一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，為了加強(qiáng)我們對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)，足智多謀的金老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
金老師拿著一杯水，一包食用鹽，一根筷子，一根雞蛋和一個(gè)有刻度的透明杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都覺得很奇怪，丈二尚摸不著頭腦，呆呆地望著金老師，眼神中分明透露著疑惑�？墒�，當(dāng)我們望了望那些杯子、雞蛋之類的東西時(shí)，有些許同學(xué)已經(jīng)明白了老師的意圖。這時(shí)，金老師總算要揭曉謎底了————我們要做一個(gè)把雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。接著，老師讓我和劉陽上去試一下。劉陽加鹽，我來攪拌。老師先把一杯水倒入杯中，又把雞蛋放了進(jìn)去。只見雞蛋像個(gè)小寶寶似得沉睡在杯底。這是因?yàn)樗?密度比雞蛋的密度少，水拖不起雞蛋。那怎么才能讓水托起雞蛋，把雞蛋浮起來呢？那么，就得靠鹽了。劉陽先往杯中倒進(jìn)一點(diǎn)鹽，我豎起筷子在水中輕輕攪拌，可雞蛋卻仍然小寶寶似得沉睡在杯底，毫無動(dòng)靜，我失望極了。劉陽覺得是鹽不夠多的問題，又加了鹽，可雞蛋寶寶仍然死死沉睡在杯底。我們連續(xù)加了一次，兩次，三次……可是雞蛋仍然浮不起來。下面同學(xué)早已沒了耐心，焦躁不安的，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，盼望奇跡出現(xiàn)。我與劉陽也十分焦急，如同熱鍋上的螞蟻。老師卻在一旁觀察著。無可奈何之下，劉陽只得繼續(xù)加鹽，我來緩緩攪拌。同學(xué)們緊緊盯著杯中的雞蛋，可實(shí)驗(yàn)還是沒有成功，同學(xué)們是我地嘆了一口氣，這已是第11次失敗了。劉陽又加了些鹽，我也手酸地?cái)嚢杵饋�，這時(shí)，同學(xué)們蜂擁而來，擁在一起觀察著實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋寶寶往上升了一點(diǎn)，大家欣喜極了，雞蛋總算升起來一些了!劉陽接著又倒了一些鹽，我把筷子放在水中攪拌起來。只見筷子像個(gè)陀螺似的在水中不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，突然，雞蛋像小魚兒吐出的泡泡似的在杯中往上徐徐升起，我們欣喜若狂，雞蛋總算完全升了起來。老師又用筷子把雞蛋壓下去，雞蛋像彈簧一樣彈了起來。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！也讓我們加強(qiáng)了對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
聽媽媽說，最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。寒假里，我決定當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家，親自動(dòng)手，嘗試著做一個(gè)水浮式的指南針。
我先找來材料：一根點(diǎn)燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個(gè)手機(jī)。好啦，萬事俱備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進(jìn)火里烤了個(gè)兩三秒鐘，然后迅速放進(jìn)水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著到了最關(guān)鍵的'時(shí)候——要把針浮在水面上。可是不知怎么一回事，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失敗？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我：“別著急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來，按照爸爸說的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。
我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時(shí)此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續(xù)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針，看，針在水面上來回不停地轉(zhuǎn)著圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機(jī)，打開里面的“指南針”軟件對(duì)了一下方向。耶，我的實(shí)驗(yàn)成功啦，針眼針尖指示的方向和手機(jī)里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。
是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì)有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個(gè)所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，卻藏著大大的學(xué)問。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期六這一天，我一個(gè)人在家，正在四處搜索著好玩、有趣的東西。
猛然，我的目光鎖定在了一箱被媽媽帶回來的冰塊，腦海里突然聯(lián)想到了某個(gè)動(dòng)畫片里“用棉線釣冰塊”的一句話。我突發(fā)奇想：細(xì)細(xì)的棉線竟然能釣住既冰冷又滑溜的冰塊！要不我自己試試？說干就干，我飛奔到媽媽的房間，亂翻一通，終于翻出來僅有的一個(gè)棉線團(tuán)。我又跑去廚房，拿出了一支筷子，把棉線纏在了筷子頭上，一只“釣竿”就大功告成啦！一次有趣的`實(shí)驗(yàn)為了讓冰塊更涼更冷一些，我把棉線壓在冰塊上面后，又小心翼翼的往冰塊上撒了一些鹽�！巴�！”一次有趣的實(shí)驗(yàn)我不禁瞪大了眼球，張大了嘴巴——冰塊表面上竟然出現(xiàn)千千萬萬個(gè)小洞洞！而目前被我忽視的棉線，現(xiàn)在也“悄無聲息”的粘在冰塊上面！我屏住呼吸，輕輕一提，奇跡發(fā)生了，棉線牢牢的固定在了冰塊表面，似乎毫不費(fèi)力氣，就能把冰塊輕而易舉地“釣”了起來。我驚呆了，但我不能不承認(rèn)，這就是事實(shí)！我情不自禁的歡呼起來。
冷靜下來之后，我就有些奇怪，為什么棉線能釣住冰塊呢？一次有趣的實(shí)驗(yàn)原來，冰塊加上了鹽后，鹽粒就會(huì)迅速腐蝕冰塊，從而就會(huì)出現(xiàn)成千上萬個(gè)小洞洞。而被加了鹽的冰塊會(huì)迅速融化，然后又被冷凍到新的冰點(diǎn)，而在冰融化的時(shí)候，一部分水會(huì)浸透到棉線里，當(dāng)冰塊被再次凍結(jié)時(shí)，棉線里的水也會(huì)被凍結(jié)，棉線自然就粘在冰塊上面了。
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我還是明白了這個(gè)道理。生活中還會(huì)有許多小實(shí)驗(yàn)，只要你仔細(xì)探索，敢于試驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的有趣和奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
周末，我正在看一本書，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里升滿水，用一張紙蓋住杯子，然后，把杯子倒過來，水就不會(huì)流出來。我覺得這簡(jiǎn)直是不可思議，一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐兀?我將信將疑地開始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來。首先，我找來一個(gè)透明的杯子和一張長方形的白紙，再到廚房里，往杯子里注滿自來水，小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上，然后，我用手輕輕地蓋住杯子一會(huì)兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)一二三四五，把手放開。嗨！神了，紙真的能把水給托住了，這怎么可能呢，小小的一張紙，怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾次，毫無疑問，這是一個(gè)真理。 為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn)，我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水，把紙蓋上去，倒過來給他們看，抽出手，水沒有留出來，他們?yōu)槲夜恼�。我為了更加刺激，把杯子里的水倒掉一半，再把紙蓋上去，還按照原來的順序用手輕輕按壓，倒過來。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在了頭頂上，說了一聲“放手”，頓時(shí)，我傻眼了，成了一只“落湯雞”。我呆住了，爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對(duì)我說道：“寶貝，快換衣服，要不然會(huì)著涼的。”爸爸說道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因�！� 我顧不得身上的濕衣服，打開電腦，上一查，原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到作用的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水，蓋上紙以后，杯中幾乎沒有空氣，里面的大氣壓就低于了杯外的.大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，而第二次實(shí)驗(yàn)，我只用了半杯水，杯中有空氣，里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓，水就自然流出來了。 經(jīng)過了這次試驗(yàn)，我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有實(shí)際根據(jù)的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
在前天，我偶然在一份科普雜志上看到了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：把龍蝦放到冰箱里面冷凍1-3個(gè)小時(shí)，溫度定在0℃，然后把它拿出來，用火給它暖暖，看會(huì)怎么樣。
我自然而然地想：這作者是不是腦子壞了，這一凍肯定死了呀！還能怎樣。我抱著試一下的心理捉來了一只大龍蝦，再拿來一根繩子和一個(gè)打火機(jī)，我照著報(bào)紙上的步驟開始了：首先把龍蝦用繩子扎起來，力量不能太小，要不然它會(huì)不老實(shí)，太大也許龍蝦就上天做天使去了，這只龍蝦太大了，我怎么也捆不好，而且還給它攻擊了一下，它那大鉗子威力太大，我手都破了。在我費(fèi)了九牛二虎之力后，龍蝦終于乖乖就擒，我把它放進(jìn)冰箱里，后面一個(gè)小時(shí)里我經(jīng)常去看看，它在冰箱打滾、掙扎想逃，后來不動(dòng)了。我心想：媽呀，龍蝦不會(huì)成了海鮮味冰棍了吧！會(huì)不會(huì)掛掛了，上小西天了呢？
又過了二十分鐘，我急不可待的取出了龍蝦，把繩子解開了，凍了這么長時(shí)間的龍蝦早已沒了大將軍的.威風(fēng)，一動(dòng)不動(dòng)冰涼的，好像死了好久了。我用打火機(jī)慢慢“烤”它，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很急：不會(huì)吧，上帝憑證，我沒殺它，要怪就怪作者吧！這時(shí)龍蝦好像明白了我的心思動(dòng)了，我激動(dòng)的熱淚盈眶(夸張)，“大龍蝦活了！”
我的實(shí)驗(yàn)成功了，我心中很高興，但我不明白為什么龍蝦活了，終于我看到了雜志上的解釋：龍蝦和螞蟻等動(dòng)物在溫度過低時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種“假死”現(xiàn)象，不吃不喝一動(dòng)不動(dòng)，但溫度如果太低，在0℃下，因?yàn)闆]有洞穴的保護(hù)，龍蝦也會(huì)死。只要不低于0℃，用火烤或在太陽下曬一會(huì)兒，也會(huì)復(fù)活。
原來如此，大千世界無奇不有，只有我們想不到的，沒有大自然創(chuàng)造不了的，只要我們有一顆探索的心，下一個(gè)發(fā)現(xiàn)者就是我們。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我做完作業(yè)，閑得無聊，坐在沙發(fā)上看電視�？吹搅艘粍t科學(xué)小故事，內(nèi)容是：螞蟻從高處摔下來不會(huì)死……聽了這句話，心里暗暗想：螞蟻個(gè)子這么小，從高處摔下來怎么可能不死呢？耳聽為虛，眼見為實(shí)，于是我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我走出房門，來到一棵大樹下，四處尋找螞蟻，可讓我失望的是并沒有找到一只螞蟻，于是我就想：是不是能用面包把螞蟻誘出來呢？嘿，這個(gè)辦法還挺管用，一下子面包上就聚滿了螞蟻，我挑了一只最大的螞蟻，站起來挺直了身子，把手舉過頭頂，然后手一松，之后螞蟻就重重的摔在地上，可奇怪的是，螞蟻并沒有死，像沒事一樣，又再地上爬了。
我覺得應(yīng)該是我不夠高，于是我就從客廳搬來一條凳子，然后又抓起螞蟻，站在凳子上，把手舉過頭頂，而后把手一松，轉(zhuǎn)眼間螞蟻又摔在地上，我心里想，這一次，螞蟻肯定死翹翹了，我趕緊蹲下來看，只見螞蟻趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。我心想螞蟻從一定的'高度摔下來還是會(huì)死的。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，那只螞蟻動(dòng)了一下，接著快速地朝蟻穴爬去，一邊爬還一邊不停地?fù)u著觸角，好像很怕我再拿它做實(shí)驗(yàn)，我親切地說：“放心吧，我不會(huì)拿你做實(shí)驗(yàn)了�！闭f罷便拿起凳子進(jìn)房間了。
來到房間，我左思右想，也不知為何螞蟻從高處摔下來不會(huì)死，沒辦法，只好請(qǐng)出我的好朋友——《十萬個(gè)為什么》。一查才知道：螞蟻從高空落下時(shí)會(huì)伸開六條腿，這些張開的腿如同一把降落傘，可以減緩下降速度，所以螞蟻從高處摔下來不會(huì)死。
啊！原來小小的螞蟻身上有這么多我還不知道的奧秘！我以后要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，多多留心身邊事情。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，聽科學(xué)老師說：“今天要做浮沉實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兗扰d奮又好奇。
上課鈴聲響了。我們抱著滿心的好奇沖向了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。只見董老師拿著那些有趣的實(shí)驗(yàn)器材正等著我們。同學(xué)們立刻炸開了鍋。紛紛議論：“董老師這唱的又是哪出呀？搞什么名堂？”
這時(shí)董老師在上面鄭重地說：“同學(xué)們上課了，請(qǐng)回到自己的位置上去，保持安靜�！薄跋旅嫖覀冮_始上課。我們今天要做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”董老師給我們賣了一個(gè)小關(guān)子，挑起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心，一個(gè)個(gè)翹首等著……“你們知道船為什么會(huì)浮起來嗎？”董老師在挑起同學(xué)們的好奇心后慢條斯理的開口道。“鴉雀無聲的教師立刻熱忱起來，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，有的說因?yàn)榇虚g是空的，有的說因?yàn)榇人亍S著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤回答的降臨，同學(xué)們都紛紛敗下陣來。這下可把我們都給難住了，你看看我，我看看你……這是為什么呀？
董老師見我們實(shí)在回答不上來，就不緊不慢地說：”因?yàn)榇腵排量大，所以浮力也。浮力比水大了，就不會(huì)沉下去了�，F(xiàn)在請(qǐng)每小組派一人來領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，看看用橡皮泥做的船會(huì)不會(huì)在水里浮上來�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，之見旁邊小組的葉馳騁用熟練的手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船，在水面上開始乘風(fēng)破浪的航行了。再來看看我們的吧，心想：”我們的肯定也不賴�；蛘弑人麄兊母雍��！罢嫦肱c他們比個(gè)高低�？烧鎸�(shí)的情況總是比想的爛。這真是人算不如天算，我們的小船又大又薄，一放進(jìn)水里，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，簡(jiǎn)直糟糕透了。我們?cè)嚵艘淮斡忠淮危偨Y(jié)了幾次教訓(xùn)，終于成功了�？粗约旱南鹌ご谒嫔蠐P(yáng)帆起航，心里有說不出的高興。同時(shí)也驗(yàn)證了童老師的說法，增加了我們的知識(shí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。
這真是一節(jié)既有趣又有益的課呀
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
星期五下午第一節(jié)課，殷老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)————往裝滿水的杯子里放回形針。
上課鈴聲剛響，老師神秘地拿出一個(gè)透明的杯子，讓我上臺(tái)為杯子加滿水。接著，老師向同學(xué)們問了一個(gè)問題：“你們猜一猜,往加滿水的杯子里放回形針會(huì)出現(xiàn)什么情況？”同學(xué)們七嘴八舌議論起來，有的同學(xué)堅(jiān)定地說：“水會(huì)溢出來�！庇械耐瑢W(xué)則反駁道：“水不會(huì)溢出來�！蹦俏夷�?我對(duì)他們的回答不置可否。老師微笑著說道：“那我們就來驗(yàn)證一下�！�
只見老師小心翼翼地往水杯里放入一枚回形針，呵,水竟沒有溢出來.同學(xué)們你看看我，我看看你，都不作聲。接著老師又問：“放多少枚回形針，水才會(huì)溢出來呢？”“10枚！”“30枚”——同學(xué)們爭(zhēng)論不休。“實(shí)踐出真知，我繼續(xù)往里放回形針。”“2，3，4——-10�！蔽覀儺惪谕暤睾暗��！�11，12，13，——30!”呀！大伙兒目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒溢出來�！�31，32，33，——68！”話音剛落，教室里竟鴉雀無聲，大家不敢相信自己的.眼睛了。老師說：“你們有什么疑問嗎？”“有�！睏罴毅憮屜日f，“為什么放了這么多回形針，才溢出來呢？”同學(xué)們附和道：“是啊，為什么呢？”老師賣了個(gè)關(guān)子說：“水由水分子組成，它們手拉手，團(tuán)結(jié)一心，并產(chǎn)生了一種力量，你們知道是什么力量嗎？”“表面張力！”“對(duì)了，這種力量叫表面張力，戴鎮(zhèn)坤你課外知識(shí)不錯(cuò)喲�！�
這次做的實(shí)驗(yàn)真有趣，希望下次老師還能帶我們?cè)僮鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)呀？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天是周末，在家無聊的我突然閃過一個(gè)念頭：我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用科學(xué)方法判斷雞蛋是熟還是生，我以前在書上見過這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先去廚房拿兩個(gè)雞蛋，然后把一個(gè)雞蛋放入鍋里，用燃?xì)庠畎阉疅_，把雞蛋煮熟，再拿出來。
我先把一生一熟兩個(gè)雞蛋和臉盆拿出來，往盆里倒入水，把雞蛋放進(jìn)去，兩個(gè)雞蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可兩個(gè)雞蛋似乎是在盆底睡著了，我一直沒有看到什么效果。我想：我要等到猴年馬月呀！這兩個(gè)雞蛋為什么這么不聽話呢？
我一敲腦門，呀，檢測(cè)雞蛋生熟的時(shí)候，忘記放鹽了，書上說的是用鹽水檢測(cè)。難怪不見效果的，我必須得重新做實(shí)驗(yàn)了。
不過，這一次，我并沒有用鹽水檢測(cè)法，家里的鹽估計(jì)不夠我用，我就采用了“轉(zhuǎn)動(dòng)”的方法。我把兩個(gè)雞蛋放在桌子上，生雞蛋和熟雞蛋一模一樣，像雙胞胎嬰兒一樣。我用拇指捏住雞蛋的兩端，指尖猛然用力，一個(gè)雞蛋就轉(zhuǎn)了起來，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般。我又用同樣的方法，將另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)起來。兩個(gè)雞蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯著它們，看它們誰轉(zhuǎn)得快。然后，我伸出一根手指，按住一個(gè)雞蛋的正中心，接著飛快地把手抬起，這個(gè)雞蛋馬上不轉(zhuǎn)了。嗯，剎車系統(tǒng)不錯(cuò)！我再伸出手指，按向另一個(gè)雞蛋，雞蛋也馬上停止旋轉(zhuǎn)，可當(dāng)我抬起手指后，這個(gè)雞蛋像站不穩(wěn)似的'，又轉(zhuǎn)了一圈。
我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟雞蛋，一按還動(dòng)的，是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋內(nèi)部是液體，雞蛋突然停下后，里面的液體還會(huì)繼續(xù)流動(dòng)，所以，只有生雞蛋才會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。耶，我成功了！我是小小科學(xué)家！
小小的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理：做什么事，我們都要用心去做，這樣，一定會(huì)做得更好！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
老師今天給我們看了幾幅圖片，有兩個(gè)大人浮在水面上，一邊看書，一邊哈哈大笑。我們看了之后，驚訝的叫了起來，有的人趴在自己的課桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，好象急著讓李老師說出正確的答案呢！李老師問：“為什么這些大人會(huì)輕飄飄的'，像樹葉一樣飄浮在水面上呢？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手，有的在講臺(tái)下說：“這是死海。”有的說：“為什么人們會(huì)浮在水面？”還有的說：“死海本來就有浮力�！苯鹚紲Y說：“因?yàn)樗锏暮}量越高，水的浮力就越大，所以這些大人不會(huì)沉下去�！�
李老師說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！笔紫�，李老師拿來一個(gè)水杯；然后往里面倒了點(diǎn)水，再拿出一個(gè)黃黃的、胖胖的雞蛋；剛把它放進(jìn)水里，就沉了下去，像一個(gè)熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。
同學(xué)們說：“加鹽、加鹽�！崩罾蠋熌贸隽艘淮癜咨程且粯拥柠}，抓了一把放進(jìn)了水杯里，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。有人說：“用筷子攪一攪�！崩罾蠋熡靡桓曜訑嚵擞�?jǐn)�，雞蛋就浮了起來，可是一停止攪動(dòng)，雞蛋就慢慢的，一圈一圈落了下來。
同學(xué)們又大喊著：“再加鹽、再加鹽。”李老師又抓了更多的鹽放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來，就這樣反復(fù)了兩次。
同學(xué)們又叫道：“把一袋鹽全部放進(jìn)去。”李老師又抓了兩大把鹽。就不停地一直攪動(dòng)，雞蛋浮了起來，這回李老師停止了攪動(dòng)，雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底，一松手，雞蛋又浮了起來，我們看的真是欣喜若狂呀！
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，水里的含鹽量越高，水的浮力就越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣，我也要回家跟媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
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