文明從我做起作文

　　文明，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可又有多少人在舉手投足間曾將其淡忘�，F(xiàn)在小編為大家整理的文明從我做起的作文，歡迎閱讀！

　　文明從我做起作文篇1

　　凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也，《晏子春秋》里這樣說(shuō)。

　　然而遺憾的是，我們有時(shí)會(huì)見到這樣的現(xiàn)象：兩邊的汽車川流不息地奔馳，他們忘記了還有步履蹣跚的老人和不知世事的小孩在人行道上躊躇不前；紅燈亮起時(shí)有些司機(jī)不愿“浪費(fèi)時(shí)間”，不愿意停下來(lái)而去闖紅燈；有的人為了抄近路不走人行道，還有的'人……他們這樣做，還不是會(huì)釀成一起起交通事故？

　　健步如飛的男人馬不停蹄地?cái)D上了公交車，只留下拄著拐杖的老人在那里干等著；公車上年輕的小伙子在座位上心安理得地一直坐到車到站，也沒有給老人讓座。難道你們內(nèi)心就不羞愧嗎？難道你們就不會(huì)老嗎？

　　美麗幽靜的公園里，有人一邊聊天，一邊磕著瓜子，天女散花般扔了一地的瓜子殼。他們忘記了清潔工人還要賣力地打掃，忘記了他們的搖頭嘆息：唉！這些人啦！……有的人在綠茵茵的草地上隨意踏出一條條“小路”；有的人邊走邊吃東西，把剩下來(lái)的包裝袋隨手扔到路邊，扔到草地上；還有的人咳了幾聲后便偏過(guò)頭朝著干凈的路面吐了一口痰……難懂你們不喜歡美麗的環(huán)境嗎？

　　我們還會(huì)看到工廠上空有時(shí)升起濃濃的“烏云”，那是煙囪在吐著黑色的廢氣。原本清澈的資江河里不時(shí)有工廠的污水排放。

　　我們是禮儀之邦，我們都知道要文明�？晌覀儾坏貌粐@息：這就是我們所謂的文明嗎？

　　文明是什么？文明是在馬路上遵守交通規(guī)則，文明是在公車上給老人讓座；文明是不隨地吐痰，文明是不亂扔垃圾，文明是愛護(hù)小草，文明是在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，文明是保護(hù)環(huán)境；文明還是孝敬長(zhǎng)輩，文明是在校園里跟老師問(wèn)候；文明更是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。

　　文明需要我們從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。如果我們紅燈亮了停一停，看見老人橫路扶一扶；如果發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊的易拉罐，便跑過(guò)去把罐子扔進(jìn)垃圾桶；如果看見別人在亂扔垃圾，便走過(guò)去制止；如果在公共場(chǎng)合打手機(jī)能壓低了聲音和別人通話，我們的環(huán)境就會(huì)更加美好，我們的心靈就會(huì)更加美好。

　　天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)文明人，真正文明的益陽(yáng)人，我們要讓文明之花，禮儀之花，開滿益陽(yáng)市。

　　文明從我做起作文篇2

　　今天，學(xué)校大門口不像以往那樣的通暢。大家都圍在新設(shè)的一排宣傳欄邊“東張西望”。好奇心重的我也伸長(zhǎng)了脖子觀望。耶，不就是一個(gè)“不文明行為”曝光臺(tái)嘛，我沒怎么在意，就背著書包來(lái)到了教室。

　　第一節(jié)課是體育課。只見數(shù)學(xué)老師“趾高氣揚(yáng)”地進(jìn)來(lái)了。哎，莫非謝老師又有公務(wù)纏身？李老師今天又要“霸占”我們的體育課啦。還沒等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，李老師大發(fā)慈悲說(shuō)道：“今天，體育課照常進(jìn)行，在上體育課之前，你們要先下去參觀一下學(xué)校門口的曝光臺(tái)，可能要占用五到十分鐘，記者和謝老師都要拍照……”一聽到記者，我倒吸了一口冷氣，萬(wàn)一我們表現(xiàn)不好怎么辦呢？“紅領(lǐng)巾要系好！”李老師走的時(shí)候，還不忘提醒我們一下。

　　邁著整齊的步伐，我們走向那一排宣傳欄。一位叔叔對(duì)我們說(shuō)：“像他們這些人，因?yàn)樾袨椴晃拿�，才‘光榮’上榜啦。你們看這位阿姨�！闭f(shuō)完，他用手引導(dǎo)我們看展板�？吹搅四且粡垙堓d著不文明行為的圖片，我心中不由地聯(lián)想起來(lái)：在我們的.小區(qū)，經(jīng)常會(huì)看到有人將汽車停在草坪上，汽車的主人多么可惡啊，為了自己方便，既損壞了草坪，更帶壞了風(fēng)氣。再如，有的在馬路邊殺雞，將雞毛、雞血統(tǒng)統(tǒng)倒到馬路上，這樣不僅會(huì)散發(fā)出難聞的氣味，而且干了的雞毛會(huì)到處亂飛，環(huán)衛(wèi)工人是很難將這弄干凈的。

　　看完這一張張不文明行為的圖片后，我想說(shuō)，“請(qǐng)不要讓文明的你做出不文明的事！”

　　文明從我做起作文篇3

　　人人都說(shuō)“文明禮儀從我做起�！笨墒�，你真的做到了嗎？

　　其實(shí)文明禮儀說(shuō)難也不難，說(shuō)不難也難。比方說(shuō)：在馬路上等紅路燈的時(shí)候，亮的是紅燈時(shí)就要停下來(lái)等，等到亮綠燈時(shí)才能過(guò)；在公交車上看到老人要主動(dòng)讓位；在學(xué)校見到老師要主動(dòng)問(wèn)好；別人幫助了你要說(shuō)謝謝；自己的'垃圾要隨手扔到垃圾桶；撞到人了要道聲“對(duì)不起”；上課排隊(duì)要做到三點(diǎn)——快、靜、齊；下課時(shí)，不要打鬧；老師講課時(shí)，不要打斷老師的話。

　　雖然文明禮儀說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)是很難的。

　　一天上音樂課時(shí)，我排在后面，后面還有曾嘉宜、楊X寧、楊小芮……我們自從教室里出來(lái)就開始講話，講啊講啊，只有經(jīng)過(guò)和老師辦公室門前時(shí)才把嘴巴閉上。我們一直講到樓下，一直講到對(duì)面樓，一直講到五樓。到了音樂教室還在講�；貋�(lái)時(shí)原本以為何老師不知道，可我們還沒到教室何老師就叫我們重新走一遍。慘吶！

　　自己試試看，看看你能堅(jiān)持多少天？

　　文明從我做起作文篇4

　　社會(huì)文明的發(fā)展需要我們每一個(gè)人都有文明的舉止,一個(gè)人的舉止是否文明，不是先天的,而是在于后天。其中，父母是我們每一個(gè)文明舉止的第一個(gè)老師。從小，父母就教會(huì)我們很多文明的舉止，比如：見人要打招呼，要謙讓同學(xué)，不要在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……

　　記得三年級(jí)暑假的一天,太陽(yáng)炙烤著大地。上完興趣班，媽媽接到我時(shí)，發(fā)現(xiàn)我汗流浹背，就給我買了一個(gè)雪糕來(lái)消暑。又累又渴的我接過(guò)雪糕，迫不及待地撕下包裝紙，咬了一大口。嗯，雪糕香甜香甜，冰涼冰涼的，真好吃!連媽媽都被我那饞相逗樂了。很快地，雪糕被吃完了，我咂巴咂巴嘴，意猶未盡，隨手就把雪糕棒連同包裝紙一起扔到地上。這時(shí)，只見媽媽收起笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“拾起來(lái)!”我看著地上的雪糕紙，猶豫著，不想拾。這時(shí)，一陣風(fēng)把它們吹到了垃圾桶旁，雪糕紙上化了的冰水粘上了灰塵，黑乎乎，臟兮兮的。我皺起眉頭，更不想拾了。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，那么臟怎么拾呀!我下次注意就行了!”媽媽搖搖頭，用毫無(wú)商量的口吻說(shuō)：“不行!快把它們拾起來(lái)!”我不服氣，大聲爭(zhēng)辯：“就一點(diǎn)垃圾，有什么大不了的，周圍不是到處都有垃圾嗎?真是小題大作�！闭f(shuō)著正想走，可一抬頭，看到媽媽站定的姿勢(shì)，陰沉的臉色，我只好極不情愿地走過(guò)去拾起來(lái)，扔到垃圾桶里。太陽(yáng)下的垃圾桶臭氣熏天，我差點(diǎn)把剛吃的東西都吐出來(lái)。

　　回家后，我一直悶悶不樂。媽媽看出來(lái)了，坐在我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你想想看，如果人人都覺得隨手扔垃圾無(wú)所謂的話，那么我們生活的環(huán)境將到處都是垃圾。隨手扔垃圾是很不文明的舉止。文明舉止都要從小事做起，從我做起。我們從小就要講文明，懂禮貌，長(zhǎng)大才能成就大事業(yè)�！眿寢尩脑捝钌畹乩佑≡谖倚纳希瑥拇�，我再也沒有隨手亂扔垃圾了。

　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，一個(gè)人的一些不文明的舉止，可能沒有法律的約束，也可能連道德的`約束都沒有，但久而久之，可能就會(huì)養(yǎng)成惡習(xí)了。比如，隨手丟垃圾一事，雖然你在路邊丟一兩張紙片沒給社會(huì)造成什么影響，但如果養(yǎng)成了習(xí)慣，就可能會(huì)有“高空拋物”的那一天了�！案呖諕佄铩眰�人、死人的事件不是時(shí)有發(fā)生嗎?一個(gè)人的舉止文明是他文明素養(yǎng)的重要組成部分，文明無(wú)小事!一個(gè)連舉止都不文明的人，怎么可能在人生中成就大事業(yè)呢?

　　文明舉止除了是個(gè)人的素養(yǎng)外，同時(shí)也具有感染力的。今年中秋節(jié)，我們?nèi)ス珗@賞月，吃了不少東西，產(chǎn)生了很多垃圾，臨走時(shí)，我們幾個(gè)小朋友主動(dòng)將垃圾清理走，我們的行為還感染了周圍的叔叔阿姨們，他們走時(shí)也同樣督促家人把垃圾清理帶走。在同學(xué)中，在周圍的人群里，每個(gè)人都喜歡那些講文明懂禮貌的人，其實(shí)，我們就是被別人的文明舉止感染了呀!

　　同學(xué)們，社會(huì)在進(jìn)步，文明在發(fā)展，文明舉止，需要從我做起，只有這樣，我們的社會(huì)才能更和諧，更文明!

　　文明從我做起作文篇5

　　古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。

　　文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位，更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

　　作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

　　當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

　　當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。

　　當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。

　　當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

　　當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的.時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

　　當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的問(wèn)話送上天，對(duì)于父母的生日，天才曉得；當(dāng)我們身為父母的時(shí)候，從沒心平氣和地和孩子做心靈上的交流，總是忙于自己的工作，還說(shuō)已經(jīng)給他們的關(guān)愛太多，就是他們自己不爭(zhēng)氣。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

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