善于傾聽

善于傾聽1

　　傾聽，要用心去感受，傾聽大自然的樂(lè)章，傾聽喧囂中的寧?kù)o，傾聽你我的心聲……

　　太姥山，屹立在這片大地上，巍峨無(wú)比，這亙古的巨石不被外界的一切干擾，靜下心，仔細(xì)聽，多么沉重有力的心跳啊!仿佛在顫抖這天下。來(lái)到這，雖不是秋天，我不禁感到了幾絲秋的涼意。步入花徑的圓拱門，遍地青草，綠，是播種者的希望，是生命力旺盛的象征。微風(fēng)撫過(guò)，帶走了一絲溫暖，帶來(lái)了一片“沙沙”的響聲。閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，你可以感覺到風(fēng)在歡笑，樹在舞蹈。

　　慢慢走，來(lái)到了一座寺廟，不禁想起了白居易的“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉杯欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)初，他不也是在廬山大林寺寫下了這首《琵琶行》與《大林寺桃花》嗎?草堂門前，鮮花小草，流水淙淙，仿佛在為人們講述那段鮮為人知的歷史。雖已過(guò)了四月，無(wú)福享受那份桃花之美，但那首《大林寺桃花》實(shí)在讓人回味無(wú)窮。

　　繼續(xù)走著，走著一邊欣賞著大自然的.壯麗和諧，一邊諦聽著萬(wàn)物的聲音，一切顯得多么美妙。只有此時(shí)，我們的靈魂和諧的共處，了解你我的心聲。

　　夜晚，來(lái)到了白日無(wú)法來(lái)的觀星臺(tái)，這本被白日烈陽(yáng)掩蓋掉的地方，在這夜卻是最美的地方。這是多么涼爽清明的夜!星星比任何時(shí)候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。星星仿佛都在譜曲，以那溫柔的光，襯托出一片安靜祥和的夜。

　　美，不是客觀的存在，而是你親自發(fā)現(xiàn)而創(chuàng)造的美，只有你用心去傾聽，用眼去捕捉，才能發(fā)現(xiàn)的存在。

善于傾聽2

　　有人說(shuō)：“鮮花最美，因?yàn)樗�鮮艷�！庇腥苏f(shuō)：：“雨露最美，因?yàn)樗�滋�?rùn)”。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因?yàn)樗鼫嘏��！倍�我說(shuō)：“傾聽最美，因?yàn)樗�染艷了心靈，滋潤(rùn)了身軀，溫暖了世界。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。

　　傾聽正在大自然里。

　　閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠(yuǎn)，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語(yǔ)。

　　傾聽讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)，讓人尋回那份獨(dú)特的寧?kù)o。

　　傾聽在人群中。

　　在講臺(tái)上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的`列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過(guò)日子精辟的看法，傾聽一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白，傾聽那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。

　　傾聽那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫。

　　傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。

善于傾聽3

　　我在傾聽中得到了無(wú)窮的快樂(lè)。我在傾聽菊花中得到了快樂(lè)。走過(guò)盛夏，進(jìn)入秋季，樹木的葉子漸漸地枯黃了，百花也慢慢調(diào)謝了，在一片寒風(fēng)瑟瑟之中，只有菊花競(jìng)相怒放，爭(zhēng)奇斗艷，為蒼茫的大地增加了一抹絢麗的色彩，“院落秋深數(shù)菊從，緣花錯(cuò)莫雨三峰”。這不正是王安石的詩(shī)句嗎，他贊美秋菊傲霜的精神，我聽到了秋菊傲霜，你們聽到了嗎?我在傾聽翠竹中得到了快樂(lè)。

　　是誰(shuí)與梅松并稱為歲寒三友?是誰(shuí)在雨后依然挺拔?向上?又是誰(shuí)無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔?是翠竹：“曾興蒿藜同雨露，終隨松柏到冰霜”這不正是王安石的詩(shī)句嗎?王安石贊美翠竹無(wú)私奉獻(xiàn)，高大挺拔，我聽到了翠竹的高大挺拔，你們聽到了嗎?我在傾聽蘭花中得到了快樂(lè)。是誰(shuí)被稱為花中香祖?是蘭花。蘭花常在幽谷深澗，且幽香襲人，它的身上有著中華民族的.美德，它代表著堅(jiān)貞不屈的精神與信念，蘭花萬(wàn)里飄香“二三月王街寒青蘭，錦雨絲絲不肯干”這不正是陳維嵩的詩(shī)句嗎?他贊美蘭花堅(jiān)貞不屈的精神，我聽到了蘭花的美德，你們聽到了嗎?我在傾聽秋菊傲霜中得到了快樂(lè)，我在傾捉翠竹挺拔中得到了快樂(lè)!我在傾聽蘭花堅(jiān)貞不屈中得得到了快樂(lè)。我在傾聽中得到了無(wú)窮的快樂(lè)。

善于傾聽4

　　無(wú)論是友情、愛情還是親情，之所以有人能將這三種最神圣的感情駕馭得至純至重，離不開傾聽的能力。子期傾聽伯牙之高山流水，于是有了知音;三毛與荷西的深情，是六年時(shí)間里不斷拂面而來(lái)的表白;一個(gè)教育成功的父母，永遠(yuǎn)都善于傾聽孩子的心聲，才有平日家庭里彌漫的融洽空氣。

　　德國(guó)作家黑塞在《鄉(xiāng)愁》里有一句話說(shuō)：“到現(xiàn)在，我逐漸領(lǐng)悟，我只不過(guò)是瞇著一條縫看世界而已。”我們也許會(huì)急于表達(dá)，急于否認(rèn)，何不讓自己舒服自然地，用耐心和時(shí)間，去等一個(gè)回答呢?

　　善于傾聽的人，便是用無(wú)聲的言語(yǔ)默默地激勵(lì)著那些訴說(shuō)的朋友砥礪前進(jìn)，它的'力量，等同于一個(gè)愛的擁抱，強(qiáng)大并且深入人心�！妒酚洝酚芯涿�言說(shuō)：“言能聽，道乃進(jìn)”，認(rèn)真傾聽才能有所得，幸福都與此相關(guān)。有時(shí)你會(huì)覺得父母長(zhǎng)輩太叨絮，便不以為然地敷衍或打斷他們說(shuō)話，但你也許應(yīng)該反省自己，為什么不能讓父母將愛意說(shuō)完?

　　朋友、陌生人亦是如此，你給人的印象好壞，不在于你打扮得有多精致，而在于你是否能夠謙遜待人，善于傾聽;反之，那些不等人把話說(shuō)完便打斷的人，身邊的人已與他漸行漸遠(yuǎn)了。

善于傾聽5

　　穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河，傾聽那或悲壯或豪放或不屈的聲音，字字珠璣，刻進(jìn)了我靈魂的深處。

　　易安才思，無(wú)與倫比，又逢趙君，與君相許。然那短暫的幸福如曇花一現(xiàn)，趙君病逝，家亡，易安“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”;國(guó)破，易安“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”;兩處閑愁，使易安“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。聽著這些充滿了愁苦的聲音，一副女子托腮流淚的`凄美畫面躍然腦中，她的淚，包含著對(duì)丈夫的思念，對(duì)國(guó)運(yùn)的擔(dān)憂。帶著為君分憂為民解愁的志向。

　　李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”然而面對(duì)官場(chǎng)的腐朽，他毅然選擇了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，開始與山水同樂(lè)，在“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)自閑”的敬亭山舉杯邀月、歌月徘徊。傾聽他的聲音，一位自信、高風(fēng)亮節(jié)的詩(shī)仙令我敬佩。

　　“一紙書來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”這是清朝高官?gòu)堄⒚鎸?duì)家人寄來(lái)的與鄰居爭(zhēng)執(zhí)的書信時(shí)所回之話，因?yàn)樗�的寬容感�?dòng)了對(duì)方使這件事得到了圓滿的解決。傾聽他的聲音，使我知道了在爭(zhēng)端面前在不違背原則的情況下，寬容是最好的選擇。

　　蘇軾一生仕途坎坷，因得罪“革新派”，自求外調(diào)，任密州知州。在中秋之夜懷念親人，寫下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古佳句;雖外調(diào)，但仍希望“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，顯示自己“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向。

　　傾聽他的聲音，不知為何，我有了一種勇敢抗擊人生風(fēng)雨的豪情。

　　以史為鏡，可以知興衰，讓我們傾聽歷史的聲音，與他們?yōu)榘榘?

善于傾聽6

　　教師在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真傾聽，可到底怎樣才算認(rèn)真傾聽呢?一年級(jí)的孩子對(duì)此認(rèn)識(shí)比較模糊。因此，老師應(yīng)該給孩子具體的、可操作性的指導(dǎo)。

　　首先我要求孩子傾聽做到“三心”：一要專心，無(wú)論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說(shuō)的每一句話，腦子里不想其它事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言。

　　其次，我還交給了孩子們傾聽的方法：(1)在聽同學(xué)發(fā)言前，可以猜測(cè)發(fā)言的同學(xué)會(huì)說(shuō)些什么。(2)聽完同學(xué)的觀點(diǎn)后進(jìn)行歸納。(3)最后再想想他說(shuō)的有沒有道理。最重要的'是使學(xué)生明白，學(xué)會(huì)傾聽，不單單是用雙耳傾聽，更要用心去傾聽，做到邊聽邊思，這是一種十分有效的傾聽方法。

　　低年級(jí)的孩子，非常希望得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)，所以在“聽”的培養(yǎng)中，我從不吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)，課堂上我經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你聽得最認(rèn)真，這可是尊重別人的表現(xiàn)呀!”“你看這位同學(xué)的眼睛一直看著老師，他聽講多認(rèn)真啊!”“這位同學(xué)能認(rèn)真聽別人發(fā)言，并能指出不足，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)。”“這位同學(xué)不僅聽懂了別人的發(fā)言，還加進(jìn)了自己的想法，多棒呀!”……一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)，不花時(shí)間，不費(fèi)力氣，卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評(píng)選班級(jí)傾聽小明星，將照片上墻。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用真誠(chéng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們傾聽。

善于傾聽7

　　當(dāng)你在家無(wú)所事事，偷睡懶覺的時(shí)候；當(dāng)你在一遍又一遍不厭其煩地打著無(wú)聊的電玩的時(shí)候；當(dāng)你捧著手機(jī)與別人閑談的時(shí)候。你聽見了？那是時(shí)間流逝的聲音，當(dāng)你仔細(xì)傾聽的時(shí)候，也許你就能聽見。

　　初三的我們，不一樣了。我們已經(jīng)踏上了乘風(fēng)破浪的'沖鋒舟，在屬于我們的那片海域，自由行駛。我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。

　　昨天，是每個(gè)人都曾經(jīng)擁有的。也許提到昨天，有些人就會(huì)彷徨，無(wú)法帶著后悔與反思。是��！有多少時(shí)間是在碌碌無(wú)為的昨天白白地流逝，一去不返。再想想我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)？唐代著名詩(shī)人李白也曾嘆出“白發(fā)三千丈”的感慨。與其坐嘆時(shí)間的流逝，不如好好的把握今天。

　　經(jīng)歷了昨天的后悔，你就知道了今天什么該做什么不該做。當(dāng)你再次坐在電腦桌前時(shí)，你一定聽到了時(shí)間流逝的聲音。今天的我們應(yīng)該認(rèn)真的在教室里聽講，應(yīng)該仔細(xì)的做作業(yè)，把握每一分每一秒，不讓它白白的流逝，充分利用今天的時(shí)間，讓加油的交響曲從些奏響，讓奮斗的步伐越走越堅(jiān)定。

　　今天是明天的奠基石，明天的我們將拼搏于中考的考場(chǎng)，明天的我們將要邁出人生重要的一步，明天的我們將重新定義人生。但這一切的一切的基礎(chǔ)還是要傾聽時(shí)間，一個(gè)人只有傾聽時(shí)間，才能把握時(shí)間，珍惜一切，不讓時(shí)間白白的流逝。

善于傾聽8

　　“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞、多見、少言”，在別人的話語(yǔ)里，有鮮花、有荊棘、有廢渣、有珍珠、有林林總總的一切。細(xì)心傾聽者能從中聽到財(cái)富與機(jī)遇的腳步聲。了解，最好的辦法就是傾聽，人與人之間需要溝通、交流、協(xié)作共事，善不善于傾聽，不僅體現(xiàn)著一個(gè)人的道德修養(yǎng)水準(zhǔn)，而且關(guān)系到能否與他人建立一種正常和諧的人際關(guān)系。在很多時(shí)候，我們更需要的往往不是口腹之欲，而是一方可以棲息心靈的芳草地。友情的存續(xù)，婚姻的永固，團(tuán)隊(duì)的凝集，很大程度上在于情感的交流和精神上契合，它是體現(xiàn)人類生活品質(zhì)的一個(gè)重要方向。

　　生活和工作中要注意傾聽，是對(duì)他人的尊重也是對(duì)自己的尊重，是理解與寬容，是修養(yǎng)更是實(shí)質(zhì)，是一種美德，更是一種生活的藝術(shù)，傾聽你的愛人，分享其快樂(lè)，用體貼化解其煩惱；傾聽你的孩子，以朋友的姿態(tài)感知那顆心靈，給予他們前行的信心；傾聽你的雙親，讓他們感受到兒女的`那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)；傾聽你的同事和朋友，真誠(chéng)地為其進(jìn)步高興，為其成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。

　　傾聽需要一定定力。

　　心浮氣躁的人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠(yuǎn)去，如同慳吝的人沒有朋友。浮躁的人不善傾聽，是因?yàn)闆]有容進(jìn)別人聲音的胸懷。他們急于表達(dá)，如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。

　　傾聽自我內(nèi)心的聲音。人只有在最傾力思考的時(shí)刻才會(huì)聽到內(nèi)心的聲音。心靈只在寧?kù)o的時(shí)刻才撥奏琴弦。一個(gè)人最不了解的其實(shí)是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)多見，它象一面鏡子，鏡里就有真容。

　　傾聽嘮叨絮語(yǔ)：父母就在兒女面前常常嘮叨不停，但好多話語(yǔ)是經(jīng)驗(yàn)之談，是愛的流露，是情感的釋放。

　　傾聽逆耳之言：你有些壞習(xí)慣，小毛病，如不是親人或朋友，恐怕沒人直說(shuō)，所以，忠言逆耳是清醒劑，是治病良方，是團(tuán)結(jié)的催化劑。

　　傾聽不同意見：有錢了，是先買房子還是先買汽車。孩子讀書，是擇校還是不擇�！�…多聽一份意見，或者就意味著多一份和諧。

　　傾聽是一種無(wú)私的行為，是一種關(guān)心人的藝術(shù)，是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷。

　　傾聽是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌，友愛之歌，和諧之歌。

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