我和老師的故事作文
我和老師的故事作文1
說(shuō)起我的前導(dǎo)師，那可是年級(jí)大名鼎鼎的數(shù)學(xué)張老師。他個(gè)子不高，頭大大的，稀疏的頭發(fā)上梳著怪異的中分，臉黑黑的，笑起來(lái)十分爽朗，眼里閃著智慧的光芒，給人一種親近的感覺(jué)。他總是操著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話苦口婆心地對(duì)我們說(shuō)：“這不行啊，得做啊，不做哪行啊？”
正值期末緊張時(shí)期，同學(xué)們個(gè)個(gè)備戰(zhàn)待考，我也不例外，但我沒(méi)有像大多數(shù)同學(xué)那樣復(fù)習(xí)重要的語(yǔ)數(shù)英，而是復(fù)習(xí)地理。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)如果地理不及格，初二還要重修，于是我便努力地背著地理的知識(shí)�？砂凑諒埨蠋熞�，中午必需要回班復(fù)習(xí)。但由于背誦需要出聲，于是我和其他導(dǎo)師班的幾個(gè)好友便商量著在門(mén)外背誦。
我們幾個(gè)坐在一棵大樹(shù)下，便通過(guò)互相問(wèn)答的形式考驗(yàn)對(duì)方，中間穿插著一些相互調(diào)侃的話，大家十分愉悅�？烧滴覀儫峄鸪熘畷r(shí)，一個(gè)黑影閃到了我的背后，讓我后背一涼，接著另外幾個(gè)同學(xué)也不說(shuō)話了，雖然不好凝視我的身后，我明白“危險(xiǎn)”已經(jīng)來(lái)臨，閃躲已是無(wú)用之功，便慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了熟悉而又有些陌生的面龐。我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，可嘴卻被石頭似的東西堵住了，不知道說(shuō)些什么好。張老師打破了這尷尬的局面，平時(shí)臉上的笑容全然消失，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“忘了要求了？每天中午必需回班，瞎聊什么？不知道馬上要考試了？看你這次能考成什么樣？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“老……老師，我們?cè)趶?fù)習(xí)地理�！边@時(shí)，張老師的火氣已經(jīng)蒸騰了，硬拽著我回到了導(dǎo)師班，我灰頭土臉地跟在后面，幾個(gè)好友仍在樹(shù)下偷笑著我。
回到班，坐在椅子上已經(jīng)沒(méi)有任何學(xué)習(xí)勁頭的我，望著窗外的楊柳，心里暗想：“這一點(diǎn)也不公平，我要向張老師申訴。”于是我便不斷地措詞，組織語(yǔ)言，鼓足勇氣走到張老師面前，還沒(méi)開(kāi)口，張老師就先發(fā)制人，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“期末了，讓你們回班復(fù)習(xí)是為你們好，寒假一個(gè)月的時(shí)間可以和小伙伴玩，缺這幾個(gè)中午嗎？如果你是在復(fù)習(xí)，可以進(jìn)班來(lái)，屋里有空調(diào)還涼快不是？”他的臉色和語(yǔ)氣增加了溫暖了元素，我憤憤不平的心也跟著靜下來(lái)：張老師雖然要求嚴(yán)格，但確實(shí)是為了我能更有效的復(fù)習(xí)，我們聚在一起雖然也在復(fù)習(xí)，但說(shuō)說(shuō)笑笑間效率當(dāng)然不高。
通過(guò)這件事我真正理解到了一位良苦用心的老師，雖然那些閑言瑣語(yǔ)，苦口婆心地勸告令人有時(shí)煩悶，但真正關(guān)心你的老師才會(huì)為你著想，為你付出，為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而喝彩。
我和老師的故事作文2
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。感謝在這段時(shí)光里，你一直陪伴我勇敢前行�！}記
粉筆生涯，數(shù)十載春秋，終身與粉塵作伴，黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的臉龐，練習(xí)冊(cè)上完整的解題過(guò)程浮現(xiàn)出你那淳淳教誨的神情，昏黃的臺(tái)燈下你伏案的背景令我們心疼，老師——這個(gè)世界上最深沉，最閃耀的詞語(yǔ)，我想獻(xiàn)給你——敬愛(ài)的江老師！
江詠虹老師是我們班主任兼英語(yǔ)老師，她歲數(shù)不小，衣著樸素，生活簡(jiǎn)單，她總是嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，她就如同一盞指明燈，讓我看到了目標(biāo)。
初二時(shí)，我算是班里比較調(diào)皮的女生，處處與老師對(duì)著干，我行我素，隨心所欲。江老師不只一次教導(dǎo)我，作為女生應(yīng)該有的儀表形態(tài)。當(dāng)時(shí)，我總是不耐煩地聽(tīng)著，卻左耳進(jìn)右耳出，甚至萌發(fā)出了“哼，這是我自己的事，你管不著”的想法，進(jìn)而變本加厲。這樣為所欲為的后果便是成績(jī)的急劇下滑，不甘示弱的我不斷抹眼淚，卻手足無(wú)措，找不到辦法。這時(shí)，漆黑的夜空中仿佛出現(xiàn)了一點(diǎn)星光。江老師找到我，一邊認(rèn)真分析我試卷中的問(wèn)題，一邊耐心地說(shuō)：“學(xué)習(xí)一定要靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，沒(méi)有好的過(guò)程不會(huì)有好的結(jié)果！你是個(gè)聰明的孩子，前途無(wú)量，老師相信你能做好！”“我……我真的可以嗎？”我吞吞吐吐，瞬間對(duì)自己失去了信心。江老師站了起來(lái)，慈祥地望著我，包含著關(guān)切與鼓勵(lì)，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你一定可以！”我的世界重新亮起了光，我又找回了希望！
江老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在日常生活方面也是無(wú)微不至。記得一次英語(yǔ)早讀，書(shū)聲朗朗的教室里“咚”地傳出一聲巨響，吸引了同學(xué)們的目光，大家紛紛向后張望。一個(gè)同學(xué)摔倒了！江老師聽(tīng)到響聲后徑直向前走，一臉關(guān)切的表情�？吹教稍诘厣咸鄣眠谘肋肿斓耐瑢W(xué)，她蹲下身，扶起那位同學(xué)，周?chē)娜思娂妿兔�。仔�?xì)詢問(wèn)后，才得知是貧血的緣故。江老師急忙叫同學(xué)幫忙把他扶到醫(yī)務(wù)室，既而說(shuō)到：“同學(xué)們繼續(xù)讀書(shū)！”說(shuō)著便開(kāi)始撥電話，而后又焦急地朝醫(yī)務(wù)室奔去�；蛟S就是這件微不足道的小事，讓我感受到了她對(duì)我們真切的愛(ài)。我不會(huì)忘記早晨她那句“吃過(guò)早飯了嗎”；我不會(huì)忘記放學(xué)后她那句“早點(diǎn)回家，注意安全”；我更不會(huì)忘記她那無(wú)時(shí)無(wú)刻地激動(dòng)話語(yǔ)……
我不知道一生中還有幾個(gè)三年，但在這段時(shí)光里你帶給我的溫暖會(huì)陪伴著我，一路前行……
我和老師的故事作文3
清風(fēng)系不住流云，流云記載了歲月。什么時(shí)候還一心地慶幸，自己是中學(xué)校園里的小學(xué)妹，而轉(zhuǎn)眼間，自己也變成了別人的學(xué)姐，不禁感嘆：時(shí)間過(guò)得真快�。∫荒暾娴木瓦@么過(guò)去了。是啊，一年的光陰是溜走了，但一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然在原地被我挽留。在這一年里，我感受到了很多，體驗(yàn)到了很多，這樣的日子，讓我很充實(shí)，很快樂(lè)。因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一些朋友式的老師。
以往啊，一談起老師，我就感覺(jué)好比一只孤苦的小船在汪洋中慘遭暴風(fēng)驟雨，一只可憐的小老鼠被早已垂涎的貓死死抓住一般，唯恐避之不及。而今，老師卻是同學(xué)們生活中密不可分的好朋友，是心靈枯土上的一場(chǎng)潤(rùn)雨。
記得剛到中學(xué)班級(jí)的第一天，大伙兒你不認(rèn)識(shí)我，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的，只是三五成群地和以前的舊相識(shí)閑聊。這時(shí)，一陣清涼之風(fēng)吹來(lái)，一位老師走進(jìn)了我們的視野。向你介紹一下，“This is Mr. Zhang”張老師是也，我們都親切地稱(chēng)呼他為“老張”�；蛟S這樣的稱(chēng)呼你會(huì)說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小吧！但是老張可從未介意過(guò)，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥�，這種關(guān)系就建立于老張的為人幽默和我們的“沒(méi)大沒(méi)小”上。老張不僅為人幽默，更是個(gè)教學(xué)老將,他有著一套自己的獨(dú)特的教學(xué)方式。
到現(xiàn)在我還依晰記得那一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。
那一次，是一堂數(shù)學(xué)課，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師竟讓我們玩起游戲來(lái)——“搶30”。剛開(kāi)始，同學(xué)們覺(jué)得這并不好玩，因?yàn)樗荒芸總�(gè)人的運(yùn)氣來(lái)論定輸贏。然而，在與老師對(duì)幟幾盤(pán)之后，同學(xué)們卻一一敗下陣來(lái)了。這，開(kāi)始引起了我們的注意。同學(xué)們都在頭腦中思考著，在紙上輕輕的劃著，終于我們發(fā)現(xiàn)了其中的一個(gè)規(guī)律，心中暗自高興。急著又與老師“開(kāi)戰(zhàn)”了，這下有戲了，沒(méi)想到老師卻成了我們手中的“俘虜”。
沒(méi)想到這么一個(gè)小小的游戲，竟包含著這么有趣的數(shù)學(xué)定律。其實(shí)，老師在讓我們玩的過(guò)程中，已經(jīng)完成了他的教學(xué)內(nèi)容，講清了他所要講的數(shù)學(xué)定律；在這玩的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，掌握了所應(yīng)該掌握的定律。
這就是一種玩，這就是一種學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，何樂(lè)而不為呢？
這是一種學(xué)習(xí)方式，是一種很特殊的學(xué)習(xí)方式。它并不在于讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)什么，而在于讓同學(xué)們敢玩，敢于和老師一起玩。其實(shí)，在玩的過(guò)程中，也拉近了老師與學(xué)生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優(yōu)生得到挑戰(zhàn)。
這種課堂，我們既覺(jué)得神奇，又覺(jué)得有趣，它就像一瓶潤(rùn)滑油，活躍了整個(gè)課堂�；钴S課堂，不正是老師與學(xué)生的共同心愿嗎？不正是課改所要追求的嗎？在這里，在這既有玩又有學(xué)的天地里，老師已不是課堂的主角，而是導(dǎo)演，我們才是課堂上真正的主人。
望著窗外發(fā)呆，無(wú)意中看見(jiàn)了語(yǔ)文老師走過(guò)。說(shuō)起語(yǔ)文老師，我覺(jué)得只有四個(gè)字可以形容他：負(fù)責(zé)、稱(chēng)職！的確，他對(duì)他們班的一切事務(wù)管理得井井有條，付出多少心血，而他也同樣是我們的語(yǔ)文老師，不僅是學(xué)習(xí)，他也從生活上關(guān)心我們。如果沒(méi)記錯(cuò)的話，那天應(yīng)該是學(xué)校要參評(píng)市級(jí)體操比賽的日子，為了這天，全校師生不知努力了多久，可偏偏在這種時(shí)候，我突然間不舒服，但我不想請(qǐng)假，也不愿請(qǐng)假，為了集體的榮譽(yù)。中午到食堂，差點(diǎn)被別人擠破腦袋才打到飯，當(dāng)我坐好時(shí)，卻怎么也吃不下，各種飄溢于空氣中的香味如今卻都令我惡心，我扒了不到三口飯，就回到教室座位上，無(wú)力地趴在桌上，昏昏的，連動(dòng)的力氣都沒(méi)有了。從我身旁走過(guò)的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，但誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，大概他們以為我睡著了。但是，細(xì)心的語(yǔ)文老師注意到了我，他走到我的身旁，輕輕地叫醒了我。我無(wú)力地抬起迷迷糊糊的頭，望了望老師。老師關(guān)切地問(wèn)“你怎么了？”“沒(méi)有，不知為什么不舒服……”我的聲音可謂小到了極點(diǎn)�！澳阙s緊叫你家人帶你去看看，臉色怎么那么蒼白？”語(yǔ)氣中又夾含著關(guān)懷與焦急.我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，又趴在了桌上。語(yǔ)文老師離開(kāi)后，我突然鼻子一酸，淚水涌出了眼眶。是因?yàn)殡y受嗎？不是的，那是為什么？感動(dòng)！一股暖流早已貫通了我整個(gè)身體，我覺(jué)得心里頭是如此溫暖！在同學(xué)的幫助下，爸爸來(lái)學(xué)校帶我去了醫(yī)院。治療之后，爸爸堅(jiān)決讓我請(qǐng)假，但我始終不肯答應(yīng)。為什么呢？因?yàn)閯偛诺年P(guān)懷已經(jīng)給了我一半力量，僅此而已！
……
我與我的老師，不需要太多華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，彼此的情誼靠的是真實(shí)與樸素。當(dāng)然，感謝課程改革的偉大政策。英語(yǔ)課上，我們往往有自己的一片藍(lán)天，彼此合作，完成一段精彩的對(duì)話。數(shù)學(xué)課上，經(jīng)常的是老師坐在下面，而我們上臺(tái)操起圓規(guī)作圖講課。政治課上，我們拋開(kāi)煩索無(wú)味的課本，更多的是我們通過(guò)表演、故事來(lái)了解。語(yǔ)文課上，也不只局限于方塊語(yǔ)言，老師也曾說(shuō)過(guò)“Money”，講解擴(kuò)展出“勾股定理”，我們學(xué)習(xí)的海洋更為寬廣，浪花朵朵精彩。
我與我的老師——我與我的大朋友。
我和老師的故事作文4
我初中的班主任我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，
曾經(jīng)我是二班的，但我現(xiàn)任班主任教我們英語(yǔ)，，后來(lái)我也去了一班，，她周老師，就成了我的班主任。
我的班主任個(gè)子不高，頭發(fā)因?yàn)椴賱谛略隽嗽S多銀發(fā)，所以染成了金黃色，戴著一副紅色鏡框的眼鏡，她時(shí)而給人一種親切感，時(shí)而又給人一種敬畏感。看見(jiàn)她的笑給人一種無(wú)比溫暖的感覺(jué)。
其實(shí)從初一起，我就把她當(dāng)成了我媽?zhuān)�，在我心里她占�?jù)著很重要的位置，每當(dāng)看她對(duì)別的學(xué)生特別好時(shí)，難免會(huì)有一種吃醋的感覺(jué)，我們之間發(fā)生過(guò)許多事，比如今年教師節(jié)，
教師節(jié)是9月10日，但是教師節(jié)放假所以我們不得不提前準(zhǔn)備活動(dòng)，九月七號(hào)，我們又提前過(guò)教師節(jié)了，其實(shí)本來(lái)打算周一開(kāi)的，后來(lái)因?yàn)榉偶偎圆坏貌惶崆�，又和去年一樣，還是有點(diǎn)倉(cāng)促也沒(méi)排練，還不是很成熟。老師也沒(méi)都來(lái)。一共就四個(gè)節(jié)目，詩(shī)朗誦，小品，每個(gè)老師的特點(diǎn)，改編的歌曲。這次活動(dòng)還是像去年那樣，，做的還是不夠好但是我要說(shuō)老師，，我們不會(huì)忘記你們的，，其實(shí)這次真的挺遺憾的，沒(méi)留下太多的紀(jì)念，但我相信許多年之后，我們?nèi)詴?huì)記得那天不會(huì)忘記那天的慌亂失措不會(huì)忘記那天先來(lái)了三位老師同學(xué)們把碎金紙都揚(yáng)完了，忘了后面還有老師，突然想起慌亂的從地上撿起，把先來(lái)的三位老師樂(lè)得前仰后合的時(shí)候不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師把我們的一句臺(tái)詞改了，把“我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。”改成了“我不是你們最好的老師，而你們卻是我最出色的學(xué)生”不會(huì)忘記語(yǔ)文老師那天慷慨激昂包含太多情感的那段話語(yǔ)，，我第二次看見(jiàn)英語(yǔ)老師哭了，同學(xué)們也都流下了淚水。
不會(huì)忘記曾經(jīng)周老師嗓子啞的話都說(shuō)不出來(lái)還依然用粉筆在黑板上一筆一劃的寫(xiě)字給我們講課，在兒子高考最需要她鼓勵(lì)的時(shí)候她在學(xué)校給我們上課，她每周為我們的學(xué)習(xí)操心，還要抽出時(shí)間去照顧她媽媽。不會(huì)忘記曾近數(shù)學(xué)老師說(shuō)一句話就咳嗽好幾聲的時(shí)候，不會(huì)忘記每節(jié)數(shù)學(xué)課那幽默的氛圍不會(huì)忘記曾經(jīng)語(yǔ)文老師家里有事還是堅(jiān)持上完課然后匆匆忙忙的趕回家里，不會(huì)忘記老師講課那豐富多彩的表情。（很萌，很可愛(ài)的）不會(huì)忘記物理老師老師懷有身孕依然堅(jiān)持來(lái)給我們上課
不會(huì)忘記所有老師的風(fēng)雨無(wú)阻
雖然曾經(jīng)我們偷偷的抱怨過(guò)你們，但我相信我們會(huì)懂得你們所做的一切都是為了我們的未來(lái)！！
讓我們向所有老師致敬：老師，你們辛苦了
我和老師的故事作文5
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
管老師，您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了７８分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了00分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
管老師，您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎？那時(shí)，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們都說(shuō)我和陳婕最棒，您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我多么高興呀！
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新—那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，閃電越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過(guò)去。“怎么，媽媽還沒(méi)來(lái)接你��？！”啊，是管老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕！”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我：“慧慧！”“媽媽?zhuān) 蔽掖舐曊f(shuō)，“媽媽?zhuān)枪芾蠋熕臀一貋?lái)的�！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說(shuō)�！皼](méi)什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽?zhuān)。駤寢屃恕?/p>
您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了；您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
我和老師的故事作文6
花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長(zhǎng)出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)了園丁的精心培育才生出來(lái)的，而那位園丁就是您——老師！我們生活在學(xué)校里，每天都會(huì)于老師發(fā)生不同的事，快樂(lè)的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣——我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
一張?zhí)O果一般的小圓臉，兩條清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)筆挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一根清爽的馬尾辮，這就是我的'老師——金老師。她十分嚴(yán)肅，成天板著個(gè)臉，很少有人見(jiàn)她笑，但是她笑起來(lái)真的很好看，就像天真無(wú)邪的小姑娘。一位那么嚴(yán)厲的教師，會(huì)與我發(fā)生什么有趣的事呢？一起來(lái)看看吧！
一次勞技課，我們剪團(tuán)花。我心想：哼，真簡(jiǎn)單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會(huì)剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來(lái)，我剪得也挺認(rèn)真，三下五除二就把一張團(tuán)花剪好了。我再找來(lái)一張彩紙當(dāng)?shù)准�，把團(tuán)花粘上去，寫(xiě)上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡(jiǎn)單，我也花了一節(jié)課呢！下了課，我去辦公室，發(fā)現(xiàn)金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。
此時(shí)，我的同桌還在埋頭苦干，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進(jìn)來(lái)了，她抱著一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結(jié)果“一票否決”。我上去說(shuō)：“你做得不精致，要精致點(diǎn)�！睕](méi)想到她居然認(rèn)為我在嘲笑她的作品不漂亮。過(guò)了一會(huì)兒，金老師翻看起作品，看到我的時(shí)，“看看，這幅作品就不精美，拿回去！”金老師扯大了嗓子。此時(shí)，作為班長(zhǎng)的我感到十分沒(méi)面子，她竟然點(diǎn)名批評(píng)，就不考慮一下我的感受嗎？
我失望地拿回了我的“得力之作”，同桌湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿！看到?jīng)]？你的也不過(guò)如此！”此時(shí)的我，心里百感交集：她憑什么罵我呀？我已經(jīng)很傷心了，還來(lái)諷刺我，這算什么呀？真是無(wú)理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說(shuō)吧！我內(nèi)心的難過(guò)與憤怒集合在一起，對(duì)她說(shuō)：“喂！你憑什么罵我呀？我又沒(méi)罵你！”“你沒(méi)罵我？你再說(shuō)一遍你沒(méi)罵我？”她也一副火冒三丈的樣子，“剛才你還說(shuō)我的作品不精致來(lái)著，那么快就忘了？”我告訴她因?yàn)樽髌凡痪露弧巴素洝边@就是罵了嗎？我在跟她說(shuō)原因！這理解能力，真是破天荒！ 我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對(duì)她說(shuō)：“我又沒(méi)罵你！我這么說(shuō)就是罵你了？”她見(jiàn)了，也不甘示弱：“你就罵我了，怎么著？”說(shuō)完，她生氣地向我撲來(lái)，兩人廝打在一起，就像兩只獅子在搶食。她的情緒越來(lái)越激動(dòng)，也放聲大哭。
同學(xué)們見(jiàn)了，都未過(guò)來(lái)看熱鬧。她們看見(jiàn)我得知作品不好后哭了，都以為我不服氣，在背后紛紛議論。再看看此時(shí)的同桌，還以為我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個(gè)想一探究竟的“多事鬼”，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當(dāng)然，老師也認(rèn)為是我知道作品不好后不承認(rèn)才哭的，還和同桌爭(zhēng)吵打架。
不是這樣的！此時(shí)的我真想拿個(gè)大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進(jìn)來(lái)破口大罵：“喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認(rèn)！”我難過(guò)極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節(jié)課也以淚洗面，一句話的沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課后，金老師到教師來(lái)請(qǐng)我到辦公室“喝茶”，我真不知道會(huì)發(fā)生什么。沒(méi)想到一進(jìn)辦公室，她并沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是拿出一些好作品來(lái)給我參考，并問(wèn)我：“你看，這些作品是不是比你的好？你的是不是很簡(jiǎn)單？”誰(shuí)都知道，在那個(gè)時(shí)候，我只能回答“是”。給我看完后，她對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，有點(diǎn)好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺(jué)得你好，說(shuō)沒(méi)用，只有真正做出一份像樣的作品才行�！闭f(shuō)完，她對(duì)我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒(méi)用，只有做出來(lái)才是真的。我強(qiáng)忍著淚水，但是當(dāng)我跨著沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，啊！原來(lái)這個(gè)表面兇狠的老師也有溫柔的一面。
上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認(rèn)真地折，認(rèn)真地畫(huà)，認(rèn)真地剪，認(rèn)真地粘，認(rèn)真地寫(xiě)，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細(xì)，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。打開(kāi)一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風(fēng)格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表?yè)P(yáng)了我。
雖然現(xiàn)在在同學(xué)們和金老師的心中，我還是因?yàn)椴环䴕舛薜�，我有些委屈。但是，金老師話后那個(gè)淡淡的微笑令我記憶猶新�！皠e人光鮮的背后或者有著太多不為人知的痛苦”，這句話說(shuō)得好�。∥易鳛榘嚅L(zhǎng)，表面上大大咧咧不負(fù)責(zé)任，但是我內(nèi)心卻也真正的痛心過(guò)。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很?chē)?yán)厲，其實(shí)內(nèi)心還是和藹的。
我愛(ài)你，金老師！我愛(ài)你那個(gè)小小的笑！
我和老師的故事作文7
一天晚上，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，做錯(cuò)了又不用橡皮擦擦掉，只在作業(yè)本上把它涂掉、畫(huà)掉。
第二天，昨晚做的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)作業(yè)本一看，“啊!”我驚訝地大叫了一聲，昨晚做的作業(yè)只有25分，在這分?jǐn)?shù)的旁邊還寫(xiě)著我最討厭的一個(gè)詞：很差!在“差”字的右邊，老師還加上了一個(gè)感嘆號(hào)，這表示老師想不到我會(huì)做出這樣糟糕的作業(yè)來(lái)。
我懷著一顆忐忑不安的心度過(guò)了一個(gè)下午。終于放學(xué)了，我以為我可以順利地逃過(guò)這一劫了，誰(shuí)知我剛要走出校門(mén)的那一瞬間，“馮偉健，你過(guò)來(lái)一下�！币粋�(gè)既嚴(yán)肅又熟悉的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)，我回過(guò)頭來(lái)，一看，原來(lái)是李老師。頓時(shí)我想：麻煩來(lái)了，李老師又要給我上“政治課”了。李老師匆忙走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“馮偉健，待會(huì)誰(shuí)來(lái)接你回家?”我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我�！薄耙粫�(huì)兒叫你爸爸來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我�！痹捯魟偮�，老師又叫我把昨天晚上做的作業(yè)拿出來(lái)。不一會(huì)兒，老爸來(lái)了，老師見(jiàn)爸爸來(lái)了，就連忙對(duì)他說(shuō)：“偉健昨晚做的作業(yè)非常馬虎，這段時(shí)間他上課總是不專(zhuān)心，還經(jīng)常走神�！�
說(shuō)完，老師就把握的作業(yè)本遞給爸爸看，我用眼睛瞄了一下爸爸，只見(jiàn)爸爸的臉繃得緊緊的，像一塊蘇打餅干似的。然后爸爸就說(shuō)：“你看你做出了什么樣的作業(yè)，你到底有沒(méi)有用心去做呢?”“看來(lái)你要好好地端正一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度才行�！甭�(tīng)完爸爸的話，我的頭聳拉下來(lái)，臉頓時(shí)紅到耳根。老師和藹地說(shuō)：“偉健，你以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講才行啊，要不然晚上做作業(yè)就不會(huì)做了，到了考試的時(shí)候就什么也不會(huì)，這不僅僅是你個(gè)人問(wèn)題，到時(shí)候如果考不好的話，就會(huì)拖累整個(gè)班，把平均分拉下來(lái)。還有，你要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，不要整天想著玩，知道嗎?”“嗯，知道了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)答道。
聽(tīng)了老師的一番教育后，我的心情豁然開(kāi)朗。
老師，您放心，從此以后我上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回到家里一定會(huì)把作業(yè)認(rèn)真做好，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師，謝謝您!
我和老師的故事作文8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說(shuō)道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說(shuō)要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。
還有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)還要送我一本，我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說(shuō)：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么數(shù)，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的�！薄班牛x謝張老師�！碑�(dāng)我手捧這本書(shū)時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。
從那以后，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了語(yǔ)文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師給我的書(shū)，不會(huì)忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和老師的故事作文9
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)。” 20xx年11月14日 老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講�！鳖}目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對(duì)了，鼓掌�！边@種聲音使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
我和老師的故事作文10
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
管老師，您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了78分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了100分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀!
管老師，您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎?那時(shí)，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們都說(shuō)我和陳婕最棒，您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我多么高興呀!
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，閃電越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過(guò)去�！霸趺�，媽媽還沒(méi)來(lái)接你啊?!”啊，是管老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。
您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕!”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我：“慧慧!”“媽媽!”我大聲說(shuō)，“媽媽?zhuān)枪芾蠋熕臀一貋?lái)的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說(shuō)�！皼](méi)什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽?zhuān)�，您太像媽媽了�?/p>
您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情;忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福;我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
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