特殊的作業(yè)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的特殊的作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
特殊的作業(yè)作文1
昨天老師在放學(xué)的時(shí)候給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，那你們一定不會(huì)想到的———對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，剛聽(tīng)到這個(gè)題目的我突然愣住了，心想：什么！這么難的作業(yè)，不要這樣！一旁的同學(xué)也都在議論紛紛：有的說(shuō)不要吧，那么肉麻的話對(duì)媽媽說(shuō)，我講不出來(lái)。有的說(shuō)我的爸爸媽媽不在家，我逃過(guò)了一截，哈哈！有的說(shuō)這有什么，我天天說(shuō)。我也不知道我要說(shuō)些什么，只是心里在想：如果我對(duì)我媽媽說(shuō)這樣的話，他一定會(huì)摸摸我的額頭，開(kāi)玩笑說(shuō)你沒(méi)事吧，沒(méi)發(fā)燒吧。
到家了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們今天兩個(gè)人去吃頓飯吧�！眿寢屚妻o說(shuō)：“不要，你是不是在學(xué)校里做了什么壞事，還是考試考的不好啊？”我無(wú)言以對(duì)，就結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“媽媽，我。我真的。是這樣。的人。嗎？”她說(shuō)：“不是，開(kāi)個(gè)玩笑嘛，說(shuō)吧，今晚想吃什么？”我一聽(tīng)：“欣喜若狂，說(shuō)：“那我們就去吃萬(wàn)達(dá)的吞云小時(shí)吧！”她二話不說(shuō)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始點(diǎn)餐了，媽媽問(wèn)我要吃什么，我說(shuō)：“媽媽，其實(shí)，我想…和…你說(shuō)…我…我我想吃糯米糍�！眿寢屨f(shuō)，想吃就吃嘛，干嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心里也在想：“我怎么那么笨呢，一句那么簡(jiǎn)單的話，幼兒園的小朋友都會(huì)說(shuō)的話，我那么大都不會(huì)說(shuō)，真是笨��！我們吃完了飯，想就把車子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)來(lái)把這個(gè)話告訴媽媽，不然我都對(duì)不起媽媽這些年來(lái)對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心。終于，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會(huì)兒，終于，我鼓起勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我們剛剛吃飯的時(shí)候我說(shuō)我要吃去糯米糍是騙你的，其實(shí)…其實(shí)…我是想跟你說(shuō)，我…我…我愛(ài)你�！眿寢屜仁欠浅厝岬拿嗣业念~頭，然后對(duì)我說(shuō)：“陳明慧啊，你是不是發(fā)燒了啊，今天怎么突然跟我說(shuō)這三個(gè)字啊，”我面紅耳赤的.神情扭捏的看著媽媽，說(shuō)，就是想表達(dá)一下我對(duì)你的愛(ài)嘛，順便完成一下作業(yè)。”媽媽聽(tīng)到“順便完成一下作業(yè)，就不怎么開(kāi)心了，我說(shuō)“多的還是我的感情啦�！眿寢尠盐覕�?jiān)趹牙铮抑皇歉杏X(jué)到媽媽很感動(dòng)，也很開(kāi)心。
說(shuō)完這句話，我覺(jué)得我心里的大石頭馬上就掉了下來(lái)，心里面也想吃了蜜一樣的甜。
特殊的作業(yè)作文2
我們天天都會(huì)寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)，還會(huì)做一些特殊的作業(yè)，至今我還記得兩年前老師布置的一份特殊的作業(yè)。老師讓我們回家時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)您！”再為她做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)。
那一次，接到任務(wù)的我們，驚訝極了，有的還做出嘔吐?tīng)�，在路上我一直猶豫不決，在家門口轉(zhuǎn)悠了半天，終于下定決心，掏出鑰匙打開(kāi)門，輕輕的走到廚房，媽媽正在炒菜，看著媽媽忙碌又略帶彎曲的背影，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上竟然有了幾根白發(fā)，天啊，年輕的媽媽，為了我們這一個(gè)家庭，特別是為了我，操心勞碌，起早貪黑，已經(jīng)顯出了一絲老態(tài)！“媽媽……今天吃什么？”我猶豫了一下，但還是什么都沒(méi)說(shuō)�！棒~(yú)！”媽媽愉快地說(shuō)。哦，今天又是我最喜歡的魚(yú)，飯桌上和以往一樣，媽媽，很自然的把魚(yú)肚上最肥，最嫩又沒(méi)有小刺骨的一塊夾給了我，“媽媽，今天你吃這塊�！蔽艺f(shuō)，“不，媽媽不愛(ài)吃這個(gè)，我就愛(ài)吃這里！”說(shuō)完媽媽給自己夾了一塊有很多小刺的魚(yú)尾部分，我突然想起來(lái)，在我的記憶里，只要是吃魚(yú)，媽媽竟從沒(méi)吃過(guò)魚(yú)肚！難道媽媽真的只是喜歡吃魚(yú)尾？不！看著媽媽碗里魚(yú)尾，“媽媽，我愛(ài)您�！蔽胰滩蛔〈舐曊f(shuō)，“什么！”媽媽用不敢相信的眼神望著我，“媽媽，我愛(ài)您，謝謝您！”我大聲說(shuō)，“這丫頭，今天是怎么了，快吃你的飯吧�！眿寢尩�'臉上露出了一絲欣慰，我竟發(fā)現(xiàn)她的眼圈變紅了。接下來(lái)，媽媽顯得比以往更加高興，我瞥了一眼媽媽，發(fā)現(xiàn)她正在慈祥地凝視著我，嘴角洋溢著一絲幸福的笑容。
那個(gè)晚上，我?guī)蛬寢屜赐�、拖地、整理房間，媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是高興地看著我，若有所思地微笑著。
從那以后，我忽然覺(jué)得自已一下子懂得了書(shū)本上所說(shuō)的母愛(ài)，那是一種無(wú)私卻不求回報(bào)的愛(ài)，這天底最偉大的愛(ài)，我從心底里謝謝老師給我們布置的這份特殊的作業(yè)，它至今讓我難以忘懷。
特殊的作業(yè)作文3
時(shí)間娃娃跑的真快，轉(zhuǎn)眼我們便告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。老師也沒(méi)為難我們，只布置了一篇作文。乍一看，不就是一篇作文嘛，易如反掌。可聽(tīng)到題目，你也許就無(wú)計(jì)可施了——《尋找時(shí)間的痕跡》。這時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，聞不到，這讓我怎么找？時(shí)間這淘氣的家伙，總愛(ài)和人玩捉迷藏。真討厭！
正當(dāng)我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，爸爸來(lái)了。“寶貝，喝杯牛奶。想了這么久，累了吧！”我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了爸爸的眼睛，在我的記憶中，爸爸的`眼睛炯炯有神，而現(xiàn)在這雙眼睛因操勞過(guò)度布滿了血絲。原來(lái)爸爸已經(jīng)老了。爸爸，您的頭發(fā)有一絲為我而白，您的皺紋有一條為我而生，您手上的繭子有一個(gè)為我而出。還記得小時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)：“你不許趁我不在時(shí)慢慢變老哦。這是我們的約定！”現(xiàn)在想來(lái)還真是荒誕不經(jīng)……等等，好像有了一點(diǎn)眉目。這會(huì)不會(huì)是時(shí)間施展的魔術(shù)？
我又跑到了房子門前的小樹(shù)前，媽媽說(shuō)這棵樹(shù)記錄著我的成長(zhǎng)。如今，小樹(shù)早已蓄滿了營(yíng)養(yǎng)與溫暖，向著自己的夢(mèng)想——天空進(jìn)發(fā)。時(shí)間慷慨地光顧了小樹(shù)，那我呢？時(shí)間來(lái)過(guò)我身邊嗎？耐不住心中的好奇，我又跑到鏡子前。哇，這是我嗎？長(zhǎng)高了一大截，頭發(fā)以至背部。這些我平時(shí)從未注意過(guò)的小事在我眼中生動(dòng)起來(lái)。哈哈哈……時(shí)間是公平的，它就在每個(gè)人身邊。
爸爸的皺紋，小樹(shù)的茁壯，我的成長(zhǎng)與懂事……這些都是時(shí)間的痕跡。時(shí)間慷慨地光臨過(guò)我們，可它也小氣地不肯多送給我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，它從不逗留。我頓時(shí)如醍醐灌頂，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！來(lái)到桌前，揮筆即就。其中一段尤其令我感慨：“時(shí)間的痕跡源自生活中的觀察。只要你肯留心一下，不需很久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也許在你家的房頂上，也許在草叢里，也許在樹(shù)林中——其實(shí)，時(shí)間就在你們的身邊”
這份特殊的作業(yè)，它使我明白了時(shí)間的含義。這是小學(xué)老師為我們上的最后一課吧！
特殊的作業(yè)作文4
看到聯(lián)系本上上赫然寫(xiě)著：對(duì)爸爸或媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”，我不禁犯了難：我該什么時(shí)候跟媽媽說(shuō)呢？怎樣跟媽媽說(shuō)呢？說(shuō)完后該怎么辦呢？
“咚咚咚——”一陣沉悶的聲響在屋中回蕩，我被驚醒了，立刻奔出書(shū)房，透過(guò)貓眼，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——疲憊的身姿，憔悴的面容，蓬亂的頭發(fā)——那是媽媽！就趁開(kāi)門時(shí)跟她說(shuō)吧！好給她一個(gè)驚喜。思考片刻，我打開(kāi)門，只見(jiàn)媽媽立刻挺直身體，睜大眼睛，理好頭發(fā)，裝出一副精神抖擻的樣子，一種莫名其妙的感覺(jué)使我的心一陣刺痛，想說(shuō)卻又難以啟齒，最后只好尷尬的笑了一下，算是對(duì)這次失敗的糟糕圓場(chǎng)吧！剛換好鞋，媽媽又拖著疲憊的身子走向廚房，在經(jīng)過(guò)餐桌旁時(shí)，她稍稍遲疑了一下，看了一眼餐桌，嘆了一口氣。就趁這個(gè)時(shí)候！我想，快給媽媽說(shuō)！“媽媽，我愛(ài)你”，我小聲的說(shuō)，“什么？”媽媽有點(diǎn)驚訝，“你說(shuō)什么？”“媽媽，我——愛(ài)——你！”媽媽剛開(kāi)始很驚訝，接著，她笑了，很不明顯，但我能看出，她確實(shí)笑了，她眼里閃過(guò)一絲溫柔與欣慰，眼角浮現(xiàn)出幾道淡淡的魚(yú)尾紋，嘴角微微上揚(yáng)，但這滿足的微笑只停留了一秒，“哦——”她恍然大悟道，臉上浮現(xiàn)出一道狡詐的'笑容，：“干什么壞事啦？快說(shuō)！坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！你那些小鬼把戲騙不了我！”：“沒(méi)有！”我心中暗暗竊笑：你不是已經(jīng)被我騙了嗎？”“哼！說(shuō)！是不是考砸了？還是被罰寫(xiě)檢討了？”我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，都沒(méi)有。”“那是怎么回事？”“哈哈，是老師布置的作業(yè)，讓我們回家跟媽媽說(shuō)我愛(ài)你”“哦，是這樣啊”媽媽眼中興奮的光暗淡了下去，替代它的，是一聲沉重失望的嘆息。
“哎——”
這一聲嘆息重重的打在了我的心頭上，我想起了我從4歲一直堅(jiān)持到7歲的一件事：每天晚上，都給媽媽開(kāi)門，說(shuō)“我愛(ài)你，媽媽”，并端上我早已準(zhǔn)備好的白開(kāi)水，而媽媽走到餐桌旁看的正式那杯水。想到這兒，淚水早已蒙住了我的雙眼，但我始終沒(méi)有讓淚水流下來(lái)。
我終于明白了這次家作的意義。
特殊的作業(yè)作文5
今天，老師為我們布置了一份特殊的作業(yè)，就是回家后為自己的長(zhǎng)輩洗腳。
回到家后，我看到媽媽寫(xiě)了一張紙條放在桌上，上面寫(xiě)著：“我今天加班，會(huì)回來(lái)晚一點(diǎn)”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來(lái)時(shí)，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我把其他作業(yè)寫(xiě)完了，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我準(zhǔn)備下樓去看一看，可剛下樓就見(jiàn)媽媽開(kāi)著車過(guò)來(lái)了，我急忙跑上樓放熱水，剛打開(kāi)水龍頭我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在鎖車的聲音，我把水開(kāi)到最大，時(shí)不時(shí)地試了試水溫，一會(huì)兒又燙了，一會(huì)兒又冷了，經(jīng)過(guò)我的一番努力終于合適了，熱水漸漸放滿了。我又去燒開(kāi)水并且拿了一個(gè)杯子來(lái)，在杯子里放上幾粒茶。過(guò)了一分鐘，水燒開(kāi)了，我把熱水倒在杯子里，媽媽也到家了。
我小心翼翼地把茶端過(guò)來(lái)遞給媽媽，媽媽驚訝地看著我手中端來(lái)的茶，微笑著接了過(guò)去，坐在沙發(fā)上，把我給她泡的熱茶喝了。我去衛(wèi)生間把那盆熱水端過(guò)來(lái)，心想：“水會(huì)不會(huì)灑了，會(huì)不會(huì)燙到媽媽的腳，又會(huì)不會(huì)冷了冰到媽媽的腳”。經(jīng)過(guò)我的一番糾結(jié)后，終于把洗腳水抬到了媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您上班太辛苦了，讓我來(lái)為您洗一次腳吧！”我的話音剛落，媽媽感動(dòng)地給了我一個(gè)溫暖的擁抱，說(shuō)到：“好呀！我的女兒終于懂事了”。
我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆里。我十分緊張，生怕把媽媽的'腳燙到了。我不好意思地問(wèn)媽媽：“媽媽，水溫合適嗎？”媽媽說(shuō)：“合適”。我的心平靜下來(lái)了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見(jiàn)我那么認(rèn)真，嘴上露出了滿意的笑容。經(jīng)過(guò)我的努力，媽媽的腳洗好了。我說(shuō)：“媽媽，您把腳抬起來(lái)一下”，我把她的腳擦干凈，問(wèn)到：“媽媽，您還滿意吧！”媽媽說(shuō)：“滿意”。就這樣，我把老師為我布置的這份特殊的作業(yè)認(rèn)真的完成了。
通過(guò)這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長(zhǎng)輩也能體會(huì)到我們對(duì)他們的一片孝心。
特殊的作業(yè)作文6
離放學(xué)時(shí)間不遠(yuǎn)了，宋老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，熟練地拿起粉筆，在黑板上布置起了作業(yè)，和往常一樣，老師先寫(xiě)了“孔子名言”，接著寫(xiě)下了同學(xué)們要完成的作業(yè)。
老師在寫(xiě)“第一題：抄寫(xiě)1—15課文后詞語(yǔ)、練習(xí)1—4中成語(yǔ)、名言、歇后語(yǔ)各3遍”時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在寫(xiě)“第二題：默寫(xiě)1——4單元所有要求背誦的課文及片段一遍”時(shí)，班上騷動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們“悉悉索索”議論紛紛，當(dāng)寫(xiě)“第三題：默寫(xiě)1——4單元生字每單元30個(gè)”時(shí)，大家完全崩潰了，叫了起來(lái)：“什么？這么多作業(yè)！老師發(fā)瘋了！”我想：老師是不是以為我們明天要放五天長(zhǎng)假呀？可老師卻不以為然地繼續(xù)抄寫(xiě)第四題、第五題、第六題……同學(xué)們終天火山爆發(fā)了：“不是吧！還要完成兩張?jiān)嚲�？還要完成一篇不知名的自由作文？還要預(yù)習(xí)四篇課文？！這日子沒(méi)法過(guò)了！”同學(xué)們有的'喋喋不休，有的嘴巴張得老大，能裝下一個(gè)大雞蛋……
當(dāng)寫(xiě)完第八題時(shí)，老師突然輕輕地放下了粉筆，問(wèn)我們：“你們?cè)敢庾鏊械淖鳂I(yè)嗎？”“愿意……”同學(xué)們無(wú)可奈何地說(shuō)。老師說(shuō)：“好孩子！不愧是四（2）班的同學(xué)！”說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身去，“唰唰”地在黑板上又寫(xiě)了第九題，同學(xué)們哀傷地嘆了口氣，有些同學(xué)帶著哭腔說(shuō)：“這怎么辦？我會(huì)完成不了作業(yè)的！”“……”可當(dāng)老師寫(xiě)完第九題時(shí)，我們真不敢相信自己的眼睛了，第九題是：以上作業(yè)僅完成六、七、八3題（第六題：每天練字一頁(yè)；第七題：作文一篇；第八題：每天讀書(shū)半小時(shí)），我開(kāi)心得邊跳邊喊：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都心花怒放，心里比吃了蜜還甜。
最后，老師把不知名的作文題改成了《特殊的作業(yè)》，她讓我們寫(xiě)出剛才布置時(shí)的過(guò)程，有了切身體會(huì)才能寫(xiě)出好的文章，我們體會(huì)到了老師的良苦用心，我從心底佩服這樣的好老師。
特殊的作業(yè)作文7
我們都是六年級(jí)小學(xué)生，作業(yè)，對(duì)于像我這樣的學(xué)生而言，一點(diǎn)都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業(yè)我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業(yè)卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發(fā)光。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅媽帶著小表妹來(lái)我家玩，我正開(kāi)心地逗著我三歲的小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點(diǎn)事，所以我跟你布置一份特殊的作業(yè)，”我聽(tīng)了，疑惑不解的問(wèn)舅媽：“什么特殊的作業(yè)？”舅媽笑著說(shuō)：“嗯，這是一份光榮而艱巨的作業(yè)，你一個(gè)人在家照顧你的'小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
等舅媽走后，小表妹就在客廳和陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回“穿梭”，玩著玩著就鉆我房間去了。我剛想阻止她，因?yàn)槲曳块g還放著我剛寫(xiě)完的作業(yè)呢。沒(méi)想到，短短幾秒，她竟用我的水彩筆在我英語(yǔ)書(shū)上創(chuàng)下完美的“畫(huà)作”。我剛出去切個(gè)蘋果，一進(jìn)房門，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來(lái)，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說(shuō)她，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上窗臺(tái)了，我大叫：“危險(xiǎn)！”而妹妹卻童真的問(wèn)道：“洋姐姐，什么是危剪�。俊蔽疫�沒(méi)來(lái)得及解釋，她又跳回了我房間的地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我?guī)Ш帽砻�，我就得做好這項(xiàng)作業(yè)，陪她玩，讓她開(kāi)心�！庇谑�，我端起剛切好的蘋果，拿起一本故事書(shū)，對(duì)妹妹說(shuō)：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好？”妹妹，聽(tīng)了立馬來(lái)了精神，說(shuō)：“好��！我最喜歡聽(tīng)故事了�！庇谑牵依L聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著蘋果一邊樂(lè)此不疲地聽(tīng)我講故事……舅媽和媽媽回來(lái)了看到妹妹這么聽(tīng)話�？洫�(jiǎng)我說(shuō)：“你帶人可真不賴，這次作業(yè)圓滿完成�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。
那份特殊的作業(yè)不僅讓我體會(huì)到了姐妹一起玩耍的快樂(lè)，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業(yè)我至今記憶猶新。
特殊的作業(yè)作文8
筷子深深插入泥土，用力往上一翻，塵土瞬間滿天飛揚(yáng)。“啊”一聲尖叫刺進(jìn)大家的耳朵。那是誰(shuí)的尖叫？沒(méi)錯(cuò)，是我的。你肯定很奇怪，我為什么會(huì)尖叫呢？哎！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
那一天，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：明天的科學(xué)課上要帶蚯蚓，別忘了哦。頓時(shí)大家一陣唏噓。我接到這個(gè)任務(wù)當(dāng)場(chǎng)就懵了：什么？抓蚯蚓？還要帶過(guò)來(lái)？可別嚇我�。◎球緶喩砗诓涣锴锏�，軟軟的身子總是一拱一拱地蜿蜒前行像條縮小版的蛇……光想想都讓人起雞皮疙瘩。
但作業(yè)總是要完成的。放學(xué)后我回到家里，做完作業(yè)立即戴上口罩，穿上長(zhǎng)袖，還戴上了一次性手套。左手拿著四根筷子，右手拿著一把鑷子，全副武裝的約上林同學(xué)、陳同學(xué)和江同學(xué)一起去捉蚯蚓。
我們邊走邊討論捉蚯蚓的方法。不一會(huì)兒，我們來(lái)到一片潮濕的泥土邊。我挑了塊稍微干點(diǎn)的地方，蹲下身，開(kāi)始挖了起來(lái)。我用力將筷子插進(jìn)了泥土，手腕使勁往下一壓，一塊泥土就被撬了起來(lái)，在空中劃出一道不容忽視的弧線。忽然，我感覺(jué)筷子好像碰到了一個(gè)軟軟的東西，難道是蚯蚓嗎？我低頭一看，媽呀！不是蚯蚓，是蜈蚣，我嚇得立馬跳了起來(lái)。大膽的林同學(xué)走過(guò)來(lái)用筷子把它夾到了一邊的草叢里。我心中有了陰影，再也不敢在那里挖了。于是，我換了個(gè)地方，繼續(xù)挖。突然，筷子又碰到軟軟的東西。我連忙捂住了自己的眼睛，大喊：“快過(guò)來(lái)，有情況！”其他同學(xué)瞬間圍了過(guò)來(lái)，齊聲說(shuō)：“挖到蚯蚓了，好大一條！”我慢慢睜開(kāi)眼睛，卻被眼前的`一幕驚呆了，一條差不多有筷子那么粗的蚯蚓正在地上爬，怎么會(huì)有那么大的蚯蚓呢？只見(jiàn)它頭上的吸盤吸住泥土，身子往前一拱一拱的好惡心的樣子。我嚇得趕緊丟下筷子，躲開(kāi)了。
逃避是不行的，作業(yè)必須得完成。于是，我只能硬著頭皮半瞇著眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)地將筷子伸向蚯蚓……最后我也不知道是怎樣把這只蚯蚓給抓到杯子里去的。
這次捉蚯蚓的作業(yè)實(shí)在太惡心了，你覺(jué)得呢？
特殊的作業(yè)作文9
從小到大，我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)被珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天，姑姑和媽媽要到伯伯家去一趟，再去之前，給我留下一份特殊的作業(yè)——照顧我那3歲的小表弟。對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。
于是，我對(duì)姑姑行了個(gè)“軍禮”，便一蹦一跳地照顧小表弟去了。
我原本以為，照顧孩子是件挺簡(jiǎn)單的'事，只要讓他不哭不鬧就行了�？晌疫@個(gè)表弟，真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔回房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，便拿起桌上的一支筆，“唰”的一聲就往上畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)本奪過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“表弟，別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似的跑進(jìn)我的房間時(shí)，眼前的一切令我驚呆了：筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)也已被水彩筆毀了“容”……而小表弟卻爬過(guò)了我的床，正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！
我趕緊沖上去，把他抱了下來(lái)，可他又哭又鬧，我計(jì)上心來(lái)，大叫：“老虎來(lái)了！”還裝出害怕的樣子，小表弟一聽(tīng)，嚇得急忙躲到我背后。午飯后，我想，光靠嚇唬是不行的，于是我對(duì)小表弟說(shuō)：“想不想聽(tīng)姐姐講故事呀？”“好哇！聽(tīng)故事嘍！”我拿起一本連環(huán)畫(huà)，繪聲繪色的講起了《三只小羊》《烏鴉和狐貍》……果然，小表弟再也不哭鬧了，而是側(cè)著腦袋，津津有味地聽(tīng)我講故事，還開(kāi)心地拍起手來(lái)……
后來(lái)，姑姑和媽媽回來(lái)了，看到我?guī)П淼芡娴眠@么起勁，夸道：“沒(méi)想到咱家怡丁還真有一手，不賴呀！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這份特殊的作業(yè)，也知道了帶孩子不是件容易的事。想起媽媽把我從小帶到這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心哪！
特殊的作業(yè)作文10
天上的太陽(yáng)如同暖爐一般，使我的心情更加煩躁。這一切都因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)。
就在周五的課間，語(yǔ)文老師興高采烈的走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我忘了布置一個(gè)周日作業(yè)�！�
“呃？是什么作業(yè)？”全班同學(xué)異口同聲的問(wèn)。
語(yǔ)文老師狡黠一笑說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)槟赣H節(jié)快到了，所以這周的家庭作業(yè)就是幫母親洗一次頭，并且要對(duì)母親說(shuō)一句‘我愛(ài)你’哦！”語(yǔ)文老師剛說(shuō)完就飛快的離開(kāi)了教室，剩下的'只有我們的一片抱怨聲。
“唉�！蔽抑刂氐膰@了一口氣，這要怎么對(duì)媽媽說(shuō)‘我愛(ài)你’�。窟@句話打死我要說(shuō)不出來(lái)啊，我無(wú)精打采的坐在書(shū)桌前。門推開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了問(wèn)：“作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”
“沒(méi)有，就剩下最后一樣了。”
“是什么？很難的嗎？”
“就是老師讓我們給母親洗一次頭�！�
“哦，那就讓我們一起去完成它吧！”媽媽開(kāi)心的說(shuō)
“嗯。”
媽媽彎下腰等待著我?guī)退搭^，我用勺子勺了一勺水，輕輕的倒在媽媽的頭上，一勺又一勺，直到媽媽的頭發(fā)全濕了，我把洗發(fā)精倒在手心上，把洗發(fā)精均勻的涂在媽媽的頭發(fā)上。我的眼簾中映入了一絲又一絲的白發(fā)，媽媽已不再年輕了，時(shí)間是殘酷的最終還是給留下印記，看，那一絲的白發(fā)不就是證明嗎？爸爸在外打工一個(gè)月才回兩次，大多數(shù)時(shí)間都是媽媽陪在我的身邊。
在我生病時(shí)，媽媽給我無(wú)微不至的照顧；在我受挫折時(shí)，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)；在我無(wú)助時(shí)，媽媽總會(huì)竭盡全力的幫我；在我迷茫時(shí)，媽媽總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我……
想著想著，不知不覺(jué)中已有眼淚在眼角，我不動(dòng)聲色的把淚擦掉，認(rèn)真的幫媽媽洗著頭，洗完了以后，我在媽媽擦頭發(fā)的那一瞬間，輕聲的說(shuō)了一句：“媽媽，我愛(ài)你�！北泔w快的跑出了洗手間。
過(guò)了一會(huì)，媽媽跑來(lái)我的房間，她的頭發(fā)還滴著。她抱著我說(shuō)：“女兒，媽媽也愛(ài)你�！蹦且凰查g我的眼淚就流了出來(lái)，抱著媽媽。
因?yàn)檫@一次的家庭作業(yè)，讓我明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我很珍惜這一次的家庭作業(yè)。
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