風(fēng)箏與線作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1
小時候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)他飛到一定高度時，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細長的線牽引著它。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟著輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……本以為，風(fēng)箏是自由的，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著它，無拘無束地舞蹈，沒想到，它卻被一條細長的線束縛著;本以為，風(fēng)箏與云兒為伴，以鳥為友，與它們交流，與它們游戲，沒想到，它與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，它是那么不自由!風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會兒把它推向左邊，一會兒把它推向右邊，它就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的，它頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可它失去了前進的方向。
我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏，我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。她教會我做人，教會我生活。我知道了什么事該做，什么事不該做，何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎在這條線上。
我的青春，如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線。
在初中階段，母親的道理讓我厭惡，所有話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來決定。于是，我漸漸偏離了線的指引。
風(fēng)箏有了牽引的線才能重新飛上高空，獲得成功。
我們要學(xué)會感恩母親，感恩會讓我們找到牽引風(fēng)箏的線，在風(fēng)箏急于升高時，拉它一下;在風(fēng)箏退縮時，扶它一把。母親的愛是牽引風(fēng)箏的綫，母親的愛給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線作文2
線牽著風(fēng)箏，飄曳在風(fēng)中。線控制著方向，風(fēng)箏才能越飛越高。這是一場絕美的默契配合，在空中上演著。風(fēng)箏與線，本就是互相依賴。
月光悠悠，蟬鳴聒噪著我的耳朵。我正沉迷于電視之中，爸爸卻一伸手關(guān)掉了電視機。他不停地數(shù)落著我，無非是不早點睡覺，不保護自己的視力一些零零散散的話，平時萬分暖心的話語，此時卻如火上澆油，我一肚子的無名火猛然燃燒。
我把手中的遙控器狠狠地摔在地上，電池滾到我的腳邊。不耐煩地吼出來：“干嗎，要你管我，我看電視礙著你什么事……”爸爸嚇了一跳，就連我自己也被嚇到了，爸爸低頭不語，眼底的落寞我盡收眼底。我愧疚地低下了頭，自己怎么了，那個懂事的我去哪兒了？
您沉靜地說：“風(fēng)箏是會長大，想往高處飛，卻又嫌這線礙你了，是吧？”您強硬的語氣遮掩不住您濃濃的憂傷。我刻意忽略掉您兩鬢的幾縷白發(fā)，我知道，那是歲月留下的痕跡。我丟下一句“不看就不看�！彼らT將自己鎖在房間，拉開窗簾，努力讓全身沐浴月光，自己何嘗不是依賴這種溫暖呢。
在模糊的記憶中憶起以前的自己，被稱為“乖乖女”的我，對比現(xiàn)在的模樣，對父親管束的反感，實則有著深深的依賴和愧疚。也許吧，風(fēng)箏長大了，對線的敬仰被呆板取代，心中在呼喊，我要飛向藍天，努力掙脫線的束縛，追求一時的年少輕狂。
光亮一絲絲被黑夜取代，晚風(fēng)掠過這難以負載的心，觸發(fā)了大片大片無言的心傷。爸爸，你會對我失望嗎，會為我的舉止而心痛嗎？
第二天，奇跡般的如昨天，仿佛什么都沒有發(fā)生，看著眼前的人為自己忙忙碌碌，眼淚沒出息地流落，咸咸的，心中卻是暖暖的�！鞍�，對不起�！边@細若蚊蟲般的聲音在空中飄散，彼此依舊重復(fù)著手中的動作，卻在心中多了一份沉甸甸的愛，我愿用一生去守護。或許，這是生活的一點小插曲，又或許，是哪個調(diào)皮的精靈遺失的夢。
爸爸，我想對我過往的種種，對我年少的輕狂，用言語表達我的心意：對不起，爸爸！
風(fēng)箏是我，爸爸是線，讓我們在一片晴空中劃過一道靚麗的風(fēng)景線！
風(fēng)箏與線作文3
在我的家鄉(xiāng)，藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細長的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。
小時候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束著；本以為，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那么不自由！是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍﹂L空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。
風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。我是風(fēng)箏，母親是線。在暑假里，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了�？床』貋恚悄赣H為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。原來風(fēng)箏和線是不能夠分散的。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
風(fēng)箏與線作文4
藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細長的線牽引著她。
披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束著；本以為，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那么不自由！
風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……
風(fēng)箏失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦＃尾蛔×�，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。
沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進的方向。
風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引著她，使她找回了自我。
風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不致誤入歧途。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時，拉她一下；你在風(fēng)箏退縮時，扶她一把。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏倔強地反抗著命運，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使她不被困難所嚇倒！
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，和她越飛越高。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是善意的指導(dǎo)，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著的是風(fēng)箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛的心。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出一片美好的藍天。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏與線，似乎是必然在一起的一個整體。
我是個很沒有自制力的孩子，如果沒人看著我，我寫作業(yè)時鐵定走神；如果沒人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然；如果沒人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺得如果真沒有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個很經(jīng)典的比喻，風(fēng)箏必須用線掛住，即使知道沒有了線自己會失去方向，風(fēng)箏仍然想把線掙開。
幾天前，媽媽要出差，看得出來，她很擔(dān)心。她在擔(dān)心什么？就算我不知道，從她三番五次的叮囑也能聽出，“我沒法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有計劃，不能一拖再拖�！边@些我當(dāng)然知道。不過，知道與做到是兩回事。
爸爸幾乎只負責(zé)我的飲食，當(dāng)他斗地主的時侯，時間和其余的一切似乎都不重要了。其實，若是不論時間，我的作業(yè)還是能完成。只是效率上似乎確實有點問題，沒了線的風(fēng)箏，軌跡開始略顯凌亂。
周末，媽媽就要回來了，我有些慌了，自己的作業(yè)幾乎沒動，急匆匆地處理自己的爛攤子，有些后悔沒早點用功，但想起我“不務(wù)正業(yè)”時的怡然自得，又覺得即使時間倒流，還是一樣的結(jié)果。
媽媽終于回來了，我的作業(yè)也終于寫完了，她進屋后看了眼坐在書桌前的我，便在我緊張地注視下一語不發(fā)地走開了。我松了一口氣，慶幸她并沒發(fā)怒，也為風(fēng)箏重新系上線感到輕松，于是我回過頭，繼續(xù)處理面前的書山題海。
十點鐘，作業(yè)補完，并不早，我覺得也不是特別晚，媽媽坐在沙發(fā)上看了看身旁的我，“知道說多了你煩，我不說你。不過你要知道，以后你的大半人生都將在這幾天的條件下度過，媽媽不可能跟你一輩子，能照顧你的只有你自己。”
我又想起了風(fēng)箏，也許風(fēng)箏和線是必然相連又終將分開的個體，看上去彼此不可或缺，但再堅韌的線也有斷開的一天，這時失了束縛的風(fēng)箏會怎樣呢？不知道，也許會一直悠悠飄飛，也許會上下跌宕翻轉(zhuǎn)，也可能會搭上一架飛機，直沖云宵。但我相信，它大多數(shù)會接觸大地，靜默地化作泥土。而這一切要聽風(fēng)的安排，要看箏的材質(zhì)以及它的形狀。
我想，我與父母也是這樣的吧。
風(fēng)箏與線作文6
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌�！鞍 纭迸⒋蛑鴩娞绐氉宰叱鲂@，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時面對著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當(dāng)月亮再次掛上夜空，這個夜晚沒有了女孩最愛的北斗星，路燈下孤獨的身影，瘦弱的她不禁讓人擔(dān)心。往日車水馬龍的喧囂在這個夜晚出奇的寧靜，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來，低著頭失聲痛哭，這個黑暗的墻角，沒有人會注意到在那個墻角那個夜晚那個女孩的傷心。也就是這個夜晚，女孩愛上了黑夜，因為天黑的時候，沒有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學(xué)畢業(yè)的結(jié)束，蔣欣步入了初中。當(dāng)她邁進眼前這個新班級的時候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個寒戰(zhàn)，她很內(nèi)向，所以進到班級是只是隨便找了一個位置坐了下來，然后低著頭，靜靜的發(fā)呆。當(dāng)教室的鈴聲冷不丁的響起來時，一位年輕的女教師走進了班級，原本吵鬧的同學(xué)突然安靜下來，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過《情深深，雨蒙蒙》這個電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的。”說著，老師便把自己的名字寫在了黑板上�！皬慕裉扉_始，我就是你們的班主任，對于這個班級，我有幾點要求……”這時的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個陌生的環(huán)境下，她覺得自己很孤獨，很無助。“現(xiàn)在我們來分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏與線，魚兒與水都是圍繞著一個“情”字來寫的。線離不開風(fēng)箏，風(fēng)箏也離不開線，如果線沒了就相當(dāng)于一個人失去了一個巨大的支柱，會變得非常懶散，因為只有線在了風(fēng)箏才能翱翔天空，只有支柱在了，人才不會頹廢。
我的巨大支柱就是我的母親，從小學(xué)到初中，母親總是無微不至的照顧我，不讓我在肉體和精神上受到一點傷害。每天對我都是噓寒問暖。小時候我總覺得自己像籠中之鳥，沒有一點獨立性，為此我感到非常氣憤。總是用惡劣的態(tài)度對待母親的嘮嘮叨叨，每當(dāng)我皺起眉頭時，她總是對我微微一笑。
當(dāng)我真的成為一名住宿生時，雖聽不見母親的嘮叨，但內(nèi)心卻覺得像失去支柱一般，空落落的。四年級的我什么都不會做，每當(dāng)打水燙到手時就會想母親，眼圈總會不自覺得泛起了紅。那時我才覺得，母親的嘮叨不再是嘮叨，而是一句句能夠溫暖心靈的話語。于是每天都盼望著新的一天的到來，因為這將預(yù)示著假期的來臨。
盼望的.日子終于來臨，我像小鳥一樣飛向了站在門口久等我的母親�；氐郊遥蛔雷迂S盛的午餐再次讓我感覺到了母親的溫柔與愛。溫馨的日子總是短暫的，又到了開學(xué)的日子，母親把我送到校門口，千叮嚀萬囑咐，而我心中也特別不舍。母親對我輕輕的揮手，當(dāng)我爬上教學(xué)樓時，從窗戶向外看，母親依然站在原地，依然是送我的姿勢。當(dāng)她離開時我覺得她的身影無比強大。冬天來了，我穿的特別單薄，天空還偏偏不作美，下起了鵝毛大雪。我冷極了，真希望母親這根線在。如果母親在的話，她一定不會讓我這么冷。當(dāng)我正聚精會神的聽課時，門外出現(xiàn)了一個衣服上落滿雪花的身影。仔細一看，原來是我親愛的母親。母親見我上課，留下厚厚的被子和衣服，冒著大雪又匆匆的離去了。穿上母親送來的衣服，身上的冷意全無，覺得格外的幸福和溫暖。
母親就是我生活的長線，我便是那飄在空中的風(fēng)箏。在母親的陪伴下去克服重重困難，翱翔天際。母親這個我生命中的支柱，是如此的牢固，永遠不會倒塌。母親在我心中永遠是最偉大最無私的。小時候母親是線我是風(fēng)箏，在母親的陪伴下健康長大；長大后我就是線，我要讓母親過上幸福的生活，我要讓她永遠快樂。
風(fēng)箏與線，母親與我，同伴！
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來越高。但現(xiàn)在的線的長度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會飛得更高，反而重重地跌落在地。
人的一生就像風(fēng)箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了謙遜的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風(fēng)箏，人的一生就像風(fēng)箏，只要掙脫了道德的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風(fēng)箏，人的一生就像風(fēng)箏，只要掙脫了良心的速縛，就會重重摔在地。
瞧，生活就是這樣，沒有了規(guī)劃與向往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒有線引導(dǎo)的風(fēng)箏。
飛向蔚藍的天空如今的我，自由自在，我開始在天空中翱翔，感受這世界的美，風(fēng)依舊很輕，我在幸福之中快樂的飛翔，剎時間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時有點害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風(fēng)繼續(xù)飛，時間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來，我我被吹到泥潭中自己意識到不如將自己的線帶上，漸漸的我開始在泥中失去了蹤跡。
瞧，生活本應(yīng)這樣，有追求有向往，生命生活也綻放了光彩，我一只有線兒引導(dǎo)的風(fēng)箏。
我也是一只風(fēng)箏，但如今現(xiàn)在的我搖身一變有線的風(fēng)箏，看，在天空中飛翔的，點一點被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，我拉著一根長長的線，當(dāng)有風(fēng)時我會受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會受到風(fēng)的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個明朗的一天，我飛得好遠，我和線兒計劃，天黑之前回家，當(dāng)夜幕降臨之時，我們便又聚到了一起，現(xiàn)在的我每天都幸福快樂的生活著，
風(fēng)箏有線的引導(dǎo)，永遠都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風(fēng)箏，只有面臨死亡。
老舍先生說，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根，風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但迷失了方向，直到永遠，永遠……
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏與線
蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風(fēng)箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融為一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風(fēng)還快的！你就是一個累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制�！闭f完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來呢？”風(fēng)箏越來越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風(fēng)箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了�！憋L(fēng)箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒有聽線的話，而且線也后悔沒有想到風(fēng)箏飛走了自己也會摔下來。像風(fēng)箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。
風(fēng)箏與線作文10
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，從古至今，放風(fēng)箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風(fēng)箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當(dāng)你拽著線軸拉得正歡時，線斷了，風(fēng)箏像失去控制的飛機一樣，栽著跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。
看著手中風(fēng)箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風(fēng)箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們?nèi)玺~和水一樣相輔相承，為什么風(fēng)箏卻只想要掙脫線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？
有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學(xué)習(xí)著，想順利通過這次考試。父母告訴她，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，才能事半功倍，她當(dāng)時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什么，勤奮出天才，你們等著瞧吧！她一如既往的如此努力著，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫(yī)院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終于到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的結(jié)束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶著好消息回家，沒想到滿滿的期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發(fā)作已送往醫(yī)院”的消息，當(dāng)時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當(dāng)年的女孩就是我的姨媽，現(xiàn)在的她只后悔當(dāng)年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。
對于我們這些青少年來說，我們何嘗不似一只風(fēng)箏呢？高高的藍天才是我們向往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導(dǎo)，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當(dāng)我們真正獨立的時候，他們在我們身后，默默的看著我們走，看著我們笑。
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