一堂有意思的課作文
一堂有意思的課作文1
鈴聲響了，開(kāi)始上課。鐘老師大步流星地走進(jìn)教室，他說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)講講筆畫(huà)筆順吧！”“好，太好了！”同學(xué)們一陣歡呼聲。鐘老師上課十分風(fēng)趣，同學(xué)們都期待地正襟危坐，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的部分。
老師開(kāi)始講課，他在黑板上寫(xiě)了許多字，對(duì)大家說(shuō)：“黑板上這些字的筆順大家都非常容易寫(xiě)錯(cuò)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)�！闭f(shuō)實(shí)話，那些字十有八九我都不知道念什么。可我還是裝得很有見(jiàn)識(shí)一樣，頻頻點(diǎn)頭。
第一個(gè)字是“爽”字，一講到這個(gè)字，老師就說(shuō)：“你們知道這個(gè)爽字嗎？”同學(xué)們左看看，右看看，都不知道。老師說(shuō)：“你們看，爽字里的一橫和四個(gè)叉就像一個(gè)窗戶，中間有個(gè)人，像不像一個(gè)人在窗戶前吹風(fēng)，那個(gè)人感到很爽。你們看，像不像呢？”“哦，原來(lái)是這樣”同學(xué)們都覺(jué)得很有意思，一下子就把這個(gè)“爽”字記在心里了。
第二個(gè)字是“丏”。一看到這個(gè)字，我和同學(xué)們都呆住了，沉默了幾秒后就聽(tīng)到同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了，只聽(tīng)有同學(xué)大聲說(shuō)：是乞丐的“丐”。但是這個(gè)讀音很快就被否定了，雖然字很像，但卻不不對(duì)。這到底是什么字呢？我也丈二和尚摸不著頭腦，呆住了，在腦海里快速地搜索我所學(xué)過(guò)的字……正當(dāng)我苦苦思索時(shí)，耳邊響起鐘老師的聲音：“這個(gè)字讀miǎn，我們中國(guó)就有位作家名叫夏丏尊”“哦！”我恍然大悟：原來(lái)這是中國(guó)著名的語(yǔ)文學(xué)家的名字呀。我不僅認(rèn)識(shí)了這個(gè)字也認(rèn)識(shí)了夏丏尊這位著名學(xué)者，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
第三個(gè)字是“卅”，這個(gè)字最為古怪。既像“冊(cè)”字又像“川”字，我左看右看，上看下看，看似簡(jiǎn)單的字我還是不認(rèn)識(shí)呀，看看身邊的小伙伴們，大家也都不會(huì)，正齊刷刷地用求知的眼神看著老師，等待老師公布答案。同桌忍不住舉手問(wèn)老師“老師，這個(gè)字怎么讀？”老師答道“回去查�！薄肮币齺�(lái)教室里一陣哄堂大笑。我的同桌打趣地說(shuō)：“這個(gè)字讀作回去查。”我也被他這句話逗樂(lè)了，笑得直不起身。最后，在鐘老師的引導(dǎo)下我們知道了這個(gè)字念“sà”，是個(gè)數(shù)字三十的中文代用字。在有趣的課堂中我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)“新朋友”。
經(jīng)過(guò)這堂課，我認(rèn)識(shí)了很多生僻字，也學(xué)寫(xiě)了這些字的筆畫(huà)筆順，同時(shí)也十分感嘆中華文字的博大精深。我喜歡鐘老師有趣的上課方式，寓教于樂(lè)的課堂中我們感受到了漢字的魅力。作者：黃詩(shī)涵
一堂有意思的課作文2
音樂(lè)如魔盒，風(fēng)過(guò)，一片華紗傾泄，那是優(yōu)雅，高貴的音符；也可能，樂(lè)美，卻如明月不知花好，不為大多數(shù)人理解。當(dāng)我徘徊在音樂(lè)面前，不知所以的`時(shí)候，我遇見(jiàn)了一位那樣的老師，經(jīng)歷了那樣一堂別開(kāi)生面的課，她用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，為我們?cè)忈屃艘魳?lè)，而我，似乎也懂得了一些什么。
見(jiàn)到音樂(lè)老師的第一眼，我就記住了這位老師：年輕漂亮，聲音清脆，臉上還帶著點(diǎn)點(diǎn)笑意。她的快樂(lè)是由內(nèi)到外的散發(fā)著，仿佛取之不盡，用之不竭，而且那快樂(lè)是有魔力的，能感染著她身邊的人也變得快樂(lè)。
今天，我們便被快樂(lè)的音樂(lè)老師，帶入了音樂(lè)的殿堂，上了一堂令人難忘的音樂(lè)課。音樂(lè)老師一進(jìn)門，原本亂如鬧市的班級(jí)就安靜了下來(lái)。只見(jiàn)她用足尖點(diǎn)著輕巧歡快的步子，戲劇一般優(yōu)雅地走上講臺(tái)，似乎還能再來(lái)兩個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn)，怪就怪在，她站在講臺(tái)上，卻好像站在舞臺(tái)上，渾身散發(fā)著流光。
同學(xué)們被老師漂亮瀟灑的入場(chǎng)驚呆了，眼睛追隨著她的身影，都差點(diǎn)忘記回應(yīng)老師那句“同學(xué)們好”了。老師瞇著她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，問(wèn)一臉呆蒙的我們：“同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)哪些音樂(lè)？你們知道古典音樂(lè)和流行音樂(lè)有哪些區(qū)別嗎？”
老師話音剛落，底下的同學(xué)們便活躍起來(lái)，似乎不把自己知道的東西無(wú)所顧忌地說(shuō)出來(lái)，就沒(méi)法顯出自己知識(shí)淵博一樣：什么《森林狂想曲》，《藍(lán)色多瑙河》，什么肖邦，莫扎特，貝多芬……
老師笑看著神情激昂的我們，沒(méi)有去平息噪雜的聲音，等我們?cè)捯袈涓蓛糁螅湃岷偷卣f(shuō)：“我現(xiàn)在放兩首歌曲，同學(xué)們要聽(tīng)聽(tīng)，這兩類歌曲分別是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的。”說(shuō)完，還做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)。
隨著老師按下播放機(jī)的按鍵，一陣哨聲先行響起，“一二一，一二一”的調(diào)子讓我們不免吃驚，這是什么歌？開(kāi)場(chǎng)真是獨(dú)特！緊接著，歌聲一轉(zhuǎn)，響起了快而輕巧的笛聲，那清亮的笛聲如《琵琶行》里“大珠小珠落玉盤(pán)”一樣，脆麗之聲不絕于耳，電吉他磁性的伴奏，帶出來(lái)的沙啞男聲唱的居然是“好好學(xué)習(xí)，天天向上……”真是特別！不少同學(xué)直呼太有意思了，這就是流行音樂(lè)？
一首歌曲結(jié)束，神秘玄幻的《骷髏之舞》響起�？侦`的木琴聲和高揚(yáng)的小提琴聲交相輝映，再加上清脆可愛(ài)的三角鐵，浮現(xiàn)在我們眼前的是一群跳舞的骷髏，神秘至極。同學(xué)們的表情不同于聽(tīng)前一首歌時(shí)的興奮，寧?kù)o的如一潭湖水，沉浸在曲子中，有的還閉著睛睛，似乎是幻想著什么。
曲閉，老師開(kāi)心地問(wèn)：“是不是十分動(dòng)聽(tīng)，這就是音樂(lè)，最美妙的音樂(lè)，這是一種高貴的境界。一首樂(lè)曲，它能帶給我們愛(ài)與力量，能為我們呈現(xiàn)出五彩繽紛的世界，而不同的曲風(fēng)，會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的感受，可以讓你渾身充滿力量，也可以慢慢平靜，讓你看到自己淡然的心”。說(shuō)落，便不再出聲，教室里靜悄悄的，仿佛都還在細(xì)細(xì)回味那美妙的樂(lè)章。
一節(jié)音樂(lè)課，沒(méi)有課本，沒(méi)有枯燥的識(shí)譜，只有這兩首風(fēng)格迥異的音樂(lè)，難得的是，同學(xué)們猶如入了魔一樣，聽(tīng)得居然如此的認(rèn)真，似乎那音樂(lè)真如魔盒一樣，釋放的是魔法，讓人心神滌蕩。
別開(kāi)生面的音樂(lè)課結(jié)束了，但老師對(duì)音樂(lè)總結(jié)的那段結(jié)束語(yǔ)，富含深意，猶在耳側(cè)。對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，或許有些深?yuàn)W，但想來(lái)，只要我們的生活充滿音樂(lè)的美好，那些話，總是會(huì)懂的。
一堂有意思的課作文3
今天作文課，老師請(qǐng)來(lái)了劉逸婷同學(xué)。大家很疑惑，今天老師又要耍什么花樣！
原來(lái)老師是要給我們說(shuō)相聲。表演開(kāi)始了，老師豎起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 劉逸婷說(shuō)： “ 這有什么，我吹牛舉世無(wú)雙！ ” 老師又說(shuō) “ 我一出生就會(huì)上洗手間！ ” 劉逸婷問(wèn)： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上唄。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我發(fā)燒了。昨天晚上我發(fā)燒了，睡醒后，被子上有一個(gè)大洞。 ” 老師聽(tīng)了，不以為然說(shuō)： “ 切，我發(fā)燒時(shí)候抓的一個(gè)玉米棒子，醒來(lái)之后就變成了爆米花。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下五碗面條。 ” 老師說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下八斤水餃。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 一天，我騎車去姥姥家，路上碰到一輛桑塔納，一使勁兒就超過(guò)了那輛車，直接到了姥姥家。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那輛車才到了。司機(jī)都驚訝了。 ” 老師說(shuō)， “ 有一天，我騎自行車，第二天發(fā)現(xiàn)自行車的車輪不見(jiàn)了。 ” 劉逸婷問(wèn)： “ 車輪呢？ ”“ 我汽車的速度太快，車輪子給騎飛了，后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)有個(gè)漁民在海里打漁時(shí)打到了。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我長(zhǎng)得比大樹(shù)還要高。 ” 老師手舉起來(lái)： “ 我比樓房還要高。 ” 同學(xué)們哄堂大笑。
接著，老師讓我們練習(xí)一下，請(qǐng)陸嚴(yán)寒跟張潤(rùn)澤來(lái) pk 。我也和同桌練習(xí)。 “ 我一口可以吃下 100 噸的東西。 ” 她說(shuō)： “ 我可以吃下整個(gè)宇宙。 ” 吹牛比賽開(kāi)始了，他倆口若懸河地開(kāi)始吹了。我最喜歡張潤(rùn)澤說(shuō)的 , “ 我發(fā)燒睡覺(jué)時(shí)候，抓了一根玉米，結(jié)果醒過(guò)來(lái)，玉米都成了灰。
這堂作文課雖然結(jié)束了，卻讓我印象深刻。 ”
【一堂有意思的課作文】相關(guān)文章：
難忘的一課作文03-02
關(guān)于一節(jié)課的作文03-02
金子（第二課時(shí)）03-02
《2008，北京！》第二課時(shí)03-02
信念的力量的作文03-02
溫暖的家的作文03-02
盆景的作文03-02
吊蘭的作文03-02
春天的作文03-02