能人秀作文
能人秀作文1
5月27日，北環(huán)路小學(xué)五年級一班舉行一場隆重的能人秀。據(jù)說，這個班的學(xué)生個個是神采飛揚，深藏絕技。在這一天，這個班級的每一位同學(xué)都不甘落后，紛紛展示出自己特有的才藝。大家都快跟我來看看吧！
五一班同學(xué)果然是八仙過海各顯神通。瞧，陳佳佳同學(xué)拿起呼啦圈，套在腰上，手輕輕一轉(zhuǎn)，要扭來扭去，一圈又一圈，看得同學(xué)們是眼花繚亂，她竟然轉(zhuǎn)了一千多個，真是佩服�。≡倏�，張孜涵同學(xué)拿起墨瓶，往宣紙上一灑，用力吹著還未干的墨水，一會兒往左吹，一會兒往右吹，眼鏡上都是濺出的墨水，他全然不顧，繼續(xù)認(rèn)真地吹，最終吹出了一顆樹，這功夫可是要好幾年才學(xué)成的啊！薛彥雯的工筆畫也不賴啊，只見她手抓兩只彩鉛，在白紙上認(rèn)真的勾畫出了一朵荷花，淡粉色的荷花真是惟妙惟肖……每一個人都表演地很精彩，吸引著我們的眼球。
山外有山人外有人，最令人興奮地?zé)o疑是汪弘煒的武術(shù)表演。汪弘煒疾步向前去，他落地有聲地說:"我來表演武術(shù)！"只見他走到講臺一側(cè)，開始了一系列的武術(shù)動作。他猛地一轉(zhuǎn)身，腳往前一踏，一只手突然朝著前面的同學(xué)一伸，另一只手“怦”地拍在手上，嚇了同學(xué)一跳，他又轉(zhuǎn)了一個身，面朝黃怡林同學(xué)，他一抬腳，差不多都抬到了頭上，引得同學(xué)們一陣歡呼。他時不時抬腿，時不時轉(zhuǎn)身，時不時又像是在踹木板，真的是精彩��！整個過程他沒有言語，直到最后，誰也沒有想到，他疾步?jīng)_到老師面前，一只手臂有力的向前一伸“喝”一聲響亮的叫喊，打破了剛才的寂靜，嚇了老師一大跳，同學(xué)們?yōu)樗实谋硌莺炔省?/p>
在這個特別的日子里，能人秀，同學(xué)們展現(xiàn)了自己的才華，每個人都是最棒的，只要你敢，只要你努力去嘗試了，就沒有什么是不可能的！
能人秀作文2
要說我身邊的小能人，嘿呦!那還真不少。有熱愛勞動的耿德陽，有能歌善舞的李嘉雯，有博學(xué)多才的董宇涵……而這么多小能人中，只有她才是我心目中真正的能人----才華橫溢、熱愛書籍的宋芷瑄。
宋芷瑄身材苗條，留著一頭烏黑的長發(fā)，一雙烏黑的眼睛炯炯有神，她總喜歡穿黑色的衣服。在那櫻桃小嘴上總掛著一副對生活充滿信心與期待的甜甜的笑容。
要說到才華橫溢，她可是全班公認(rèn)的“小才女”。就在昨天早晨，我們班舉行了一次即興演講會。老師問，誰上來做個示范?下面鴉雀無聲，這時宋芷瑄自告奮勇，登上了講臺，她演講的主題是“儀表要大方”。只見她立刻言從理順地說出了儀表要大方的道理和作用，整個演講條理清晰，語言簡潔連貫，神態(tài)大方自然，語調(diào)抑揚頓挫，簡直就是出口成章，讓我欽佩不已。
記得去年我們班組織的親子自駕游活動時，一路上，我們經(jīng)過山清水秀之地，或是看到蔥蘢欲滴的山林，或是看到調(diào)皮可愛的小松鼠，她總會忍不住要在對講機里吟詩幾句，頓時就會引來大家的一片贊許。
才女小宋同學(xué)，還是一個名副其實的“書仙”。常常在下課時間，她總會捧著一本書，在座位上津津有味地看著。聽說，她看過的書，都可以開個小圖書館了。她在閱讀網(wǎng)站中的讀書量，也總是名列前茅。正是因為愛讀書，她的作文自然寫得好。她已在各類報紙上刊登了許多篇文章，還經(jīng)常參加各種作文比賽，取得了很多獎項。
宋芷瑄在班里班外，都是老師的好幫手，同學(xué)們心中小能人，只要有什么需要她幫助的，她總是義不容辭，輕松、快速幫助搞定，真是好樣的。
她之所以能取得這樣的成就，可不是天生的，那是她平日付出了多少不為人知的辛苦和努力，才獲得了今天的成績呀。每當(dāng)有人問她，你怎么這么能干時，她總會說，一份耕耘一份收獲呀!她這種持之以恒、堅持不懈、努力學(xué)習(xí)、勤奮向上的精神值得我好好學(xué)習(xí)。
能人秀作文3
每個人都有自已的特長，而我也不例外。我是一個繪畫小能人。
在我還不到一歲的時候，我就對鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時，我隨手一抓，抓的也是一支細(xì)細(xì)長長的鉛筆。大家都說，我長大后一定是個了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西，有時候我覺得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風(fēng)景定格。從一個小蘋果開始，我開始認(rèn)真觀察起身邊所有靜態(tài)的水果和動態(tài)的小動物。漸漸地我的畫畫水平有了明顯的提高。
上了一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)我對繪畫有一定的天賦和熱衷。于是幫我報了美術(shù)班。首先我從兒童畫開始學(xué)起。經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)，我的繪畫功底大大地提高了。在一次學(xué)校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個二等獎。這對我來說是一個非常大的鼓勵。后來，媽媽對我的要求也比較高了，她又讓我學(xué)起了素描。素描跟兒童畫比起來，雖然缺少了鮮艷奪目的色彩，但是對學(xué)畫畫的基本功是一個很好的煅煉，所以我學(xué)得特別認(rèn)真，通過仔細(xì)地觀察，我終于掌握了畫素描的基本要領(lǐng)。
有一天，我看到一幅生動的水墨山水畫。我被畫中那美妙的意境給深深吸引住了。后來我知道了那是國畫的一種。于是我又學(xué)起了國畫。國畫特別難學(xué)。一開始我總是搞不清楚墨的濃淡，畫出來的竹子像個大粗筒一樣。畫的牽�；ㄏ衩姘粯�。我?guī)缀蹩煲艞壛�。但是憑著我對畫畫的熱愛，我不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)起來。用掉了整整一大包紙。終于功夫不負(fù)有心人。我畫的螃蟹栩栩如生，就像要從紙上爬出來似的。我的心里別提有多高興了！
從此畫畫成了我生命中最重要的一件事，從一開始的隨手涂鴉到后來的維妙維肖、出神入畫。這過程雖然很幸苦，但我卻樂在其中。因為我愛畫畫。我是一個繪畫小能人。
能人秀作文4
他可是我們小區(qū)的烤鴨，天天做烤鴨生意可火了住在十幾里遠(yuǎn)小區(qū)的人都知道他，我也經(jīng)常來買他的烤鴨。
有一次我吃了早上吃剩的腌菜粑，媽媽突然說：“贊心去買點烤鴨回來吃吧!”當(dāng)時我的弟弟也在他可是出名的好吃佬，弟弟便在我面前賣萌我一看他那樣子就想吐，就勉強答應(yīng)了，我不情愿的拿著錢去買烤鴨，我來到烤鴨店前，一股股香味使我胃口打開，我迫不及待的買了烤鴨回到家，我望著烤鴨那香噴噴的味道撲鼻而來，令人垂涎三尺。就迫不及待地抓了一塊，把它往嘴里送嘗了一嘗，那真是人間美味，那皮，油而不膩，那肉嫩嫩的，滑滑的，一口你就愛上，那滋味久久流在嘴里，還吃了一碗飯，烤鴨可真好吃呀!
我家樓下有兩個烤鴨店，可每天下午，他們的`那家總是水泄不通，自行車、摩托車、電動車、汽車，都在排隊，他們賣烤鴨都賣不及了們，太忙了。另 一家經(jīng)常羨慕嫉妒恨，他們買的又快又好。
這就是的我小區(qū)的烤鴨能人!
能人秀作文5
他可是我們小區(qū)的烤鴨，天天做烤鴨生意可火了住在十幾里遠(yuǎn)小區(qū)的人都知道他，我也經(jīng)常來買他的烤鴨。
有一次我吃了早上吃剩的腌菜粑，媽媽突然說：“贊心去買點烤鴨回來吃吧!”當(dāng)時我的弟弟也在他可是出名的好吃佬，弟弟便在我面前賣萌我一看他那樣子就想吐，就勉強答應(yīng)了，我不情愿的拿著錢去買烤鴨，我來到烤鴨店前，一股股香味使我胃口打開，我迫不及待的買了烤鴨回到家，我望著烤鴨那香噴噴的味道撲鼻而來，令人垂涎三尺。就迫不及待地抓了一塊，把它往嘴里送嘗了一嘗，那真是人間美味，那皮，油而不膩，那肉嫩嫩的，滑滑的，一口你就愛上，那滋味久久流在嘴里，還吃了一碗飯，烤鴨可真好吃呀!
我家樓下有兩個烤鴨店，可每天下午，他們的那家總是水泄不通，自行車、摩托車、電動車、汽車，都在排隊，他們賣烤鴨都賣不及了們，太忙了。另 一家經(jīng)常羨慕嫉妒恨，他們買的又快又好。
這就是的我小區(qū)的烤鴨能人!
能人秀作文6
大教育家孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝�。”的確如此，在我們班里，好多人都擁有自己的優(yōu)勢，值得我學(xué)習(xí)。但是，上天似乎對少數(shù)人特別偏愛，賦予了他們很多讓人眼羨的能力，我身邊就有一個！
他長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一個聰明的腦袋，還有一個強健的身體，可他從來不仗著自己身材高大的優(yōu)勢來以大欺小，而且人也特別老實憨厚。
只要一聽到下課鈴聲，你就能看到他捧著一本課外書，貪婪地讀著，不斷的汲取著書中的營養(yǎng)，在書的海洋里自由翱翔。記得有一次他看書到了忘我的境界，我怎么叫他，他都紋絲不動，我最后好不容易才讓他從書海里走了出來。
他除了愛看書外，還是班里的好幫手，只要一有體力活干，他看定會沖上去，爭著要去做，每當(dāng)教室、寢室里打掃衛(wèi)生、大掃除時，他也是樣樣都想?yún)⒓印?/p>
他不但愛看書、愛勞動，在寢室里他也是一個十分遵守紀(jì)律，從不吵鬧的好學(xué)生，做錯了事情也從不狡辯，他無論身在何處，他都遵紀(jì)守規(guī)，所以你很少看到他被老師批評。
品學(xué)兼優(yōu)，光是這兩點都可以評為一個“二好學(xué)生”了，再加上他有愛勞動，真是一個十足的“三好學(xué)生”。
他就是一個這樣勤勞、愛學(xué)習(xí)、求上進的男生。其實我清楚地知道，他所有出色的表現(xiàn)并不是上天賜予他的，而是他時時處處以主人公的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦努力的結(jié)果。我也要爭取向他靠近！
哎呀，忘記告訴你他的名字了，他就是我們班的小書蟲——黃馳凱！
能人秀作文7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讀懂《迎“六一”征文啟事》，抓住征文啟事的要點，練習(xí)向各種少兒報刊投稿。
2、根據(jù)征文啟事的具體要求，進行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個“我身邊的小能人”
3、學(xué)習(xí)用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法。
教學(xué)過程
一、談話激趣，揭題：
1、課前談話：今天的課有點特別，是不是？說說看！感覺如何？
2、學(xué)生自由說
3、剛才有同學(xué)說到有點緊張，
沒關(guān)系，我們先來放松一下，聊一聊，告訴我，你的偶像是誰？用最簡短的話說一說為什么把他當(dāng)作自己的偶像？
4、同學(xué)們剛才說的這些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人，都是些“能人”。(板書：能人)如果加上一個“小”字呢？又表示什么呢？看到“小能人”這三個字，老師就非常興奮，猜猜為什么？
3、猜不出吧，還是讓我來告訴你們吧，我呀看到了這樣一則啟事。（出示“啟事”）
二、閱讀啟事，抓住要點
1、指名讀“征文啟事”，思考：這則啟事主要講了哪幾點？
2、結(jié)合啟事全文，師生小結(jié)，明確5個要點：
①題目范圍：我身邊的小能人
�、诒磉_(dá)要求：文通字順，條理清楚，字跡工整
�、蹍①悓ο螅喝昙壨瑢W(xué)
④投稿地址：北京市新豐街18號中國少年報編輯部
�、萁馗迦掌冢�5月1日
3、現(xiàn)在你能猜出老師剛才提到“小能人”就特別興奮的原因了嗎？
是的，老師了解到，我們五年級有很多小能人，更高興的是我們五年級的同學(xué)寫作水平不一般，今天我們就一起來寫一寫我們身邊的小能人，好不好？如果寫得好，積極投稿，說不定，自己的文字真的能變成鉛字在報上發(fā)表呢！
板書: 我身邊的小能人
三、指導(dǎo)審題，明確要求
明確身邊的“小能人”的概念：
①在某一個方面表現(xiàn)突出；②在某一個方面有特長；
�、凼峭g人，不是大人；④可以是同學(xué)、鄰居、家人、親戚等。
3、啟發(fā)思路,點擊“小能人”。
�。ǖ拇_，在我們身邊的小能人很多很多，但一篇習(xí)作不可能像古典名著《水滸傳》那樣將梁山好漢108將全都寫進來。今天，我們只能選擇身邊的一位小能人來寫。）
四、篩選人物，確定中心
1、我們身邊的小能人有很多，你準(zhǔn)備寫誰呢？
2、開火車說說自己寫的“小能人”，并說說他的突出表現(xiàn)。
3、小組討論，擬訂各自習(xí)作的題目，力求新穎獨特。
4、全班交流習(xí)作的題目，借助有關(guān)課文題目，引導(dǎo)學(xué)生掌握擬題技巧。
�。ㄒ黄恼碌念}目好比一頂漂亮的帽子，越是新穎別致，越能抓住讀者的心。）
①直呼其名:《錢學(xué)森》；②雅號、別稱：《雜交水道之父》；③雅號、別稱加人名：《小畫家××》；④身份或身份加人名：《老班長》、《衛(wèi)生委員××》。
5、學(xué)生交流擬定的題目。教師評價：經(jīng)過同學(xué)們的精心構(gòu)思，很多同學(xué)的題目都很精彩，老師被深深的吸引了，真想早點兒能拜讀到你們的優(yōu)作，傾聽這些小能人的故事。
6、抓住人物特點，確定習(xí)作中心。
(同學(xué)們，一個人的能力是多方面的,就像大家熟悉的《還珠格格》中的“小燕子”趙薇一樣，她戲演得好，歌唱得好，舞跳得好。但今天的習(xí)作中涉及人物的能力不能面面俱到，只能抓住其中的一個突出特點來寫。)
7、出示習(xí)作提示，尋找“小能人”的突出特點，拓寬習(xí)作的思路。
再想想他在哪個方面比較突出
8、討論交流人物表現(xiàn)突出的方方面面，點撥并相機板書：
學(xué)習(xí)
工作
生活
特長
9、指名交流捕捉的小能人的一個突出方面，師生、生生互評，互導(dǎo)，確定習(xí)作的中心。
10、緊扣習(xí)作體裁，再現(xiàn)典型事例。
�。▽懭穗x不開記事。要想寫出“小能人”的過人之處，寫出其特有的個性，必須通過具體的事例來反映。）
能人秀作文8
我的同學(xué)們各有所長，都很令人佩服。有的學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二，有的作文寫得好，還有的畫畫栩栩如生......可是要說到“小能人”這個稱號，還非l李佳桐莫屬。
李佳桐在體育方面的造詣可比我們高多了。平時在學(xué)校里不論是跑步、跳遠(yuǎn)還是俯臥撐，他都不在話下。短跑，他爆發(fā)力驚人；長跑，他耐力更強；做起俯臥撐來他更是如魚得水，一口氣能做幾十個。一次，學(xué)校舉辦運動會，李佳桐參加了跳高項目。比賽開始前，李佳桐，臉上表情自然，有說有笑，一副胸有成竹的樣子。到了這種時候還能神態(tài)自若，真是令人欽佩。比賽開始了，選手們紛紛使出全力。只見李佳桐眼睛緊緊地盯著標(biāo)桿，深吸一口氣，后退了兩三步做好了助跑的準(zhǔn)備。隨著裁判一聲令下，李佳桐猛然飛奔出去。接近標(biāo)桿了，他沒有猶豫，沒有停頓，迅速抬起右腿，左腿隨后緊緊地跟了上去，成功地跨過了標(biāo)桿，穩(wěn)穩(wěn)地落地。整個動作自然連貫，簡直堪稱完美！在另一場運動會上，李佳桐更是一展英姿。跳遠(yuǎn)、400米跑和仰臥起坐三個項目的成績?nèi)績?yōu)秀。在取得了滿分的同時，也取得了我們的尊重。
這就是我心目中的體育小能人——李佳桐。
能人秀作文9
說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數(shù)學(xué)天才”.“美術(shù)神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。
我們班的“數(shù)學(xué)天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的的數(shù)學(xué)科代表呢！你們說黃銦桐真是一個數(shù)學(xué)天才。她平時會的問題自己解決，如果真的不會的問題就會問老師。后來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！
“美術(shù)神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術(shù)老師平時最多給兩顆星給同學(xué)們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次�。∽詈�，老師也把馬瑕粼選進了美術(shù)小組了。
說道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也為我們學(xué)校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個3等獎呢！
“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點，嬌小了點，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現(xiàn)在可厲害了，都進入合唱隊練習(xí)唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
這就是我們班的小能人了，其實在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個一個地給你們介紹吧！
能人秀作文10
一把馬尾辮，一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，一身運動裝，跑起步來飛快，你可能會問她是誰，她就是我們班的運動健將小吳。
每次學(xué)校運動會，她一定會參加，不信你瞧：她胸有成竹地站在兩百米的跑道上，左腳在前，右腳在后，并把右腳跟微微抬起，自信滿滿，目光堅定地直視前方。槍聲一響，小吳像離弦的箭一般直沖出去，又如一匹擺脫束縛的野馬迫不及待地奔向草原。她一開始跑，便腳下生風(fēng)，前腳還未落地，后腳便已經(jīng)抬起，如果你看著她的腳，不一會兒就會眼花繚亂，要我說，會飛的神仙也不過如此吧。這時，她旁邊的一位選手眼看就要超越她了，我們都為她捏了一把汗，可她并不緊張，加快了腳下的步伐，將她旁邊的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后了。終點線近在眼前了，我們懸著的心到了嗓子眼，怕她在這時失利。只見她咬緊牙關(guān)，再次加快步伐，沖過終點線，拿下了第一�！皔eah！”同學(xué)們一陣歡呼，將吳雨團團圍住，為她歡呼喝彩。
她不只是運動會表現(xiàn)出色，上體育課，我們進行青蛙跳，小吳也是第一個到達(dá)終點，把其余同學(xué)甩下了三四米遠(yuǎn)，不費吹灰之力便奪得了第一。
怎么樣，小吳是不是當(dāng)之無愧的體育小能人呢？
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