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這也是課堂作文(10篇)
這也是課堂作文1
你可曾見(jiàn)過(guò)山中的小溪？汩汨流淌在山間，或清澈或微綠，精致秀麗惹人喜愛(ài)。而那兩條同源不同命的小溪卻給我上了意義深刻的一課。
假期到來(lái)，我也想放松一下，于是便去奶奶家，爺爺要去山中，我想起山間壯闊的風(fēng)景，便自告奮勇的同去。晴朗的天氣，空氣卻灼熱濕悶，但光線打在樹(shù)上投下的駁雜光圈所形成的翠綠美景撫平了我的煩躁。
漫步山間，炙熱溫度的陽(yáng)光被層層葉片阻隔，照在身上時(shí)只覺(jué)微暖，空氣中帶著清新的植物香氣讓人心曠神怡，正當(dāng)我醉心于山中美靜時(shí)，視線卻在不經(jīng)意間納入了一股清流——那是一條小溪，似一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`傷疤，不平崎嶇，遍布碎石，它歡樂(lè)地奔涌，用自己瘦弱的身軀撞擊著攔路的巨石，它沒(méi)有大河的彭湃，卻有著毫不遜色的氣勢(shì)，巨石被撞寄出了裂縫，不平的突起被水流掩蓋抹平，它驕傲的向下，與那地下的暗河匯合，繼續(xù)著向前方的征途。 似是察覺(jué)到我的視線，一旁的爺爺說(shuō)：“這山里啊，有兩條溪，一條在這，一條在這片林子的那頭，它們的源頭啊，都是山上的一口泉，只不過(guò)啊，只一條又流回了地下，那一條早在半路消失了�！毙闹幸粍�(dòng)，我偷偷去看了這條溪的兄弟，那條與它從同一源頭開(kāi)始征程的小溪卻沒(méi)有它的氣勢(shì)，水道平緩，在細(xì)碎砂石中，它不緊不慢的流著，越流越小，最終被一小圈微凸的碎石圍在了中央，變成了一個(gè)小小的水洼，在烈日下被炙烤，慢慢消亡——它再也不能流向遠(yuǎn)方了。
這也是課堂作文2
大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí)，領(lǐng)悟大自然的美好時(shí)，便學(xué)會(huì)了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹(shù)身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立；我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大，它就是我的“好朋友”——松樹(shù)。
你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上，生長(zhǎng)在孤獨(dú)的.山嶺上，沒(méi)有同伴，也沒(méi)有快樂(lè)，陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng)，只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒(méi)有人澆水，也沒(méi)有人施肥，更沒(méi)有人護(hù)理，而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng)，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！
風(fēng)雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以凍傷你的皮膚，風(fēng)雪來(lái)臨了，那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見(jiàn)證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
松樹(shù)那么堅(jiān)貞不屈，而我呢？對(duì)于松樹(shù)來(lái)說(shuō)，我是多么的弱不禁風(fēng)呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓(xùn)的時(shí)候，在一個(gè)多云的天氣中，我們軍訓(xùn)了一天，這是個(gè)很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時(shí)不時(shí)抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現(xiàn)在想起都好后悔，我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！
大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多！
這也是課堂作文3
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。 最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾�。中央電視臺(tái)播出的這則公益廣告，標(biāo)題是：“拋棄陋習(xí)，崇尚文明。” 第一段是在地鐵里，大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時(shí)，易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去，而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車?yán)镏挥幸粋�(gè)老太太站著！而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的，還是那位小青年，主動(dòng)出來(lái)讓位，并且把老太太扶到他的座位上。 看了這則廣告，我覺(jué)得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興，就要從小建立這樣的`課堂模式，讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。
小學(xué)時(shí)，在上思想品德課上，老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，一家日本公司在招聘的時(shí)候，前來(lái)面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生，一走進(jìn)人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開(kāi)始面試了，幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂，而走向辦公桌，這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束，同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊！如果他們多一點(diǎn)公德，多一份禮貌�？峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。 這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。
這也是課堂作文4
夏日炎炎，家里沒(méi)有空調(diào)，實(shí)在難受，豆大的汗珠一個(gè)勁的往下滴。出去時(shí)，遇到了幾個(gè)朋友，都是一樣的感受。其中一個(gè)提議說(shuō)：“這種天山里最涼快了，明天我們到山里去避暑吧！”我興奮地跳起來(lái)：“那真是太好了！”
第二天，氣溫高達(dá)三十七八度。下午我們買了許多的零食和飲料高高興興出發(fā)了。剛近山就覺(jué)得有陣陣涼意撲面而來(lái)。一路上，樹(shù)木茂密，雜草叢生，幾乎沒(méi)有路可走。我們一邊尋路，一邊說(shuō)笑，甚至還哼唱起了歌，竟也快活！密林里不時(shí)聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴，還有一些不知名的小昆蟲在身旁飛過(guò)。寂靜的山林里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。累了大家就找一片草地坐下，喝喝飲料，吃吃零食，要不就在草地上躺一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱也不錯(cuò)。等休息好了，就繼續(xù)尋路。
也不知道走了多久，前面出現(xiàn)了一片池塘，我們決定在此休息、納涼。一位朋友拿出了自帶的繩子系在兩棵樹(shù)上蕩起了秋千，還有一位拿出書坐在樹(shù)下看書，也有去水邊釣蝦，我則仰躺在草地上休息，欣賞山林里美麗的景色。時(shí)間如水般流淌，不知不覺(jué)也是夕陽(yáng)西下時(shí)分，我們?cè)摶丶伊恕?/p>
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)找不到來(lái)時(shí)的路了，原本就沒(méi)有路的呀，當(dāng)初只顧著走也沒(méi)想到做記號(hào)什么的。眼看著天色將晚，山林愈發(fā)靜謐，我不禁有些哆嗦：“我們能找到路嗎？我們會(huì)迷路嗎？回不去怎么辦？”我都不知道自己說(shuō)了什么�！安恢�，就涼辦（拌）！”一個(gè)同伴開(kāi)玩笑地說(shuō)。天哪，在這個(gè)荒蕪人煙的'山里，叫天天應(yīng)，叫地地不靈，那如何是好？大概是看出了我的慌亂，一位朋友安慰我說(shuō)：“我們現(xiàn)在走的大概是東北方向，沿著這個(gè)方向走就沒(méi)錯(cuò)了�！蔽殷@喜地說(shuō)：“你帶了指南針��！”朋友樂(lè)了：“怎么一點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有呀！樹(shù)長(zhǎng)得茂盛的一邊是朝南的，地理位置大概是東方。這些道理地理、生物書上學(xué)過(guò)了呀？”果真是這樣，我們最終安全的下了山，真是虛驚一場(chǎng)��！
唉，書到用時(shí)方恨少��！何況紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，古人說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)。我想這是我們此次山林迷路的最大收獲！
這也是課堂作文5
一個(gè)炎熱的夏日，我由于和朋友生氣了，便帶著一肚子的氣騎上了我心愛(ài)的自行車直奔肯德基，打算用吃的把肚子里的怨氣趕走，這是我唯一解氣的方法。
我騎著自行車經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，因?yàn)槭侵形缡c(diǎn)多，所以廣場(chǎng)根本沒(méi)有幾個(gè)人，我便閉起眼睛騎，因?yàn)檫@樣會(huì)有種飛的感覺(jué)。我聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)小孩的笑聲，仿佛銅鈴般的聲音，就趕緊睜開(kāi)眼，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩站在一個(gè)賣冰糕的奶奶身旁。他有著烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙大眼睛里閃出了他的天真與可愛(ài)。我連忙剎車，但已經(jīng)來(lái)不及了，還是碰了一下小男孩。我因心中有氣，就生氣地說(shuō)：“喂！你干嘛站在路中間，不會(huì)靠邊站嗎？”小男孩童真的聲音響起了：“沒(méi)關(guān)系的，你沒(méi)撞疼我。姐姐，你為什么閉著眼睛騎車��？不危險(xiǎn)嗎？我剛才想攔住你，怕你一會(huì)兒出危險(xiǎn)�！闭f(shuō)完這些話，他那雙大眼睛眨了眨。連小孩子也教訓(xùn)我，我更生氣地說(shuō)：“我危不危險(xiǎn)不用你管，好好吃你的冰糕，多管閑事。”我說(shuō)完看了看他那已經(jīng)化了的'冰糕，拿出兩元錢也買了杯冰糕。正要走時(shí)，小男孩銅鈴般的聲音又響起了：“姐姐，奶奶找給你的一元錢你還沒(méi)拿呢！”我白了他一眼說(shuō)：“不就一元錢嗎？你拿去再買杯冰糕吧。”我怕他再說(shuō)閑話，便騎車就走，小男孩在后面喊：“我不能隨便要?jiǎng)e人的錢，我?guī)湍惆彦X存在奶奶這兒，下次你路過(guò)時(shí)來(lái)取，好嗎？”我聽(tīng)完他的話，心里一酸，就一邊回頭看一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，小男孩正在以露出八顆牙齒的笑容望著我，我頓時(shí)覺(jué)得臉很熱，心里極其不是滋味。
到了肯德基，我坐在餐桌旁，回想起剛才的那一幕。心里想：一個(gè)大約六七歲的小男孩說(shuō)話處處為別人著想，而我的心態(tài)反差怎么這么大呢？這不成了連個(gè)孩子都不如了嗎？雖然只是一個(gè)天真的孩童，但他卻給我上了無(wú)形的一課，我也該改一改自己了。
原來(lái)，這也是課堂。
這也是課堂作文6
課堂是什么？它不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，它還包含著能力的培養(yǎng)，以及教我們?nèi)绾巫鋈说鹊�。�?duì)于我來(lái)說(shuō)，“課堂”教會(huì)了我“嚴(yán)于律己，寬以待人”的道理。
顧名思義，嚴(yán)于律己就是無(wú)論在生活上，還是工作、學(xué)習(xí)上，都要嚴(yán)格要求自己，也就是說(shuō)我們要學(xué)會(huì)自律。以前上小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)壞習(xí)慣——做任何事情都拖拖拉拉，一副很不著急的樣子，更沒(méi)有什么時(shí)間觀念。而現(xiàn)在，我在父母的嚴(yán)格要求下，把一切事情都安排得很好，我把時(shí)間規(guī)劃得清清楚楚，不再讓父母提醒自己什么時(shí)候該做什么事情。這難道不是另一種課堂嗎？
而寬以待人主要表現(xiàn)在社會(huì)交往方面。這對(duì)我們的道德修養(yǎng)，人格品質(zhì)是一種考驗(yàn)�！皩挕弊匀恢傅氖菍捜�。在生活中，只有寬容的人才會(huì)被人尊重，才會(huì)擁有很多的朋友。以前的我就是一個(gè)不怎么寬容的人，總是因?yàn)橐恍┬∈戮秃蛣e人吵鬧，總是覺(jué)得生活過(guò)得很不順心。
直到有一次，我一個(gè)人靜下心來(lái)，好好地思考了一下，才一下子恍然大悟：人的一生只有一次，你開(kāi)心是度過(guò)一天，不開(kāi)心也是度過(guò)一天，與其讓自己生活在煩惱中，還不如讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。所以，沒(méi)必要和別人計(jì)較一些小事，這不僅會(huì)影響自己的心情，還會(huì)和別人發(fā)生矛盾。并且寬容的心態(tài)還會(huì)使你獲得更好的.人緣，善待他人也有利于自己，這難道不是另一種課堂嗎？
“嚴(yán)于律己，寬以待人”，這可能說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是又有幾個(gè)人能夠真正的做到呢？這不正是需要人們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎？大千世界，蕓蕓眾生，我們?cè)谏钪袝?huì)面對(duì)很多的問(wèn)題，它們就像一張張?jiān)嚲淼却覀円灰蝗ソ獯稹Ｗ龅健皣?yán)于律己，寬以待人”，這不僅可以提高我們自身的各方面能力和修養(yǎng)，還能讓你在無(wú)形當(dāng)中獲得外部更多的幫助，何樂(lè)而不為呢？
“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句話一直伴隨著我成長(zhǎng)，它時(shí)刻提醒著我，這難道不是“課堂”嗎？
這也是課堂作文7
課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方。不過(guò)，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實(shí)，課堂在生活中無(wú)處不在。
去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
來(lái)到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進(jìn)了大門。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽(yáng)光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍(lán)的大海與萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天相接，弄得我都分不清楚哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保，所以大海就變得越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越美�？尚腊�，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個(gè)合格的.公民�！甭�(tīng)了爸爸這番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護(hù)大海，保護(hù)地球。
我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點(diǎn)的大鳥(niǎo)從我身前掠過(guò)，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)：“在哪？海鷗在哪？”我看見(jiàn)爸爸一臉好奇，不禁大笑起來(lái)，笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗，再看看我，說(shuō)：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見(jiàn)，我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)海邊了，更不用說(shuō)看見(jiàn)海鷗了，好奇當(dāng)然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過(guò)腦袋中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢？因?yàn)槲业暮闷嫘奶貏e強(qiáng)，遇到不會(huì)的事總會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因?yàn)榘职衷谏钪芯褪俏业睦蠋�，我認(rèn)為他什么都知道。爸爸聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，摸摸我的頭，微笑地說(shuō)：“因?yàn)楹ｚt的食物就是海里一些小型的魚，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開(kāi)了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡�！甭�(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個(gè)巨大課堂，它能給予人類在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。”
是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過(guò)這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
這也是課堂作文8
記得那是幾年前的一個(gè)星期六，我作業(yè)完了。我去找好友小芳，來(lái)到她家，見(jiàn)她正和她的爺爺奶奶在收稻谷，我也加入了他們的行列。
我剛?cè)サ臅r(shí)候，他們?cè)趧倻?zhǔn)備開(kāi)始收谷了，只是在拿工具而已。
我看見(jiàn)他們從屋里把所要的工具都拿出來(lái)了。我就在一旁觀看，只見(jiàn)他們牽著那塊常大的油布的一角向中間走去，可他們只有三個(gè)人，我連忙跑過(guò)抓住那塊油布剩下的一角。可是，那稻谷好重，我剛抓起油布，便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專門跟我過(guò)不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。
于是，我抓住它之后，雙手把那調(diào)皮的與油布捏得緊緊的。心想：這回你該跑不了了吧！后來(lái)，我也學(xué)著小芳他們那樣，牽著油布，向中間走去。不一會(huì)兒，那剛才還在油布上滿鋪著的.稻谷，就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了，不過(guò)那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。
稻谷堆好了之后，就要開(kāi)始裝袋了。只見(jiàn)小芳的爺爺拿來(lái)一個(gè)袋子，她的奶奶則蹲下來(lái)，拿著一個(gè)鐵瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的，谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷，一個(gè)牽袋子。不一會(huì)兒，谷裝完了我和小芳卻成了大花臉，我們都哈哈大笑起來(lái)。
事后，她的爺爺奶奶連忙邀請(qǐng)我在她家吃飯。我就亂說(shuō)了一個(gè)理由，跑回家去了。雖然通過(guò)這次勞動(dòng)，我們累得滿頭大汗，但我們每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。這，也是課堂。而且，這種課堂是獨(dú)一無(wú)二的，是具有意義的！
這也是課堂作文9
繁花依舊，碧水長(zhǎng)流，然而，物是人非，我驟然從一個(gè)公司金領(lǐng)淪為一個(gè)無(wú)業(yè)游民。
走在街上，感覺(jué)好奇怪。腳步好慢，哦，今天不用趕著上班;手上好輕，哦，今天沒(méi)帶文件夾。其實(shí)這都是我平常向往的假日生活，可心情卻不休閑。沒(méi)有了工作，我能干什么呢，躲在家里看電視嗎，不習(xí)慣，上街購(gòu)物嗎，又擔(dān)心錢包空空，于是我就這樣沒(méi)思想，沒(méi)目的'地閑蕩著。
不知什么時(shí)候來(lái)到海邊，我用沙子堆成一張舒適的床，躺在上面，幻想來(lái)到了夏威夷。十指交叉枕在腦后，看著藍(lán)藍(lán)天空，軟軟白云。
那是什么，我心里一震，直起身來(lái)，原來(lái)是一只斷翅的小鳥(niǎo)在追逐伙伴。鳥(niǎo)群是不會(huì)為了一只鳥(niǎo)而停下腳步的，而鳥(niǎo)只有在鳥(niǎo)群中才會(huì)得到相對(duì)的安全。我想，正是如此，它才如此費(fèi)力地去追逐吧�？吹贸鰜�(lái)，它有信念，為了這個(gè)信念，它不顧傷痛，一心向前。一片白云過(guò)，它消失了，我努力地找尋，依然不見(jiàn)它的影蹤，想必它已經(jīng)趕上伙伴們了吧!
我站起身來(lái)，拍去身上的細(xì)沙，抬頭望望天，云彩飄移，織成一個(gè)好大的課堂。
這也是課堂作文10
我們的身邊有這各種各樣的事，每一件事情所代表的實(shí)際意義和所得到的經(jīng)驗(yàn)都也是不同的。這些事情也不僅僅只是一個(gè)規(guī)定的具體位置，它還有著另外所能代替它的。
我們的身邊也還發(fā)生過(guò)很多事，尤其是在課堂上。而且不僅僅課堂就是在教室里的課堂，還有很多與在教室里的課堂所含的意義是不相同的。它們也是相當(dāng)于給我們上了一課，而且這節(jié)課是對(duì)我們更富有深刻印象的。
我看到過(guò)許多給我上了一節(jié)非常有意義的課。我還記得，一次是在我去購(gòu)物的時(shí)候所看到的。那是一個(gè)星期六的早晨，大概有十點(diǎn)多了吧！我從學(xué)校搭車回去，下車后，我想去買點(diǎn)東西給我妹妹和我弟弟，可就從我準(zhǔn)備進(jìn)去買時(shí)，我看見(jiàn)有一對(duì)母子，他們看樣子穿的破破爛爛的，母親好像有點(diǎn)殘疾。而且他們好像在爭(zhēng)論什么，我走近一看才明白事情的來(lái)龍去脈：原來(lái)是兒子想去給母親買補(bǔ)品，而母親又不想浪費(fèi)錢，兒子又很孝敬母親，母親又想拿這點(diǎn)錢給兒子讀書，他們?cè)谙嗷?zhēng)吵著，我當(dāng)時(shí)走過(guò)去說(shuō)：“這位阿姨，兒子的一片好心，不要辜負(fù)了”，而母親卻說(shuō)：“我不想讓兒子把錢浪費(fèi)在我身上，而且家了只有這點(diǎn)積蓄了，”兒子又說(shuō)：“妹媽媽您就讓我買把！您的身體不好，”當(dāng)時(shí)我真的非常感動(dòng)，這真是一節(jié)令人感動(dòng)肺腑的`課啊！最后，經(jīng)過(guò)兒子的再三懇求，母親終于接受了這份禮物。兩母子走去，拿背影，可真讓人難忘呀！
我逗留了一會(huì)兒，把東西買了，回家去已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了，我媽媽還有點(diǎn)擔(dān)心我，我回去，跟我媽媽講了一大堆話，我到現(xiàn)在永遠(yuǎn)都忘不了那一件事。
這也是課堂，在外面的種種事都是很重要的，很有意義的。這節(jié)課告訴我們，要好好的孝敬父母，常常買東西回去看看父母，在外面不要遺忘了他們，他們是在我們身體中占一大部分的。這節(jié)有意義的課是多么令人難以忘懷�。∥乙欢ㄒ獣r(shí)常的珍惜。
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