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我心中的好老師作文（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我心中的好老師作文（通用32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的好老師作文 1
“一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州”這是一副描寫老師的十字對聯(lián)，看到這個對聯(lián)，我想起了你——我心中的好老師。
她不是全校最好看，最優(yōu)秀，最溫柔的老師，但她卻是來得最早，回的最晚，最有責(zé)任心的老師。走進辦公室你總能看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的專注模樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽得津津有味；她很關(guān)心住校生，經(jīng)常值晚自習(xí)給住校的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；她常常告訴我們，友誼第一，競爭第二。她，就是我們的班主任——趙老師
她有著一頭短發(fā)，有著一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛。她很瘦，可能因為工作勞累過度，她的`身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來沒有請過假，生病了也依舊帶病給我們上課。她的臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績又下滑了；也許是我們的作業(yè)沒有交全�？傊蠋煹男睦餆o時無刻的牽掛著我們。
有一次，我們班的調(diào)皮鬼又在課堂上亂說話了，趙老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會聽到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)‘調(diào)皮鬼’護住頭的那一刻我們卻看到趙老師的手輕輕地拍在他的手上，同時又聽到一聲老師說：“你這個調(diào)皮鬼，什么時候才能老實一會呢！”‘調(diào)皮鬼’紅著臉低下了頭。趙老師就是這樣一個和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。
趙老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。她教我們知識；教我們做人；給我們關(guān)愛。在此，我想與所有趙老師教過的學(xué)生一樣深深感謝她對我們的諄諄教誨。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，趙老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我心中的好老師作文 2
我心目中的好老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，我喜歡她有三點和藹可親，有責(zé)任心，對學(xué)生就像對自己的孩子一樣。
記得有一次，我的日記本沒交，老師叫我到辦公室里，我下樓時想：老師會怎么懲罰我呢？會打我嗎？想到這里我的心不自覺的劇烈跳動起來，不一會到了老師的辦公室，沒想到老師笑著說：過來，說說為什么沒按時交？我吞吞吐吐，于是老師和藹可親的對我講了很多道理，并且鼓勵我要堅持寫下去，從此我知道了寫日記的好處和重要性，一直到今天即使老師沒布置日記我也寫，感覺把自己的心里話或是感受寫下來就像在和摯友交談，有種幸福的感覺，而不是以前的負(fù)擔(dān)！
老師是個責(zé)任心很強的人，去年冬天，老師的手因為給我們上課批作業(yè)，沒保護好，被凍爛了，老師的手上纏著紗布，我的手也被凍過我明白那種痛，還容易發(fā)炎，那天我們訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，有個字很多學(xué)生不會寫，老師您只好忍著痛在黑板上歪歪扭扭的`寫下那個字，我真是看在眼里疼在心里，不知為什么我至今都認(rèn)為那是最漂亮的字。
除了她的和藹可親，她的責(zé)任心，我最喜歡她的教學(xué)方法，很獨特，不像其他老師那種填鴨式教育，她喜歡學(xué)生參與到課堂里來，教授新課前她總讓我們自己預(yù)習(xí)后提出不懂的問題，在講授課文時引導(dǎo)我們自己去解決那些不明白的問題，對于有些問題老師喜歡聽到不同的聲音，她總是說：能勇于發(fā)表自己見解的人就是最棒的！你們要自己學(xué)會學(xué)習(xí)，那種能力才是真知一節(jié)課就在思考中，爭辯中，學(xué)習(xí)中不知不覺中過去了，同學(xué)們都愛上了語文課，也愛上了這個只教了我們一年的語文老師。
老師還常對我們說我們都是她的孩子，我們的心又多了一份安全感，因為在學(xué)校的時候有個媽媽在陪我學(xué)習(xí)，陪我玩耍，陪我們成長，那是多么幸福的一件事��！
老師，我們愛你，我愛你，你就是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文 3
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風(fēng)趣、講課吸引人，同樣也要嚴(yán)格有威信，能威懾住學(xué)生。
從我上學(xué)開始，最好的語文老師是三年級時的陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我說：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的“十”字頭圈起來說：“你買完東西后，你的錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接著說，“賣完東西后，你會獲得錢，權(quán)且就當(dāng)是十元，也就是有‘十’字頭。”經(jīng)老師這么一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認(rèn)識。
最好的數(shù)學(xué)老師是五年級時的凌老師，第一節(jié)課上，她曾將數(shù)字比作藥，醫(yī)生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數(shù)學(xué)的就要當(dāng)吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓我努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
最好的英語老師是一直教我們的'季老師，她上課嚴(yán)厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當(dāng)時我們最不想上的就是英語課，但現(xiàn)在想來也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴(yán)格、有威懾力。
我心中的好老師作文 4
每一天，都會有一個纖細(xì)的身影出現(xiàn)在教室里，都會把一片歡笑灑在講臺上，作為這個班的班主任，您總是那樣一個和藹可親、平易近人而又像孩子一樣充滿活力與燦爛的好老師。
每一節(jié)英語課，都讓您講得有聲有色，你不僅是我們的師長，還是我們的好朋友，和我們零距離的溝通、嬉笑。
她，就是我心目中的好老師。課堂上，她以詼諧幽默的口吻，帶動起班級的氣氛，同學(xué)們都充滿了學(xué)習(xí)的興致，十分的活躍。一整堂課下來，誰也不覺得累，都全身心地投入到了課堂上的歡樂氣氛中。當(dāng)下課鈴聲響起時，同學(xué)們都會很奇怪的說著：“時間怎么過得這么快呀!”“這節(jié)課太短了!”誰都不想下課了，仍想在那快樂的課堂上。
課下，她便成了我們的好朋友。她希望我們有好的成績，便和我們鬧著玩，在一屆臨近大考的班會上，她帶著燦爛的微笑走上了講臺，很認(rèn)真地說：“同學(xué)們，又一次大考臨近了，雖然我們班的成績一直不錯，但我認(rèn)為大家會有更好的成績，所以希望同學(xué)們認(rèn)真地對待這次考試，考好了，我要帶著大家出去玩，“耶!”同學(xué)們高興地叫喊起來�！暗�，要是考不好……”老師面帶神秘的微笑停了停，“殺無赦!”不知是哪個調(diào)皮鬼接的話�！皩�!”老師點頭笑了。“啊?!老師這么壞!”“是呀，好殘忍!”哈哈哈……瞧，這就是她作為我們的大朋友的作風(fēng)。
她給我們帶來了很多的'歡樂、很多的鼓勵和很多的收獲，她是那樣出色的教師，那樣知心的大朋友。在學(xué)習(xí)上她扮演著兩種角色，一是那神圣的教師，二是我們知心的大朋友;她以教師的身份扮演著我們的朋友。
她是那樣的和藹可親;她是那樣的平易近人;她是那樣的幽默，她真是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文 5
好老師的言行是什么樣的，在每個學(xué)生心中，都有一個定位。老師似辛勤的園丁，呵護我們這些稚嫩的花朵；老師似黑暗中的一縷光線，為我們照亮前進的道路；老師又似我們的親人，讓我們享受到家的溫暖。
我們的科學(xué)老師是一個極其幽默的人。他的幽默會讓我們捧腹大笑，他有時的嚴(yán)肅又會讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中，科學(xué)課丁老師是一個十分嚴(yán)厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學(xué)生的眼中，他是一個“刀子嘴，豆腐心”的人，這是我近幾天才發(fā)現(xiàn)的。他表面對我們冷冷的，其實到了關(guān)鍵時刻，老師他一定會沖在最前面。
丁老師是一個細(xì)心的人。我記得去年廣播操比賽時，周點畢同學(xué)因為太胖，穿不上比賽運動服，而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上，因為最近的一次比賽可以說明這一點。今年五月十日我們參加了小學(xué)生春季運動會，在全校學(xué)生中丁老師除了帶領(lǐng)十一位小運動員參賽，還有其他六位同學(xué)參加開幕式，周點畢就在這六人之中。周點畢有幸看到了精彩的開幕表演，這是丁老師為了彌補他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點畢開心了，我們也開心了，因為他沒有了遺憾。
丁老師的教學(xué)方法我上一年級時就體會到了。他會在課堂上講笑話，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。和丁老師相處了六年，雖然他不教我們語數(shù)課，但六年的師生情感也不淺。
畢業(yè)之際，每個學(xué)生都會和老師們合影�？晌覀儼鄾]有一個人和丁老師合影。知道我們?yōu)槭裁磿@樣嗎？因為我們不好意思找他，怕他拒絕。其實我們大家都很想和他合影留念�，F(xiàn)在想來，真是后悔，真是遺憾啊！
如果說語文、數(shù)學(xué)老師各在我心目中占三分之一的話，那么剩下的三分之一就屬于丁老師。老師的`好，體現(xiàn)在許多方面，有慈愛，也有嚴(yán)愛。語文老師的和藹必不可少，然而我們也需要來自丁老師的嚴(yán)厲，何況是充滿幽默的嚴(yán)厲！
老師的愛永駐人間。遇見好老師三生有幸，我們慶幸，既擁有同學(xué)間溫暖的友情，又得到了老師的關(guān)愛。丁老師——我心目中的好老師！
我心中的好老師作文 6
有人把老師比作春蠶，比作蠟燭，比作甘露……一個好老師可以讓你的心靈充滿智慧。
我眼中的好老師至少要具備以下兩個條件。第一，一個好老師不是填鴨式教學(xué)的老師，是能激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，自由學(xué)習(xí)的老師。大教育家陶行知有一次給學(xué)校的老師演講時捧了一只公雞放在講臺上，灑了一把米在講臺上，結(jié)果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經(jīng)喂飽了呢？結(jié)果是否定的。當(dāng)陶行知把公雞放到地上，又灑了一把米，公雞歡快地吃起米來了。做完這個試驗之后，陶行知語重心長地對老師們說：“教育學(xué)生也像這公雞吃米一樣，你強迫它吃，它還不愿意吃；當(dāng)你給他一定的空間，給他自由，他就樂意去嘗試了。我們不能強迫學(xué)生學(xué)細(xì)，而要讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)�！碧招兄脑捳媸钦f到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊，寫啊作業(yè)的老師，更可惡的是有時默寫錯誤了，要罰寫20遍、100遍。美好的童年、學(xué)習(xí)的樂趣就這樣抹殺了！
第二，好的老師應(yīng)該能理解和體諒學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有缺點、犯錯誤的時候，不是嚴(yán)厲的'批評，也不嘲笑他的學(xué)生。而是能幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，改正缺點。在我的記憶深處，一位老師的言行一直縈繞在心中，溫暖著我。上一年級的時候，李老師發(fā)現(xiàn)我一直不肯舉手發(fā)言。有一次，私下里李老師就問我：“你為什么不舉手呢？是不是不會？”我小聲說：“我大多數(shù)的時候是會的，但是我害怕說錯了，老師同學(xué)們笑話我？”李老師溫柔地?fù)崦业念^，微笑這說：“下次大膽地舉手，不要怕說錯了。錯誤一點也不可怕，每個人都是在錯誤中成長起來的。再說如果錯了，我肯定不會批評和笑話你的。相信你自己，肯定行的！”我鄭重地點點頭，答應(yīng)了李老師。從此以后我就敢舉手發(fā)言了，每次舉手的時候，仿佛有一只手在撫摸我的頭頂，鼓勵我相信自己。這個美好的記憶使我堅信：理解和體貼學(xué)生的老師是一個好老師。
這是我認(rèn)為好老師應(yīng)該具備的兩個主要條件，你是不是這樣認(rèn)為的呢？
我心中的好老師作文 7
我心目中的好老師老師是一個多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。
而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的.問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴(yán)厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認(rèn)真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導(dǎo)我們…… 老師啊！
您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負(fù)責(zé)任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達(dá)不了我們的心。
我心中的好老師作文 8
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，老師必是那一灣碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈擴散了去。
我的班主任老師，是一位才華橫溢的語文老師。在她的課堂上，她總是妙趣橫生的語言，帶我們探索文字的精彩世界。她修長有力的手指握住粉筆，一個個端莊秀麗的字跡款款大方躍于黑板之上；她講課時舌燦蓮花，妙語如珠，讓我們身臨其境地感受到課文中主人公的情感和思想。她目光炯炯、神采飛揚，深邃的眼底似乎有一顆熾熱的小星球，目之所及皆是光芒，那光芒比陽光更加耀眼，比日光更加炙熱，點燃了我們的夢想，更加速了我們的成長。
網(wǎng)課期間，我的.成績直線下降，不光如此，上課不能跟緊老師的思路及時回答問題，作業(yè)也完成得不好，為此我十分苦惱，既擔(dān)心復(fù)課后的成績，又苦于沒有方法改變狀況。直到那個中午，語文老師打來電話，我感到極大的不安，卻又滿懷感激。
老師循循善誘地和我談心，了解我的現(xiàn)狀，幫我分析退步的原因，察覺到我的困惑與迷茫時及時給予我教導(dǎo)和鼓勵。她輕聲的叮嚀像極了母親，對孩子無盡的關(guān)愛。最后一句“我相信你”，讓我瞬間淚目。那是一個師者最真切的鼓勵，我想老師在說這句話時，眼底肯定對我滿是期待與信任。不禁回想起老師每天批作業(yè)時疲倦的面容，回想起老師課上給我們不倦的教導(dǎo)，以及讓我動力滿滿地鼓勵，老師總是給我溫暖的關(guān)懷，又如太陽一般溫暖了我的世界。老師給予我光芒，是為了讓我成為明天的太陽，那么我也絕對不會辜負(fù)老師的期望，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，成為像老師一樣的太陽，發(fā)光發(fā)熱，溫暖照亮別人。
老師總是以德育人，以德為本，為我們除去懵懂的幻想，樹立正確的人生觀、價值觀，在情感的天平上，她永遠(yuǎn)傾向于我們。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那些盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們一定會在您的引導(dǎo)下，度過這青春韶華，成為最優(yōu)秀的我們。
我心中的好老師作文 9
在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學(xué)課外英語輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學(xué)生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點她的本領(lǐng)，例如：畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學(xué)生都會很喜歡她，把她當(dāng)成一個知心朋友來看待，當(dāng)開心時與她一起分享快樂，當(dāng)悲傷時，她會開導(dǎo)你，讓你開心起來，當(dāng)你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛，可以用一句話來總結(jié)她，她并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了!”這時大家就會靜下心來好好的讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認(rèn)認(rèn)真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。
她像個心理學(xué)家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很了解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。
她的心也很善良，當(dāng)看到一些可憐的.乞丐，她會奉獻出她的一些愛心，當(dāng)看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當(dāng)她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo)，我相信我會好好的努力，向自己的目標(biāo)前進，爭取做一個生活的強者，做一個祖國有用的人才。
我心中的好老師作文 10
有一種職業(yè)最美麗，那就是老師。有一種感情最雋永，那就是師魂。有一種感情最動人，那就是師生情。
她沒有傲人的身材，但是有豐富的知識，她沒有非常美麗的臉蛋，但是她有對待學(xué)生的耐心與熱情，她那一頭烏黑油亮的頭發(fā)，站在陽光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。
老師，你還記得嗎？剛轉(zhuǎn)入這個班級時，我總是因為許多的小事而感到郁郁寡歡，覺得我是從鄉(xiāng)下來的，感到自卑。那會兒最害怕的就是下課時候了，因為大家都和相熟的同學(xué)聚在一塊談天說地，嬉戲打鬧。而我這個新面孔還沒交到朋友，面對喧鬧的課間時分，在對比自己的境況，總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況，就發(fā)動全班同學(xué)和我交朋友，您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師，您還記得嗎？我是一個非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手發(fā)言。即使被點名起來回答問題，我要么不是閉著嘴一言不發(fā)，要么就是結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個字來，就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現(xiàn)，都搖搖頭，臉上的表情一言難盡。這，便更不敢回答問題。一次，您提問，臺下一片寂靜，我非常想舉手，但又怕自己的答案不對，正當(dāng)我猶豫不決時，您鼓勵的目光向我投來，給了我莫名的勇氣，我站了起來，居然眉飛色舞的回答起來‘當(dāng)我答完時，您又向我投來贊許的目光，這是我第一次享受屬于我的掌聲，那一次，我嘗到了成功的喜悅，那一次，我終于踏出了膽小的`門檻。
老師，您還記得嗎？那天，一個同學(xué)劈頭蓋臉的罵我，我一時生氣，便向他大打出手，您聞訊趕來。拉開我們，將我們都叫到辦公室，那是我唯一一次看見您發(fā)火，您詢問了事情的來龍去脈后，便耐心的給我們講了很多的道理，教我們?nèi)绾斡褠�，怎樣搞好同學(xué)關(guān)系，這次的教訓(xùn)讓我懂得了"忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”
一句安慰的話：一個鼓勵的眼神：一個極簡單的道理。在冥冥之中影響著我，讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了，正如我悄悄的我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但帶走老師的諄諄教導(dǎo)，這就是我的好老師。
我心中的好老師作文 11
我的數(shù)學(xué)老師，姓韓，單名一個敏字。韓老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，臉上總是掛著笑容。有時候，她會戴上眼鏡，到了那時，老師就顯得美麗與文氣了許多。
溫和的韓老師
韓老師是一位和藹可親、平易近人的老師。記得有一次，我上課時沒聽懂，家庭作業(yè)有許多的錯誤。我擔(dān)心極了，害怕會被老師批評。我懷著忐忑的心情去找老師問問題，但老師并沒有批評我，而是熱心地為我講著題。“來，你看這道題�！崩蠋熃o我講題，我害怕地問老師：“韓老師，你不批評我嗎？”韓老師笑著回答：“聽不懂沒事，我不會批評你的。我相信，只要你認(rèn)真聽，就一定能學(xué)會�！蔽腋袆訕O了，韓老師并沒有批評我，還認(rèn)真地給我講題。最后講完題，她朝我揮揮手：“以后不會的題一定要來找我啊！”我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽講，聽懂每道題。
嚴(yán)厲的韓老師
別看韓老師和藹可親，但如果她要是真正生起氣來，那可就像是火山爆發(fā)了一樣。記得有一次，韓老師檢查我們在書上寫的作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全班都沒有寫，就只有幾個人寫了。這下老師可生氣了，讓沒有寫的同學(xué)都站起來，怒目圓瞪，大聲地說：“你們，把沒做的題都給我抄一遍！”有些人不服氣，還在嘀咕，結(jié)果被她一瞪，就會感到她目光中射出的“殺意”，頓時從腳底涼到頭頂，立即安靜了。
幽默的韓老師
在課上，老師經(jīng)常與我們互動，記得有一次，韓老師給我們講雞兔同籠的問題。老師先在黑板上畫了兩個圓圈，一個上面畫了兩條線，另一個上面畫了四條線，韓老師笑著對我們說：“畫兩條線的是雞，畫四條線的是兔。當(dāng)然，我畫的`不好。如果你們想要好看一點兒的，那就把美術(shù)老師叫來，讓她來畫�！甭犃死蠋煹脑挘覀兌夹α似饋�。老師接著說：“雞有兩只腳，兔有四只腳，但它們都只有一個頭。所以，在這類題里，有多少個頭，就是雞和兔的總數(shù)了。”我們聽得津津有味，收獲到了很多的知識。
韓老師，一位溫和、嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師，她的每一節(jié)課都給我們帶來了知識與快樂，使我們愛上了數(shù)學(xué)。老師，您辛苦了！
我心中的好老師作文 12
我的書桌上擺放著一支平平無奇的書簽，上面刻了我的名字，這是桂老師送給我的。每當(dāng)看到這個書簽，我就會想起我的桂老師。
第一次和桂老師見面時，只覺得他的眉毛頭發(fā)濃密，整個人顯得有些枯燥無趣。可是與他交談后，才發(fā)現(xiàn)他是個多么有趣的人啊！他向我們自我介紹：“我喜歡睡覺，喜歡的運動是在床上打滾。希望你們以后不要像我這樣。”一句話說全班哄堂大笑。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)桂老師的課不像他的眉毛頭發(fā)那樣粗糙無味，反而細(xì)致生動，幽默有趣。時不時區(qū)添上一些故事一些趣味。
一次，桂老師從我們的聽寫中發(fā)現(xiàn)了“獻”和“隔”兩個字容易寫錯，于是他神秘一笑：“告訴你們一個小秘密，獻就是把羊的第一塊肉獻給犬，羊就少了一橫。而隔是把羊的第二塊肉給了隔壁，的領(lǐng)句，于是羊又少了一橫。”話畢，全班哄堂大笑。笑完后，再也沒人錯過這兩字了。
上課時幽默，課余時間和我們相處時也是風(fēng)趣十足。記得一次課間，桂老師拿了個橙子在剝皮，看著我走在旁邊，順手把橙子丟給了我，正當(dāng)我準(zhǔn)備吃起來時，桂老師忽然喊到：“橙子吃橙子。”教室里的同學(xué)都笑了起來。嗨，桂老師怎么知道我的外號，我也笑了起來。
桂老師雖然經(jīng)常讓我們發(fā)笑，但也讓我們哭過。
去年九月，他發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)上課不聽講，作業(yè)不認(rèn)真后，他懷著沉重的心情，整整講了兩節(jié)課的'話，各種艱苦不易。聽完這深情的談話，全班同學(xué)都流下了眼淚。我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？不然怎么對不起桂老師的一片苦心和辛勞付出呢？
回家后，我和對爺爺說：“為了桂老師，我要好好學(xué)習(xí)�！睜敔斦f：“桂老師是個有理想的人，他不貪名利，只愿教書育人啊！”
是的，在平時的教學(xué)中，他從不包庇縱容。他對我們要求嚴(yán)格，一心一意撲在工作上，他心中愛著每一個學(xué)生，從他"微薄的工資中抽出錢來臨給每個學(xué)生訂制禮物。買書簽、買書、買雨花石正是這位嚴(yán)格又有愛心的老師使我們班語文成績一直名列前茅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師一直以來對全班的付出！我們愛您！
我心中的好老師作文 13
她也許是我一生中最讓我畏懼的老師。
她是個很有氣場的中年女人，很愛穿大衣，她的大衣就像她的性格一樣：只有一個閃亮的胸針，沒有其它多余的雜亂擾人視聽。她的大衣是大紅色的，金色的胸針點綴其上顯得更加閃亮。
她真正多高我并不知道，但穿上高跟鞋還是蠻高的`，鏗鏘有力的踏地聲配上不緊不慢的速度越發(fā)彰顯出她的霸氣與老練。上課時，她偶爾會在教室周圍一轉(zhuǎn)，這時鏗鏘有力的踏地聲便湮沒在朗朗書聲中完全察覺不到。她的胸針總是十分吸引眼球：看見一塵不染的窗戶反射的那抹閃亮后，教室里貪玩的、說話的、走神的總?cè)纭拔謇邹Z頂”；就連我這種上課認(rèn)真的也略感脊骨微微僵硬。
她總能有效地督促我，即使她不在，我也不敢違紀(jì)、放松。哪怕只是無意中瞄了別人的作業(yè)一眼都有些做賊心虛的后怕總覺得那枚“胸針”就在我身后閃閃發(fā)光。
有天早上她叫我去辦公室聊期中考試成績，那次我物理98，全班第二；數(shù)學(xué)86，中等偏上。她第一句就問我：“覺得考得怎么樣��？”我微微頷首，但眼睛總被那枚閃亮的胸針吸引：“嗯不太好”她把成績丟在我面前，嚴(yán)厲道：“也就物理考得一般，看看其它，考的什么��！”當(dāng)時我心里很高興，她沒有把我當(dāng)成無法成材的人，這讓我有一絲雀躍。但同時又有一絲不服氣：全班第二的物理成績就叫“一般”？在我的印象中所有老師對女生總是寬容的，女生自尊心強，臉面薄，所以老師即使在我沒考好時總會說一些安慰性的話除了她。那天我一直想找人傾訴一下我心中的苦悶，但卻找不到一個理由我都找不到一個可以說服自己的理由。我一直仗著自己是女生，平時又沒有多調(diào)皮所以可以輕易贏得老師的寬容�，F(xiàn)在想想，是我錯了。
從那天想明白時起我就開始更用功地學(xué)習(xí)，一來是想明白了，二來是再不想因為成績不夠好而進那令人懼怕的辦公室面對周身凌厲的她。
她是我最畏懼的老師，但只是畏懼并不討厭。如果她剝?nèi)チ藝?yán)厲的大衣，我大概會十分喜歡她吧！不過，一旦她失去了嚴(yán)厲，那她身上的那枚胸針恐怕也不再閃亮了吧！所以讓我繼續(xù)畏懼吧，畏懼也未嘗不是一種喜歡。
我心中的好老師作文 14
9月1日，又是一個開學(xué)季。在這一天，校園經(jīng)過一個暑假的沉寂后又恢復(fù)了往日的喧鬧。我們從小學(xué)畢業(yè)正式成為一名初中生了。到了初中，我們就迎來
了新學(xué)校，新老師，新同學(xué)。在這里，我就來說一說我們的新老師。
在初一，我認(rèn)識了一位新老師，她姓鄒，我們同時都叫她鄒老師。鄒老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。
鄒老師她有一雙像鷹一樣明亮而又睿智的眼睛。仿佛可以看穿所有人心里的小心思和小動作。她還有一張能說會道的嘴，這張嘴在以后的每一天里都會給我們傳授知識，解答難題。老師她還有一雙靈巧的手，那雙手好像有魔法，它永遠(yuǎn)都不會累著，它可以批改全班47人的作業(yè)，為我們47人寫板書，它可以永遠(yuǎn)的工作下去。
鄒老師上課也很認(rèn)真，上課回答問題她會隨機抽取一列的.同學(xué)起來挨個回答，以確保每位同學(xué)都聽懂了。
老師平時對我們也很負(fù)責(zé)任。比如說前幾天的班干部競選，里面有許多職位是可以自己毛遂自薦的，并不會因為一個人的成績好壞來評判一個人，這樣顯得更加公平公正。下課后也會在教室走廊及各個地方巡視，老師也經(jīng)常告訴我們一些安全知識，和自救措施，確保同學(xué)們的人生安全。
老師平時還特別的忙，也正應(yīng)了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話。比如說在我們?yōu)槠谌斓年犃杏?xùn)練時，我們在訓(xùn)練隊形或者學(xué)習(xí)廣播體操時，其他班老師都會盯著他們，而我們的老師卻不知道又去哪里忙碌了。平時不管是上課，下課，還是休息時間老師的電話都特別多，這些都是老師在為我們學(xué)生操勞的表現(xiàn)啊！
人們常說：魚兒活著離不開水的保護，花兒成長離不開園丁的照顧，但我知道，我們同學(xué)們能夠成長進步最離不開的就是老師的辛勤培育。所以，我們要感謝老師的付出以及對我們的幫助。
試問，這個世界上除父母外，誰又能給我們帶來莫大的幫助與鼓勵？而且是不求回報的，真正無私的？我認(rèn)為是在平時的生活和學(xué)習(xí)中對我們有著無微不至的關(guān)懷和照顧，卻又是那么的熟悉與陌生的人，她就是我人生的指路牌——老師。
我心中的好老師作文 15
歲月交替，時光匆匆，唯你久久扎根于英杰的土壤之上，十年奉獻，桃李成林，在你熱愛的這片厚土上，開出最美的芳華。
溫婉大方摹丹青
初見，便被你的靚相所驚艷——一件湖藍(lán)色貼身毛衣襯出你的清瘦，黑色的層層紗裙上開出朵朵米色碎花，不經(jīng)意間散開了陣陣暖香；眼角調(diào)皮地翹起，漾出幾條細(xì)細(xì)的笑紋，面上帶著不變的微笑，大眼睛總是透著絲絲暖意，可謂：“美目盼兮，巧笑倩兮�！闭荒惝愑诒娙说臍赓|(zhì)驚呆之時，又見你款步走上講臺，手指輕輕抽出一支粉筆，揮動纖細(xì)的手臂，寥寥幾筆便勾勒出一幅簡易而清晰的'思維導(dǎo)圖。清脆的聲音如風(fēng)鈴般響起：“大家好，我是你們的英語老師黎燕�！�
教學(xué)獨特立師德
“課堂是你們的�！蹦愠＿@樣說，相比于熱情似火的數(shù)學(xué)課，細(xì)雨綿綿的政治課，你的課堂就像是波光粼粼的湖面上突然被石子濺起的朵朵水花，有趣而燦爛。一篇篇枯燥的英語課文在你手中被形象化，每次上課，黑板上就會出現(xiàn)你提前準(zhǔn)備好的板書，幾支五顏六色的粉筆似乎有了靈性，每天都會畫出不同的圖案。在你生動的課堂中，我們學(xué)會了用英語暢所欲言，侃侃而談，端正的字母跳動成婉轉(zhuǎn)的英文歌曲，無聊的對話被我們改編成課本劇，就連難懂生澀的語法也變成了一張張圖文并茂的畫稿。你總是面帶微笑，在被我們玩轉(zhuǎn)的課堂中表達(dá)著認(rèn)可與欣慰。
亦師亦友融歡笑
你不僅是老師，還是一位值得傾訴的摯友。每每將近周末，我們總會因如山的作業(yè)而忍不住向你大倒苦水，你單手托腮，樂呵呵地聽著，把原本要布置的英語作業(yè)悄悄刪去一些；而你有時也會在閑暇之時和我們拉起家常，與你相處，我們總是倍感輕松，全然沒有緊張與壓力。考試過后，正當(dāng)我們處于學(xué)習(xí)松懈期，你總是會帶來意想不到的驚喜——有時是一杯熱乎乎的珍珠奶茶，暖在手中，甜在心里；又或是一袋圓滾滾的麥麗素，顆顆甜脆，將快要熄滅的火焰重新點燃。你就像是一位摯友，在暗處悉心關(guān)注著我們的喜怒哀樂。
你是天邊即將來臨的黎明，醞釀著第一道乍現(xiàn)的曙光；你是在林間飛舞的輕燕，引領(lǐng)著振翅的雛鳥。時節(jié)如流，唯你初心不變，手捧石州黃土，將桃李天下遍栽。
我心中的好老師作文 16
老師,是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——裴老師。
裴老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。裴老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。我對裴老師說；“裴老師，您來了�！薄笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，裴老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：裴老師，您每天熱衷教學(xué)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出。在裴老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，裴老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在裴老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。裴老師在“寄語表”上寫到：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對裴老師說：“裴老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來到了太原讀書，雖然離開了裴老師，可我心里一直默念著：“裴老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”
我心中的好老師作文 17
我們班語，數(shù)，英的任課老師各具特色，但若要說最令我印象深刻的，便是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師了。
她的臉圓圓的，面色還有些偏黃，總令我想起月亮的卡通形象。她的眉毛細(xì)且極淡，近乎沒有，臥在她那小并總瞪得極圓的眼睛上，顯得有些滑稽。但她卻總是板著臉，很少笑，這便又讓她顯得嚴(yán)肅刻板了。不過，“人不可相貌”，還是讓我們看看她究竟是怎樣的一個人吧！
每當(dāng)上課鈴響起后，她便會悄無聲息地飄進教室，但這時班中往往還是亂哄哄的，于是她便會用兩掌相擊，并說：“來來來，上課了，嘴閉上了�。 �，當(dāng)我們安靜下來，她便開始講課了。
陳老師上課總是總是極其興奮。只見她走上講臺，在題上勾圈畫點，邊畫便激情澎湃的講著，語調(diào)輕快，她的頭像雷達(dá)探測儀一樣，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，眼睛里還閃著亮晶晶的光芒。如果講到了重點，她就會兩腿蹬直，身體微微向前傾，雙手突然高舉至頭頂，像一只將要展翅高飛的白鴿，兩眼還會瞪得溜兒圓，細(xì)眉微微上揚，真是讓人忍俊不禁。她的語言也十分生動有趣，我總是驚詫老師能夠把某個知識點與別的事情聯(lián)系在一起，就比如把做解答題是，一定要用上條件，還要想導(dǎo)演安排演員一樣，讓這些條件逐個站到自己“角色”的位置上。這樣的`比喻既新穎又有趣，既調(diào)動了我們學(xué)習(xí)的積極性，又能讓我們做題的思路清晰，避免由于解題過程太混亂而導(dǎo)致錯誤，真是“一舉多得”！
除了幽默風(fēng)趣這個特點，老師十分嚴(yán)謹(jǐn)。記得有次被陳老師叫到辦公室，不明所以，只見她拿著我的本子，對我說：“白佳宇，你這次作業(yè)瑕疵太多，再這樣下去，成績一定會掉下來的！”我十分恐懼，以為有什么大問題，可湊過去一看，不禁在心里撇了撇嘴，不就是寫的時候忘加那個“＜”了么？不就是沒有寫二分之一而寫了兩倍了么？只要我會做就行了，與必要這么大動干戈么？陳老師好像讀懂了我內(nèi)心的所想，說：“不要不以為然，中考時候有的老師改的嚴(yán)，這道題就給你算錯了。而且如果你以后養(yǎng)成習(xí)慣改不掉，是個大隱患！”這一刻，我終于明白了問題的嚴(yán)重性，同時也發(fā)現(xiàn)了陳老師的另一個特點：嚴(yán)謹(jǐn)。
這就是我們的陳老師，幽默，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心。希望在以后的日子里，有陳老師的帶領(lǐng)，我會越來越優(yōu)秀。
我心中的好老師作文 18
老師是在我們迷路時明亮的指向燈；老師是在茫茫大海中指路的燈塔；老師是在我們恐懼時給我們光明和愛！老師，性別不同，性格各異，但他們都是辛勤的園丁，培育著我們。
步入初中的我們課程在不斷增加，各科老師也在”接踵而來”，每個科目都無比重要，但如果你有一位有趣的老師，再枯燥無味的課堂都會變得生動有趣，讓我們在快樂中獲取知識．
科學(xué)
科學(xué)，看似無聊的字眼，上起課來應(yīng)該也是枯燥無味，但在我們班，科學(xué)，應(yīng)該是一門熱門學(xué)科，同學(xué)們每周都盼望著上科學(xué)課，剛開課時，我本以為那不識人間煙火的”仙女”上起課來肯定一本正經(jīng)，誰知在第一堂課介紹自己以及課黨規(guī)則時，這位”仙女”竟溜出一句神奇的話――”我弄死你！”原來她也有這么可愛的一面呢！這可能還體現(xiàn)不出她的可愛，記得這個星期上課時，我們學(xué)習(xí)測量的筒和杯的區(qū)別，當(dāng)有一位同學(xué)回答出了”精彩絕倫”的回答，使老師”喜笑顏開”的又彈出了一名話――你好棒棒喔！全班轟然大笑．這就是我那漂亮可愛的”仙女”科學(xué)老師．
童趣
在所有老師中，班主任可能是與我們最親密的了，我的班主任，男性一枚，姓伍名暉．伍老師是一個上課時最可愛，下課時非常嚴(yán)厲的人，用我們班的話來講”上課似小孩，下課是閻王”．上課時伍老師正在讓我們做習(xí)題，點名回答，輪到了某位同學(xué)時，哎呀，答錯了，全班哄然大笑，老師便說”答錯有獎，再來一題”．老師在給我們講易錯題的時候，順便有問可以問他，歡迎提問，即便是問”１＋１＝”也是樂意的，多么可愛，多么風(fēng)趣．下課了，伍老師又換了個人似的．中午下課吃午飯，他要第一時間來給我們整隊，為了能讓我們更快的吃上午飯這時的他沒有一點笑容，迅速的排好隊帶領(lǐng)我們奔赴食堂．午休時，他一樣嚴(yán)肅的坐在后面一邊改作業(yè)一邊監(jiān)視我們午休，為了讓我們下午有更好的精神上課．這時的他就是這樣沒有一絲笑容．這就是我的`班主任，一個既可愛又可怕的雙面人――伍老師．
老師都是辛勤的園丁，我們都是成長的花朵，我們都應(yīng)該敬愛這些辛勤的園丁，他們是多么的可愛，他們是多么的勤勞，他們是多么的偉大．我愛你們我可愛的老師們！
我心中的好老師作文 19
雖然我才和董老師相處不到兩個月的時間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
在我的眼里董老師是個很美也很溫柔的老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，舉手投足間都有一種讓人說不出來的親切感。雖然我之前有一點點怕老師，可是遇到這種溫柔的老師，又有誰不愿意與她接近呢？
剛剛開學(xué)的時候，我覺得我在這個班級里很幸福。有一次，我看見老師收到了一大箱快遞，外面是牛奶的包裝盒。我心想：老師這個大箱子里裝的是什么東西啊，難道是要給同學(xué)們發(fā)牛奶嗎？后來，直到老師拆開包裝后我才知道，這是一箱毽子。董老師笑著對我們說：“我看你們天天在操場上瘋跑，也沒有什么意義。這不，我給你們在網(wǎng)上買了一些毽子，你們想玩就拿，鍛煉鍛煉身體，做點有意義的事情。”同學(xué)們聽了都非常高興，下課后都爭著搶著去拿毽子。在操場上，我們自豪地踢著毽子，這讓其他班的同學(xué)都很羨慕。有一回，我碰巧和董老師一起出教室，老師提議要和我們一起踢毽子，我便拉上幾個好朋友一起踢毽子。老師踢毽子踢得很好，動作也非常嫻熟。毽子好像聽她話似的，在我們幾個人之間靈活地穿梭，倒顯得我們笨手笨腳的，十分慌亂。而董老師卻總是笑著說；“沒事兒，多練練就一定會超過我的。”
不久前，老師過了一個特別的生日。那天我和我的小伙伴們一起出去跑步，我忽然覺得有點冷，便拉上他們回教室取外套。進教室時，碰巧遇見了一個人，她拿著一支筆，上面有一朵用軟陶捏成的花朵。只見她輕輕的插在了老師的錢包上，我們?nèi)滩蛔『闷�，便問她：“這是干什么的？”“還能干什么”她神秘的.說：“Happybirthday唄！”原來今天是董老師生日��！同學(xué)們知道了這件事，都很興奮，準(zhǔn)備給我們的董老師一個驚喜。中午大家不約而同的在黑板上寫了許多祝福的話。我們等了好久，老師終于開會回來了。她剛一開門，就看到了大家給她準(zhǔn)備的驚喜，很感動，她有些哽咽地說：“謝謝孩子們啊，原來你們都知道了�！崩蠋熌樕系南矏傄稽c兒也沒藏住，非常高興。她拿出了手機，把我們精心準(zhǔn)備的禮物照了下來。
我很愛我們的董老師。
我心中的好老師作文 20
我有過很多老師，從小學(xué)開始，到初中到高中，我有過很多很多的老師，但是讓我最難忘的是小學(xué)的老師在小學(xué)的時候我們都是很純真很快樂的，每天不用想那么多事情，也不用想功課或者作業(yè)的事情，在小學(xué)的時候一切都是那么的美好，小學(xué)一切都是那么的輕松。在小學(xué)的時候，我們在班級里最喜歡玩的游戲就是閉著眼睛畫鼻子了�；蛘呤窃诎嗉壚锩嫱妫�。下面就讓我來跟你們講一講我小學(xué)時候的故事吧。還有我小學(xué)時候的老師吧。
在小學(xué)的時候還記得有一次我們玩兒閉著眼睛畫鼻子，那個時候是老師推薦給我們玩的，沒想到我們玩了一次之后竟然愛上了這個游戲，還記得那一天是自習(xí)課，天氣非常非常的炎熱，老師在上面講課，我們在下面就是有點打瞌睡了已經(jīng)，老師看著我們根本聽不清他講的課程是什么，索性就不講了，那個時候我們才三年級老師就說我們一起來玩閉著眼睛畫鼻子吧，同學(xué)們立起來了精神全部都做了起來，異口同聲的說，好啊好啊，老師。老師先在黑板上畫了一個圓圓的`腦袋，還有兩個眼睛，一個嘴，然后讓同學(xué)們一個接著一個的上去，給這個小人畫鼻子。同學(xué)們一個接著一個上去了，有的把鼻子畫到了眼睛上，有的把鼻子直接畫到了外面，還有的把鼻子畫到了下巴上，還有的把鼻子畫到了嘴巴上，我們都在那里開懷大笑，老師也忍不住嘴角上揚了起來。以前上課的時候覺得一節(jié)課過得有點慢，但是一玩起來的時候發(fā)現(xiàn)時間過得真的真的非�？鞓贰�
別看我們的老師跟我們玩的這么快樂，但是如果我們犯錯誤的時候，他也會很嚴(yán)肅的，比如我們上課打瞌睡的時候，他會用教鞭拍著桌子把我們叫醒，或者在我們上課說話的時候他會罰我們抄課文，但是我們班級的成績一直都是名列前茅的，這都是多虧了我們老師對我們嚴(yán)肅的教導(dǎo)。
這就是我的老師,我的老師非常非常好，我最喜歡的就是我的小學(xué)老師了，我的小學(xué)老師教會了我很多知識，并且教會了我許多做人的事情，并且我也非常難忘小學(xué)6年的生活，畢竟我和我們小學(xué)老師待了6年的時光。
我心中的好老師作文 21
雖然我已經(jīng)離開了小學(xué)，但是，在小學(xué)里老師和同學(xué)昔日的教導(dǎo)和關(guān)懷，有誰能夠忘呢？小學(xué)六年，一共換了五次班主任。留給我印象最深的，是四年級時的那位語文老師。在我的腦海里，他是最令我我難忘的一位，也是最不可抹去的一位老師。是他教會了我人生的道理，是他把我從懵懂的兒童教育成一位成熟的少年。
暑假過去了踏入教室的第一眼就見到了他，他站在講臺前，目光直視，似乎等待著我們的到來。他給我的第一印象就是嚴(yán)厲。我懷著惴惴不安的心情找了個座位坐下，同學(xué)們陸續(xù)來了。他掃了我們一遍后大聲說道：“以后！我就是你們的班主任！我叫韋有成！是你們的語文老師！我們的目標(biāo)只有一個，年級第一！聽懂了嗎�！蓖瑢W(xué)們被這種氣勢嚇到了，齊聲說：“聽懂了�！边@是我們第一次見面。
寬厚的大衣，方長的臉，粗長的小腿連大腿，如果不按照這樣的順序，我永遠(yuǎn)也記不起他。這是我的語文老師。他長著標(biāo)志的'五官，高挺的鼻子，團圓的嘴巴，最突出的是他那兩只大眼睛，簡直大的出奇，生氣時一瞪，仿佛要把人逼死似得。他不僅是我們的語文老師，還是學(xué)校的重要領(lǐng)導(dǎo)，就算是這樣，每天的語文課雖有時來遲了些，但依然堅持不缺課、不缺課。當(dāng)我們見到不會的題目時，他總是一改嚴(yán)肅的面孔，變得和藹、慈祥起來，一步步把我們引向我們所需要的答案。
有一次語文課，老師冒冒失失的進來教室對我們說他要去開一個會，一會就回來，要我們保持絕對的安靜。說完，就轉(zhuǎn)身離開了。老師走之后可就熱鬧了：同學(xué)們跳的跳，唱的唱，寫的寫，讀的讀，玩的玩，說的說，干什么的都有，過了一會，悠揚的下課鈴聲飄飄悠悠的傳到我們的耳邊，下課了，同學(xué)更歡了……又上課了，同學(xué)們依然沒當(dāng)是上課，我往們后定睛一看，冷汗頓出，語文老師正站在門后呢！我下了一跳，迅速坐好，老師從后門慢悠悠的往前門走來。頓時，同學(xué)們有的假裝寫字，有的把早就翻開的書拿起來看，和五分鐘前絲毫不同，全然是兩幅景象。老師進來數(shù)落了我們一遍，罰了我們抄課文。讓我們明白上課千萬不能講話。
老師啊老師，是您無私奉獻，卻不求回報，沒有您，哪有現(xiàn)在的我們��？
我心中的好老師作文 22
有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說教師的職業(yè)是天底下最無私的職業(yè)。這些對老師褒揚的話真是恰如其分，我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。
崔老師是我三年級時的語文老師。她長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，要是有人上課做小動作，她就會用眼神告訴他：上課要認(rèn)真聽講，不要亂動。
她那張能說會道的嘴巴會講出動人的故事，什么破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動聽；她經(jīng)常穿著綠色的上衣和牛仔褲，顯得十分干練。全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的女老師。
崔老師講課的聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課，我們總會情不自禁地進入課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總像攝像機鏡頭一樣跟著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)上她的課都會睜大好奇的'眼睛，思緒跟著她“飛來飛去”。瞧！我的老師就是這樣一位教學(xué)有方的人。
崔老師笑得可美麗了，她的笑聲給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。如果聽到我們天真幼稚的問題，她會張開了嘴笑彎了腰；如果看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；如果看到我們的點滴進步，她必定會露出欣慰的笑容……聽！崔老師悅耳動聽的笑聲正鼓勵著我們前進。
崔老師還是一位善解人意的老師。有一次，我從草坪上走過，被校長“抓”住了，校長讓我站在那兒，負(fù)責(zé)管理草坪，就當(dāng)做是一點小小的“處罰”。那天天氣很熱，我站在那，滿頭大汗。這時崔老師經(jīng)過時看見了我，問清了事情后說：“今后可千萬不要再走草坪了，小學(xué)生要做保護花草的使者�！笨矗∥业拇蘩蠋煻嗝创认�、和藹可親呀。
崔老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還告訴我們做人的道理，即使我們有時犯了錯，她也會不厭其煩地引導(dǎo)我們，給我們講道理，話語里充滿了關(guān)心和愛意。
這就是我的老師，她像沙漠中的一股清泉，給我們希望；她像十字路口的指揮燈，為我們指明前進的方向。我喜歡我們的崔老師，希望她永遠(yuǎn)都教我們。
我心中的好老師作文 23
如果學(xué)生是花圃中的花朵，那老師就是辛勤的園�。蝗绻麑W(xué)生是迷失方向的路人，那老師就是指路的明燈，盡管我們與老師無親無緣，可她卻還是無怨無悔地幫助你。大樹感謝來自春雨的滋潤；鮮花感謝來自蜜蜂的照料；而我卻要感謝來自老師的諄諄教誨。
在我的`生活中，有這樣一位老師，中等的身高，一頭永遠(yuǎn)干凈而又利落的短發(fā)，佩戴著一副高度數(shù)的眼鏡，目光永遠(yuǎn)充滿著自信，正是這樣的一位老師使我學(xué)會了太多太多……
窗外烏云密布，豆大的雨珠拍打著緊閉的窗戶“噼啪”的聲音連續(xù)不斷，已經(jīng)是放學(xué)的時間了，我卻依然坐在教室里，桌前鮮紅的分?jǐn)?shù)在蒼白的卷紙上顯得格外的刺眼，不爭氣的眼淚從臉頰上劃過，就如同滑落在玻璃上的雨滴一樣，打濕了試卷。不知什么時候老師來到我身邊的，輕輕拍了下我的肩膀，一改往日的嚴(yán)厲，慈祥而又疲憊地對我說：“一次的失敗不能代表什么�！笨粗蠋煿膭畹男θ�，心情似乎好了很多，我擦干了眼淚，似懂非懂地點了點頭，重拾信心，向老師重新詢問解不出的難題，老師不辭辛苦地為我講解。
太陽光芒萬丈地懸掛在空中，蔚藍(lán)的天空仿佛沒有邊際，又是一考試，這一次，我露出滿意的笑容，為自己取得好成績而沾沾自喜，老師看了我一眼，眉頭緊皺，目光放射著嚴(yán)厲的光芒，“一次的成功也不能代表什么�！蔽毅蹲×耍苊曰�，很不解，我陷入了深深的沉思:一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么，那什么才是最重要的？老師看著我迷茫的眼神，語重心長地對我說：“沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，關(guān)鍵在于你能否在一次失敗中找出原因，為成功找到方法�！蔽胰鐗舫跣�，收起了笑容，又埋頭于書海之中。
“一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么�！边@句話常在我的耳畔響起，我不會因為一次失敗而沮喪，更不會因為一次成功而驕傲，我學(xué)會了在失敗中不斷努力，在成功中探索前行。時光一去不復(fù)返，畢業(yè)后，離開了老師，不在同一個城市，不曾再見一面，但回想往事，依舊歷歷在目，回想我們之間的師生情誼，依舊久久不能忘懷。
我心中的好老師作文 24
我的老師有一頭烏黑帶幾絲白發(fā)的短發(fā)，一根根都精神抖擻的。我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，時而帶著一副眼鏡，讓他更顯智慧。我的老師有一張能說會道的嘴，從他嘴里講出來的話語，總是那么的生動、形象、流利。我的老師還有一對敏銳的耳朵，他是一個忠實的哨兵，時刻幫他“偵察”外面的情況。一個高挺的鼻子，更加襯托出他的慈祥、和藹。他就是我的語文老師——楊老師。
楊老師是一位出色的最美麗的教師。他總是細(xì)心的教導(dǎo)我們，他的寫作教學(xué)非常厲害。楊老師教我們寫出來到的作文，總是讓人陶醉，因此，我們班的寫作也是全校最厲害的。
楊老師在下課時，總會跟我們有說有笑，上課時的楊老師，像變了一個樣子，他神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的學(xué)習(xí)的時候，楊老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時，他就會耐心地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時，可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們一個、一個問題的講解。是楊老師牽著我們的手，把我們帶進知識的'殿堂。
楊老師很注重教書育人。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有所進步而驕傲?xí)r，他總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時，他總是不停的給我們加油打氣。楊老師，經(jīng)常讓我們參加學(xué)校組織的各項作文比賽，縣、市、省里的作文比賽獲獎很多，教育網(wǎng)發(fā)表習(xí)作很多。楊老師常常說這是為了讓我們的寫作水平不斷的提高。習(xí)作時有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，這時老師便開始鼓勵那些垂頭喪氣的同學(xué)，讓他們不要泄氣，不要氣餒。在老師的鼓勵下，我們鼓起勇氣，充滿了希望，我們寫出了許許多多的優(yōu)美作文，在教育網(wǎng)發(fā)表，在縣、市、省國家級獲獎、發(fā)表......
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師，您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您的。
我心中的好老師作文 25
我是一個喜歡走路的人。我靜靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。布景就像電影一樣，不斷變化，使完美的情節(jié)緊湊。或宏大，或深遠(yuǎn)：或單調(diào)，或豐富，對故事的解讀在每個人心中都有不同的解讀。
從很久以前到很久以后，唯一不變的就是逝去的時間。我們從路邊看到的是別人的風(fēng)景，我們猜測的是風(fēng)景中的故事，我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。
我常常想，誰先把人生比作路？這個人好聰明，一條綿延到底的`路，一個反復(fù)無常永無止境的人生，如此不同又如此相似，沒有人知道未來等待著我們的是什么。命運只把我們放在手心，冉冉的希望從手心升起，像一盞燈，高高地懸掛在路的遠(yuǎn)方，不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在，為什么人們不把一生都獻給某一盞燈呢？路在他們腳下，在他們心里。
朋友說心有多遠(yuǎn)，路有多遠(yuǎn)。我明白她在告訴我夢的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它，我要往下走，往前看。
我不會固執(zhí)地問永恒的意義，但我在尋找一幅幸福的地圖，它不會像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而是支撐我、觸動我、讓我不斷前行的動力。
我面前有成千上萬的風(fēng)景，我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹，帶著晨露的幼苗，無邊無際的田野，被風(fēng)吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美好或感動，快樂或悲傷，都成了我走過的風(fēng)景。我說不出哪些是我喜歡的哪些是我討厭的，也沒有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是，華麗而短暫，終究不是支撐我的力量。它只是我在某個階段找到的暫時的歸屬，我心中的家，在一片漂泊中搖曳。
偶爾想起一些片段：小時候父母給我的堅定信心；考試不及格時老師給我鼓勵；朋友在我摔倒的時候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了具體的過程，但卻有著深邃而堅定的光芒，這是我夢想的起點，那是我應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。
中午過后，陽光透過樹葉溫柔地照在我身上，微風(fēng)吹過，樹葉的聲音滑過我的耳朵，像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當(dāng)父母、老師、朋友在身邊的時候，我知道，我的生命之星已經(jīng)找到，幸福來自于點點滴滴，地圖永遠(yuǎn)在我手中，路永遠(yuǎn)在我腳下。
我心中的好老師作文 26
“賈島”本名小賈在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個普通人，她可是會武功的。
她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長的有點矮，但她的氣場很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語�！百Z島"回過頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射“嗖”的一聲就過去了，大家看到的'只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準(zhǔn)，從未失手過。說來也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進腦了，竟然給全記住了。那語文考試，對我簡直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。
“上課啦，上課啦”“什么語文課？”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場全開。有一個人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個眼神瞪了過去，大家只覺得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場。
同桌小聲跟我說：“教室好冷�。 贝蟾�，你不跟我說話成不？“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過來，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達(dá)，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內(nèi)容誰敢不記呀！
好不容易下課了，“賈島”還沒出門，不長眼的又來了，對著老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來，一句“這節(jié)課沒叫你發(fā)言，算你幸運！”，說著一記“佛山無影腳”，用的真妙，妙！妙極了！小生自愧不如。
這就是我的老師，一個有點兇有點“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時間她是一位超極棒的語文老師！
我心中的好老師作文 27
在我的印象中，嚴(yán)肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫(yī)生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時自然而然地不愿親近。但是，她的出現(xiàn)，徹底顛覆了我之前的認(rèn)知。
那是小學(xué)二年級開學(xué)第一天，她——劉老師，一張猶如春日陽光般明媚的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的臉，臉頰上一對淺淺的酒窩充滿了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子，原本內(nèi)向的我覺得，我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語文，課堂上清新又愉快，在課間，她會將不好背誦的詩歌用我們當(dāng)時喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽，盡管語不成調(diào)，但她倒是揚起那雙會笑的眼睛，洋洋自得地說她才是“世界第一喉”，唱完了，她經(jīng)常會哈哈大笑。她會讓我們圍著她一起唱，那神采飛揚的眉毛，那透著亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什么。
那次期中考試，我自信地認(rèn)為我一定能考一百分，但是萬事卻總是不盡人意，九十九點五分，我發(fā)現(xiàn)是因為“花”字的草字頭書寫不規(guī)范，我當(dāng)時非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬松點放我一馬，賜我滿分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過我的試卷，非常認(rèn)真地在旁邊寫下了“花”的'正確寫法。雖然不記得她當(dāng)時說了些什么，但我到現(xiàn)在依然能記起那張笑吟吟但認(rèn)真的眼，是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時光很快過去了，不知道什么原因，她要調(diào)走了，得知消息后我默默地抹起了眼淚，低著頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過多了些淚水。
那天放學(xué)值日，她依舊認(rèn)真地監(jiān)督著，她看著每一個人，盡管那時候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個孩子，發(fā)尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。
是她——劉老師，笑眼，是她獨一無二的代名詞，感謝她，出現(xiàn)在我的生命中，授予我知識，教會我自信和認(rèn)真。她的影子在我今后的人生道路上，依舊熠熠生輝。
我心中的好老師作文 28
她，一雙充滿智慧的眼睛，一個小巧挺直的鼻子，一張嘴因微笑而輕輕抿著，兩個小酒窩在嘴角旁，花一樣美。
她給我的印象非同一般，她不僅是我們的“媽媽”，也是我們的“大朋友”。在我上幼兒園時，我有個不愛睡午覺的壞習(xí)慣。別人睡午覺的時候，我還在東張西望，和這個小朋友說說話，和那個小朋友玩玩游戲。和我靠著床邊睡覺的小朋友，上課時總是哈欠一個接著一個，有時甚至趴在桌子上睡覺。后來，她聽說了。每當(dāng)睡午覺的時候，她總是走到我的床前，一只手舉著寫滿密密麻麻的小字的書，給我講《狼和小羊》、《禿尾巴老李》、《狼來了》……一只手輕輕拍著我的小肚子。奇了，仿佛她的手是一根魔杖，在家里從來不睡午覺的我，竟進入了甜美的夢鄉(xiāng)。她不僅是我的“媽媽”，也是我的“大朋友”，經(jīng)常和我們一起玩老鷹捉小雞、捉迷藏、木頭人等游戲。
給我印象最深的是那節(jié)課——那節(jié)課，她在黑板上畫了一個小姑娘，一雙四角眼，張著大大的嘴巴，活像是餓得看見美食直流口水的'小饞貓。美中不足的是沒有鼻子，要是添上一個大大的鼻子，就顯得更可愛了。就在這時，她拿出了一個畫著鼻子的紙片，讓我們一個個上臺去貼鼻子，不允許睜眼看。大家聽了之后，興奮得摩拳擦掌，個個都希望自己第一個去貼。一會兒，所有人都貼完了。有的貼到了額前，就像長了三只眼；有的貼到了舌頭上，有的……我也把鼻子貼到了耳朵后�？傊�，千奇百怪的樣子令大家笑得一塌糊涂。笑過之后，她問到：“誰沒貼？”我們異口同聲地說：“您沒貼！”她連忙拿起鼻子，把用來蓋電腦的紅布蒙在頭上，朝“小丑”走去。我們緊跟在它的兩旁，快要貼上時，她悄悄地掀起紅布的一角，微微睜開眼睛。這可沒有逃過我們的火眼金睛，都笑著喊：“睜眼了！睜眼了！”她猛地一掀紅布，哈哈大笑起來，我們也跟著傻笑�！跋破鹉愕纳w頭來�！辈恢悄莻�調(diào)皮小子喊了一聲�！跋破鹉愕纳w頭來，讓我看看你的臉�！苯淌依镱D時響起一陣不怎么整齊，但卻洪亮的大合唱。
她，就是我們35名小朋友的“媽媽”；也是我們35名小朋友的“大朋友”。她就是我們幼兒園的生活老師——張老師。
我心中的好老師作文 29
每個人的少年時到，或童真，或調(diào)皮，也許經(jīng)歷不同，環(huán)境不同，但想必心中都會留下一個雷厲風(fēng)行的背影吧，一個伴隨成長的另一個父親或父母。
我的記憶力，有一個略顯模糊的身影，那是我少年時代記憶最深刻的一個女老師。她梳著干凈利落的馬尾辮自，辦起事來也是干凈利落。她很漂亮，顯得親切和藹，所以自從我第一次見到她時便跟著她進入學(xué)校，與周圍哭哭啼啼不肯離父母而去的孩子們形成了強烈的反差，只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。
老師的名字我早已記不清了，唯獨她明亮的'似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見底的眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。
記得有一次，我拈著不堪入目的試卷坐在教室不敢回家，隨著太陽慢慢地落下，同學(xué)一個接一個地走出教室，終于空曠的教室只剩下我一個人。太陽的余輝射進教室，強烈的光芒令我睜不開眼看，呆呆地望著教室門口。突然一抹身影出現(xiàn)在門口，我知道那是誰，但看不清她的臉。老師走過來，拉起我手中的試卷，對我漫不經(jīng)心地說：“原來是這樣啊。走吧，我?guī)慊丶��！闭f著拉起我的手，不知道為什么，我恐懼的心卻平靜了下來，老師熾熱的手掌心令我有了依靠。
到了家，老師依舊緊緊地抓著我，母親打開門，我看到老師一笑，然后把我的試卷遞給母親，我卻驚異地發(fā)現(xiàn)我并沒有忐忑，反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請進家，坐在沙發(fā)上，老師首先開了口：“我想這孩子并沒用什么錯�！比缓笏难劬τ押玫乜粗赣H，從孩子的眼光看來，這當(dāng)中卻有一種威懾力。是呀，小孩子總是這么容易看到大人看不到的東西。后來她們怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一樣度過了那晚。從此以后，我更加喜歡黏在那個老師身邊了。
畢業(yè)后，我一直站在老師身后，看她收拾各種各樣的本子。老師啊，不知道你有沒有感受到我當(dāng)時的心情，那是一種什么樣的依戀啊！最后，我依然是不得不離開了她，并且再也沒有聯(lián)系。
那個老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對我笑著，竟成了我忘不了的記憶。
我心中的好老師作文 30
“咻”上課間，只見幾根粉筆頭從天而降，有幾個同學(xué)被老師“點”了一下。
抬頭一看，講臺上的老師板著一張黑臉，讓所有人在一秒之內(nèi)全部安靜。
“同學(xué)們，接下來，我們看”看到做小動作的孩子們認(rèn)真了，她立刻又換了副親切和藹的笑臉，繼續(xù)激情昂揚地講解課文
這就是語文老師的日常。我常常覺得她是個川劇高手，特別擅長“變臉功”。她剛才表揚了你，唱紅臉，下一秒又批評了你，唱白臉。但是，她卻讓我們每個人都對她懷有敬意。
她的變臉能力十分高超，好多種表情能在短時間內(nèi)隨意切換且極具威力�！岸ｂ忊彙�，上課了，教室中亂亂的，老師提著文件夾進來了。她黑著臉，雙眼如利劍般掃了我們一眼，教室安靜之后，下一秒她便又開始笑瞇瞇地寫課題。然而，還是有人“頂風(fēng)作案”，在底下竊竊私語，她又變成了“綠臉”，眼神一瞟，“賞”了我們一個帶有威信的眼神，面無表情地看了一下“始作俑者”小A和小B，他們開始發(fā)抖。這下，老師瞬間又變臉了，帶著滿意的神情，開始笑瞇瞇地接著講課
記得有一次班級大賽，她心情極好，和顏悅色地帶領(lǐng)大家練習(xí)，還給我們發(fā)禮物，送糖果。整個教室一片熱鬧祥和的.氣氛�？墒牵瑲g樂總是很短暫，很快，她開始檢查作業(yè)了。我的作業(yè)未交，被查出來了。
只見她一挑眉，全班同學(xué)都倒吸一口冷氣，大家都用同情的眼神看著我，她關(guān)了電腦，把我叫了上來�？墒牵婀�，老師并沒有十分嚴(yán)肅，只是表情淡然地讓我下課了以后去辦公室，她有話對我說。全班都十分好奇是什么話讓老師不變臉了。雖然她沒有對我說什么，可是，卻讓我不安心了，整節(jié)課都在忐忑不安中度過。我想起老師平常對我的諄諄教導(dǎo)，想起她那各種各樣的眼神，想起自己對待作業(yè)時的敷衍，一絲內(nèi)疚襲上心頭。當(dāng)我低著頭來到辦公室，對她承認(rèn)錯誤后，我看到了她露出笑容，是那么的和藹，那么的燦爛，我想，只要我認(rèn)真努力，我應(yīng)該能經(jīng)常見到這樣的笑容吧。
這就是我們班那會“變臉”的語文老師，她時而黑臉，時而白臉，為什么她的表情如此豐富？全是因為她有一顆時刻愛著我們的心哪！
我心中的好老師作文 31
俗話說：“魚兒離不開水，鳥兒離不開天，樹木離不開森林。”而我們離不開您——我的老師。
他個子挺高，不大不小的鼻梁上的一副眼鏡后面是偶爾瞇起來的眼睛；微微發(fā)胖的身上時常穿著一件運動服或西服，讓整個人看起來更正式，更有活力。
在我眼中，我所認(rèn)識的他似乎是個多面派。他時而要求嚴(yán)厲，做起事來要求接近完美；時而和藹可親，面對同學(xué)們開的各種玩笑似乎毫不在意，甚至一笑而過；時而又風(fēng)趣幽默，在上課時偶爾會活躍活躍氣氛。在學(xué)習(xí)上，他要求嚴(yán)格，沒有任何商量的余地；而在生活上，他又好像是另外一個人，把我們當(dāng)做兄弟姐妹一樣看待。
在沒開學(xué)之前，我們通過家長微信群中了解了這位老師。原來，他本來是河實教書的，而且當(dāng)時那一屆的學(xué)生給他取了一個親切的外號，人稱“飛哥”。看來，這位老師深受愛戴，在學(xué)生的心目中有很高的地位。
我不由得想起近段時間舉行的秋游活動。在車上，他像一個調(diào)皮的小男孩，為我們拍照，還“搶”我們的零食吃；又像一名朗誦家，深情的朗誦《再別康橋》。到了旅游景點，在玩一件游樂設(shè)施的時候，他趴在上面，雙眼直視前方，還沒緩過神來，游樂設(shè)施就啟動了，“咻”的一聲飛了出去，連一聲招呼都沒打。
他不僅有幽默的一面，也有嚴(yán)厲的'一面。他教我們寫作文的時候要求“獨特”，不要“落入俗套”；他批改試卷時十分嚴(yán)格，不會因為是自己的學(xué)生就“手下留情”。在紀(jì)律上，他又要求我們嚴(yán)格遵守，并設(shè)置“德育量化分”，有則改之無則加勉。有時候我覺得他十分和藹，覺得他是一片汪洋大海，恬靜又有尺度；有時候我又覺得他是一座火山，回應(yīng)為我們在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上沒有嚴(yán)格按要求做而“噴發(fā)”�？晌疑钌畹闹�，他這樣做都是為了我們好。
這就是我眼中的老師，平易近人，和藹可親；有是又要求嚴(yán)厲，接近苛刻。他許多給我們許多人生啟示及知識，讓我們的知識越來越豐富。他雖然只是一位普普通通的中學(xué)語文教師，卻讓我看到了他孜孜不倦、不辭辛苦等一些金子般的美好的品質(zhì)。
我心中的好老師作文 32
“上課！”聽到這一聲音，我就知道了，我最喜歡的語文老師開始上課了。
我的語文老師，姓陳。我親切地稱呼他為“陳老師”�？此活^烏黑蓬起的頭發(fā)，那就似一片黑色森林，一雙眼睛能讓我們感受到他的關(guān)心。高挺的鼻子上，有時會架著一幅眼鏡，為他的眼神平添了一份神采，這副面龐，我可以知道，他一定是一位優(yōu)秀的老師。
記得在前不久，學(xué)校舉辦的詩詞大會上，他可謂是大顯風(fēng)采，看他一身干凈的衣服，嘴角微微上揚。雖這不是最華麗的服飾，也不是世上最甜美的笑。但他依然散發(fā)著屬于自己的魅力。他在臺上自喻道：“我是整個初二年級最帥的語文老師。”全場頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲，但也有人笑道：“真是的，要謙虛嘛！”他先是對著大家九十度鞠躬，又回應(yīng)道：“這是事實，因為整個初二年級就我一個男語文老師，誰能與我爭鋒呢？”幽默的話語，將全場的`氣氛推向了高潮。隨后，他又以高超的主持技巧，將全場管理的有序，我在旁觀看他每個細(xì)膩的動作，都透露出一股紳士的氣息，這也讓我更喜歡他了。
不僅如此，他并不只是臺上優(yōu)秀的主持人，這是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。
一陣刺骨的風(fēng)吹過，我的頭有點暈暈的。趴在桌子上，無精打彩的。老師察覺了我的異樣，便走過來輕聲問我，“怎么了，身體不舒服嗎？”我已無力回答，只得點了點頭。他輕撫著我的頭，立即察覺到我生病了。便打電話通知我家長，可電話遲遲未接。他便用雙手托起我，我在無意識中睡著了。當(dāng)我醒過來時，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上。他安頓我吃好藥后，就匆匆離開了。一位護士告訴我：“你可真要感謝你爸啊！他冒著大雨，從你們學(xué)校跑了數(shù)里的路才把你送到，他身上都濕透了，你卻是安然無恙的�！�
聽完這番話，我鼻子一酸，流下了感激的淚水，陳老師不是我的父親，可是從他身上，我卻感到了父親對兒子的關(guān)愛……我的腦海中總能想起這一件事，卻久久不能忘懷。
這就是我的老師，一位優(yōu)秀而又關(guān)愛學(xué)生的老師。
謝謝您，老師，我的最愛的老師！在兩年后，我一定會取得驕人的成績來回報您的！
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