我最敬佩的人500字
我最敬佩的人500字（一）
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的球王貝利；有的人敬佩能彈奏出美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬；還有的人敬佩在太空翱翔的飛天英難英雄楊利偉，而我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師是一位教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)的好老師。單是聽(tīng)她的課，我就覺(jué)得是一種享受，她的聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲吸引著我們伸長(zhǎng)了耳朵、瞪大了眼睛。
她教課不僅生動(dòng)有趣，而且還很有方法。記得在二年級(jí)的時(shí)候，宋老師為了讓我們記清“兔”和“免”這兩個(gè)字，就給我們講了一個(gè)有趣的小故事：在一個(gè)小鄉(xiāng)村里，有一個(gè)文化水平不是很高的老師，他在教學(xué)生們認(rèn)這個(gè)“兔”字，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家家里都養(yǎng)著小白免，小白免有對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，可愛(ài)極了！”這個(gè)有趣的故事引得我們哄堂大笑，從而也讓牢固地記住了我們這兩個(gè)字。
更讓我敬佩的是她的堅(jiān)持和用心。三年級(jí)一開(kāi)始，為了讓我們愛(ài)上閱讀、喜歡寫(xiě)作，宋老師率先建起了自己的博客，為了激起我們寫(xiě)作的熱情，她每天堅(jiān)持寫(xiě)作，她還獲得河南省校信通的“a=腕”。她每天除了備課、改作業(yè)外，還在博客上指導(dǎo)我們讀經(jīng)典、寫(xiě)心得、練隨筆，對(duì)我們每位同學(xué)的習(xí)作一一點(diǎn)評(píng)，對(duì)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，在宋老師的引導(dǎo)下，我們漸漸地喜歡上了閱讀、愛(ài)上了寫(xiě)作。我們班連續(xù)獲得了三屆“優(yōu)秀班級(jí)博客圈”，多名同學(xué)獲得了“閱讀天使”的稱(chēng)號(hào)。宋老師就像領(lǐng)頭雁一樣，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的的天空翱翔。
這就是我敬佩的宋老師，她用自己的魅力贏(yíng)得了我對(duì)她的喜愛(ài)，她用自己的`敬業(yè)精神贏(yíng)得了我對(duì)她的敬佩。
我最敬佩的人500字（二）
我最敬佩的人是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家——伽利略。他上學(xué)的時(shí)候提出的問(wèn)題常常老師也很難回答，他的同學(xué)們稱(chēng)伽利略為“辯論家”。
我之所以敬佩他，是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和追求真理的勇氣。
那時(shí)候，科學(xué)研究者都信任亞里士多德，只要誰(shuí)懷疑亞里士多德，人們就說(shuō)他想違背人類(lèi)真理。大哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高出落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍�！笨墒琴だ詤s不這么認(rèn)為，如果兩個(gè)鐵球栓在一起的話(huà)落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是把栓在一起的鐵球看成整體的話(huà)，11磅重鐵球比10磅重的快。這兩個(gè)相反的結(jié)論把伽利略難住了。
伽利略帶著疑問(wèn)反復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德錯(cuò)了：兩個(gè)不同重量的鐵球從高處掉下來(lái)，是同時(shí)著地，跟重量沒(méi)有關(guān)系。于是他公開(kāi)宣布在比薩斜塔公開(kāi)試驗(yàn)，很多人都在那里看實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)伽利略左手拿著1磅重的鐵球，右手拿著10磅重的鐵球，同時(shí)脫手，從空中往下落，竟然同時(shí)著地，在場(chǎng)的人都驚訝起來(lái)。大家都認(rèn)為亞里士多德錯(cuò)了，伽利略戰(zhàn)勝了“真理”。
伽利略追求真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，在人人信奉的亞里士多德的“真理”面前產(chǎn)生疑問(wèn)，并反復(fù)試驗(yàn)的事實(shí)來(lái)證明真理。他是一個(gè)真正的科學(xué)家。這樣的科學(xué)家值得我敬佩，也是我們以后在學(xué)習(xí)與生活中所要追求的。
我最敬佩的人500字（三）
是她，孜孜不倦地為我們傳授知識(shí)；是她，仔仔細(xì)細(xì)地為我們批改作業(yè)；是她，一遍一遍地告訴我們做人的道理。她，就是我最敬佩的人——張老師。
張老師是我們的班主任。她有一雙明亮的大眼睛，可以一眼就分辨出哪道題不對(duì)；她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講課根本不用看備課本；她有一雙靈巧的手，寫(xiě)字快而整潔。
張老師上課雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但是一下課，她就像換了一個(gè)人，十分和藹可親。記得有一次放學(xué)后，張老師高高舉著一個(gè)綠色塑料袋。張老師周?chē)耐瑢W(xué)們都踮著腳，伸著手，大聲嚷嚷著：“給我！給我！”有的甚至還跳起來(lái)夠哪個(gè)袋子呢，可是都沒(méi)有成功。我心里很是疑惑：為什么同學(xué)們都急切地想要呢？要不我也去看看吧。說(shuō)做就做，我背好書(shū)包，馬上跑著去看。隱隱約約地看到袋子里是一個(gè)棒棒糖啊，原來(lái)如此！再看張老師，正抿著嘴笑呢！
張老師不僅和藹可親，還十分細(xì)心。每次我的日記上都多多少少留下了張老師的筆跡。在我的日記本上，有“注意字體”的警告性評(píng)語(yǔ)，也有“有進(jìn)步”的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，還有“文章寫(xiě)得生動(dòng)形象”的表?yè)P(yáng)性評(píng)語(yǔ)。如果你翻開(kāi)我的的日記《神奇的“魔術(shù)”》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)竟然達(dá)到了“四行”！在這一行一行的評(píng)語(yǔ)中，浸透著老師的心血，包含著我與老師不可分割的師生情。
我們的張老師不僅和藹可親，還十分細(xì)心，這就是我最敬佩的人！
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