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師恩難忘作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。
師恩難忘作文 1
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的`斑斕彩虹，對(duì)我而言老師是最辛勤的園丁。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)周?chē)黄诎�，只有一束微弱的燈光在閃爍著，是老師！即使周?chē)L(fēng)凜凜，老師也全然不知，低頭批改著手中的作業(yè)本�？吹搅俗煮w工整，文采優(yōu)美的作業(yè)本，老師微微揚(yáng)起了嘴角，那一條條細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時(shí)也是在教育我們時(shí)的紀(jì)念。當(dāng)改到字跡糟糕的作業(yè)本時(shí)，老師的眉目皺成了一個(gè)“川”字，那皺紋也是因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話而生的。時(shí)鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專(zhuān)心致志的批改著作業(yè)。手中的作業(yè)本越來(lái)越少了……終于作業(yè)改完了，老師還沒(méi)來(lái)得及伸個(gè)懶腰，就開(kāi)始備課……就這樣，老師又做了一個(gè)小時(shí)。老師伏在案上睡著了，疲憊的雙眼進(jìn)入了沉睡……
第二天一大早，老師就起床，早早的來(lái)到學(xué)校，教同學(xué)們新的知識(shí)，帶同學(xué)們遨游知識(shí)的海洋，上了一上午的課當(dāng)有學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，老師連飯都來(lái)不及吃一口就細(xì)心地為同學(xué)解答。下午，老師又開(kāi)始上課。一節(jié)課四十分鐘，老師根本不肯停下來(lái)坐一坐，徘徊在同學(xué)們之間，看看字有沒(méi)有寫(xiě)好，語(yǔ)句表達(dá)通不通順……晚上，帶著一身疲勞一臉疲憊，老師又開(kāi)始一天中最辛苦的第二個(gè)部分……
老師，您對(duì)我們辛勤的教育，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，謝謝您，老師！
師恩難忘作文 2
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調(diào)和的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的'老師打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以?xún)?nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛(ài)的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛(ài)比海深深，愛(ài)又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。
師恩難忘作文 3
繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著烏黑亮麗的`自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，看起來(lái)十分漂亮。
花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏?ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習(xí)，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫(yī)院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區(qū)，父母挺忙的�！被ɡ蠋熣f(shuō)：“我家正好離你家不遠(yuǎn)，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的�！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。
路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，頭疼似乎也減輕了很多�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！
師恩難忘作文 4
有人說(shuō)：“父愛(ài)如山�！庇腥苏f(shuō)：“母愛(ài)似海�！倍乙f(shuō)：“師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語(yǔ)�！痹诮踢^(guò)我的老師中，二年級(jí)時(shí)的`郝杰老師最令我難忘。
那天，我去開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，當(dāng)時(shí)正是隆冬季節(jié)，冰雪交加，我的嘴唇被凍裂了。到了教導(dǎo)處，我一眼就看到了二年級(jí)時(shí)的班主任郝杰老師。郝杰老師也看見(jiàn)了我。老師看到了我的樣子，好像嚇了一跳，撫摸著我的嘴唇心疼地說(shuō)：“��！王淥楨，你的嘴唇怎么裂了，疼嗎？”“看到老師就不疼了！”我開(kāi)玩笑道。郝杰老師只是淡淡一笑就離開(kāi)了。
下午，我正在教室里看書(shū)，忽然有位同學(xué)讓我出去一下，我連忙跑了出去。��！是郝杰老師。只見(jiàn)郝杰老師從口袋里掏出一個(gè)唇膏給我說(shuō)：“看你，嘴唇裂得不輕，老師給你買(mǎi)了個(gè)小唇膏。”我一時(shí)激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師……”郝杰老師沒(méi)說(shuō)什么，撫摸了一下我的頭，輕輕地走開(kāi)了。我望著老師離開(kāi)的身影，眼淚奪眶而出！
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的郝杰老師，令我一生難忘的郝杰老師！
師恩難忘作文 5
記得一年級(jí)香香老師就要求，每次課前都有五分鐘演講，按照自己提前做好的ppt的內(nèi)容，講給全班聽(tīng)。
沒(méi)過(guò)幾天就到我上臺(tái)演講的時(shí)間了，本來(lái)我在家把ppt已經(jīng)背過(guò)，但是一上臺(tái)腦海里就一片空白，只好看著ppt給大家讀，結(jié)果讀的也結(jié)結(jié)巴巴，而且聲音小到了只有我自己能聽(tīng)得見(jiàn)，連第一排的同學(xué)都不一定能聽(tīng)得到。讀完后我心情糟透了，想著香香老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。但是，香香老師卻對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“滑煜軒講得非常棒，大家給他鼓掌，不過(guò)希望你下次大點(diǎn)聲音，讓最后一排的同學(xué)也能聽(tīng)清楚�！蔽以谌嗤瑢W(xué)的掌聲中，害羞的回到了自己的座位。
等到第二次準(zhǔn)備上臺(tái)演講的.時(shí)候，我每天都練習(xí)幾遍遍，經(jīng)過(guò)我多次的模擬演講，我把ppt已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。我在上臺(tái)演講的那一天，聲音十分洪亮并且?guī)е星榻o大家的講述了一遍，而且沒(méi)有任何磕絆，老師和同學(xué)都不由自主的為我鼓起了掌，我在心里也默默地在給自己鼓掌。
香香老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)我至今難忘，她使我明白：要做好一件事情，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從此以后，我的性格也不那么害羞和膽怯了。
師恩難忘作文 6
六年的小學(xué)生活如云煙般過(guò)去了，在這六年中發(fā)生了許許多多的事，它們猶如天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清，我就找一顆最亮的一顆說(shuō)一說(shuō)吧！
也許上帝造了無(wú)數(shù)了漂亮可愛(ài)的孩子后，有些累了不經(jīng)意，造了一個(gè)丑陋的我。因此我非常自卑，非常內(nèi)向。但有一件事卻從此改變了我。
上四年級(jí)時(shí)，教我們的是一位姓田的`年輕女老師。
有一次作文課上，老師念了我的一篇作文夸我作文寫(xiě)得好。但后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)我并不喜歡說(shuō)話，像一只離群的孤島，便把我叫到辦公室和我談心。田老師說(shuō)了很多，我哭了。我記得老師說(shuō)的最深的話就是“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。長(zhǎng)的丑不丑不是你的錯(cuò)。面目的丑陋并不丑，只要你有善良的心你就是最美的�！崩蠋熯�說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，你應(yīng)該好好發(fā)揮，這就是你的閃光點(diǎn)，我相信你一定會(huì)成為一顆美麗是珍珠�！�
從那以后，我變了。變得樂(lè)觀活潑了，別人在說(shuō)什么我也會(huì)淡淡一笑，即時(shí)有些話深深的刺痛了我幼小的心靈，我也會(huì)原諒，因?yàn)樗麄兪菬o(wú)知的。從此我的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高了，在班名列前茅。我知道如果沒(méi)有田老師就不會(huì)有我的今天。我打內(nèi)心深處感謝她。
我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這顆最耀眼的星星，把它埋在記憶的最深處。
師恩難忘作文 7
曾經(jīng)教過(guò)我的美術(shù)老師有很多，至少也有十幾個(gè)，但是有一個(gè)老師使我終生難忘，因?yàn)樗墙踢^(guò)我的老師中最與眾不同的。
這位老師是個(gè)女的，姓王，繪畫(huà)水品很高。王老師比其他的老師個(gè)子高，長(zhǎng)得也很好看，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，水靈的雙眼又大又圓的，美麗至極。王老師很年輕，差不多有二十七歲左右。
給我們上第一堂課時(shí)，別的老師通常會(huì)講好多個(gè)上課的要求，而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的要求，然后就開(kāi)始上課了。
只見(jiàn)她隨手在黑板上快速地畫(huà)了個(gè)不規(guī)則的圖形。我見(jiàn)了，滿心迷惑，心想：“畫(huà)這個(gè)東西干什么，有什么好畫(huà)的？難道王老師純粹是無(wú)聊亂畫(huà)的，還 是……”我剛想到這里，王老師就用她那響亮而又清脆的'聲音發(fā)話了：“看了這個(gè)圖形，你們想到了什么，誰(shuí)來(lái)回答？”我聽(tīng)了這句話，所有的迷惑打開(kāi)了，原來(lái)老 師是想考我們的想象力呀！于是，我們就開(kāi)始七嘴八舌的搶答起來(lái)。
蔣欣說(shuō)是魔術(shù)師的帽子,束成榕說(shuō)是槍?zhuān)艺f(shuō)的是戰(zhàn)船……王老師聽(tīng)了微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們回答的都很好，把你們想的都畫(huà)下來(lái)吧！”于是我們就開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)了……
王老師培養(yǎng)我們繪畫(huà)能力并不是單靠臨摹，而是努力培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我才喜歡王老師講的每節(jié)課!
師恩難忘作文 8
時(shí)光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從懵懂的一年級(jí)小孩，變成了六年級(jí)即將畢業(yè)的少年。在這里，我對(duì)所有陪伴著我度過(guò)六年光陰的老師們道一聲——謝謝您！
是誰(shuí)，在我失敗后鼓勵(lì)我；是誰(shuí)，在我生病時(shí)關(guān)懷我；是誰(shuí)，在我誤入歧途時(shí)糾正我；又是誰(shuí)，在分別之時(shí)讓我們充滿了不舍？是您——老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽(yáng)光，溫暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤(rùn)我們的心田。啊，老師，我贊美您！
你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的.。而在老師生病時(shí)，我們又是否擔(dān)心過(guò)老師呢？時(shí)光荏苒，老師的頭發(fā)漸漸被粉筆灰染白，我們才發(fā)現(xiàn)老師的付出。當(dāng)老師提到“小升初”三個(gè)字時(shí)，我才猛然驚覺(jué)——啊，六年了！老師陪我們走過(guò)了六年的風(fēng)霜雨雪，帶我們嘗遍了人間的酸甜苦辣。�。±蠋�，我歌頌?zāi)?/p>
想當(dāng)初，我并不喜歡老師。而現(xiàn)在，別離時(shí)才知道自己早已離不開(kāi)老師。為什么等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級(jí)開(kāi)始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍(lán)的天空中……
現(xiàn)在，已沒(méi)有時(shí)間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來(lái)去拼搏，我只能用我美好的未來(lái)，去報(bào)答老師的恩情�！暗嗡鳟�(dāng)涌泉相報(bào)”，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
師恩難忘作文 9
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生，她是偉大的。他就是我的小學(xué)老師郭老師。
她總愛(ài)戴著一個(gè)褐色邊框的眼鏡，上課總是板著一張臉，臉上歲月的.痕跡清晰可見(jiàn)，他的目光像一把利刃，可以把人砍的遍體鱗傷。
他每天上課前都要抽查我們背書(shū)，他很少打我們，如果有人不會(huì)背，他先用目光瞪著他，然后二話不說(shuō)，輕輕說(shuō)聲下課到我辦公室來(lái)背。
有一次上他的課，我昨晚的作業(yè)有好多不會(huì)寫(xiě)，因此提心吊膽，老師開(kāi)始訂正作業(yè)了，他二話不說(shuō)，問(wèn)道：“第一題答案是多少，大家別說(shuō)我來(lái)找人回答�！蔽覞M臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。我想：“老師咋么還不喊人？”我抬頭偷偷看一眼，我不巧老師正巧目光經(jīng)過(guò)我，我不知道到底該則么辦呢，如果我繼續(xù)看著老師，老師一定會(huì)認(rèn)為我在發(fā)呆，如果我回避的話，他是一定認(rèn)為心虛，果然，老師把我叫了起來(lái)，我心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住，嘴巴不聽(tīng)的顫抖。腦子一片空白。支支吾吾說(shuō)了半天。只聽(tīng)一聲“下課來(lái)我辦公室”
來(lái)到辦公室，他對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了許多的話，可那時(shí)的我都當(dāng)耳邊風(fēng)。
畢業(yè)了，好多同學(xué)在罵郭老師，可我卻忽然懂了老師的良苦用心，開(kāi)始為郭老師說(shuō)好話，誰(shuí)知他們卻說(shuō)：“你不會(huì)是老師的親籍�！�
師恩難忘作文 10
在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有，那就是我的小學(xué)老師——王老師。
從一年級(jí)到四年級(jí)，都是您教的我，原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè)，可是您為什么要騙我們呢?那次，校園中的樹(shù)需要修剪，您去幫忙，一不小心從一根枯枝上摔下來(lái)。自從您住院后，您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎? 在這段時(shí)間里，回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂(lè)。
在三年級(jí)時(shí)，我考試考了八十來(lái)分，當(dāng)我知道我得了“良”時(shí)，我哭了。是您在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我重新面對(duì)這個(gè)“良”。以后，我學(xué)習(xí)不在馬虎，無(wú)論是平時(shí)的學(xué)習(xí)，還是單元考試，我都變得細(xì)心了，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。
還有一次，您選了我和張琪去競(jìng)賽，每晚都是您幫我們溫習(xí)功課，送我們回家，當(dāng)時(shí)，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，我告訴了您，您并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“競(jìng)賽只是發(fā)揮你們自己的長(zhǎng)處，鍛煉自己，為我們的.學(xué)校爭(zhēng)光，難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎?”我雖然不好說(shuō)什么，但心里還是有些不情愿，我不喜歡王老師不高興的樣子。
現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑!
師恩難忘作文 11
老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著我們幼小的心靈；老師是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一本充滿知識(shí)的書(shū)，讓我們支識(shí)豐滿。
我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì)溫柔，白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著一些自然卷，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴(yán)厲，而是非常嚴(yán)厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護(hù)，教室里亂如麻線，班長(zhǎng)嗓子都喊啞了，可大家統(tǒng)一視而不見(jiàn)，繼續(xù)吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結(jié)果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開(kāi)始了他的'說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！
老師雖然非常嚴(yán)厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓瑳](méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯(cuò)了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jī)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話，讓我心里暖暖的。
老師，能在四年級(jí)遇到你，是我一生的幸運(yùn)，有了您的教育，才有了今天的我們。
師恩難忘作文 12
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼的功夫，便臨近畢業(yè)了。我忘不了校園內(nèi)的一草一木，忘不了與我朝夕相處的同學(xué)，但最牽動(dòng)我的卻是那濃濃的師恩。
隨風(fēng)潛入夜
伴隨著一聲聲的加油，學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我們六年級(jí)大哥哥、大姐姐們的最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我站在了100米起跑線，裁判員舉起發(fā)令槍?zhuān)藷岬年?yáng)光照在那金色槍口上。我的心變得凝重起來(lái)，頂著炎炎的烈日，汗水如雨水般從我的臉頰流過(guò)。賽場(chǎng)也隨之變得安靜，望向同學(xué)與老師那期待的目光，我增添了一份動(dòng)力。槍聲響起，我?jiàn)^力往終點(diǎn)沖去。對(duì)手腳步輕盈，雙臂擺動(dòng)就像一只饑餓的獵豹，朝著味道鮮美的小羊羔沖去。被對(duì)手超過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，咬緊牙努力奔跑試圖超過(guò)他，但是，對(duì)手的腳步越來(lái)越快我始終無(wú)法追上他。終點(diǎn)線盡在咫尺，沖過(guò)終點(diǎn)線，只差那兩步，離成功只差兩步
我氣餒地癱坐到地上，傷心的淚水滑過(guò)臉龐，心里一片陰暗，覺(jué)得仿佛全世界都在嘲笑我的失敗。就在這個(gè)時(shí)候，林老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要在意結(jié)果如何，重在參與�！蹦切θ菥拖翊禾斓挠曷叮S著風(fēng)兒浸潤(rùn)了我的心田。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
那個(gè)炎熱的早晨，太陽(yáng)好似沒(méi)有同情心，將熾熱灑進(jìn)教室，灑向可愛(ài)的人。講臺(tái)的正上方?jīng)]有風(fēng)扇，講臺(tái)就像一個(gè)冒著騰騰熱氣的大火爐，豆大的'汗珠從您的臉頰滴落。坐在涼爽的空調(diào)底下看著老師，老師就站在那個(gè)享受不了空調(diào)，吹不著風(fēng)扇的“避寒勝地”。有時(shí)為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，您還將電風(fēng)扇關(guān)了，不讓空調(diào)那涼爽的風(fēng)流通到您這里。您的汗冒得更多了借著陽(yáng)光，我看見(jiàn)了您身上的粉筆灰，那是您智慧的結(jié)晶。您時(shí)而激情澎湃，時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而靜靜地等待著我們的答案，時(shí)而皺起眉頭表示不同觀點(diǎn)您臉頰上的汗滴就像雨露，滋潤(rùn)著我的心田。老師，您不僅教會(huì)我許多知識(shí)，也教會(huì)我為人處世；老師，您就像黑夜中一束光，為我指明方向；老師，您就像春蠶，教導(dǎo)我們不求回報(bào)。
驀然回首，一路迤邐，有著歡笑，有著悲傷，有過(guò)憤怒，也有過(guò)欣喜。告別的鐘聲已經(jīng)唱響，但我知道無(wú)論多久以后，我都不會(huì)忘了你們我可愛(ài)的老師們。
師恩難忘作文 13
我，一朵無(wú)色無(wú)味的小花，在教師的呵護(hù)下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會(huì)飛翔的幼鳥(niǎo)，在教師的教育下，漸漸長(zhǎng)大�；匚吨@份溫暖的師愛(ài)，一件件往事在腦海里浮現(xiàn)。
記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課，我們進(jìn)行了一次跑步比賽，跑著跑著，我不細(xì)心摔倒了，教師急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，親切地說(shuō)：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自我爬起來(lái)。”我不聽(tīng)，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來(lái)，照樣能夠完成任務(wù)……”，我慢慢地站起來(lái)，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，但我跑了最終一名，可教師卻說(shuō)我贏了。當(dāng)時(shí)我并未明白其中的`意義，此刻我最終明白：雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏得卻是自我，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養(yǎng)了我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。教師��！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界。
教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自我，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自我，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。您的愛(ài)，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……
教師，辛苦了！我必須要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在那里，我要說(shuō)一聲：“教師，多謝你！”
師恩難忘作文 14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)樗麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的，是教我們五年級(jí)一班的語(yǔ)文老師——牛老師。
牛老師中等個(gè)，35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。她的目光炯炯有神，又那么和善。她的語(yǔ)言總是意味深長(zhǎng)。她的鼻子小巧玲瓏，頭發(fā)像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣，漂亮極了！記得有一天，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，太陽(yáng)是火紅火紅的，地上的小草是碧綠碧綠的。我邁著矯健的步伐，帶著愉悅的心情來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海。有的同學(xué)在扔沙包；有的同學(xué)在打籃球；還有的同學(xué)在踢毽子。我也迫不及待地跑過(guò)去，和幾位同學(xué)一起玩單杠。
正玩得高興的時(shí)候，我一不留神，從單杠上跌了下來(lái)�！笆�，我的------，哎呀！”同學(xué)們見(jiàn)此情景，都慌了神。有幾個(gè)同學(xué)風(fēng)馳電掣的跑向高年級(jí)辦公室，去告訴老師。老師急忙跑來(lái)，她用柔和的.聲音安慰我：“別怕，少先隊(duì)員要堅(jiān)強(qiáng)！到醫(yī)務(wù)室包扎一下就好了�！比缓篑R上帶我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生幫我包扎的時(shí)候，我看了看老師，她的額頭上已滿是汗珠，汗流浹背。老師，您像辛勤的園丁一樣，照顧著我們這些幼小的小草，為我們松土、施肥。老師，您如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了！
我記得還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我思考片刻，膽怯怯的舉起了手。可我又怕說(shuō)錯(cuò)，心里便打起了退堂鼓，于是，我把手又慢慢地縮了回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了這一幕，給我投來(lái)了激勵(lì)的目光。老師又說(shuō)：“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你相信你自己，你就是最棒的。”我聽(tīng)到了老師的一席話，又充滿自信的把手舉了起來(lái)。老師叫我回答問(wèn)題，我流利的說(shuō)出了我心里想的答案。當(dāng)說(shuō)完的時(shí)候，同學(xué)們給了我熱烈得鼓掌。老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信。當(dāng)我寫(xiě)到這里，我想到了李商隱的無(wú)題詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師恩難忘作文 15
離9月10日越來(lái)越近了，我們敬愛(ài)的老師將迎來(lái)最幸福的節(jié)日，教師節(jié)。
在大同二小學(xué)讀書(shū)最難忘的回憶，是那些帶我進(jìn)新校區(qū)教我知識(shí)的老師。他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們認(rèn)真的教學(xué)和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我的'啟蒙老師是滕老師。她有一雙大眼睛和一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音。雖然她很年輕，但她很有愛(ài)心。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她耐心地幫助我們解決。記得有一次班里一個(gè)同學(xué)感動(dòng)的叫她“媽媽”，她不好意思的笑了。
二年級(jí)的時(shí)候又遇到了王老師和李老師。他們就像慈愛(ài)的母親和嚴(yán)厲的父親。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步，他們就贊美我們，鼓勵(lì)我們讓自己的內(nèi)心快樂(lè)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。在老師的帶領(lǐng)下，我們班取得了很大的進(jìn)步，星光之家的橫幅已經(jīng)掛在了我們的教室里，我們班獲得了——特等獎(jiǎng)的最高級(jí)別獎(jiǎng)。
老師，在教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，我從心底感謝您用無(wú)私的奉獻(xiàn)和巨大的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。我們祝你節(jié)日快樂(lè)，并以最好的結(jié)果回報(bào)你。
師恩難忘作文 16
腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的白粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。
您說(shuō)：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔。”可如果沒(méi)有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛(ài)滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我靈魂深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的'金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意、最幽默的老師。您經(jīng)常在枯燥無(wú)味的課堂上逗得我們前俯后仰，開(kāi)懷大笑。
我們懵懂無(wú)知時(shí)您傳播了我們知識(shí)，領(lǐng)著我們向前進(jìn)步，崔老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩！是您教會(huì)了我們知識(shí)，是您教會(huì)了我們做人，更是您教會(huì)了我們感恩家人。
那時(shí)在您剛來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候，您總是即親切而又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，說(shuō)錯(cuò)了我也不怪你們。
軍訓(xùn)第一天，您帶來(lái)餅干，在我們軍訓(xùn)完精疲力盡，大汗淋漓的時(shí)候送上礦泉水和餅干，您對(duì)我們母親般的關(guān)懷和撫愛(ài)，使我們忘不了那次軍訓(xùn)。
光陰似箭，日月如梭，三個(gè)春秋快過(guò)去了，您要與我們分別了，您對(duì)我們母親般的關(guān)懷和撫愛(ài)，讓我們深深銘記在心。
在六年級(jí)末，您完全可以不用管我們這些將要畢業(yè)的學(xué)生的，您卻始終不辭辛苦的糾正我們的錯(cuò)誤，“責(zé)任”二字已經(jīng)融入您的血液之中了。
崔老師，現(xiàn)在我懂事了，長(zhǎng)大以后我一定不會(huì)忘記您這位盡職敬業(yè)的好老師。
您如春雨一般，用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田，六年的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我們記憶猶新。
您就像勤勞的園丁，用知識(shí)灌溉我們這些祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁之才。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里指明航行的道路。
您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，您用波濤滋潤(rùn)我們，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
總之在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了您帶給我們的幫助。對(duì)于您無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
“一日為師，終生為母�！蹦鷮⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
眼看我們最后相處的時(shí)光也將過(guò)去，我只想對(duì)您說(shuō)一句話：謝謝您，崔老師，您教會(huì)了我知識(shí)與做人的道德，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)有知識(shí)有文化的少年！這里凝聚著老師多少心血和汗水啊再次感謝您！
如果還有下輩子，我一定還做您的學(xué)生！
師恩難忘作文 17
“感恩”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但在生活中又有多少人能夠做到呢？
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師，有時(shí)候挺嚴(yán)格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對(duì)我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì)忘記。
段老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽(tīng)大人們說(shuō)大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛(ài)笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，但有時(shí)生起氣來(lái)也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)，即使我們犯了錯(cuò)誤，也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真，對(duì)待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé)，從不敢懈怠。她教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)和書(shū)法課。每一門(mén)課程都教會(huì)我們很多知識(shí)，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn)，我們要學(xué)會(huì)感恩。
最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書(shū)法課，她站在講臺(tái)上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫(xiě)毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細(xì)致，每一筆、每一畫(huà)都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)。可是，她突然咳嗽起來(lái)，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說(shuō)不出話來(lái)了，我當(dāng)時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開(kāi)水讓她立馬喝進(jìn)去，當(dāng)她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們?nèi)囝D時(shí)安靜下來(lái)，可段老師依然沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)給我們講課，后來(lái)我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺(jué)得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師！
段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，在我們沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵(lì)我們……您就像久旱的甘露，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們。老師，我遇見(jiàn)您，就像魚(yú)兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂(lè)！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您的教誨之恩，我終身難忘！
師恩難忘作文 18
“老師是辛勤的園丁，精心培育小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的`詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語(yǔ)文老師。一副瓜子臉，上面鑲著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出真主般的牙齒，老師真可愛(ài)！
事后，我了解到：班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜梗瑳](méi)有休息好，生病了，才造成中暑的。是呀！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。
師恩難忘作文 19
我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)，用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門(mén)前，是老師們以身作則，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。
擷取一串風(fēng)鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語(yǔ)文老師劉老師。
我特別喜歡閱讀，作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，劉老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我、夸獎(jiǎng)我。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀，同時(shí)劉老師也會(huì)指出文中的不足之處，并不會(huì)因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的機(jī)會(huì)了。
有一次考試以后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當(dāng)時(shí)的滿分是40分，平時(shí)我的'作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間，這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問(wèn)我的文章什么地方寫(xiě)得不好。
劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說(shuō)，她覺(jué)得不應(yīng)該，這篇文章寫(xiě)得非常不錯(cuò)�？赡苁俏恼轮杏幸恍﹦�(chuàng)新筆法，沒(méi)有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受，被認(rèn)為是故弄玄虛。
后來(lái)劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭(zhēng)，最后給我的文章改到了36分。
劉老師告訴我，行動(dòng)要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞墸�說(shuō)現(xiàn)在的作文不能只寫(xiě)傳統(tǒng)應(yīng)試作文。
這件事讓我非常感動(dòng)，也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
后來(lái)，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎(jiǎng)。
時(shí)光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。
師恩難忘作文 20
在我的腦海里，不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。
記得剛上小學(xué)的第一天，我踏進(jìn)一年五班，加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人，但是看見(jiàn)班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我面前，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用怕，以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，他們都將是你的好同學(xué)，好朋友！”說(shuō)著，老師指向其他同學(xué)，我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，我開(kāi)始有了信心，從那一刻開(kāi)始，我便喜歡上了林老師，無(wú)論做什么事都十分積極。
在新課改的引領(lǐng)下，您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開(kāi)始，林老師您敏銳的眼睛，便發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，讓我謀上一官半職，讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽，使我的'管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì)，讓我得到了鍛煉。
我親愛(ài)的林老師�。∈悄托牡慕逃�，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，我作文顯著的進(jìn)步，都是您教得好，教育得當(dāng)，在您精心的指導(dǎo)下，我還改掉一些不好的習(xí)慣，林老師我不會(huì)辜負(fù)您的，我會(huì)努力，使自己做得更好的。
林老師，在這四年來(lái)，您針對(duì)每個(gè)學(xué)生，因材施教，總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜，但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)
學(xué)生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您：敬愛(ài)的林老師！��！
師恩難忘作文 21
我和杜老師朝夕相處，在老師的培養(yǎng)下，我一天天長(zhǎng)大。老師和我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永生難忘。
一次，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)，我覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，于是就寫(xiě)得龍飛鳳舞。第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己的'作業(yè)被杜老師撕了！當(dāng)時(shí)就仿佛掉進(jìn)了冰窖，從頭頂涼到了腳尖，我呆呆地坐在椅子上，心里像揣著一只小兔，七上八下跳個(gè)不停，這可是杜老師第一次撕我的作業(yè)�。≈灰�(jiàn)老師沉著臉瞪著眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“寫(xiě)—人—字！”我覺(jué)得無(wú)比羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我迅速拿回本子，坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)，我暗下決心，以后一定要認(rèn)真做好每一件事。當(dāng)我再次把作業(yè)遞給老師時(shí)，杜老師笑瞇瞇的，和藹可親地說(shuō)：“孩子，記住字如其人，字如我們的身份證一樣，看你的字能看出你的文化水平，能看出你的性格，寫(xiě)一手好字，很重要！這才是真正的你，棒棒的！”一股暖流不由得涌上心頭，頓時(shí)覺(jué)得愛(ài)充滿全身，感激之情在心中蕩漾……
常有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)法估量，天涯海角有盡處，只有恩師無(wú)窮期。
師恩難忘作文 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我聽(tīng)到一句句贊美老師的詩(shī)句，我就會(huì)想到我的啟蒙老師—符老師。
符老師個(gè)子不高，一對(duì)彎月似的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，透出一股嚴(yán)肅的光芒，符老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中也夾雜著一些溫和。平時(shí)，符老師一直是笑容滿面。
記得有一次，我發(fā)燒了，只覺(jué)得沒(méi)有精神，全身無(wú)力，世界好像在飛快的旋轉(zhuǎn)，我很吃力的用手支撐著這顆暈乎乎的腦袋。但沒(méi)過(guò)多久，老師還是發(fā)現(xiàn)了我的異常，便急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“陳昱嘉，你怎么了？”我無(wú)力地說(shuō)：“我好像發(fā)燒了�！崩蠋熒斐鍪�，輕輕摸了摸我的額頭，“啊呀！好燙，應(yīng)該是發(fā)燒了�！崩蠋熣f(shuō)完，就飛快跑回辦公室，取來(lái)一根溫度計(jì)，小心翼翼地放入我的舌頭下。過(guò)了一會(huì)兒，老師將溫度計(jì)取出來(lái)一看，已經(jīng)有38.7度了，于是又匆匆走出教室，去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開(kāi)水，老師將它們遞到我手里，急切地說(shuō)：“服下這粒藥丸，你就會(huì)覺(jué)得好一些的。”我接過(guò)藥，喝了一口白開(kāi)水，頓時(shí)感到一股暖意流遍全身。
符老師雖然平時(shí)和藹可親，但在學(xué)習(xí)上卻是一絲不茍，非常嚴(yán)厲。
每次考試后，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地和我們講解錯(cuò)題，直到我們弄通、弄懂為止；我有好幾次考試考得不好，老師并沒(méi)有責(zé)罵我，反而是一次次的鼓勵(lì)我。
師恩難忘，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的`花朵，那老師就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是可愛(ài)的小魚(yú)，那老師就是清澈見(jiàn)底的河水。我永遠(yuǎn)忘不了親愛(ài)的符老師，忘不了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。