng)背負(fù)了太多的期望，因而，我總在期待成長(zhǎng)與逃避成長(zhǎng)中徘徊。
憧憬美好的未來(lái)。
人生像樹(shù)葉一樣，由綠變黃，慢慢苦萎、衰老、凋零、飄落。而我的人生正像樹(shù)葉處于嫩綠的時(shí)刻，正需要接受雨露陽(yáng)光，沉浸在藍(lán)天白云之下，吸取每一滴養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，不再沉浸在自己的游樂(lè)園中，認(rèn)真對(duì)待每一天，讓綠葉的色彩日益濃郁。
尾聲
童年匆匆而去，成長(zhǎng)的夢(mèng)需要繼續(xù)，不管未來(lái)有多渺茫，為了人生的夢(mèng)，我都將窮追不舍，我都會(huì)勇敢的面對(duì)，為了人生這片綠葉，我將一刻不停息地吸收雨露陽(yáng)光。
走過(guò)作文10
只有在語(yǔ)文課上才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案當(dāng)然是不是，因?yàn)檎Z(yǔ)文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語(yǔ)文，在國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和父母來(lái)到了綠博園游玩，在草坪上可以看見(jiàn)許多的警示語(yǔ)，每一句都無(wú)疑有文學(xué)色彩，在其中一個(gè)草坪上有著這樣的警示語(yǔ)：“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)別打擾�！蹦憧矗@巧妙的使用擬人來(lái)警告游人不要踐踏草坪。再來(lái)看看路邊小店的招牌也別有一番風(fēng)味，一些小店巧改名言、巧用詩(shī)句來(lái)做招牌，
吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術(shù)含量”了，店名要簡(jiǎn)短易記，還要有特色或講明經(jīng)營(yíng)范圍，可以這樣說(shuō)：一個(gè)好店名，可以決定這個(gè)店。在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來(lái)香等等。在其它學(xué)科中也有語(yǔ)文的身影，就說(shuō)數(shù)學(xué)吧，現(xiàn)在考試重頭戲就是應(yīng)用題，沒(méi)有語(yǔ)文很好的理解能力就不可能做對(duì)。還有選做題也有一些文言文數(shù)學(xué)題，如果不懂它意思就更別提它的答案了，所以數(shù)學(xué)中有語(yǔ)文。在說(shuō)說(shuō)歷史，許多成語(yǔ)都有一些歷史故事，而許多歷史都在成語(yǔ)中，所以學(xué)好語(yǔ)文對(duì)歷史也有幫助。語(yǔ)文不只在書中，它可能就在你身后，在你每天上學(xué)的馬路上。
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