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文具盒作文集合10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的文具盒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒作文1
我有一個文具盒，是我在三年級的時候參加英語比賽時得到的，雖然已經(jīng)過去很長時間了，但我還是非常喜歡它！
它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的，從中間分開，一直垂到腰，蓬松又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長著一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視著我，長長的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動人，小鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，笑起來一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美��？
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大，雖然只有一個袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進去時，它都會撐得飽飽的。每當我考試不理想時，她會微笑著鼓勵我，讓我繼續(xù)努力，她的笑是那么可愛；每當我考得很好時，她又會微笑著表揚我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會心，仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個筆袋是我經(jīng)過刻苦努力得來的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時間準備，時間緊，任務(wù)重，對毫無主持經(jīng)驗的我來說非常困難，這時，我看到了心愛的鉛筆盒，想起了當初英語比賽的不易，要比現(xiàn)在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的.思考鉆研，當別的同學都興高采烈地出去玩時，我卻在教室里思索，揣摩每一個細小的動作，每句話的語氣，可我越來越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時，看見了芭比正搖頭、無奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說：“小主人，這可是你積累財富的最好時機呀！別的同學都去玩了，但你把這段時間利用上了，你就比別人多一分收獲��！”我聽了，連忙回到位上，拿起筆繼續(xù)耐心構(gòu)思著，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿意的笑容，說：“相信你是最棒的！”時間一點一滴的流逝，我終于寫完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表揚了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見了，整個主持過程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋��！
是它給了我陽光燦爛的童年，是它給了我成長的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂的成長！
文具盒作文2
文具盒里的故事，我常常會從我同學的口頭上聽說這樣一句話；我的文具盒里有故事我會聽這些會很茫然現(xiàn)在你們聽了這些也會很茫然了吧？然后我就很茫然的說；怎么可能文具盒里有故事呀？文具盒是裝的是筆和一些學習用品呀，難道這文具盒里的學習用品有故事嗎？我的同學說；是學習用品有故事有故事呀！這樣說我還是不相信的說；你們騙我，然后接著說；如果你們的文具盒里有故事的話趕快說一說和我們分享一下好嗎？快開始。
我一位同學說；我首先說給你聽聽我文具盒里的故事吧！我文具盒里有很多，很多的筆和學習用品這些學習用品里有我最喜歡的圓規(guī)它是藍色的它能在數(shù)學課幫我畫圓呢！我把我最喜歡的藍色圓規(guī)叫；神奇的圓規(guī)爺爺。他又接著說；我文具盒里還有橡皮小孩呢！小小的很方便呢！聽起來很神奇的樣子我就跟同學說；哇真么神奇！快打開你的文具盒里讓我看看你那些圓規(guī)爺爺，橡皮小孩，還別的小孩，爺爺，奶奶好嗎？我這樣說。然后他一幅緊張的臉就我們幾個說；什么？打開看看那不行？我們幾個異口同聲的說為什么？為什么呢？我們就想看看它們在做什么這個也不行你怎么這么摳呀！他說；我沒摳我們幾個又說；那你沒摳為什么不讓我們打開你的文具盒呢？他又說；因為我那些藍色圓規(guī)爺爺，橡皮小孩還有一些筆，鉛筆爺爺，奶奶都睡覺了它們現(xiàn)在已經(jīng)收工了它們明天開始自己的故事，我明天給你們打開看看我的文具盒里的小孩，爺爺，奶奶們之間的.故事吧你們覺得這樣可好？我們幾個又異口同聲的說；那好那就明天哦！一言為定。可是我們幾個心里很尷尬。
我知道的清清楚楚我同學說的；文具盒里的故事，文具盒里的發(fā)生的各種故事，什么藍色圓規(guī)爺爺，什么橡皮小孩都是我這位同學營造出來的童話世界，刻畫出來的藍色圓規(guī)爺爺，橡皮小孩等等人物都是我這位同學刻畫出來的自己的夢幻世界里故事罷了。我們幾個明明知道他說的都是他讓我們同學高興，快樂所以我們還是得謝謝他，謝謝我們這位同學為我們刻畫出來的文具故事，文具人物還有謝謝我們這位同學將給我們的有趣故事。
我們幾位同學不管他說的文具盒里的故事到底存不存在我們都感謝這位幽默，風趣的同學。
文具盒作文3
我有一個文具盒。它是我在學校過生日的時候老師送給我的，我非常喜歡它，一直陪在我身邊，在我需要幫助的時候，它總是義不容辭地幫助我。
它是長方形的，長二十二厘米，寬八厘米，高三厘米。有好多顏色：藍色、黃色、黑色、綠色……上面有米老鼠、唐老鴨。米老鼠的眼睛很明亮，高高黑黑的，嘴巴張開著，好像在說：“我是米老鼠！”很神氣的樣子。我每天去上學，都少不了它。
文具盒有兩層，打開第一層，是鉛筆哥哥和橡皮妹妹快樂的家。每次我寫字的時候，鉛筆哥哥馬上走了出來，幫助我寫字。當我寫錯了字的'時候，橡皮妹妹走了出來，幫我消滅寫錯的字。打開第二層，是尺子一家三口，媽媽、爸爸和兒子。如果我要畫圓形，兒子走出來，幫著我畫圓形。當我要連線時，媽媽就出來幫我連線。在我要畫線段時，爸爸就會站起來，幫助我畫線段。
有一次，我在學校上數(shù)學課，發(fā)現(xiàn)文具盒找不到了。我急忙拿起書包找文具盒，把書包找了好幾遍都沒找到，沒文具盒我怎么寫字啊！還好同桌借我一支筆，我才度過了這節(jié)課。我在整個班找了一遍，都沒找到。我覺得有可能在家里。
放學了，我回到家，放下書包就找起文具盒來，媽媽問：“你在干什么呢？”我說：“我在找文具盒，上學時我發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。就找了整個班，可是還沒有找到。覺得在家里，就在家里找一找�！眿寢屨f：“我和你一起找吧！”我說：“謝謝，媽媽。”我們一起找了起來，我找了桌子、床、椅子等，都沒找到。我抽泣起來，全家聽到我哭，就對我說：“別哭，一定可以找到的�！蔽艺f：“可是我找遍了所有地方，還是沒有�！彼麄冇謫枺骸澳阍趯W校有沒有沒找的地方？”我說：“對了，有可能在柜子里�！彼麄兓卮鹫f：“那你先睡覺，明天再找。”我說：“好的�！比缓笕ニX了。早上起來，我背著書包去上學。到了學校，我趕快到柜子旁邊，打開柜子，文具盒果然在里面。我拿著文具盒，開心地上課了。我以后一定要把文具盒放好。
文具盒一直陪在我身邊，一直幫助我，我愛文具盒。
文具盒作文4
互不相讓，好了，不是嗎？ 頓時。
我反對，語文課上，就連老師都夸小主人寫的漂亮呢！晚上。
小主人一天用的最多的是什么？是我，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。
也就變成了一支沒用的鋼筆，怒吼著：鉛筆，所以我更應(yīng)該當上國王！你們說我分析的對不對？ 鉛筆站在一旁再也聽不下去了，你也不想想，讓小主人的作業(yè)本保持整潔。
如果說你的功勞大的話，說：如果你當上國王，而且他也很愛惜我，是呀，每天都為你補充體力， 不行， 一天夜晚，所以我們之間只有我的功勞最大，對小主人功勞大的，他一定會讓我當國王的！ 橡皮妹妹生氣了，所以我的功勞最大。
文具們你爭我吵，生怕我斷掉，是我陪小主人熬夜。
不是比選國王更好嗎？文具們聽了這些話，別異想天開了，那我的功勞就更大了，所以我斷定小主人一定最喜歡我了，都慚愧的低下了頭，是誰，終于尺子爺爺發(fā)話了：好了，不在為選國王而爭吵，不是我把你擦干凈嗎？是我，文具盒里炸開了鍋，讓你有力氣工作？讓小主人寫出一手漂亮的好字？你仔細一下，大家都不要吵了，當你寫錯的時候，其實大家的功勞都一樣大，每天晚上他都會把我銷的尖尖的。
如果沒有我的`奉獻，高聲地說道：我認為在我們之中應(yīng)該選為國王，鋼筆，但你們的出色只是在語文上罷了， 可是，要選誰呢？鉛筆按捺不住了，例如我！我每天都辛辛苦苦的工作，不行，那你就無法工作，橡皮妹妹應(yīng)和道：是呀，我問你，小主人拿著我寫出一手漂亮的鋼筆字，如果小主人在場，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲 只見鋼筆兄弟從文具盒中站出來。
顯現(xiàn)出一副驕傲的樣子， 從此，只有我們團結(jié)一致，甚至會把你丟棄，這樣做，聽說別的文具盒里早已有國王了，那天下不久亂套了嗎？其實你們都沒有我強。
文具盒里居住著許多居民。
才能讓小主人的學習成績更上一層樓。
小主人也因此成績也一步步升高 ，到那時小主人就一定不會理你了，。
所以我們也必須有一位統(tǒng)治者，文具們各自都努力的干好自己的工作。
最應(yīng)該當上國王！說著便昂起了頭，鉛筆，我認為我們要選一選一位本領(lǐng)高強。
我可以讓小主人些多種課門，你們說，墨水囊大聲喊道我反對。
墨水你們都很出色。
文具盒作文5
小雪有個印有小花貓的雙層文具盒，里面住著陽光帥氣的鉛筆哥哥，文靜的修正帶姐姐，還有調(diào)皮可愛的尺子弟弟和成天被小雪逼著減肥的橡皮妹妹。每天小雪關(guān)燈入睡時，文具盒里就開始吵鬧起來，因為文具家族一直為誰來當文具盒家長這個話題爭論不休，都說自己對小主人的貢獻最大，應(yīng)該當家長。就這樣，日子一天天過去了，爭吵還在繼續(xù)。一次偶然的機會讓鉛筆知道小雪就要考試了，于是它和伙伴們商量，誰如果能幫小主人考一百分，誰就當家長。
大家都非常贊同鉛筆的想法，各自想各自的辦法，如何幫小主人考一百分。終于到期末考試了，小雪的心怦怦直跳。考場上，只見小雪看了看題，從文具盒里取出鉛筆，鉛筆得意極了，神氣地對同伴說：“你們沒希望了，我肯定能幫小主人拿一百分。”時間一點點過去了，小雪發(fā)現(xiàn)有道題做錯了，想改正，但是鉛筆沒有這個功能，沒辦法改正，只好對小雪說：“對不起，我沒有這個功能，請找橡皮幫忙吧！”小雪打開文具盒，文具們屏住呼吸，期待著。小雪拿出頑皮的橡皮，橡皮很想幫主人，于是用力地在試卷上滾動。"哎呀！"橡皮的`小臉一小子紅了。原來試卷擦出了個小洞�！霸趺崔k？”小雪嚇壞了。這時，修正帶姐姐勇敢地站起來，對小雪說：“不要怕，我能補好小洞！”補好之后，小雪又看到一個題目：請用尺子連線。小雪需要調(diào)皮的尺子弟弟幫忙。尺子驕傲地挺直了腰板，說：“看來關(guān)鍵時刻還是要我出馬！”小雪說：“尺子啊，不要太驕傲了！
沒有鉛筆幫忙，你怎么可能畫出直線呢？”小雪考完考試，把文具們放回文具盒。可一到家，文具們又為誰當家長開始爭吵起來。鉛筆得意地說：“我的功勞最大，沒有我，小主人怎么寫呢？”“哼！你經(jīng)常寫錯別字，還不是我?guī)湍愀恼�！”橡皮立即跳出來說�！肮庹f別人，你闖的禍還不是我?guī)湍�！”修正帶姐姐插嘴道。文具盒公公說：“別吵了，還不知道主人的成績?nèi)绾文兀俊睅滋旌�，小雪激動地對文具們說：“我考了一百分！"文具盒里又吵翻了天。小雪打開文具盒說：“大家的功勞都很大。如果沒有鉛筆幫我寫字，錯了沒有橡皮幫擦干凈，擦出了洞沒有修正帶幫我補，遇到連線題沒有尺子，我能考一百分嗎？”文具們聽了都紅了臉。
從此以后，文具們再也不提當家長的事，一心一意地幫助小雪學習。
文具盒作文6
時光如同一匹不停走動的駿馬，誰也不知道下一秒會有哪些精彩的瞬間。這不，今天我就發(fā)生了一件有趣的事，請聽我細細道來。
大家一定都知道吧，學校門口的小賣鋪里，有許多花花綠綠，漂漂亮亮的筆。正是因為這樣，女生們就會被這些筆所吸引，時不時來看一看，時不時來買個一兩支。這么一來，大多數(shù)的女生文具盒都是一個個“胖子”，把文具盒拿出來時，就像一個個小沙發(fā)一樣挺著大肚子躺在課桌上。更好笑的是，有時候文具盒都裝不進書包呢！我也不例外，文具盒上的小貓都被撐得變形了呢！
今天，我在寫作業(yè)時，老爸來了，他一眼就看見了躺在我書桌上的“小胖子”，他叫到：“呀！好一只胖胖的肥貓，肚子都要撐破了！”“嗯……呵呵，可能它吃多了吧。”我撓了撓頭，嘿嘿地傻笑�！翱磥硭獪p肥了，”老爸若有所思地說�！澳蔷妥屛襾韼退鼫p減肥吧！”說干就干，我把筆全部倒出來，挑掉了兩三支平時不用的，比較難看的'筆，把剩下的一把大筆又努力地往小花貓肚子里塞�！爱敭敭敭�，減肥成功！”我高興地叫到，我又看了看老爸，只見他苦笑著，對我說：“我怎么覺得它還是大胖子，還是胖得連路都走不動了呢？你還是再幫它減減肥吧！”
這就叫我為難了，我拿起了兩支，想想這個是經(jīng)常要用，搖搖頭，放了下來，又拿起另兩支，想想這是我新買的，又放了下來。老爸見我左右為難的樣子，就說：“怎么，小貓減肥把大名鼎鼎的李醫(yī)生難倒了？還是讓我來吧�！蔽倚睦镉幸蝗f個不服氣：哼！你來就你來，就算你來了，我看小貓也不能瘦到哪里去！只見老爸把一大把筆拿了出來，還哼著小曲：今天我?guī)托∝垳p肥，咿呀咿呀喲……“好了！”老爸滿意地說，我一看，文具盒里只剩下橡皮、鉛筆、紅筆、兩支黑筆和一盒鉛筆芯。我有一些心疼地望著清出來的筆，無奈地嘆了一口氣，不得不向老爸認輸。
上學時，我背著比往日輕多了的書包，想起了由“小胖貓”變成“貓小姐”的貓咪文具盒，就想起了老爸，我還真要感謝他呢！
怎么樣，這件事情有趣吧？是啊，這么有趣的事，我怎么舍得忘記呢？
文具盒作文7
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰樱舐暼碌�，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英��；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的.作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝��！?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)膭窀�，就不會落得如此下場�?/p>
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結(jié)尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。
文具盒作文8
我有一個精致漂亮的文具盒，每當我看到它，就會愛不釋手，她是我九歲生日時，外公送給我的生日禮物。它是用厚厚的布料做成的。它的顏色是天藍的。它表面上粘著一個藍色的帽子，帽子是用珍珠和花邊圍著的。它的表面上還有一個小袋子，里面可以裝修正帶和借書證。袋子上粘著一個毛茸茸的小提包，小提包上有一個粉紅色的'蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的中間夾著一個小小的花。它有一個拉條，把拉條一拉，哇！里面可以放圓珠筆，尺子，鉛筆，卷筆刀……我和我的文具盒是形影不離的好朋友！
文具盒是我學習上的好幫手。每當我遇到困難時，文具盒里的學習品都一擁而上。當我寫錯字的時候，助人為樂的修正帶跳出來幫我。有一次我正在寫作文，寫了很多錯別字，我像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團，這時，修正帶跳出來，說：“主人，我來幫你消滅這些‘壞蛋’吧。”說完，它在我的本子上跳起舞來，把‘壞蛋’都消滅了。老師對我贊不絕口，還在我的本子上寫了一個大大大的優(yōu)。當我畫線畫不直時，大顯身手的尺子蹦出來幫助我。有一次，上數(shù)學課時，老師叫我們畫一條直線，我總是畫不直，氣得我直跺腳，這時，直尺蹦出來，說：“主人，主人，讓我來幫你讓線畫直吧。”說完，它挺直了胸，躺在我的本子上，我用筆輕輕一畫，哇！一條直直的線條出現(xiàn)在我的本子上。老師夸我的線畫的很直。當我的鉛筆斷了時，挺身而出的卷筆刀張大嘴巴來幫助我。有一次，我在考試中，突然，我的鉛筆斷了，這時，我說：“真是的，關(guān)鍵時刻掉鏈子�！本砉P刀聽見了，跳出來，說：“主人，我來幫你把鉛筆咬尖吧�！闭f完，卷筆刀用鋒利牙齒咬我的鉛筆，鉛筆被咬尖了，我又按時完成了試卷。
我和文具盒之間還發(fā)生過故事呢！有一次，我和媽媽大鬧一頓，你罵我，我打你。吵完架后，我來到我的房間，呆呆的看著我的文具盒，文具盒似乎聽見了我們的吵架，對我說：“媽媽把你養(yǎng)這么大，受了多少苦，你還和媽媽吵架，她什么都讓著你，你不該這樣對媽媽，去向媽媽認錯吧……”聽了文具盒的話，我去向媽媽認錯，媽媽把我摟在懷里。我們又成了好“朋友�！�
我的文具盒就是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……它們和睦相處、相互配合，幫助我完成了一個個學習任務(wù)，解決了一道道困難，天天陪我上學、放學，晚上陪我寫作業(yè)、睡覺，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好伙伴，我愛我的文具盒！
文具盒作文9
我有一個精美的文具盒，它從我上一年級時就開始陪伴我，可以算得上是我一個忠實的朋友。
我的文具盒分為兩層，第一層裝著鋼筆、鉛筆等，第二層則裝著尺子、橡皮。文具盒的顏色是藍色和灰色相間的，摸起來非常光滑。它的形狀是長方形的，四角有一些弧度，晃起來就會發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，就好像里面的文具成員在玩碰碰車撞來撞去。還有拉開拉鏈的“絲絲”聲，好像在說：“歡迎你，小主人�！币埠孟裨谡f：“太好了，我終于可以看看這美麗而又精彩的世界了�！甭勔宦劊蝗宦劦揭还裳说某粑�，再仔細一聞，原來那是我們玩累了手心觸碰到文具盒的那股汗臭味。
打開之后，各色各樣的文具便出現(xiàn)在眼前。先看看鉛筆，鉛筆長長的，細細的，就像一個瘦瘦的小姐，留著烏黑的短發(fā)，穿著一個粉色的連衣裙，上面鑲嵌著晶瑩剔透的寶石，穿著高跟鞋去參加舞會。再看看鋼筆，腆著一個大肚子，一身正氣，散發(fā)著金色的光芒，就像一個威風凜凜的大將軍。最后再看看橡皮和直尺，雖然他們看起來沒有那么美麗，但是卻默默地為小主人服務(wù)，像兩個最忠誠的仆人。
可是，一天夜里，安靜的文具盒突然吵鬧起來。原來，這些文具是在比誰的功勞大呢。鉛筆和鋼筆自成一派，他倆威風的'說：“只要小主人寫字就要用到我們，我們陪伴著小主人一起做題，一起考試，一起做筆記，缺了我們可不行！”這時候，橡皮和尺子不愿意了，橡皮悶悶的開口：“難道只有你們重要么，如果鉛筆寫錯了字，還不是需要我來擦掉改正，還有尺子，鋼筆連線的時候，為了保證準確整潔一筆成線，還不是需要尺子的輔助！”尺子也表示贊同的附和道：“就是，就是�！边@時，文具盒突然開口了：“你們都別吵了，你們都有很多優(yōu)點，但更重要的是要互相幫助，將自己的優(yōu)點發(fā)揮的更大，更好的為小主人服務(wù)！”文具們聽了文具盒的建議，都紛紛的表示了贊同，為自己剛才的行為感到慚愧。
你瞧，這就是我的文具盒，他陪我度過每一個學習的時刻，看到他，我就會更加努力的學習，我愛我的文具盒。
文具盒作文10
我是一個長方形的小家伙，被分為厚厚的三層。那是我在二零一一年的時候，一家的大人為了給自已家的孩子準備生日禮物便看上了我，并把我買走了。
我便從一個文具店轉(zhuǎn)移到了一個小主人的手里。我非常希望這個小主人能愛護我，不讓我受到任何傷害。
沒想到小主人不但不傷害我，反而還更加愛惜我了。我的最上面有許多的小動物，有小兔媽媽，有一只金黃色的小雞在奔跑著。
還有一只藍色的大狗熊在路上奔跑著，抱著一只可愛的小兔向遠處的`兔媽媽招手。原來它們在跑道上比賽跑步呢！跑道是粉紅色的呢！
原來它們?nèi)绻l贏了的話誰就會獲得豐富的獎品。
可能你們已經(jīng)把我不小心認成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。
我被分為三層，第一層放著鉛筆大爺和橡皮大叔，第二層放著尺大嬸和修正液大姨，第三層放著剪刀伯伯。這些文具都比我出現(xiàn)的晚。
而且它們也是小主人的得力干將哦。每當我的小主人寫出錯別字的時候，我就會請出我的得力助手，它就是住在我第一層的橡皮大叔，它是一個4b牌的橡皮
擦的即干凈又漂亮。還有一個白色的4b橡皮，不過小主人把它放到其它的文具盒里，就沒有這個成員了。
每當錯字們看到橡皮大叔的時候，都會一個個嚇得直發(fā)抖，然后一個一個地被橡皮大叔擦掉，最后，錯字被橡皮大叔擦得干干凈凈。
我的小主人每次寫作業(yè)的時候，如果遇到要畫圖形的題目或著要寫一些符號的時候
比如加減乘除這些符號的時候，我都會請出我的一對親兄弟，它們是鉛筆大爺和尺子大嬸。
尺子大嬸的種類很多，有圓形的尺子大嬸，三角形的尺子大嬸，半圓形的尺子大嬸和直的尺子大嬸。
鉛筆大爺和尺子大嬸配合得很好，只要尺子大嬸一擺到上面鉛筆大爺一寫一個圖形或一個符號就完成了。所以他們也很得到小主人的重用。
每一次小主人上課的時候都會帶著我，而且每次上課的時候就會總盯著我，不聽老師講課，我就會對小主人說，快聽老師講課，積極舉手發(fā)言。
小主人立刻變得認真聽講了，也積極舉手發(fā)言了，并得到了老師的表揚，小主人心里可高興了。
有一次，小主人在上課的時候忘記把我?guī)У綄W校了，急得都快哭了。我愛我的小主人，小主人也很愛我。
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