科學(xué)的力量作文（精選23篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的科學(xué)的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科學(xué)的力量作文 1

　　今天爸爸給我買了一個(gè)手機(jī)，回家我就開始鼓搗起來，手機(jī)稱得上是一個(gè)掌上電腦了。晚上，我抱著手機(jī)，做著美美的夢：

　　我抱著我心愛的時(shí)光機(jī)器來到了街上，突然一個(gè)身穿英式服裝的人出現(xiàn)在了我的面前，我大吃一驚！仔細(xì)一看，這原來是為我們發(fā)明電燈炮的愛迪生大科學(xué)家，我向他介紹了這里是21世紀(jì)，他發(fā)明的電燈泡已經(jīng)被投入到了人類生活中并得到廣泛應(yīng)用，他聽了后，兩個(gè)眼睛都直了。

　　我又帶他來到了中國電信，他看到了一個(gè)個(gè)在玻璃展柜里面的手機(jī)，他一直摸來摸去。我聽到旁邊售貨員在說，這個(gè)人可真是“鄉(xiāng)下老頭進(jìn)城——頭一回�！蔽矣X得其實(shí)也差不多嘛，我想愛迪生看到這手機(jī)，他倒覺得是一件新鮮玩藝兒，愛迪生不明白為什么千里之外到處購買產(chǎn)品專利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽得偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。

　　為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛迪生訪問了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對他都尊敬有佳。“我們都是站在您的肩膀上走出來的！”他們紛紛謙虛地表示，并請他簽名合影�！霸旄Ｈ祟悾�好，好……”愛迪生撫著長須，“我走之后，看來，人類一天也沒有停止過思考和創(chuàng)造啊……”

　　21世紀(jì)，有了很多很多的新變化比如修復(fù)手套，它是一種植入了能模仿人手生物力學(xué)的特殊致動(dòng)器和傳感器的裝置。機(jī)械手研究實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)“修復(fù)手套”的目的是為了制造一種具有人工肌肉的“外衣”。這種“外衣”能夠幫助人體重新運(yùn)動(dòng)。全世界的科學(xué)家、程序設(shè)計(jì)員、發(fā)明者都在開發(fā)復(fù)制、替代人體結(jié)構(gòu)或者幫助人體的創(chuàng)新技術(shù)。還有神經(jīng)轉(zhuǎn)化，這一位澳大利亞程序設(shè)計(jì)員開發(fā)出一套系統(tǒng)。根據(jù)這套系統(tǒng)，遭受肌萎縮性側(cè)索硬化疾病折磨的`人，今后可以不再受到自身殘疾的限制，只要通過神經(jīng)信號(hào)的提示便能與別人溝通。另一位科學(xué)家開發(fā)出一種新型的人機(jī)聯(lián)結(jié)界面：一個(gè)人可以利用皮膚表面電極接收神經(jīng)信號(hào)，然后在經(jīng)過人工智能分析后，便能夠達(dá)到交流的目的。兩位科學(xué)家合作后，這套系統(tǒng)被稱為神經(jīng)轉(zhuǎn)化技術(shù)。

　　科學(xué)的力量真大啊，我也要努力學(xué)習(xí)，趁早實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢想，向愛迪生科學(xué)家一樣為人類造福。

　　科學(xué)的力量作文 2

　　從小，我就愛幻想，為什么鳥兒就能在天上飛，而人類就不可以。在一次偶然的時(shí)候，我在圖書館里打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心碰倒了一本書，那本書就是《十萬個(gè)為什么》。我看見目錄上有一條“鳥兒為什么能在天上飛？”的問題，于是，我便根據(jù)它的頁數(shù)，找到了那個(gè)問題的答案。

　　原來，鳥兒能在天上飛，是因?yàn)轼B兒的身體像紡錘，頭又小，飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的，身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多，它不停的'上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)周圍的空氣，身體就能輕快的飛行了。

　　看完了這個(gè)問題，我還想繼續(xù)看其他的問題�？墒且幌氲竭�有衛(wèi)生沒搞完，于是我便把地掃完后，把這本借走了。

　　在后來幾天的時(shí)間里，我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識(shí)，使我了解了許多我以前不知道的問題。我覺得，科學(xué)實(shí)在太有趣了，只要你用大腦去發(fā)現(xiàn)，用心去理解，你就會(huì)知道許多有趣的事情。

　　科學(xué)的力量作文 3

　　今天早晨，我站在窗前推開窗戶，只見燦爛的陽光下，有幾只鳥在快樂地飛翔，有的飛入云端，它們是多么自由��！我想假如我也有一雙翅膀該多好啊！

　　假如我有一雙翅膀，我馬上站在窗臺(tái)展翅高飛，我先飛到田野里，看見農(nóng)民伯伯在辛勤地種麥苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂地玩耍，采蜜。

　　然后，我再飛到宇宙里，去探索月球上的奧秘，看看月球上有沒有生命，能不能種花草樹木，可以在上面踢足球打籃球嗎？

　　接著，我又飛到一望無垠的大海里，在大海里，我拿放大鏡仔細(xì)地觀察微生物，又看見了各種各樣的小魚，美麗的珊瑚，龐大的鯊魚，弓著腰的龍蝦。

　　最后，我來到嫦娥姐姐的廣寒宮里看一看，哇！廣寒宮里的'嫦娥姐姐真美麗，每個(gè)人看了都會(huì)心花怒放，嫦娥姐姐用上好的美味佳肴來招待我。特別是嫦娥姐姐身邊的小玉兔，潔白可愛，白白的絨毛，紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，胖乎乎的身體，長長的耳朵。吃完飯后，樂隊(duì)開始奏樂，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲之中……

　　一陣風(fēng)吹來，我猛然一驚醒，原來是我的想象。我想，只有科學(xué)知識(shí)才是真正的翅膀。我要努力學(xué)習(xí)，擁有科學(xué)的翅膀。

　　科學(xué)的力量作文 4

　　上個(gè)星期，我媽媽邀請了幾位朋友來我們家做客，周阿姨家的小弟弟李凱瑞也來了，我特別高興。

　　他一進(jìn)門就看到茶幾上的乒乓球拍了，情不自禁地玩了起來，我在津津有味地看著我喜歡的真人秀節(jié)目《全員加速中》，也許他感覺一個(gè)人玩無聊吧，非要纏著我和他一起玩，他是我們家的小客人，我也不能拒絕只好陪他玩了起來。

　　我怕吵到大人們聊天就帶他到我的房間來玩，“乒乒乓乓”乒乓球在拍子和墻之間來回穿梭，我們玩得不亦樂乎，就在我們玩得忘乎所以的時(shí)候，球滾到地上，李凱瑞來不及躲閃只聽“咔嚓!”一聲，打破了我們的`笑聲，我們倆定在了原地。他撿起球來拿在手里不知所措的樣子，看著變了形的乒乓球，我當(dāng)時(shí)心里也很難過。突然我好像想到了什么，之前我在課外書上看到過使乒乓球回復(fù)的辦法。我來到廚房找了個(gè)小碗，往里面倒了些開水，再把憋了的乒乓球放在了里面，我和李凱瑞目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，只見乒乓球癟下去的地方在慢慢一點(diǎn)點(diǎn)的變小，不一會(huì)兒的功夫，整個(gè)乒乓球就回復(fù)成原來的樣子了，李凱瑞看到這驚奇的一幕高興地手舞足蹈起來，嘴里還不停地喊著：“哦！球好了，球好了”，我告訴他這是“熱脹冷縮”的原理，又加了一句“等你長大了就明白了�！�

　　這也讓我明白了：科學(xué)的力量真強(qiáng)大呀！

　　科學(xué)的力量作文 5

　　科學(xué)不但是反映自然、社會(huì)等客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系，而且是國家和人類發(fā)展的強(qiáng)大力量。

　　當(dāng)我還在孩提的時(shí)候，就聽老師講“科學(xué)”二字，那時(shí)不懂其含義，只知道不能吮手指，因?yàn)槭峙K有小蟲子，吃進(jìn)肚子要打針服藥。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)門檻以后，初步認(rèn)識(shí)了一些偉大的科學(xué)家，如伽利略、愛因斯坦、錢學(xué)森……那時(shí)，我心中萌生了對科學(xué)家的崇敬和學(xué)科學(xué)的愿望。如今，我是七年級(jí)學(xué)生了，乘上“探索號(hào)”巨輪，航行在科學(xué)知識(shí)的海洋里：從生物、動(dòng)物到植物，從太陽系、銀河系到無垠的宇宙，我們在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察中發(fā)現(xiàn)真理。

　　翻開厚重的`歷史，看到一段段慘不忍睹的歷史片段，我的思緒被帶到了暗無天日的舊中國——

　　一百多年前，外國列強(qiáng)用我們祖先發(fā)明的火藥，制造了洋槍洋炮，屠殺了無數(shù)華夏兒女；七十多年前，日本帝國主義的鐵蹄蹂躪了九洲大地，肆意妄為實(shí)行“三光”政策，殘害了多少炎黃子孫……

　　回首血淚史，讓我們永遠(yuǎn)銘記：國家要強(qiáng)盛，科技必發(fā)展，落后是要挨打的。

　　看！新中國成立后，國家日益昌盛，科技逐漸發(fā)達(dá)，中華正在騰飛。從我國恢復(fù)聯(lián)合國合法地位到加入“世界貿(mào)易組織”，從我國成功研制“兩彈一星”到順利實(shí)現(xiàn)載人航天，這些標(biāo)志著我國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面取得重大成就，是中國人民自強(qiáng)不息、科技發(fā)展的輝煌成果。中國真正崛起了！中華兒女為之驕傲和自豪。

　　科學(xué)造福人類，科學(xué)造福未來。我們作為祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來就在我們身上，任重而道遠(yuǎn)。我們吮吸著南湖水，牢記師長的諄諄教誨，探索知識(shí)，苦讀寒窗�！白屛覀冋驹诳茖W(xué)巨人們的肩上，揭開更多的科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明！”

　　科學(xué)的力量作文 6

　　在美國，常�？梢钥吹教炜罩酗w著一只只五顏六色的熱氣球。熱氣球大部分都帶有一個(gè)”籃子”，這樣我們就可以乘著它，飛上天空。

　　可為什么熱氣球能夠不借助任何東西升上天呢？是什么力量把它托上天的呢？

　　其實(shí)原理很簡單，因?yàn)闊釟馇騼?nèi)部的熱空氣比外部的冷空氣輕，但是如果要更一點(diǎn)的話，是因?yàn)闊釟馇蚶锍錆M了氦氣，這種氣體比空氣輕，所以可以使熱氣球上升，而氣體分子能以很快的`速度向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，因此氣體不能像固體那樣保持固定的形狀，而是向四面八方擴(kuò)散，填充任何形狀的空間。加熱的過程中，熱氣球里面的氣體分子隨著溫度的升高而擴(kuò)散，于是平均面積上的氣體分子越來越少，熱氣球開始飄浮。

　　而這種情形，我們在家中也可以模擬。在小攤上買回一個(gè)氣球—帶有一根繩子的。這種氣球比飛不起來的氣球要輕得多，但是，恰恰有一股力量把氣球往上提，顯得它有些重量。當(dāng)我手一松時(shí)，那個(gè)氣球便會(huì)直線上升，但當(dāng)一陣風(fēng)吹過時(shí)，氣球就會(huì)偏離。

　　而降落傘就不一樣，是往下降的。在飛機(jī)上遇上危機(jī)，人們幾乎都會(huì)用上這個(gè)，降落傘呈半圓狀，它可以利用空氣阻力來減緩降落的速度，降落傘展開后，寬大的傘面比單個(gè)人體受到的空氣阻力大得多，所以才能減緩人體降落的速度。

　　科學(xué)的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　科學(xué)的力量作文 7

　　從農(nóng)耕社會(huì)到現(xiàn)在“呼風(fēng)喚雨”的時(shí)代，是科學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，是科學(xué)改變了我們?nèi)祟惖纳�活�?/p>

　　聽說科技館正在舉辦“趣味科普探索”展覽，我和伙伴們便迫不及待去參觀，果然大開眼界。

　　一走進(jìn)科技館，門口的磁懸浮地球儀就吸引了我。凌空旋轉(zhuǎn)的它似乎在引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。你聽說過用聲音控制的噴泉嗎？科技館里的“喊泉”就向我們解釋了這其中的奧秘。這是一種利用聲音控制電阻元件的技術(shù)，聲音是震動(dòng)的，而聲控元件就是對震動(dòng)敏感的物質(zhì)，當(dāng)有聲音時(shí)，元件的電阻就變小，再通過電路和芯片控制電路延時(shí)，所以一有聲音水泵就工作，水就噴出來了。

　　二樓的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，更令我眼花繚亂，我憧憬已久的機(jī)器人矗立在我的眼前，“Hi，歡迎光臨�！彼�向我們打起了招呼。還有一位坐著彈琴的機(jī)器人，那婉轉(zhuǎn)的音樂從它的指間流淌出來，美妙極了，那聲音似大山的回音，又像溪流的叮嚀。我一轉(zhuǎn)頭，哦，又是一個(gè)機(jī)器人，藍(lán)色的金屬皮在陽光的反射下閃閃發(fā)光，真像一個(gè)鐵甲戰(zhàn)士。我想：隨著科技的不斷進(jìn)步，在不久的將來，機(jī)器人肯定會(huì)走進(jìn)千家萬戶，成為我們生活的好幫手。

　　參觀完科技館，望著面前的現(xiàn)代化城市，鱗次櫛比的.高樓大廈，車水馬龍的大街，一片繁華的景象，我心潮澎湃。這一切無不顯示著科學(xué)的魅力，現(xiàn)代科技已和我們的生活息息相關(guān)。但在這累累的科學(xué)碩果后面，又有多少科學(xué)家為此付出血和汗水，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。居里夫人因?yàn)殚L期研究強(qiáng)烈的放射性物質(zhì)，最后把生命獻(xiàn)給了科學(xué)�！板浂�舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，愛迪生在20多歲時(shí)就開始研究電燈，直到1879年，他的碳化棉絲白熾燈才誕生，而我們現(xiàn)在使用的鎢絲白熾燈又是在此二十九年后庫利奇才發(fā)明的�？茖W(xué)之路是多么艱難曲折，科學(xué)的力量又是多么神奇而偉大。

　　我們作為祖國的新一代，要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長大后為祖國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　科學(xué)的力量作文 8

　　今天晚上，爸爸帶我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料很簡單，一張報(bào)紙，一根 3 -4 厘米 寬、 25 厘米 左右長的薄木板條，一把鐵錘。什么內(nèi)容呢？起初爸爸保密，只是說做后就知道。

　　首先，爸爸按要求找來一根條形三夾板，把它放在桌子上，一端伸出桌子的邊緣的 10 厘米 。再把一張折疊起來的報(bào)紙蓋在木條的另一端，然后，諸位看官看招：用錘子猛擊木條伸出桌子邊緣的一端。結(jié)果怎么著？木條和紙一起飛出丈外。

　　我跟爸爸說，這也沒什么呀。老爸說：“別急，好戲在后頭�！�

　　只見爸爸慢慢把報(bào)紙全部展開，還蓋在木條位于桌面上的那部分，但用手把報(bào)紙弄得很平。接著，用錘子對準(zhǔn)木條伸出桌子的一端又是猛的.一擊。結(jié)果與上次大不相同，木條斷成兩截，但報(bào)紙幾乎沒有動(dòng)。咦，怪了，竟有這樣的事情。 我問爸爸：“兩次實(shí)驗(yàn)用的力量都一樣，可是為什么第二次報(bào)紙有這么大力量呢？”爸爸說：“其實(shí)力量不是來自報(bào)紙，而在自壓在報(bào)紙上的空氣。在這次實(shí)驗(yàn)中，報(bào)紙大部分面積貼在桌上，它和桌子之間幾乎沒空氣，所以報(bào)紙能夠壓得住木條。不過因?yàn)槊芊庑圆惶�好，�?bào)紙因?yàn)閴鹤∧緱l，就不可能與桌面完全貼合，所以如果慢慢地壓下木條，空氣就會(huì)進(jìn)入報(bào)紙與木條之間，力量就會(huì)消失�！�

　　爸爸問我：“第二次為什么報(bào)紙能壓住木條呢？”我左思右想，不得其解。這時(shí)候，爸爸提醒我說速度。噢，原來空氣進(jìn)入需要時(shí)間，如敲擊速度很快，空氣來不及進(jìn)入，木條就斷了。

　　真是不做不知道，大千世界真奇妙。科學(xué)的力量永遠(yuǎn)是無窮的！

　　科學(xué)的力量作文 9

　　1937年，茅以升在錢塘江上蓋起了第一座大橋，徹底打破了“中國人不能造鋼鐵橋”的斷言，大大為國家爭了一口氣。那時(shí)侯，人們都認(rèn)為在錢塘江上架橋是不可能的�？墒撬�硬是用自己的科學(xué)知識(shí)和刻苦的精神架起了錢塘江大橋，給人們的生活帶來了許多便利。

　　袁隆平，用科學(xué)知識(shí)培育出了雜交水稻，為解決中國人的吃飯問題作出了很大的貢獻(xiàn)。還有王選，用自己的.科學(xué)知識(shí)發(fā)明了漢字激光照排儀，引發(fā)了中國印刷業(yè)告別鉛與火走向光與電的一場大革命�？梢�，科學(xué)就是力量！科學(xué)能使許多不可能的事變成現(xiàn)實(shí)。閃電，一直以來都被認(rèn)為是無法逃避的“上帝之火”，但最終被富蘭克林發(fā)明的避雷針制服了。人工降雨，一直是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的事情，在科學(xué)面前，也終于變成了現(xiàn)實(shí)。嫦娥奔月，一直只是童話里發(fā)生的故事，在科學(xué)的推動(dòng)下，“神五”載人飛船騰空而起……

　　科學(xué)能使許多問題迎刃而解�，F(xiàn)在人們生活水平提高了，汽車多起來了，道路擁擠，交通事故常常發(fā)生。

　　如果汽車上有汽墊懸浮裝置，道路由超強(qiáng)韌彈性玻璃建成，人們就不用擔(dān)心因不小心碰撞而造成的車毀人亡了。電視上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的鏡頭，由于警車的速度比不上犯罪分子的車的速度，常常讓犯罪分子從警察的眼皮底下溜走。如果在警車上裝上火箭助推系統(tǒng)，強(qiáng)勁的動(dòng)力、良好的越野性能就會(huì)使犯罪分子無處可逃。水的用量越來越大，水的量卻不會(huì)變多，如果水能像塑料一樣可以回收，就不用擔(dān)心不夠用了�！�…只要人人崇尚科學(xué)，再加上刻苦的精神，我們的生活一定會(huì)變得更美好！

　　科學(xué)的力量作文 10

　　太陽光射出去奪目而溫暖的陽光，酷熱的氣溫讓我們大汗淋漓�！鞍�！��！啊啊啊！鳳頭百靈……”校園內(nèi)寬敞的操場傳來了悅耳動(dòng)聽的歌唱。哦！原來是一年一度的“流動(dòng)性青少年宮，科技大篷車”邁進(jìn)了我們的校園。

　　在操場上，人潮人海，基本上擠得沒有留一點(diǎn)兒間隙。演出舞臺(tái)上倆位舞蹈老師雅致地跳起了新疆舞蹈，紅裙子在輕風(fēng)中妖嬈地晃動(dòng)著，還以為是天女下凡呢；吹小號(hào)的胖叔叔，又風(fēng)趣又萌呆，帶著全場學(xué)生們伴隨著新號(hào)的伴奏音樂跳起了《小蘋果》；跳拉丁舞的倆位教師，慷慨激揚(yáng)地翩翩飛舞；拉二胡的教師徹底沉浸在美好的歌曲里，沉醉得伴隨著歌曲搖頭擺尾；喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學(xué)試驗(yàn)，也是讓全場驚叫聲持續(xù)，歡呼聲持續(xù)……

　　“哇！快看！快看，飛—飛—飛機(jī)！”邊上同學(xué)們興奮得講話也不順溜了。我沿著她手指頭的方位一眼放眼望去，不可置否，但見湛藍(lán)的天空中無拘無束地翱翔著三個(gè)飛機(jī)航模飛機(jī)：飛機(jī)一號(hào)、飛機(jī)二號(hào)和飛機(jī)三號(hào)。他們?nèi)缧埴椪钩�，展翅翱翔在廣闊無垠的天空中，觸碰著綿軟的云朵，和一群鳥兒輕快地追求著。瞧！飛機(jī)一號(hào)向大家展現(xiàn)它的絕招了，來啦個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)動(dòng)豎著奔向云宵，讓全場的人都驚嘆不已，競相為它關(guān)注。飛機(jī)二號(hào)也隨著起降半空中滾翻著，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”好像在向大家顯擺：學(xué)生們！如何，因?yàn)槲也诲e(cuò)吧。飛機(jī)三號(hào)也不甘落后，為了更好地吸引住大家的.目光，一會(huì)兒低空飛行平行面，一會(huì)兒高處最后的沖刺……拍攝無人飛機(jī)登場了，它的四個(gè)飛機(jī)螺旋槳，像蒼鷹煽動(dòng)翅膀翻卷颶風(fēng)。飛機(jī)像一條條鴻運(yùn)回旋半空中，讓我們產(chǎn)生了視覺效果上的享有。

　　接下去大家開展了科學(xué)研究訪問 ，制做了刷一下車。時(shí)間也在大家的動(dòng)手能力制做中悄悄的溜過。4月11日，是開心的一天，是難忘的一天。院校讓我們又一次享有了視覺效果與聽覺系統(tǒng)上的盛會(huì)，科學(xué)與藝術(shù)的極致融合使大家豁然開朗，驚嘆不已，突顯了科學(xué)與藝術(shù)的能量。讓我們明白了珍惜現(xiàn)在幸福的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，給自己的理想而勤奮。

　　科學(xué)的力量作文 11

　　在21世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨時(shí)間的推移，這顆種子就不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果累累……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。

　　因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎么樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新、用于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自給方面的壓力和反對，勇敢的提出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來的是自己的成功。

　　我聽說有一所中學(xué)的高一年級(jí)的`三位學(xué)生，他們也具有強(qiáng)烈的好奇心。他們對“竿”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析特點(diǎn)后也決心做一個(gè)類似的樂器。青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實(shí)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥?青少年朋友們，抓緊我們的寶貴的少年時(shí)期吧!動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧!

　　科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會(huì)給你帶來意想不到的財(cái)富。所以，我們應(yīng)熱愛科學(xué)，了解深層，沒有深入探索，又怎能獲得成功?

　　科學(xué)的力量作文 12

　　這天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：做一個(gè)讓雞蛋從二樓掉下去不破的實(shí)驗(yàn)。我一聽，心想：不會(huì)吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會(huì)破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會(huì)破，更何況是二層樓!沒辦法，“師命難違”，我于是一回到家就做了起來。

　　我先拿來一個(gè)熟雞蛋，再拿來幾個(gè)保鮮袋，其中一大部分用來包雞蛋，留下幾個(gè)重疊在一起，做了個(gè)“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一起，從二層扔了下去，只聽見“啪噠”一聲，雞蛋碎了。

　　我不灰心，又拿來一個(gè)熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒里，用剛才的那些保鮮袋包住，再做了一個(gè)降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心里賭氣地想：最后再做一次，再失敗就不做了。

　　我坐在沙發(fā)上冥思苦想，正好電視上在播一個(gè)教我們怎樣看雞蛋是否有壞的竅門，是在一盆水里撒進(jìn)許多鹽，把雞蛋放進(jìn)去，如果雞蛋浮起來……我看到這，一想，不是正能夠利用水的浮力來做嗎?我立刻找來幾個(gè)完好的保鮮袋重在一起，裝進(jìn)了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進(jìn)去，雞蛋真的'浮起來了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無損。我成功了!

　　我信心倍增，又想了一個(gè)辦法再做一次。做了一次實(shí)驗(yàn)。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來一捆膠布固定，再從二樓陽臺(tái)輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒破，我高興地一蹦三尺高。

　　“世上無難事，只怕有心人”是千真萬確的。

　　科學(xué)的力量作文 13

　　兩個(gè)男生使出全身力量，卻怎么也拉不開兩本合在一起的書……這是發(fā)生作文課堂上的一件事。

　　今天，老師在課上舉著兩本書，皺著眉頭對大家說：“我有兩本普通的書，卻怎么也拉不天，誰能幫我拉一下？”臺(tái)下，同學(xué)們躍躍欲試，邊舉手邊議論，怎 么會(huì)拉不開呢？老師微微一笑，重新把手舉起來。突然，一個(gè)男生舉起手，跑上了臺(tái)，另一個(gè)男生也舉手跟上了臺(tái)。一聲令下，他們各自使出吃奶的力氣，連拉帶 拽，小臉漲得通紅，牙咬處緊緊的。我緊張地看著，等待著……可是，當(dāng)矮個(gè)的男生被高個(gè)的男生拖到墻邊時(shí)，那夾在一起的兩本書卻固若金湯，紋絲未動(dòng)。那個(gè)同 學(xué)像斗敗的公難似的`下了臺(tái)，完全沒了剛才的勢氣。他們一邊走，一邊還嘟囔著：“真奇怪，怎么拉不開？”

　　我也忍不住和劉源一起上了臺(tái)，我用手緊緊拉住一本書，那邊，劉源早已開始拉了。我使出九牛二虎之力，使勁想拉天那兩本“固若金湯”的書，“呀……” 我緊咬牙關(guān)，發(fā)出微微的叫聲，“不！”劉源一松手，我身體急速向后仰，“呯！”我總算安然無恙，看看那兩本書，我又氣又惱，灰頭土臉又無可奈何地回到座位 上。

　　一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……，那兩本書好像刁難我們似的，一個(gè)個(gè)敗下陣來。臺(tái)下，終于沉默了。

　　老師開口了，這本書的頁面與另一本書的頁面進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生了一種力，幾十頁書的頁面進(jìn)行摩擦，磨擦力積少成多，所以書就很難分開了。往兩本書之間吹氣同，書頁與書頁之間摩擦力減少了，把書分開的可能性就大啦！

　　我重試了一下，哈！那本書一點(diǎn)兒也不倔強(qiáng)了，我輕輕一拉，它好像很聽話的就拉開了。

　　噢，我明白了，原來我們身邊到處是科學(xué)呀！

　　科學(xué)的力量作文 14

　　俗話說：“百聞不如一見”，現(xiàn)在我才明白它真正的含義。

　　小時(shí)候，在語文書和課外書上無數(shù)次談到大雁南飛時(shí)要排成“一”字形或“人”字形，可一次也沒有見過真實(shí)的場景。在秋天里，大雁真的會(huì)像書上說的，排成那樣的形狀去南方？春天又排成同樣的形狀回北方？我對書上寫的有些懷疑了。

　　又要執(zhí)勤了，我站在操場上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做操的同學(xué)們，還幫他們數(shù)節(jié)拍，以此消磨時(shí)光，讓自己不至于太無聊�！耙粋�(gè)‘人’從天上飛過。”林詩語喃喃地說。我抬頭一望，天空中萬里無云，一個(gè)黑色的“人”正在天空中飛翔。我生怕自己看不清楚，還揉了揉眼睛。啊，哪是一個(gè)人，分明是個(gè)雁群。它們排成“人”字的模樣，在天空上往南方飛去。我再也顧不上執(zhí)勤了，眼睛一直跟隨著雁群。只見小小的“人”字一會(huì)兒拂過綠樹；一會(huì)兒降下來低低地和我們打招呼；一會(huì)兒在藍(lán)天上翱翔。

　　為什么大雁一定要排成“一”字形或“人”字形呢？在觀賞的同時(shí)，我腦子里突然調(diào)出一個(gè)問題。我正在想，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪之處，每只大雁扇動(dòng)翅膀的頻率很低，并且它們差不多同時(shí)扇動(dòng)翅膀，就像有人在喊口號(hào)一樣，叫它們向上，它們就一同向上；叫它們向下，它們就一同向下，每次都不會(huì)有人慢一拍或快一拍。這個(gè)發(fā)現(xiàn)有讓我百思不得其解，我來到思考世界里：領(lǐng)頭的'大雁受到的阻力會(huì)更多，而后面的大雁受到的阻力會(huì)更小。��！原來它們排成“人”字形是為了減少阻力呀！望著天空中小小的“人”字飛過，我茅塞頓開。

　　生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，你就可能成為下一個(gè)牛頓！

　　科學(xué)的力量作文 15

　　最近我在看《跟我學(xué)科學(xué)》一書。上面說熱水結(jié)冰比冷水快，這是真的嗎？我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。

　　首先，我拿出一杯熱水和和冷水，各取50毫升倒入相同的碗里。接著量水溫，熱水60℃，冷水17℃，記錄下水的溫度，然后把它們同時(shí)放進(jìn)冰箱的冷凍室。1分鐘、2分種......10分鐘。十分種到了，我把兩碗水拿了出來量水溫，哇！熱水溫度下降的好快，一下子降到了20℃，而冷水降到了9℃。記錄完，我把兩碗水重新放回了冰箱。之后，我每隔5分鐘就測量一次水的溫度。

　　15分鐘：熱水14℃，冷水8℃。20分鐘：熱水10℃，冷水6℃�！袄渌�，加油�。　蔽以谛睦戆蛋档卣f。25分到了，我在拿冷水碗的時(shí)候，一股冷氣透入我的手心。咦？這是什么？我仔細(xì)一看，原來裝冷水的碗的內(nèi)壁一圈已經(jīng)結(jié)了薄薄的透明的冰，冷水溫度降到了3℃。這時(shí)的熱水溫度為7℃。30分鐘，冷水還是3℃，熱水降到了5℃。35分鐘，熱水溫度降到了3℃，裝熱水的碗的.內(nèi)壁也出現(xiàn)了薄薄的冰。而溫度降到2℃的冷水碗里，結(jié)冰的范圍擴(kuò)大了好多。40分鐘，冷水的結(jié)冰范圍占到80%，只有1℃，而熱水的結(jié)冰范圍占到50%，是2℃。哈哈，有答案了，還是冷水先結(jié)冰。

　　根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：熱水比冷水溫度下降的快，但最終冷水比熱水結(jié)冰快。“姆佩巴效應(yīng)”沒有得到證實(shí)。分析原因：“姆佩巴效應(yīng)”有可能是用牛奶做實(shí)驗(yàn)或者是當(dāng)時(shí)的冰箱制冷不均勻造成的。這一次用水做實(shí)驗(yàn)，是冷水先結(jié)冰。下次嘗試用牛奶、鹽水等其他液體做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)熱的液體先結(jié)冰呢？

　　科學(xué)的力量作文 16

　　啊，真的沒有壞呀！太神奇了，難道真的被施了魔法？這是從哪兒傳來的聲音呀？哈哈，當(dāng)然又是從我們303教室里傳出來的。我們這是在玩什么游戲呢？我不愛賣關(guān)子，告訴你吧，我們可是在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不是在玩呢！

　　老師從包中拿出了幾種東西兩個(gè)碗，一瓶酒精，一把鑷子，一支玻璃棒。在大家疑惑不解的眼神下，又從袋子里拿出一塊手帕，舉得高高的'，說： 看，這是一條普通的手帕吧！可是，它被我施了一種很神奇的魔法，無論我用什么東西燒，都不會(huì)壞！你們相信嗎？話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，有的說信，有的說不信。我用手撓了撓后腦勺，想：這肯定是老師在吹牛，這個(gè)世界上根本就沒有什么魔法，而且手帕個(gè)是易燃物，本來一點(diǎn)火就會(huì)燒著，酒精又有幫助燃火的作用，小手帕一定會(huì)被燒成灰的！

　　要開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先用手輕輕的將一條大手帕折成小塊的，放入盤子中，再拿出那瓶醫(yī)用酒精，直接把酒精全部倒在手帕上，說：現(xiàn)在我要開始燒了，小心��！大伙兒都將頭低著，生怕火會(huì)燒到自己。我坐在后面，眼睛直直地盯著盤子。轟的一聲，盤子里燃起了熊熊烈火。像一個(gè)藍(lán)色的小精靈，在盤子中旋轉(zhuǎn)著，好像在為大家舞蹈。我用手輕輕地托著下巴，這么猛的火，那手帕不早就尸骨無存了嗎？火焰差不多燒了三四分鐘，老師便用碗將火給滅了，打開給我們看，那條手帕居然完好無損！

　　后來我們才知道原來老師用的是70%的酒精，還有 30%的水。因?yàn)榫凭�比水要輕，所以會(huì)浮在上面，火只會(huì)在表面上燃燒，而下面30%的水，保護(hù)著手帕。

　　這時(shí)我明白了，生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊！

　　科學(xué)的力量作文 17

　　科學(xué)是人類的成長之門。的確就是，讓人們得知更多科學(xué)內(nèi)涵的奧秘與奇特，讓人們了解更多大自然的秘密，比如火山噴發(fā)……一些鮮為人知的信息，讓我們小小的心靈受到大大的啟發(fā)吧！

　　科學(xué)它開啟了我們的眼。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還記得，就在此刻，陳老師做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，但是讓同學(xué)們都激動(dòng)萬分。

　　老師小心翼翼的從桌子上拿了一個(gè)裝滿水的塑料瓶子，我心中懷著疑問與不解的語言說道：“要做什么實(shí)驗(yàn)呀？是不是開瓶蓋水就消失不見了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動(dòng)起來，是不是……”一個(gè)個(gè)大膽的猜測，但是結(jié)果卻和我的想法，完全不否！

　　此時(shí)此刻，同學(xué)們像炸開了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見最后一排的同學(xué)紛紛伸長了脖子，蜂擁而上，同學(xué)們都懷著一顆神奇的心，踏上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的途中。

　　陳老師神情高興，滿臉天真可愛的笑容說：“我用裝滿水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開，用一張卡紙放上去，同學(xué)們猜一猜水能否倒出來嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)思考了起來，有的.說：“能”，有的說：“完全不可能”。

　　過了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來水無法倒出來，有位同學(xué)要主動(dòng)上去親手試驗(yàn)一次，結(jié)果水為什么還能倒出來呢？陳老師嚴(yán)肅的回答道：“因?yàn)槲易鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，水是完全滿的，里面沒有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來時(shí)，卡紙貼的更緊，所以水是完全倒不上來的，同學(xué)們都明白了嗎？”

　　小小的實(shí)驗(yàn)告訴我了一個(gè)個(gè)大大的道理：只有不斷充實(shí)的探索，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

　　只要用心發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的真理是探索未有的！

　　科學(xué)的力量作文 18

　　神奇大世界，魔幻科學(xué)秀。本周，我們有幸去武進(jìn)“鳳凰谷劇院”觀看了一場科學(xué)和藝術(shù)相融合的“奇幻科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀”，同學(xué)們都被那些神奇的化學(xué)反應(yīng)驚呆了……

　　節(jié)目開始了，所有的燈在一瞬間就全部熄滅了，紅幕緩緩拉開，眼前立刻出現(xiàn)了幾個(gè)小行星，過了一會(huì)，有三個(gè)機(jī)器人走了出來，彩色的爆炸頭,長長的披風(fēng)和現(xiàn)代化的太空服,樣子非�；�稽!

　　氮瀑布實(shí)驗(yàn)秀開始了，“五！四！三！二！一！”博士舉起雙手示意觀眾安靜，那一瞬間，大家都屏住了呼吸，瞪大雙眼，想要一探究竟。只見博士小心翼翼地往前跨了一步，迅速地將盒子中的神秘液體倒入管中，頓時(shí)“轟”的一聲，白色的濃霧像火山爆發(fā)一般噴射出來，直沖云霄，接著又緩緩飄落。不一會(huì)兒，棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個(gè)舞臺(tái)，云霧繚繞，好似仙境一般。同學(xué)們歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。如此驚心動(dòng)魄的景象是如何形成的呢？原來是溫度極低的液態(tài)氮遇到熱水后瞬間氣化，產(chǎn)生了爆炸的效果。

　　接下來，他們又給我們展示了一個(gè)十分刺激的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)名叫逗逗的人拿著一瓶可樂，在里面放了一顆曼妥思糖，霎時(shí)間，可樂里的氣泡汩汩地往上升，只聽“噴”的一聲，可樂全噴出來，瓶蓋也被彈飛了，逗逗被噴了一臉，把可樂扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有趣的可樂噴水秀引得同學(xué)們捧腹大笑。原來曼妥思糖使可樂中溶解的`二氧化碳迅速釋放了。

　　空氣大炮實(shí)驗(yàn)秀、液氮?dú)馇蚰�術(shù)、光影影子游戲等科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀讓現(xiàn)場的氣氛更加熱鬧，老師、學(xué)生與演員們積極互動(dòng)，同學(xué)們在做中學(xué)，玩中學(xué)，一起盡情玩樂，親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇魅力。

　　這次活動(dòng)，不僅讓我們了解科學(xué)，愛上科學(xué)，更是拓寬了我們的科技視野，在我們心間種下了一顆科技的種子。

　　科學(xué)的力量作文 19

　　推薦一本書《影響孩子一生的世界大科學(xué)家——牛頓》。

　　不幸的是，牛頓小時(shí)候，父親在他出生前就死于肺炎，母親因悲痛提前生下牛頓。

　　雖然他的家庭條件不好，但他仍然對自然界的許多東西感興趣。

　　一天，牛頓在回家的路上看見一輛漂亮的馬車飛馳而過�！耙�是我也有輛馬車就好了！”牛頓看著馬車的后面，羨慕不已。是的，擁有自己的馬車是他童年的夢想。突然，一個(gè)大膽的想法閃過他的.腦海：“嘿，我自己能造一輛馬車！”這個(gè)大膽的想法讓他興奮不已。他立即跑回家，放下書包，鉆進(jìn)閣樓，造了一輛馬車。

　　有一天，奶奶發(fā)現(xiàn)牛頓一個(gè)人跑出院子。她很著急。她喊了他的名字，把他趕了出去。她到處都找不到牛頓的影子，直到一個(gè)孩子告訴她：“牛頓躺在池塘邊！”“你在那里干什么，是胃痛嗎？”奶奶跑得很快，看見牛頓靜靜地躺在池塘邊的草地上，全神貫注地看著。奶奶問牛頓：“你在干什么？”牛頓抬起頭滿臉驚訝：“奶奶，你看！”奶奶順著牛頓的手指望向平靜的水面，什么也沒看見。牛頓指出：“看那兒，那些黑蟲子在水里劃來劃去，它們移動(dòng)得多快啊！”奶奶漫不經(jīng)心地說：“哦，那叫龍蝦。是游泳！”牛頓搖搖頭�！安�，不是游泳，是做水上表演。你看，它們站在水面上有六只腳，只能一只一只地把水往下壓。多神奇啊，它們怎么不沉？”我也能站在水上嗎？”牛頓想跳起來試試。奶奶一把抓住牛頓：“孩子，這絕對不可能。如果你掉進(jìn)水里，你會(huì)死的。快跟我回家！"

　　你猜怎么著其實(shí)大科學(xué)家小時(shí)候和我們一樣愛玩，愛幻想，愛問很多奇怪的問題，大人根本看不懂。

　　想了解更多關(guān)于偉大科學(xué)家的故事？然后趕緊打開書和他們交朋友！

　　科學(xué)的力量作文 20

　　這一陣，奶奶生病了，媽媽就經(jīng)常為她量血壓。量血壓當(dāng)然少不了聽診器�？墒锹犜\器為什么能傳出那么大的聲音呢？

　　帶著這個(gè)問題，我開始仔細(xì)觀察聽診器，圓圓的聽診器頭兒像一面小鼓，連接它的是一根軟軟的橡皮管兒，摸起來很有彈性。

　　會(huì)不會(huì)和橡皮管有關(guān)？我把聽診器頭兒卸了下來，對著橡皮管的口輕輕吹了一口氣，“呀！”聲音好大，就好像有人在我的耳邊吹一樣。哈哈，真好玩！接著，我又猛吹一口氣�！鞍。　蔽壹饨幸宦�，一把扯掉聽診器，我的心臟要嚇出來了，耳膜幾乎被震破！

　　真的和橡皮管有關(guān)系！我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說：“你試著聽聽心跳的聲音�！蔽掖魃下犜\器，把橡皮管的口兒放在心臟跳動(dòng)最明顯的地方。奇怪了，什么聲音也聽不到。這次，我把聽診器頭兒安上后仍然放在原來的地方，“咚，咚，咚”，我的心臟跳得可真有力！

　　看來，聽診器能傳出那么大的聲音，聽診器頭兒也是功不可沒。我再次打量起這個(gè)不起眼的“小鼓”，用手指輕輕敲了敲它的兩個(gè)面，很明顯，黑色的一面發(fā)出的`聲音要大一些。這又是為什么呢？

　　媽媽學(xué)過醫(yī)，她告訴我：聽診器頭兒實(shí)際是一個(gè)面積較大的膜腔，人體內(nèi)的心臟、脈搏的聲波振動(dòng)后，引起聽診器內(nèi)的密閉氣體隨之震動(dòng)，傳到耳塞的一端，由于橡皮管的腔道狹窄，聲音不容易擴(kuò)散，醫(yī)生聽到傳來的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個(gè)貝殼放到耳朵上能聽到里面氣流的聲音一樣。

　　是這么回事！聽診器之所以能傳出很大的聲音，是因?yàn)橄鹌す芎吐犜\器頭兒齊心協(xié)力的作用！今天真高興，玩玩聽診器竟然玩出了不少收獲呢！

　　科學(xué)的力量作文 21

　　“依玲，你能夠不用玻璃刀，把玻璃整齊地分為兩塊嗎?”我回答：“除了玻璃刀可以把玻璃整齊地分為兩塊，恐怕難以到第二種方法。”爸爸聽后哈哈大笑，說:“那今天我們就做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看有沒有第二種方法。

　　爸爸拿來一塊玻璃，一根鐵絲一盒火柴和一瓶汽油、一盆凉水。嘿，爸爸這是搞什么名堂啊。“爸爸，你為什么拿汽油?難道你要用火燒嗎?”“猜對一半�！被馃�玻璃，這簡直是異想天開的想法。

　　爸爸開始做實(shí)驗(yàn)了。只見爸爸拿起那根鐵絲，小心翼翼地用汽油把鐵絲蘸滿，然后，把鐵絲纏繞著玻璃正中央，爸爸又拿起火柴，點(diǎn)找了那個(gè)鐵絲�！安�!”帖子被點(diǎn)著了，紅色的火焰不停的跳動(dòng)著，慢慢地，火苗熄滅了。我伸手摸了摸那塊玻璃，“啊!”我輕輕地叫出聲，連忙把手縮回來，玻璃可燙了。我不解地問:“奇怪，玻璃沒有碎�！卑职治⑽⒁恍�，把玻璃投到冷水中�！斑恰辈Ａ�奇跡地碎了。正好從鐵絲勒過的那兒裂開了。兩玻璃一樣大小，兩邊有點(diǎn)發(fā)黑，這是被火燒的痕跡。

　　我丈二和尚——摸不著頭腦，爸爸一語泄露天機(jī):“這是物體的一種熱脹冷縮現(xiàn)象。比如:冬天，冰冷的玻璃杯，遇到熱水后會(huì)炸裂，繃直的電線容易斷……人們認(rèn)識(shí)到熱漲冷縮的性質(zhì)后，就想方設(shè)法防止它造成破壞。鐵路工人，鋪鐵軌的時(shí)候，在鐵軌這間留一定的`空隙;夏天給車胎打氣，不能打的太足……人們不但防止它造成破壞，而且還利用它為我們服務(wù)。體溫表也是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)做成的……”

　　爸爸耐心地講解著，我越聽越入迷，對科學(xué)產(chǎn)生了無窮的興趣，真是生活處處有科學(xué)。

　　科學(xué)的力量作文 22

　　今天上午，我去廚房倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽切好的土豆變色了，有的發(fā)黑，有的發(fā)紅。壞了，媽媽切的土豆是壞的！我趕緊跑出去告訴媽媽：“媽媽，壞了，你買的土豆是壞的，已經(jīng)不能吃了�！眿寢尯孟癫幌嘈盼业脑�，不急不慢地和我一起來到廚房，媽媽看了一眼說：“沒關(guān)系，可以吃�！薄笆裁矗�這也可以吃，這個(gè)顏色的土豆？”我最喜歡吃土豆絲了，不過，這樣的土豆絲，我可不想吃。

　　媽媽笑著對我說：“你平時(shí)不是喜歡做試驗(yàn)嗎？現(xiàn)在有現(xiàn)成的材料，你來做一下，讓土豆的顏色變回來。”一聽媽媽的話，我又好奇又興奮，原來，土豆的顏色可以變回來，還可以讓我來做試驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真簡單，我按照媽媽的要求，把土豆絲不停地用水沖洗了，我發(fā)現(xiàn)沖下去的水的'很混，還帶有發(fā)紅的顏色，幾遍過后，土豆的顏色就變回來了，又是金黃色的了。哈哈，我又可以吃到美味的土豆絲了

　　我問媽媽土豆為什么會(huì)變色呢？媽媽沒有告訴我，讓我自己去找答案，我在網(wǎng)上查到了原因：因?yàn)橥炼怪杏械矸�，遇到空氣后�?huì)氧化，氧化后就變色。如果把它放在水里，水就會(huì)把其中的淀粉分解掉，再把水倒了，它就不會(huì)變色了。在生活中這種情況不少見，像蘋果、茄子、蓮藕等等去皮以后都會(huì)發(fā)生這樣的氧化現(xiàn)象。不過，如果這些削皮后的食物不可以放的時(shí)間過長，那樣會(huì)使氧化過程加劇，會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，吃了會(huì)影響身體健康。因此，水果和蔬菜都應(yīng)再削皮后盡快食用。

　　今天，我在小小的土豆上也學(xué)到了知識(shí)。看來，我們的身邊處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有收獲。

　　科學(xué)的力量作文 23

　　在我們的日常生活中，處處蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘，只要我們用心去觀察，處處留心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。

　　星期天，我正和弟弟在外面瘋玩兒，正在跑著玩兒的時(shí)候，我一不小心，膊掛著了墻上的釘子，把袖子給掛爛了一個(gè)口，我便和弟弟一塊兒回家找奶奶，讓奶奶來幫忙把袖子再縫一下，奶奶便答應(yīng)了。我閑著無聊，又因?yàn)閯偛排愕艿芡鎯旱挠幸稽c(diǎn)兒累了，也不想再陪弟弟玩兒了，就坐下來看著奶奶縫衣服。只見奶奶拿了一根比較小的繡花針，又拿了一根線來穿，不知是因?yàn)獒樋滋�小，還是奶奶年紀(jì)大了，眼神不太好使了，穿了幾下都沒穿進(jìn)去。奶奶并不著急，也沒有慌張，只見奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后，在拿著針穿，穿了兩下就穿進(jìn)了針孔里，并很快把我的袖子縫好了。我很奇怪，為什么奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后線就可以輕松穿過去了呢？我便懷著好奇心想奶奶請教。奶奶聽完我的問題后，笑著向我解釋說：“頭發(fā)上的油比較多，把針放在頭上擦一擦，可以使針更滑一些，線就好穿了�！薄芭�！”我恍然大悟原來這是在潤滑減少摩擦呢，一般頭皮的'油脂腺分泌也比較旺盛，分泌物是油脂和含脂肪的物質(zhì)，并迅速地遍布每一絲頭發(fā)的根部。所以人的頭發(fā)里含有較多油脂，在頭發(fā)上蹭幾下，就粘上了油變得更滑，就像涂了潤滑油一樣減少了摩擦力，因此就很容易穿針了。

　　想不到就一個(gè)小小的穿針的動(dòng)作里面就隱含著小小的科學(xué)奧秘，看來生活中真是處處有科學(xué)呀！每一個(gè)科學(xué)的奧秘都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去破解，只有我們好好學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，才能掌握更多的知識(shí)！

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