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風(fēng)箏與線作文合集10篇
風(fēng)箏與線作文1
“啪”的一聲，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn)，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時，她就像風(fēng)箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。
在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進(jìn)入了時光列車，開始蛻變，一切都會變，但唯一不變的，只有那根線。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的`束縛，她能夠飛上藍(lán)天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責(zé)任都拋到了線的頭上。但，她無論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅(jiān)韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛，因?yàn)闊o論何時，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天，在她快要起飛時，她抓住了機(jī)會，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r，眼中看她那飛翔的身影時的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。
但幸�？偸嵌虝旱�，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開始了對話。
從對方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個愛她的線失望。
風(fēng)來了！
她看準(zhǔn)時機(jī)，一個跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……
風(fēng)箏與線作文2
每個人人都是一直在藍(lán)天下自由的飛翔的風(fēng)箏，母親就是那風(fēng)箏下的一根長長的線，我們都想甩開他，可是，只有當(dāng)你整整失去他是，你才會發(fā)現(xiàn)：他是你追重要的組成部分，是你無法分割的一部分。
放暑假后，我報了一個夏令營，心想：這下總算不用再聽媽媽的嘮叨了！很快飛機(jī)滿載著我的歡喜飛上了天空。我們玩得很開心，訓(xùn)寶，爬樹，還有踩氣球！不知不覺，月亮已經(jīng)爬上了天空。領(lǐng)隊(duì)大聲地說道：快上床睡覺話音未落，等已經(jīng)關(guān)上了，只留下了一片漆黑和寂靜，這令我很失望。媽媽總是會在睡覺前給我講故事，或是道一聲晚安。
那是我上小學(xué)的第一個晚上。“最后，獵人救出了小紅帽和奶奶，她們又過上美好的生活。”媽媽給我講了小紅帽的故事。
我好奇的問道：“媽媽，你說，那匹大灰狼死了嗎？”
“那只是個童話故事”，媽媽看到我失望的眼神，又補(bǔ)充道，“我想它死了”。
“不，它不會！”“好，好，它沒有死”。
想到這兒，我不禁哭了起來。
半夜醒來，有點(diǎn)發(fā)燒，于是下意識地喊道：“媽——”往常都會有人拿來藥或別的.東西，可這次只有宿舍里其他三雙眼直鉤鉤地盯著我。我覺得有些尷尬，只好自己去找人幫忙。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，夏令營過去了，我和伙伴們紛紛下了飛機(jī)，每個人都在人群中找爸媽，找到的都飛奔過去，嘴里還喊著，好不熱鬧。在我找時，媽媽的電話告訴我，她還有事，讓我打車回去。
看著別人一個個都被接走，心里翻江倒海一般，一路上我都在生氣�；氐郊�，媽媽熱情的迎接了我。自己見了媽，本該高興，我卻氣不打一處來，對著她一通質(zhì)問。這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽更加憔悴了，我也一下子覺得自己做得太過分了。她沒有反應(yīng)，只是說她總是擔(dān)心我處理不好一些事情之類的話。唉，真是“可憐天下父母心啊”，他們使我們的領(lǐng)路人。
有一些奇妙的東西，只有失去了，才懂得珍惜。風(fēng)箏不可能離開線，即使它飛的再高、再遠(yuǎn)，它的下面一定會有一根很長很長的線連接著。好好接納和享受這份風(fēng)箏與線的緣分吧！
風(fēng)箏與線作文3
每當(dāng)陽春三月，南風(fēng)漸暖，在綠樹的掩映之間便可看到三三兩兩的風(fēng)箏。花紅柳綠，風(fēng)輕云淡，飛燕橫掠，水起微瀾，笑語串串，風(fēng)箏高懸。多么美麗的畫面��！
看著一只只風(fēng)箏被風(fēng)送上天空，隨著線的減少而越升越高，我的心中總有一種喜悅一種激動，但線遲早是要用完的，當(dāng)線用盡，風(fēng)箏便不再升高，任它怎樣狠命的沖擊長空，怎樣使勁的拉拽長線，頁也始終不能到達(dá)那更高的地方，它如同被鐵鏈禁錮的野獸，失去了自由，看到這番景象，我的心情又樂轉(zhuǎn)哀，興致也就淡了。
記得我曾看到這樣的場景：一個小孩子在他爸爸的幫助下將風(fēng)箏升上了高空，但由于風(fēng)力太猛，線斷了，風(fēng)箏飛走了，那孩子抱著她爸爸急的哭了起來，鬧著要把風(fēng)箏給找回來。為了使孩子不在哭泣，孩子的爸爸只好給他買了個新的，見到新的風(fēng)箏，那個小孩也就不哭了。對啊，沒什么好哭的，這對風(fēng)箏來說是一種解脫，是一種幸福。看著那風(fēng)箏打著旋兒先前奔跑，跳躍到達(dá)那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我很羨慕。
風(fēng)箏的離去是天空的追求還是線的不挽留？我看，它是為了自由！風(fēng)箏無非就是想在天空盡情地翱翔，這就是他的'愿望，僅此而已，既然這樣就成全他它吧！剪斷那根限制它的線，還它自由！
年輕的裴多菲為了自由，在愛情與生命面前立下錚錚誓言：“若為自由故，兩者皆可拋。”自由，自由！任何生物都是向往自由的，我也向往自由，可是束縛我的線太多了，整天的學(xué)習(xí)，寫不完的作業(yè)，聽不完的叮囑……每個人都被線所束縛，只是或多或少而已，正因?yàn)橛芯�，所以每個人的未來都被安排好了，無非就是出身之后長大再學(xué)習(xí)、工作、結(jié)婚、生子、漸漸老去。這樣的人生沒有意義！我們應(yīng)擁有更“華麗”的人生！
我是一只風(fēng)箏，我要掙脫我身上的線，乘風(fēng)歸去，旋轉(zhuǎn)跳躍，奔向那叫做明天的地方！
風(fēng)箏與線作文4
一個小孩因?yàn)槟赣H買給自己的風(fēng)箏的線不如別人的風(fēng)箏線長而悶悶不樂，可他的父親卻告訴他說：“你把手抬高些，線不就變長了嗎？”這個故事使我陷入了沉思。
在這個世界上，每個小時甚至每分每秒都有風(fēng)箏和線產(chǎn)生，但是有多少風(fēng)箏攜帶著長線，又有多少風(fēng)箏攜帶著短線呢？
有些帶著短線的風(fēng)箏會因?yàn)樘焐蝗鐒e的風(fēng)箏而選擇自卑、放棄、最終在平庸中了卻一生；也有些帶著短線的風(fēng)箏勇敢的系上線，選擇了飛翔，因?yàn)樗麄冎�，只有努力拼搏，才能將短線化為長線，在一開始，難免會遭到“長線”的傷害和嘲笑，但他們沒有自卑、沒有放棄、沒有退縮，一個聲音一直對他們說：“向上一點(diǎn)，線就會變長�！庇谑�，“短線”越挫越勇，始終義無反顧地努力著、拼搏著，在一次次飛翔中，線扯得一次比一次筆直，也一天比一天長。有一天，短線終于超越長線，完成了由“短”到“長”的質(zhì)的飛越。
人生就是這樣，沒有絕對的“短線”，也沒有絕對的“長線”。沒有絕對的天才，也沒有絕對的笨蛋，就看你如何對待手中的“線”。
攜長線的風(fēng)箏，有一些可以遨游天空，風(fēng)雨無阻。但有一些風(fēng)箏，因?yàn)橛辛碎L線而驕傲自滿，到處炫耀，光陰就在一天天地虛度中飛逝。待到真的上了賽場，費(fèi)了好大勁把風(fēng)箏升上天空。一看，昔日筆直的線已是曲曲折折，別說超越對手了，連飛都很困難，好端端的長線卻上演了一幕讓人深思的悲劇。
就像潔白的紙張有了無法抹去的黑點(diǎn)一樣，雖然我們在先天上就落后于別人。但是我們也可以憑借不懈的努力和高超的畫技將黑點(diǎn)變成巨龍之眼或一塊黑色的`怪石。同樣我們手中的短線也可以通過長時間的努力化為長線。
我們手中的線，就如同我們的未來，需要我們自己去拼搏！所以我們必須握緊手中的線，大步向前，使短線變成長線。讓我們的未來，越來越光明，讓我們的天空，越來越廣闊。讓我們的青春，越來越燦爛！
風(fēng)箏與線作文5
從小，就喜歡春天，因?yàn)橛酗L(fēng)，可以放風(fēng)箏；從小，就喜歡哲學(xué)，因?yàn)樗枷�，指引人生路；從小，就喜歡實(shí)踐，因?yàn)樾袆樱軇?chuàng)造未來。
從小，就喜歡媽媽帶我放風(fēng)箏，印象中，媽媽做的風(fēng)箏漂亮，堅(jiān)固，絲線又長又結(jié)實(shí)，放起來，也就就當(dāng)之無愧的成為了風(fēng)箏中的佼佼者。晴空萬里，云淡風(fēng)輕，風(fēng)箏扶搖直上，迎風(fēng)飛揚(yáng)，與藍(lán)天白云融為一體，大有“欲與天公試比高”的氣勢，令人嘆為觀止，這時，媽媽總會一邊與我欣賞風(fēng)箏，一邊放著手中的線兒，說：“斷了線的風(fēng)箏將失去方向，失去風(fēng)箏的線只能束之高閣”。
那時，我總會覺得這話很有趣，卻又很深奧難以理解，“風(fēng)箏與線究竟是一層什么樣的關(guān)系呢？”從此，這個令我困惑的問題就像一粒種子，播種在我心中，讓我這個“小農(nóng)夫”時刻為收獲“果實(shí)”而努力。
但謎底似乎是一個頑皮的小孩，在知識的世界里和我玩起了捉迷藏的游戲，從百度到因特網(wǎng)，從百科全書到世界名著，超負(fù)荷的閱讀使我身心疲憊，“淘氣的小家伙”卻還在嘲笑著我的無知，這讓我大為惱火，無奈只能先放松一下，換換腦子了，說不定能起到“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的效果呢！
在這種想法的驅(qū)使下，我漫步于公園，清新的空氣使我頭腦閑適，不遠(yuǎn)處兩三只風(fēng)箏在細(xì)線的牽引下高飛，環(huán)境優(yōu)雅而秀麗，構(gòu)成了一幅“嬉戲樂園放風(fēng)箏”的美麗圖畫，草地上，一位阿姨與她的孩子正在賞風(fēng)箏，那位阿姨指著風(fēng)箏笑著對孩子說：“每只風(fēng)箏被制造出來，就是用來放飛的，但飛得高低卻取決于線的`長度，每團(tuán)絲線都是與風(fēng)箏搭配的，但絲線喜歡連接堅(jiān)實(shí)的風(fēng)箏，因?yàn)閳?jiān)實(shí)的風(fēng)箏可以讓它盡情伸展�！鄙宰魍ｎD，阿姨又接著說：“人生也是如此，每個人來到世界，都注定要創(chuàng)造未來，而精彩的未來需要信仰的引導(dǎo)，正確價值觀的推動，這就好比一條登山的路，路越長，沿途的風(fēng)景就越迷人，終點(diǎn)就越美好，但如果只想到山頂?shù)娘L(fēng)光，卻不努力攀登，那理想也只能的一個美好的夢想而已�！�
我幡然醒悟，深深體會到了“斷了線的風(fēng)箏終將失去方向，失去風(fēng)箏的線只能束之高閣”的含義，我要做一個有理想的人，在成長的路上，誠信、寬容、文明、團(tuán)結(jié)、自信、樂觀、友善、向往自由、探尋真理，將理想融入行動，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
風(fēng)箏與線作文6
行走在初秋的陽光里，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng)，吹走了炎夏，還是手里頭還系著父親做的那只紙風(fēng)箏，系著父親的深情愛意……——題記
初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍(lán)天似乎更為高遠(yuǎn)，偶爾緩緩飄過流云。風(fēng)瘦了，云淡了，手里的風(fēng)箏放飛了。
記得兒時，每當(dāng)秋高氣爽的季節(jié)，總會囔著父親給我做紙風(fēng)箏�；蛟S是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應(yīng)，不過還要附加條件，就是一邊放風(fēng)箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風(fēng)箏，父親任何的條件我也會滿口答應(yīng)。
父親做風(fēng)箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風(fēng)箏的骨架，用一根夾煙葉的`竹片，量好比例，削平用作風(fēng)箏的脊梁，風(fēng)箏面和風(fēng)箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊后，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古學(xué)家復(fù)原樣本時仔細(xì)地糊在四四方方的風(fēng)箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風(fēng)箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看，還在風(fēng)箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風(fēng)箏如雄鷹樣展翅高飛于藍(lán)天。系上柁線，風(fēng)箏就大功告成了。
跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風(fēng)箏跟在我后面跑，推波助瀾。當(dāng)風(fēng)箏徐徐地升上蔚藍(lán)的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風(fēng)箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍(lán)天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時總想風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉(zhuǎn)，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風(fēng)箏借助高空中強(qiáng)勁的風(fēng)，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰云駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進(jìn)入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風(fēng)箏，似乎在這一刻也實(shí)現(xiàn)了。
父親告訴過我，風(fēng)箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進(jìn)一步，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風(fēng)起云涌，柁線的纖細(xì)經(jīng)不起大風(fēng)大浪的搏擊。或許是心比天高，把父親的話言當(dāng)作了耳邊的秋風(fēng)，當(dāng)父親轉(zhuǎn)身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產(chǎn)生眩暈，風(fēng)箏只是一個黑點(diǎn)，在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風(fēng)箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結(jié)了。風(fēng)箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風(fēng)箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風(fēng)箏是被無情的風(fēng)擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風(fēng)箏呆在一起，默默的牽著風(fēng)箏，與風(fēng)箏共度它的余生。可是風(fēng)箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。
線對風(fēng)箏的牽掛，是風(fēng)箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風(fēng)箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風(fēng)箏與線一輩子也解不開。
風(fēng)箏與線作文7
我一直想我什么時候能夠像斷了線的風(fēng)箏一樣的自由呢？每次看風(fēng)箏的時候特別的羨慕，它們飛的高高的，飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛天空是它們的自由天堂。沒有束縛，沒有牽絆，沒有阻礙，有的只是隨心所欲。
在家里在我的耳邊一直縈繞著媽媽的話：“快點(diǎn)學(xué)習(xí)，快點(diǎn)學(xué)習(xí)！”每次要出去玩的時候，都要得到檢查，比如今天學(xué)習(xí)的任務(wù)都完成了么。如果沒有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，還要得到相應(yīng)的懲罰，那就是寫不完的作業(yè)。如果完成了，那么有幸會有一丁點(diǎn)的`時間出去。在家里仿佛是在監(jiān)牢里一樣，處處要受到監(jiān)視。
好像老天爺看出了我的心思，有一次我的腳骨折了，媽媽因?yàn)楣ぷ魈貏e忙，早上不能送我到學(xué)校，所以媽媽把我托付給了特別好的朋友的家里，在阿姨的家里我擁有了充分的自由，完全擺脫了媽媽的督促聲。所以，作業(yè)在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的時候，媽媽當(dāng)然沒有放棄對我的監(jiān)督，隔兩三天就會來看我一次， 除了一大堆我愛吃的零食外，就是一大堆的囑咐�？墒遣坏絻蓚�星期我的腳傷好了，媽媽就要接我回家了，我心想：又要回到那監(jiān)牢一樣的家了。但回到家，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽在吃藥，我驚訝的問媽媽那是什么藥，那藥是治療過敏的藥。原來媽媽對貓咪過敏，已經(jīng)好幾天了。突然間在我的腦海里閃現(xiàn)出了四只熟悉的貓咪，那四只貓咪是阿姨家的，每天我都要和他們玩耍。頓時覺得眼前一片模糊，生活中的點(diǎn)滴小事一一閃現(xiàn)在腦海之中，我才真正的領(lǐng)悟到原來媽媽為了我犧牲了這么多。
從那天開始，我不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務(wù)，不再去羨慕那斷了線的風(fēng)箏，而是心甘情愿的做一只有線的風(fēng)箏，這樣我才能飛的更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏在空中艱難地飛舞著，它不斷地往上飛，希望能飛得更高，可惜那條風(fēng)箏線，總是無情地把它拉回來。風(fēng)箏想無拘無束地待在大自然里，它不情愿這么被抓住，它渴望自由，渴望離天空更近一些。然而風(fēng)箏線卻總是拉住它，讓它不要離地面太遠(yuǎn)，讓它每次在天空翱翔后可以很輕松地回到地面上來。
風(fēng)箏線對風(fēng)箏很好，它視風(fēng)箏如同另一個自己一樣，它很愛護(hù)它。每當(dāng)風(fēng)箏在天上飛舞的時候，風(fēng)箏線也會為它開心，可它不得不緊緊抓住風(fēng)箏，它知道，那都是為風(fēng)箏好。它每次每次都會筋疲力盡地拉住風(fēng)箏，盡管再累也在所不惜，只要能看著風(fēng)箏好好地活著，就足夠了。它只是為了防止風(fēng)箏飛走，不是為它自己能和風(fēng)箏在一起，而是真心為風(fēng)箏著想。它總是很為難，因?yàn)轱L(fēng)箏很愛天空，但它需要拉住風(fēng)箏，那是它自己的任務(wù)，也是一生的使命。它很希望風(fēng)箏能開心，但它必須這么做。
風(fēng)箏很固執(zhí)，它不明白，風(fēng)箏線為什么要這么對它，它想飛是它自己的事情，為什么風(fēng)箏線總是要打擾它，不允許它獨(dú)自飛往廣闊的天空。它喜歡飛，喜歡那種生活的方式，喜歡那種感覺。它一直努力著，努力飛翔，去感受空中的清爽，去感受離天空，離太陽更近的感覺。它很享受在天空中的時刻，因?yàn)橹挥心菚r，它覺得才能找到自己應(yīng)該去的歸宿。它從來不領(lǐng)風(fēng)箏線的情，它認(rèn)為它所有沒能盡情享受到的快樂只要脫離了風(fēng)箏線的束縛就能得到，它開始越發(fā)地想離開風(fēng)箏線了。
風(fēng)箏線總是努力勸說風(fēng)箏，讓它好好待在自己身邊，要不然會有危險。風(fēng)箏總是不聽，它覺得那些什么危險全部都是風(fēng)箏線的借口，都是為了阻止它飛得更高。風(fēng)箏認(rèn)為就是因?yàn)轱L(fēng)箏線飛不了，所以也不讓它好好飛，所以才找了這么多的理由。風(fēng)箏線知道風(fēng)箏對自己的不滿，但它總是以平和的語氣陪伴著風(fēng)箏，盡管風(fēng)箏對它大呼小叫，它會忍受這一切，因?yàn)樗�，自己在保護(hù)風(fēng)箏的同時，也傷害到了它。風(fēng)箏線永遠(yuǎn)不會忘記自己的使命，它會永遠(yuǎn)牽引住風(fēng)箏，不讓風(fēng)箏飄走，即使風(fēng)箏對它再不好，它也會依然堅(jiān)定地完成任務(wù)。風(fēng)箏總是嫌棄風(fēng)箏線，覺得風(fēng)箏線簡直不可理喻。
有那么一天，風(fēng)箏實(shí)在是忍受不了風(fēng)箏線了，它覺得風(fēng)箏線實(shí)在是太啰嗦，太煩人了。它奮力地掙扎，想掙脫開風(fēng)箏線的束縛。風(fēng)箏線已經(jīng)努力拉住風(fēng)箏無數(shù)日月了，風(fēng)箏線越來越疲倦，但它還是在硬撐著。風(fēng)箏的力氣仍然很大，而且它還有風(fēng)來助力，它在使勁地向上飛，使盡全身力氣來飛。風(fēng)箏線一直在向風(fēng)箏喊著“不要”，它的聲音顯得那么疲憊，那么脆弱，說是喊，可也是帶著喘氣地說話。風(fēng)箏絲毫不顧風(fēng)箏線的話，它奮力一拽，終于脫離了風(fēng)箏線，可是它拽斷了風(fēng)箏線的身體。風(fēng)箏線的最后一刻，還是在喊著“不要”，然而話音沒落，就這么被自己一生最關(guān)心的人殺死了。風(fēng)箏很開心，因?yàn)樗K于擺脫了風(fēng)箏線，可以獲得自由了。
風(fēng)箏興奮到了極點(diǎn)，它自由自在地在天空中飛舞著，沒有了風(fēng)箏線的束縛它變得更加輕盈。它越飛越高，越飛越高，漸漸停不下來。它失去了對自己的控制，強(qiáng)烈的風(fēng)刺向它，吹得它東倒西歪，再也沒有原來憧憬中幸福的感覺。它向往的.快樂，難道就只是虛無縹緲？它被風(fēng)吹來吹去，完全失去了平衡，并且身上傷痕累累。它慢慢想起來原先風(fēng)箏線對它說過的話，它流下了幾滴淚。它后悔自己當(dāng)初那么固執(zhí)，沒有聽風(fēng)箏線的話，才落得如此下場，可惜現(xiàn)在再后悔也來不及了。它的身上被猛烈的風(fēng)劃破了一條條長長的口子，身子本就又輕又薄并且脆弱的它經(jīng)不起這樣的傷害。它漸漸地失去了知覺，從很高很高的地方摔落在地上。它也死了。脫離風(fēng)箏線后的快樂，僅僅是一兩秒鐘而已，隨即就是痛苦萬分。
地上散落著一只破了的風(fēng)箏，和一條斷了的線。原來風(fēng)箏終究離不開風(fēng)箏線，原來風(fēng)箏線對風(fēng)箏是那樣得好�？�，一切都已經(jīng)結(jié)束了，沒有重來的可能了。唯一幸福的是，風(fēng)箏墜落下來的時候和風(fēng)箏線躺在了一起，至少現(xiàn)在，它們永遠(yuǎn)在一起了。風(fēng)箏再也不會不領(lǐng)風(fēng)箏線的情了，因?yàn)樗F(xiàn)在明白了一切，它知道風(fēng)箏線一直是對自己最好的那個人。
風(fēng)箏與線作文9
美麗而又倔強(qiáng)的風(fēng)箏，如同自由的鴿子，在這一刻張開翅膀，向著暴風(fēng)雨前進(jìn)�！}記
有人說風(fēng)箏之所以可以飛翔，是因?yàn)橛芯�兒的牽引。也有人說風(fēng)箏之所以可以飛翔，是因?yàn)轱L(fēng)箏本身就屬于藍(lán)天�？墒秋L(fēng)箏與線兒的故事誰又可以讀懂呢？
我要帶你看藍(lán)天
風(fēng)箏與線兒已經(jīng)相處一年了。風(fēng)箏依稀記得第一次見到線兒的時候她是多么開心，看到了線兒她好像就看到了藍(lán)天。線兒也和她一樣很開心，但眼中分明還殘留著一絲傷心的眼淚。
記得初次見面
風(fēng)箏：“線兒姐姐你好，我是風(fēng)箏。見到你我……我……好開心。話都說不好了。嘻嘻�！�
線兒（微笑）：“我也好開心。就這樣看到你了。我……我們?nèi)ネ婧脝�？�?/p>
風(fēng)箏（開心）：“好��！好��！我們?nèi)ネ�，我要看天空�！?/p>
線兒聽到這話，心中突然有感覺不是很舒服。但眼中還是流露出喜悅之情。
就這樣。每天風(fēng)箏和線兒都要去那大草地上玩。那兒的空氣很新鮮。天空藍(lán)藍(lán)的。幾朵悠閑的白云在空中飄來飄去；可愛的小鳥歡快的歌唱；淘氣的風(fēng)兒在空中竄來竄去。風(fēng)箏深深被眼前的給吸引住了。線兒抬頭看著天空。天空好高她看不到上面有什么。但是她看得出來風(fēng)箏很開心。天空一定很美，她想。
風(fēng)箏每在天空中看到些什么，都要和下面的線兒說。她越是這樣，線兒就越是向往，也越難過。
風(fēng)箏：“線兒姐姐，太謝謝你了。多虧了你我才可以看到藍(lán)天�！�
線兒：“不客氣，這是我該做的，開心就好�！�
風(fēng)箏：“當(dāng)我自己可以飛翔的時候，我一定會帶著你看藍(lán)天�！保L(fēng)箏眼里充滿了向往）
線兒沉默了。
向著暴風(fēng)雨前進(jìn)
依舊和往常一樣，風(fēng)箏和線兒在草地上玩，天空顯得異常平靜。
風(fēng)箏：“線兒姐姐，昨天鳥兒說天空最高端很美，但我沒去過，我想……我想自己……獨(dú)立飛翔�！保L(fēng)箏看著線兒多么希望她可以同意�。。�
線兒：“不行，你不可以獨(dú)立飛翔，我們是一個整體，誰都不可以脫離誰。”（斬釘截鐵）
風(fēng)箏：“憑什么，我要自己飛翔，我可以的。”（堅(jiān)定）
線兒：“我說不行就是不行，快點(diǎn)走，暴風(fēng)雨馬上要來了�？熳��！�
風(fēng)箏：“我不走，快點(diǎn)放開我，快點(diǎn)�！保ㄉ鷼猓�
風(fēng)箏越是這樣線兒就是越不放開她。好像害怕風(fēng)箏會一去不復(fù)返。但，倔強(qiáng)的風(fēng)箏就是要自己飛翔。
“轟隆隆’遠(yuǎn)方一聲雷響，天空中出現(xiàn)一道白光，不一會便下起了傾盆大雨。閃點(diǎn)開始炫耀自己的耀眼；雷聲開始顯示自己的威力；狂風(fēng)開始咆哮。
風(fēng)箏就在這一刻掙脫了線兒的束縛。風(fēng)箏張開翅膀幻想著可以像小鳥一樣飛翔的時候�？耧L(fēng)開始對她鞭打，似乎在嘲笑她不知天高地厚；雷聲開始“轟轟隆隆”作響，似乎在警告風(fēng)箏暴風(fēng)雨會越來越激烈；閃電發(fā)出白光似乎在告訴她要知難而退。
線兒對著天空上的風(fēng)箏大喊“快點(diǎn)回來。你這樣很危險的。”（擔(dān)心、害怕）
風(fēng)箏并沒有聽線兒的。即使自己傷痕累累，但是依然在嘗試可以飛翔�！八{(lán)天！藍(lán)天！”風(fēng)箏在呼喚著。線兒靜靜地躺在地上，她無力阻止風(fēng)箏這瘋狂的舉動。她多么希望自己可以飛過去，陪著風(fēng)箏一起。
暴風(fēng)雨越來越猛，此時風(fēng)箏感覺自己進(jìn)入了一個漩渦。
天啊！風(fēng)箏飛起來了。風(fēng)箏歡呼著。但，見多識廣的線兒知道風(fēng)箏將要永遠(yuǎn)離她而去了。她停止了呼喚。
慢慢地、慢慢地。天空中再也沒有風(fēng)箏的身影，暴風(fēng)雨停了。天空恢復(fù)了平靜，比以前更加平靜。
可線兒卻哭了。最后，我們都笑了……
很久很久了，線兒已經(jīng)忘了風(fēng)箏長什么樣。但她知道——在那個暴風(fēng)雨的.那一天，她的風(fēng)箏妹妹可以在天空飛了，向著暴風(fēng)雨勇敢前進(jìn)。即使最后可能付出了生命，但卻觸摸到了藍(lán)天。
線兒在草叢中躺在，看著藍(lán)的如海般的天心想：“可能她的風(fēng)箏妹妹永遠(yuǎn)不知道，自己為什么要緊緊抓住她，那是因?yàn)樽プ×孙L(fēng)箏就是抓住了希望、幸福和藍(lán)天�！�
線兒真的好想風(fēng)箏。線兒想如果風(fēng)箏還在，那么她現(xiàn)在是不是身邊已經(jīng)有了一個新的線兒啊！線兒笑了，她想風(fēng)箏也會笑吧！
當(dāng)然，線兒也不會知道草叢的另一邊就是風(fēng)箏。這么久了，風(fēng)箏一直在她身邊。
從未離去。
風(fēng)箏與線作文10
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌。“啊……嚏”女孩打著噴嚏獨(dú)自走出校園，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時面對著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當(dāng)月亮再次掛上夜空，這個夜晚沒有了女孩最愛的北斗星，路燈下孤獨(dú)的身影，瘦弱的她不禁讓人擔(dān)心。往日車水馬龍的喧囂在這個夜晚出奇的寧靜，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來，低著頭失聲痛哭，這個黑暗的墻角，沒有人會注意到在那個墻角那個夜晚那個女孩的傷心。也就是這個夜晚，女孩愛上了黑夜，因?yàn)樘旌诘臅r候，沒有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學(xué)畢業(yè)的結(jié)束，蔣欣步入了初中。當(dāng)她邁進(jìn)眼前這個新班級的時候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個寒戰(zhàn)，她很內(nèi)向，所以進(jìn)到班級是只是隨便找了一個位置坐了下來，然后低著頭，靜靜的'發(fā)呆。當(dāng)教室的鈴聲冷不丁的響起來時，一位年輕的女教師走進(jìn)了班級，原本吵鬧的同學(xué)突然安靜下來，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過《情深深，雨蒙蒙》這個電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的。”說著，老師便把自己的名字寫在了黑板上�！皬慕裉扉_始，我就是你們的班主任，對于這個班級，我有幾點(diǎn)要求……”這時的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個陌生的環(huán)境下，她覺得自己很孤獨(dú)，很無助。“現(xiàn)在我們來分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
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