【熱】風箏與線作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
雨丁丁冬冬地打在屋檐上，一場江南的雨又飄灑在這個江南小城中。無端想起你，在這短暫的罅隙里。雨漸漸停了，風箏只有找到自己的那根線，才能不刻意去模仿另一只風箏的飛翔。
三年之間的風景流去，也沖不去那一年那個少年的細枝末節(jié)。
那一年，他留短短碎碎的頭發(fā)，輕輕淺淺的笑�？v使是孤傲的背影，融入人群中，仿佛幾生幾世認不得他。我學著他的孤傲，卻突出我蹩腳的可笑。我學著他淡然的微笑，卻被好友說成是奸笑�？僧斔驹谖颐媲皶r，我卻聽見青春的刻刀在我心上雕著鏤空花紋的聲音。
那一年，我從未見過他難過的樣子。運動場上揮汗如雨，班級門前談笑風生。他喜歡淺色t恤，深色運動褲，邁著灑脫的步伐在風中快步而過。依舊是淡淡的笑容，那笑容淡的好像要飄向遠方。就像是春天手里握緊線的人一般，風輕云淡。
那一年，他喜歡貓在圖書館，尋一個不起眼的角落，領(lǐng)略不同的風采。他寫圓圓的字體，筆畫里盡是框框。我曾想把他的字放到天上，有那么多的框框一定可以裝下滿滿的流星，許下滿滿的愿望。他看書時，幾分平和幾分認真，是我從未見過最美的側(cè)臉。我喜歡跟著他做一樣的事，他就像我的方向。
那一年，像是所有人被遺忘的相逢與離散，所有不被人傾聽的歡笑與眼淚，我都記得。我把它放在我做的紙娃娃里，讓它們慢慢沉淀，化成一張又一張潔白的紙。
那個少年，他從來都沒有記住過我，我學著他的樣子，亦步亦趨地掠過他生命的那條線。像是那一只風箏，找不到最開始連著的那根線，就漫無目的的去追尋另一只風箏的飛翔。他記不記得，對我來說并不重要，那些美麗的道理在不為人知的的土壤里開出自己的花朵，在四季的變換里孤獨而努力地生長。那些經(jīng)歷讓我完成必修的課程，讓我在修補心靈中安靜成長。
是他的風輕云淡讓我追尋，那風箏也在追尋。許多年后才真正明白，模仿終不屬于自己，線與風箏的方向也是緊緊握在自己手里。人生的路是風箏線，它指引我們前行，當它斷了，沒有了目標，只剩下一昧地模仿，就像失線的風箏，沒有牽引。
那一年所有都定格為美麗的意向，風箏會尋找屬于它的那片天。
風箏與線作文2
當冰雪漸漸融化，土地里沉睡的種子悄悄發(fā)出嫩芽，嬌艷可愛的迎春花露出一張張笑臉的時候，春天已經(jīng)來了！春天的腳步靜靜的、悄悄的，仿佛要給人們一個驚喜。
春天來了，人們脫去了笨笨的、厚厚的棉襖，小孩子們在廣場上歡呼雀躍，盡情玩耍。
最引人注目的是廣場上空的風箏。五顏六色的風箏在天空飛翔、盤旋，孩子們在地上追著、跑著、笑著、叫著。所有的風箏都是那么美，所有的孩子都是那么快樂。
我旁邊一個十歲左右的孩子也拿出了一只風箏，是一只五彩斑斕的蝴蝶風箏。漂亮的花紋裝飾著它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁為這只風箏精致的做工和絢麗的色彩而驚嘆。
男孩小心翼翼地將風箏放飛到天空，兩只小手不停地撥弄著風箏線。風箏越飛越高，小孩快樂地笑著、跑著。我被小孩爽朗的、甜美的笑聲所吸引，就靜靜地看著這個放風箏的孩子。藍藍的天空、綠綠的草地、美麗的風箏、快樂的孩子，多么美好的畫面啊！我陶醉其中，久久不愿離去。
不知過了多久，孩子的笑聲停止了，也沒有再跑動了。他靜靜地站在那里，閉著雙眼，小手牽著風箏線，就像在做生日宴會上的許愿。良久，小孩睜開眼睛，從口袋里掏出一把小剪刀，“咔嚓”一聲，把風箏線剪斷了�？罩械娘L箏頓時飛向了高遠的深空，不見了蹤影。我被小孩的舉動驚呆了！
我忍不住跑到孩子的身邊，驚奇地問他：“這么美的風箏為什么要把它放了呢？你舍得嗎？”
“我當然舍得啊，因為我把我的夢想寫在了這只風箏上，風箏就代表我的夢想。媽媽說要實現(xiàn)夢想就得讓夢想放飛，如果不剪斷那根風箏線，風箏就飛不了了�！�
孩子的回答讓我茅塞頓開。
是啊，我們有了夢想，就不應該把它攥在手里，而是要勇敢地放飛。如果你舍不得剪掉風箏線這根紐帶，那么就不能放飛你的夢想，更不可能實現(xiàn)夢想。
青春期的我們正處于擁有夢想的年紀，夢想是美好的，猶如那只美麗的風箏。我們要舍得離開父母溺愛的懷抱，要毅然拋開電子游戲，甚至要舍得放棄與同學、朋友打鬧、嬉戲的快樂，堅決、勇敢地邁出自己的腳步，奮發(fā)圖強，去追逐自己的夢想，并最終實現(xiàn)夢想！
風箏與線作文3
風箏，需要線連接自己與天空之間的距離，同時也需要線引導自己飛翔的方向。只要有了線，風箏便能起航，飛向?qū)儆谧约旱囊黄炜铡?/p>
——題記
我是一只風箏，一只殘缺的風箏。我原本也有一根線，一根細細的線，但我想：“這條線只會增加我飛翔的負擔，不會給我任何好處的�！庇谑�，在一個有著微風的午后，我掙脫了它，帶著我滿腔的希望，跟隨著風兒的方向飛向遠方。
不知飛了多久，天色越變越暗，風，也越刮越大。我被吹得東搖西晃，像一片孤單的綠葉，栽落在地上，找不到前進的方向。恐懼，孤獨開始占據(jù)我的全身，寒意蔓延開來。在這種情況下，我想到了線。突然，遠方的星星亮起來了，燈，也亮起來了。前方一片光明，我感受到了溫暖和力量，又一股作氣，飛上了天空。
事實總是和預料中的不一樣。當你滿懷希望做某事的時候，事實所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛，因為它象征著希望�？山裉祜L卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法，我的身子輕，容易“跟風”。這讓我很是苦惱。因此跟風吵了一架，氣的風把我掛樹上了。
我在樹上無聊的眺望（掙扎也是徒勞），希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來 ，一不小心碰了樹枝一下，“啪”，我掉在了地上。我看著重獲自由的自己，實在不敢相信自己會有這么好的運氣。這讓我既激動又苦惱�！拔以撊ツ膬耗亍保课蚁萑肓顺了�。
這時，另一只風箏飛了過來，和我不同的是，它身后還拖著一根細細的線，“嘿，老兄，和我一起走吧�！彼埖健！澳阋惨毶硪蝗巳崿F(xiàn)你的目標嗎？”我問�！安唬@是我和我的好朋友—線的共同目標。有了它，我才能找到我前進的方向，從而順利的實現(xiàn)理想�！�
聽了它的話，我的心顫動起來，思念在那一瞬間爆發(fā)出來，我的線，你還好嗎？我不在，你會怎么樣 ？我止住淚水 ，告別了那一只風箏，匆忙啟程，沿著回家的路。
鳥兒一路歡叫，樹木郁郁蔥蔥，花兒競相開放，這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上，一只風箏的影子緩緩向前推動著，再往上看，一只無線的風箏正在飄移。沒錯，那就是我。我堅信，線會等著我回家 。
風箏與線作文4
空中的風箏因線而飛的更高，而我因為母親而走得更穩(wěn)。
——題記
落日的余暉將我的影子拉得很長，腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲，將我的記憶擱淺在那個尋常的中午。
拿著手中的答卷使我變得迷茫，沮喪的走向家的方向，不知是怎樣打開門進了臥室，隨后審判官似地母親又準備詢問上次測試的結(jié)果，看到了書桌上的那份答卷，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)到陰，我已經(jīng)預測到下面的畫面，甚至可以把那些話倒背如流。于是轉(zhuǎn)身用盡全身力量關(guān)上門，沖了出去，留下了讓媽媽驚訝的背影，也許她會想平日乖巧聽話的女兒今日怎么了？
發(fā)熱的頭腦在初春的風中漸漸冷卻。也不明白那股無名火是從哪兒來的�？赡芎茉缇陀辛耍皇墙裉觳疟l(fā)。經(jīng)過一個廣場，我看見許多人在放風箏，突然有一種想放風箏的沖動，于是買了一只風箏，再賣風箏的人熱情指導下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細的看不見的線連著。我害怕風箏會飛走，遠遠的離開我。這時我能做的，只是緊緊地握住線軸。風箏在低空飛，我漸漸放了心，開始慢慢的放線，隨著風箏一點一點的升高，一點一點離我遠去，我的心再次懸了起來�？娠L箏依舊十分聽話的任我擺布，忽高忽低。我覺得這根細線完全把風箏束縛住了，它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己，甚至希望線斷掉，讓風箏自由的飛去。
線以放到盡頭，突然線斷了，風箏猛地向高處飛去。我松了口氣，目送它遠去。但后來發(fā)生的事卻是可怕的。風箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來，很快便栽到對面的人行道上。
我原以為風箏擺脫了束縛，會自由飛翔，可沒想到它的命運卻是如此凄涼。瞬間，我明白了——我就是那空中的風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那牽扯風箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護，“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠呢？
懷著激動的心情，我向家的方向走去，我知道母親正在家中等我。
風箏與線作文5
風箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來越高。但現(xiàn)在的線的長度總是有限的，于是風箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的`風箏，不僅不會飛得更高，反而重重地跌落在地。
人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了謙遜的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了道德的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了良心的速縛，就會重重摔在地。
瞧，生活就是這樣，沒有了規(guī)劃與向往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒有線引導的風箏。
飛向蔚藍的天空如今的我，自由自在，我開始在天空中翱翔，感受這世界的美，風依舊很輕，我在幸福之中快樂的飛翔，剎時間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時有點害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風繼續(xù)飛，時間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來，我我被吹到泥潭中自己意識到不如將自己的線帶上，漸漸的我開始在泥中失去了蹤跡。
瞧，生活本應這樣，有追求有向往，生命生活也綻放了光彩，我一只有線兒引導的風箏。
我也是一只風箏，但如今現(xiàn)在的我搖身一變有線的風箏，看，在天空中飛翔的，點一點被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優(yōu)美的風景，我拉著一根長長的線，當有風時我會受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會受到風的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個明朗的一天，我飛得好遠，我和線兒計劃，天黑之前回家，當夜幕降臨之時，我們便又聚到了一起，現(xiàn)在的我每天都幸福快樂的生活著，
風箏有線的引導，永遠都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風箏，只有面臨死亡。
老舍先生說，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根，風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但迷失了方向，直到永遠，永遠……
風箏與線作文6
三月的大地郁郁蔥蔥；三月的花兒散播芳香；三月的鳥兒在枝頭歌唱；三月的風箏飄滿天。
在美麗的清晨，我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上，看著滿天的風箏，媽媽意味深長地對我說：“又是一年三月三，風箏飛滿天�！薄笆前�，要不然下午你回來之后我們也來放風箏吧？”我說。媽媽微笑著點了幾下頭，表示答應了。于是一路中就這樣在歡聲笑語中度過。
終于走到了車站，我們靜靜地站在那兒等待公交車的到來。而就在這時候，媽媽的手機突然響起：“嘿，媽媽，來電話了，嘿，媽媽，來電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設(shè)置的手機鈴聲，大家聽了之后都哈哈大笑起來，說媽媽的鈴聲真特別呢！這一風波過去后，媽媽到一旁接電話去了，就把包隨手遞給了我。這時我便像媽媽的“小跟班”似的，幫媽媽提著包，望著公交車什么時候到。等了一小會兒之后，我突然望到了公交車的身影，我用手勢示意媽媽公交車來了，于是媽媽就說著電話上了車。然而這時，我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢中清醒過來，想要把包還給媽媽，可是車門已經(jīng)關(guān)閉，我又如何把包給媽媽呢？看著車窗，我靈機一動，對了，可以從窗遞過去呀！于是便從車窗把包給媽媽遞過去�？删驮谶@短暫的過程中，我無意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離，目光呆滯，心想：天哪，這是怎樣的一雙手？怎么會變得這么粗糙？眼前忽然浮現(xiàn)出小時候送我上學時，媽媽溫柔撫摸我的頭時的那雙溫暖柔軟的手，和現(xiàn)在這雙粗糙的手，媽媽似乎判若兩人�？墒菋寢尩碾p手怎么會變成這幅模樣呢？對，是因為我，因為媽媽這么多年辛苦的為我操勞而使當初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后，轉(zhuǎn)身，眼淚忽然間潤濕了眼底。
母親，您辛苦了。在以后的日子里，我會像小時候你愛護我那樣來愛護你。相信我，再過幾年，女兒替你撐起一片天！
在這美麗的三月，我與母親猶如天空中美麗的風箏。母親是線，我是風箏，不管我想做什么事情，母親總是在背后支持著我，牽引著我。即使我飛得再高，母親也會是那永不中斷，支撐著我的線。
風箏與線作文7
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌�！鞍 纭迸⒋蛑鴩娞绐氉宰叱鲂@，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時面對著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當月亮再次掛上夜空，這個夜晚沒有了女孩最愛的北斗星，路燈下孤獨的身影，瘦弱的她不禁讓人擔心。往日車水馬龍的喧囂在這個夜晚出奇的寧靜，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來，低著頭失聲痛哭，這個黑暗的墻角，沒有人會注意到在那個墻角那個夜晚那個女孩的傷心。也就是這個夜晚，女孩愛上了黑夜，因為天黑的時候，沒有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學畢業(yè)的結(jié)束，蔣欣步入了初中。當她邁進眼前這個新班級的時候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個寒戰(zhàn)，她很內(nèi)向，所以進到班級是只是隨便找了一個位置坐了下來，然后低著頭，靜靜的發(fā)呆。當教室的鈴聲冷不丁的響起來時，一位年輕的女教師走進了班級，原本吵鬧的同學突然安靜下來，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過《情深深，雨蒙蒙》這個電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的。”說著，老師便把自己的名字寫在了黑板上�！皬慕裉扉_始，我就是你們的班主任，對于這個班級，我有幾點要求……”這時的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個陌生的環(huán)境下，她覺得自己很孤獨，很無助�！艾F(xiàn)在我們來分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
風箏與線作文8
拽著愛的風箏線
“漫畫書？馬上期末考試了，腦子里還是漫畫書，給我看語文書去！”媽媽，你有沒有考慮到兒子的感受，別老是嘮嘮叨叨，當心我左耳朵進右耳朵出！
“玩？過兩天就要期末考試了，不復習，你還想去哪兒玩？”爸爸，你有沒有設(shè)身處地地為我著想，別總是給我念緊箍咒，也該讓我放松放松。
今早，爸媽又開始“車輪戰(zhàn)”，兩人在我耳邊嘮叨個沒完，我感覺好累好煩，自己像“籠中鳥”，干什么都在父母的視線里，凡事不能自己做主，凡事沒有自由。
“哇！窗外的風箏好美，好想去放風箏！”我凝望天空發(fā)出一聲感嘆。只見空中一只雄鷹風箏正在迎風展翅，向左向右，甚是飄逸自在，尤其是那個翅膀，旋轉(zhuǎn)翻騰，翻騰旋轉(zhuǎn)，好不壯觀，這不禁引起了我的興趣。
在我再三地懇求下，媽媽終于同意讓我出去玩了。
漫步在寬敞的小廣場上，新鮮的空氣撲面而來，讓我神清氣爽，清澈的北塔湖倒映著藍藍的天空，令我心曠神怡�！案唿c——再高點！好高啊”，一陣稚嫩的童音打破了寂靜。我循聲望去，只見一個男孩正在放風箏，那只美麗的“蝴蝶”隨風翱翔，線越拉越長，“蝴蝶”越飛越高，然而它還不知足，那躥躍的身姿無疑是對線的反抗�！胺帕宋�，放了我，我要永遠的自由！”我猶如這風箏，心里喊著這句話。頓時，我心中惻隱之心油然而生，莫名的傷感涌上了心頭。
我不由自主地走到他身旁，趁他不注意一下子把它纖細的線剪斷了，風箏沒有了線的束縛，自由了。我好輕松，好快樂，如釋重負！可我竟忘了風箏沒有線就不能飛了，不一會兒風箏就迎來了他悲慘的命運——飄落在湖面上，再也飛不起來了。它像枯黃的落葉，傷感再次涌上我的心頭。沒想到自己才是這場悲劇的罪魁禍首，我原以為線是風箏的束縛，是追求夢想的障礙，卻不知線才是風箏高飛的支柱，只有足夠長的線，風箏才能飛得更高，更遠更遠。
我終于明白了，人生就像風箏，父母就是放風箏的人，而父母的愛就是風箏線。只有父母的愛，我們才能夠更好更健康的成長，放飛自己并不是放縱自己，約束自己才是真正的放飛，沒有父母的愛，就像風箏沒有線，永遠飛不了，也永遠前進不了。
成長，需要愛的滋潤，就讓我們拽著愛的細線，盡情飛翔吧。
風箏與線作文9
守住夢想，守住人生的翅膀；守住夢想，守住心上的陽光，守住夢想，守住牽引風箏的線。
——題記
少年的夢，偉大的夢，多彩的夢。
有了希望，就有了夢想，夢想可以無限大，但不可以“可望而不可見”，如同風箏與線，線長了，風箏可以越飛越高，但如果線到盡頭了，風箏也就止步了。
我喜歡漫步在秋天到來時，金黃色的麥田里。在故鄉(xiāng)的麥田里，一望無際，中間總會有用無數(shù)塊長木板，兩邊用繩子連起來，鋪起的一條望不到盡頭的路。我總叫它“麥子路”。
金色麥田成為我童年生活中的幾道風景。
我喜歡獨自一個人，肩挎背包，穿著布鞋，走在“麥子路”上，兩邊都是金黃色的麥子，麥子成熟的味道撲面而來，時常有風在麥田里掃過，一片“金黃色的海洋”�！胞溩勇贰�，如果個子矮，一眼望不到邊，好像永遠走不到頭，身后還跟著一個小胖狗，更有趣味，更會體會到秋天的詩情畫意。
我從小就被“麥子路”這種“遠方”的意味迷住。
童年時代，放學后，我總是選擇比較遠的“麥子路”回家。走在“麥子路”上，邊玩邊走，而且望上去通向“遠方”，會期待“遠方”的景色。會不會有蝴蝶？會不會有花叢？如果遇到了熟人，會打個招呼，一溜煙的跑了，喜歡聽鞋子在木板上發(fā)出“噠噠噠”的聲音。有時還會越到板子下面，在麥田上小憩一會兒，頭發(fā)下面就是麥子的味道，還會有蛐蛐跳過，走時，會把被我壓到的麥子，用土墊起來，通常是相反的，豎不起來。
來回走過，“遠方”已不再令我激動，“遠方”已沉默。
“麥子路”已經(jīng)沉沒，我的“遠方”卻還在那里，大概是我有太深的童年感覺。
我們長著，大著，童年卻遠著，消失著，但夢想會近著，漸漸的出現(xiàn)“影子”。
希望滅了，夢想沒了，如同斷了線的風箏飛了，還能追回來嗎？
風箏與線作文10
手中緊握著風箏線，調(diào)皮的奔跑在田野間，“快，你快看啊，我的風箏飛得好高啊�！�
“你知道風箏為什么會飛這么高嗎？怎樣讓它低一點呢？”“這還不簡單啊，我把線放長一點，風箏不就高了啊，我再把線收回一些來，不久又變矮了嗎！”我得意地說道。
“若想使之更高更高呢，是不是要松開手中的線任它自由飛翔呢？”
“不，不是的，雖然我可以控制線的長短使它忽高忽低，但若脫離了線的束縛，終會有被風刮壞的時候，而或掛在了樹上，永遠定格在那里了。”
風箏脫離了線的束縛，并沒有想象中那么好可以遠走高飛，正如我們一樣，對自己也要有那么一根線，長短自己掌握，忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線，牽引我至今。
夢想帶給我動力，給我指明方向，無論高低，夢就是風向，成功的彼岸就是風箏的目的地。
時已初四，到了挑燈夜戰(zhàn)的時候了；時已初冬，晚上也漸漸涼了許多。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎潔，而是冷冷的月光。哈欠一個接著一個，早已困死了，可面對成堆的作業(yè)，繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽見紙筆摩擦的聲音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！風箏也會在線長的時候自由地飛一會兒，我又何嘗不可以呢？
于是，我端來一杯水，坐在電腦前，打開幾首輕音樂，塞上耳機，無期縈繞在我眼前，思緒又回到了那年，那風箏，那女孩，那田野。
“這還不簡單啊，我把線放長一點風箏不就高了啊，我再把線收回一些來，不就又變短了嗎。”那話在我心中依舊清晰動聽，我這風箏今晚也應該放自由一些，也讓那線松一下吧。
就這樣，聽著音樂，想著美夢，回憶與他們在一起的快樂時光，似乎置身于那無邊際的田野，無憂無慮……
“唔唔唔—嘟嘟—”火車的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我，心中那線又把我拉到了書本前，時已接近凌晨，我做著作業(yè)，迎接新一天的到來。
在青春的舞臺上，在成長的道路上，做好那只風箏，把握好那根線。累了放松些，懶了放緊些；進步了也不驕傲，后退了也不氣餒；把握好那根線，讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍的天空，一塵不染，晶瑩剔透，我愿做那自由飛翔的風箏，因為有線的存在，我會努力飛往成功之巔。
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