什么的我作文10篇
什么的我作文1
我叫陳韜杰，是三年級(jí)四班的小學(xué)生，是一個(gè)圓溜溜的小胖子，我有著又大又黑的眼睛，恐龍般的大嘴巴。長(zhǎng)著一頭短發(fā)，最有趣的當(dāng)然我是那小蘋果臉，常常通紅通紅的，我有一個(gè)淡淡的小眉毛，我只能穿運(yùn)動(dòng)服，因?yàn)槠渌母敬┎幌�，還有豬八戒般的耳朵和鼻子，可好玩了，每次有人來(lái)我家都會(huì)摸摸我的大耳朵和豬鼻子，然后哈哈大笑。
我最大特點(diǎn)的是吃，我的理想是當(dāng)一名廚師，做好多好吃的，還是天下第一廚。記得有一天晚上，媽媽回房睡了，我想了一個(gè)餿主意，按著計(jì)劃進(jìn)行，我像小偷一樣的掂著腳尖，沒(méi)聲音的下樓了，打開冰箱，拿出布西，吧嘰吧嘰地吃下去。第二天，媽媽忽然大叫：“布丁呢！”我卻在那偷偷地笑。
還有一件事讓我想笑。我和媽媽去玩，一進(jìn)門就聞到一股香味，我趕緊拉上媽媽跑了過(guò)去。一看，有一家丸子店，我叫媽媽幫我買，可媽媽不答應(yīng)。這時(shí)我變了一個(gè)人似的，跟小猴子一樣可靈活了，一下拿起媽媽的錢包就跑了過(guò)去，買了兩串丸子，媽媽一串我一串，媽媽哭笑不得。
這就是我，一個(gè)小吃貨，夢(mèng)想是嘗遍天下美食。
什么的我作文2
人生就像一條奔涌向前的河流，有時(shí)漩渦四起，有時(shí)風(fēng)平浪靜；有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)一帆風(fēng)順。我們每個(gè)人都希望自己的生活之舟是平安順暢的，我也不例外。
可是，奇怪的是，每當(dāng)我回首學(xué)習(xí)生活過(guò)的日子，最使我刻骨銘心的卻是在那些痛苦中熬過(guò)的日子，那些與苦難抗?fàn)幍娜兆印?/p>
那個(gè)黃昏，我獨(dú)自沿著熟悉的小路慢慢往前走。忽然一片落葉從我肩頭拂過(guò)，徐徐飄落，我把它從地上拾起，放在我的掌心細(xì)細(xì)觀賞。它的脈絡(luò)纖細(xì)可見，略有些枯萎，如一只靈敏的枯葉蝶，在我手心里顫動(dòng)。它竟如此從容地親吻大地，走向它生命的終結(jié)，我的心忽然有一種異樣的痛：灰色的天空，悲催的落葉。
明天又要發(fā)成績(jī)了，我知道會(huì)又是一次打擊。拿著令我抬不起頭的試卷，和著老師的嘆息，我獨(dú)自慢慢走在樹下。一抬頭金黃的葉子隨風(fēng)飄舞，此時(shí)它們的憂傷如披著一身盛裝的舞女，只為唱響生命的最后一幕華麗。
一只在暴風(fēng)雨中折斷翅膀的蝴蝶無(wú)法飛翔了，像一片落葉似的飄落下來(lái)，跌在一片潮濕的泥地上，它很悲傷，但它不屈服命運(yùn)：它還想在花叢中飛舞，還想在陽(yáng)光下徜徉，于是它頑強(qiáng)地掙扎，用那僅剩下的翅膀做著最后的努力。
又一次考試，我拿著令人滿意的試卷，自豪地來(lái)到樹下�？粗浞路鹪跊_我微笑，有大雁在高空嘎嘎呈人字形飛過(guò)。我的精神不禁為之一振。那天，我發(fā)現(xiàn)天空格外藍(lán)。
忘不了春雨過(guò)后破土新發(fā)的筍芽，忘不了那搏擊長(zhǎng)空的大雁，忘不了努力拼搏后的那一張?jiān)嚲�，更忘不了自己成功后開心的燦爛的笑容。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！�
那次，我改變了失敗的色彩。
什么的我作文3
今天的音樂(lè)課，由我們學(xué)校大隊(duì)部的陳老師上，可竟然上成了政治課。下面，我為大家講述一下我們上課的內(nèi)容。
下午第一節(jié)課，我們和往常一樣等待著老師的到來(lái)。終于過(guò)了幾分鐘，陳老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，開始教我們唱《愛我中華》這首歌。唱了10多分鐘，陳老師感覺到下面有人在說(shuō)話，就說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我今天為什么要教你們唱《愛我中華》這首歌嗎？”“不知道�！蔽覀冋f(shuō)�！澳銈冸y道不覺得我們六（2）班不團(tuán)結(jié)嗎？”老師這么一說(shuō)，剛才還炸開了鍋的同學(xué)們瞬間變得安靜下來(lái)。“你們知道日本的禮節(jié)是怎樣的嗎？”“不知道�！蔽覀冇终f(shuō)。
老師又接著講：“在日本，那些人無(wú)論在那里，只要聽到國(guó)歌，馬上立定敬禮。在公共汽車上，無(wú)論是誰(shuí)，看到了穿著教師服的人，都起來(lái)讓座。在他們心目中，老師永遠(yuǎn)是最崇高的，最神圣的，最偉大的。日本和我們國(guó)家相比，你們說(shuō)誰(shuí)更受歡迎呢？”“日本更受歡迎些”我們又說(shuō)。陳老師說(shuō)：“在自由女神、東京鐵塔等偉大建筑前，都用大大的漢語(yǔ)寫了六個(gè)字‘請(qǐng)勿隨地吐痰’，為什么要用中文赫赫的寫？為什么不用英文？為什么要用漢語(yǔ)來(lái)寫？難道這還不能說(shuō)明中國(guó)人的素質(zhì)底嗎？”我們沉默了。
這時(shí)，陳老師又在黑板上寫了一個(gè)“人”字。接著問(wèn)我們：“你們知道這個(gè)“人”字為什么由一撇和一捺組成嗎？因?yàn)樵趧?dòng)物心目中，我們?nèi)祟愂琼斕炝⒌氐摹Ｐ毂櫾?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人的一撇代表傲氣，一捺代表底氣。如果沒(méi)有傲氣，就不會(huì)知道廉恥，就活得不堂堂正正。如果沒(méi)了底氣，就不會(huì)光明磊落，就不會(huì)有一身正氣�！�
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡陳老師上的課了，因?yàn)樗潭宋覀冏鋈说牡览�，知道了人的一生必須有傲氣和骨氣�?/p>
什么的我作文4
春天。小草才吐出尖尖的小嫩芽，及嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅，總是激起我去摸一摸的欲望。
我喜歡夏天。雖然是驕陽(yáng)似火，但綠樹成蔭的樹林下還是那么沁人心脾，處處散發(fā)著小草的清香。大樹伸展著長(zhǎng)臂，舒展著腰肢，讓我感到大自然正是令人敬畏。
我喜歡秋天里搖曳的芒草。在山坡上，在水邊上，黃的那樣凄涼，美而孤獨(dú)。
我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒(méi)有喧嘩的光和熱。
我喜歡畫畫。我可以用自己的手和畫筆一筆一筆地在白紙上勾勒出我心中最美好的藍(lán)圖。
我喜歡唱歌，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符唱出了我對(duì)生活的美好希望，唱出了我心里面的快樂(lè)。
我喜歡讀書。喜歡書中那流動(dòng)的細(xì)膩，還有那讓人猜不透的情節(jié)。讀書，是一種很美的享受，就像是在傾聽一首樂(lè)曲，慢慢的劃過(guò)淡淡的音符，走出古代詩(shī)人那多愁善感的情懷。讀書，是需要細(xì)細(xì)品味的，恰似一條輕輕流過(guò)的小溪，若少了這種品味，便體會(huì)不到那一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，體會(huì)不到那細(xì)水長(zhǎng)流的智慧。
我喜歡小動(dòng)物。喜歡到不管是哪一種，我喜歡忠誠(chéng)的小狗;可愛的小貓;乖巧的小兔子;以及像球一樣毛絨絨的倉(cāng)鼠。喜歡他們討好我時(shí)的樣子，喜歡它們靜靜睡覺時(shí)的憨態(tài)。
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。
什么的我作文5
五年前，當(dāng)我聽到自己被附小錄取的消息時(shí)，在手心里一次又一次地劃著“一中附小”這四個(gè)字；五年前，當(dāng)我拉著三年級(jí)大姐姐的手時(shí)，心想著自己要在這個(gè)地方長(zhǎng)大；五年前，當(dāng)我懷著好奇的心情踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，心想著這陌生的地方以后會(huì)變得很熟悉很熟悉。
現(xiàn)在，“一中附小”這四個(gè)字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，何止是熟悉，而是親切、感激。一中附小是我的母校，她教給我很多，而最富有深意的，便是自信。
依稀記得，一年級(jí)時(shí)，同學(xué)們上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，大家都積極地舉起了手，走到臺(tái)上大聲地作自我介紹。我坐在角落里，猶猶豫豫，最終還是沒(méi)有鼓起勇氣舉手。我害怕當(dāng)眾講話，怕大家嘲笑自己說(shuō)得不好，因此，一年級(jí)時(shí)，我甚至不敢舉手回答問(wèn)題。
不過(guò)，母校給了我許多機(jī)會(huì)，讓我鍛煉自己，擁有自信。
在老師的鼓勵(lì)下，二年級(jí)時(shí)，我參加了“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，在臺(tái)上一展我的英語(yǔ)風(fēng)采，還獲得了省前60名的佳績(jī)。后來(lái)，我又參加班委的競(jìng)選，并競(jìng)選成功。三、四年級(jí)，我又參加了演講比賽、校才藝展示活動(dòng)，更是參加了大隊(duì)委的競(jìng)選。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的歷練，我愈發(fā)膽大、自信，終于逾越了阻礙自己的鴻溝，掙破繭，蛻成蝶。
現(xiàn)在的我，已是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一個(gè)有能力的班長(zhǎng)、大隊(duì)委，更是一只破繭而出的蝴蝶。我上課積極回答問(wèn)題，說(shuō)話聲音洪亮，踴躍參加各種比賽與活動(dòng)。而這一切，都與我熱愛的母校有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
親愛的母校，讓我叫您一聲“母親”，讓我對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！您養(yǎng)育了我，讓我從懵懂無(wú)知變得成熟，您教給我讓自身強(qiáng)大最寶貴的東西——自信！千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激！您只要知道，我愛您！”
什么的我作文6
我的名字叫晏麗清，身高1。43米，體重60千克。留著一個(gè)娃娃頭，小小的瓜子臉，長(zhǎng)的可愛，討人喜歡。
我活潑開朗，喜歡和小朋友一起玩耍，沒(méi)有小朋友一起玩的時(shí)候我覺得很無(wú)聊，就想著他們來(lái)找我玩耍。
我長(zhǎng)笛吹得不錯(cuò)哦，剛剛考完4級(jí)考試！這算不算是特長(zhǎng)呢！同學(xué)們都說(shuō)我吹奏長(zhǎng)笛時(shí)特別可愛呢！
我的缺點(diǎn)是做事馬馬虎虎，不專心。尤其表現(xiàn)在考試上，比如看錯(cuò)數(shù)字，沒(méi)念清楚題目，對(duì)題目不理解就亂寫。缺乏耐心。
我的理想有很多很多，像是醫(yī)生、航天員、長(zhǎng)笛老師等等。但是我最想當(dāng)?shù)倪�是長(zhǎng)笛老師，因?yàn)槲蚁氚盐覍W(xué)到的知識(shí)傳給和我一樣喜歡長(zhǎng)笛的小朋友。這個(gè)理想還可以吧！那么支持我吧！
這樣的我算不算可愛？
什么的我作文7
在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到一些挫折。在我眼里，挫折就像一塊塊橫在路上的拌腳石，只要你輕輕一躍，你就戰(zhàn)勝了它。
那是一個(gè)晴朗的星期五夜晚，我學(xué)完英語(yǔ)在樓下等爸爸來(lái)接我。表哥也一起來(lái)了。我對(duì)表哥說(shuō)：“我們來(lái)賽跑吧！”“好��！”表哥愉快地說(shuō)。跑著跑著，不知怎的，表哥把我撞倒了，“哎喲！我的`手……”一陣劇痛襲來(lái)，到醫(yī)院一檢查，原來(lái)我的手“壯烈”地骨折了。
一轉(zhuǎn)眼星期一到了，我的右手用杉樹皮固定住，被紗布纏著，用毛巾吊著，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽說(shuō)：“在家休息兩天吧！”我的頭搖得跟撥浪鼓似的說(shuō)：“足足兩天的功課，我可不想落下�！�
由于我不能背書包了，只好用左手提著，十幾斤重的書包，對(duì)于我這個(gè)沒(méi)干過(guò)家務(wù)活的人來(lái)說(shuō)，就像一塊大石頭。老師看見了，說(shuō)：“我?guī)湍惆�！”我說(shuō)：“不用了。”我怎么可以勞老師大駕呢？我走走停停，好不容易才到教室門口，老師用鼓勵(lì)的目光望著我。我對(duì)左手說(shuō)：“左手老弟，多虧了你啊！”
課堂上，老師叫我們做筆記，怎么辦呢？我望了望左手，說(shuō)：“左手老弟，右手大哥受傷了，寫字的重任就由你擔(dān)當(dāng)了。”我寫出來(lái)的字歪歪扭扭，像一條條蚯蚓。我在這之前，還是班里堂堂的小小書法家呢！眼看老師就要擦掉黑板上板書，我才寫幾個(gè)字兒，我心里像打翻了五味瓶似的，不是滋味。
回到家里，我就馬不停蹄地做起作業(yè)來(lái)。我做也做不完，我心想：完了完了，只好等著挨批評(píng)，我是班里的優(yōu)生，被老師批評(píng)多不好意思呀！不行，我一定要完成作業(yè)！手酸了就甩甩手；快十點(diǎn)了，我的眼皮直打架子，我就洗把冷水臉。最后我居然做好了作業(yè)。
久而久之，我就會(huì)用左手寫出美觀的字了，真是因禍得福。
什么的我作文8
吾乃是班上出了名的調(diào)皮鬼，人送我一稱號(hào)“調(diào)皮大王”，讓我給你們慢慢道咱的光輝事跡。
最近，我喜歡上了編順口溜，嘴里天天掛著。這不，俺們班名列前茅的候怡過(guò)來(lái)了，我經(jīng)常叫她候大姐。她拿著九十九分的卷子高興的對(duì)我說(shuō)：“咋樣，不錯(cuò)吧！”說(shuō)完，還用手指彈了彈卷子，我見狀，就學(xué)著古人說(shuō)話的樣子，先用手假裝捋了捋胡子，再拱手說(shuō)：“大人，你可真是精英了，只不過(guò)是精神病蒼蠅！”說(shuō)完我哈哈大笑起來(lái)。只見候姐怒發(fā)沖冠，火冒三丈，用從古至今已經(jīng)失傳的“九陰白骨爪”對(duì)我進(jìn)行攻擊，我又學(xué)電視里，把手合攏，眼睛閉著，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，你來(lái)扭我怕錘子”結(jié)果，我的金剛不壞之身也被侯姐的“九陰白骨爪”打得落花流水，遍體鱗傷，這時(shí)，我只會(huì)用手捂著“傷口”深情地對(duì)候姐唱：“為什么受傷的總是我，不要再來(lái)扭我�！焙蚪懵犃诵α似饋�(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你一天都是調(diào)皮搗蛋，你就不能學(xué)好嗎？眼看又要到期末了，不好好復(fù)習(xí)，你準(zhǔn)備考零分啊！……”候姐用文字對(duì)我狂轟濫炸，我大叫：“歐買干，不要唐僧，救命��！”
這就是調(diào)皮的我。
什么的我作文9
我的童年像一條彎彎曲曲的小路。在這條人生的小路上，少許會(huì)有些磕磕絆絆。但是童年的路總是快樂(lè)和幸福的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸給我買了一輛漂亮的自行車，我迫不及待地讓爸爸教我騎自行車。來(lái)到一個(gè)寬闊的地方，讓爸爸在后邊給我扶著，我就開始學(xué)騎自行車了�？蓜傄簧先�，我就慌了神，不知該怎么辦，我左動(dòng)右動(dòng)，扭個(gè)不停，像只笨拙的企鵝，而自行車卻一動(dòng)不動(dòng)，我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)身看了一眼爸爸，爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，我便下了車子。準(zhǔn)備去玩了，誰(shuí)知，爸爸卻一把拉住了我，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要灰心，遇到困難要勇敢才行。困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)��！”聽了爸爸的話，我才肯接著學(xué)騎自行車。
我再次上了自行車，在爸爸的鼓勵(lì)下，我感覺渾身有了力量。“向前看，手握緊，保持平衡�！卑职謱�(duì)我說(shuō)到。
我按照爸爸說(shuō)的騎了起來(lái)，第一次，我歪歪斜斜地向前騎著，“一，一，一，二，一�！卑职�?jǐn)?shù)著有緒的節(jié)拍，正當(dāng)我騎得起勁時(shí)，意外發(fā)生了，前面有個(gè)人，而我卻不會(huì)躲，在一番手忙腳亂之后，車子如折翼的飛機(jī)般重重地摔在了地上，還好沒(méi)有傷到人。我忍著疼痛爬了起來(lái)。第二次，我仍被一個(gè)小小的石子絆倒了。第三次，第四次，第五次……經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，我終于能獨(dú)自騎自行車了，我穩(wěn)穩(wěn)地坐在車座上，手握車把，目視前方，兩腳一蹬，車子飛快地向前跑去，只見兩旁的樹木“嗖嗖”地向后跑去，我猶如一只快樂(lè)的鳥兒徜徉在廣場(chǎng)上……
是��！童年的路是彎彎曲曲的，但總是快樂(lè)和幸福的，我們不會(huì)忘記，童年的經(jīng)歷讓我們受益終生！
什么的我作文10
在暑假里的一天，媽媽帶我去玩了杭州樂(lè)園里的太空旋轉(zhuǎn)。
開始，我以為這是一件非常容易簡(jiǎn)單好玩的一件東西，我還大膽地說(shuō)了一句“這有什么難”。
到了那里，我看見里面有太多可玩得東西，有丟丟球、有太空梭、青蛙蹦跳，蹦極、田園沖浪等等。我恨不得現(xiàn)在就去玩這些東西。可媽媽卻讓我去玩最有風(fēng)險(xiǎn)的太空旋轉(zhuǎn)。我說(shuō)；“好啊�！钡搅四抢铮铱匆娝麄兇笕撕托『⒍及l(fā)出害怕的尖叫，我看得腿都軟了。心想；我的天呀，這個(gè)東西怎么這么令人害怕呀。我還是走吧，我可不敢玩這個(gè)太空旋轉(zhuǎn)。后來(lái)，我想借他們不注意的時(shí)候偷偷溜走，可是沒(méi)想到還是被他們捉了回來(lái)。我只能自認(rèn)倒霉，坐在太空旋轉(zhuǎn)椅的位置上，系好安全帶后，我心里“撲通撲通”的跳，生怕轉(zhuǎn)的時(shí)候掉下來(lái)。開始了，我慢慢地往上升，然后就開始一陣狂烈的旋轉(zhuǎn)，我怕掉下來(lái)，就拼命地叫。過(guò)了一會(huì)兒我慢慢適應(yīng)了，覺得這個(gè)還蠻好玩的，就不怕了。后來(lái)，要降落的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)“媽媽，我還要玩這個(gè)太空旋轉(zhuǎn)�！弊詈螅矣滞媪艘淮�，我用燦爛的微笑戰(zhàn)勝了我心中的恐懼。從此以后，任何一件事情我都會(huì)大膽地嘗試，因?yàn)槲抑�，只有大膽才�?huì)戰(zhàn)勝我心中的恐懼。
從這件事情中我得到了一個(gè)終生讓我受用不盡的啟示；不管做什么事都要戰(zhàn)勝心中的恐懼，這樣你才會(huì)勇往直前。如果你不戰(zhàn)勝心中的恐懼的話，你最后會(huì)自取滅亡。相信自己的能力，你能成功的，像我一樣！
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