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離別優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的離別優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
離別優(yōu)秀作文1
那時(shí)一個(gè)畢業(yè)季的下午，我們走進(jìn)熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見(jiàn)時(shí)那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內(nèi)心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒�？觳阶哌M(jìn)教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個(gè)角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的座位上，和周?chē)耐瑢W(xué)們談天說(shuō)地，說(shuō)這六年荏苒的光陰，說(shuō)漫漫前路的奮力。教室里的空氣時(shí)而活潑歡躍，時(shí)而感傷低迷，大家都盡可能說(shuō)一些愉快的事情，說(shuō)一些彼此的.祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時(shí)語(yǔ)塞，什么也說(shuō)不出，面對(duì)同學(xué)的招呼，只能報(bào)以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡�？荚囀Ю麜r(shí)，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時(shí)寫(xiě)的演算；有貼在桌子上的課標(biāo)和成績(jī)條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個(gè)人的手中，并沒(méi)有什么言語(yǔ)。但是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵(lì)。為了紀(jì)念這段光陰，每個(gè)人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校校徽的衣服珍藏心底。
走出校門(mén)已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過(guò)經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過(guò)爬滿藤蔓的長(zhǎng)廊，來(lái)到奔跑雀躍的操場(chǎng)……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷。
如今，我背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)記憶中的繁華小城，開(kāi)始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時(shí)間的腳步，珍惜當(dāng)下，迎接新的風(fēng)雨……
離別優(yōu)秀作文2
春雨綿綿，有道不盡的惆悵。春花凋零，有望不見(jiàn)的紅塵感慨�；�、雨鋪在這漫漫的人生路上。悲與喜，歡與憂，似乎全部交織在一起，無(wú)限雜味涌現(xiàn)在這條人生之路上。也許，份份離別，是人生中苦楚的源頭，憂傷的萌芽。
見(jiàn)面。那是還未跨入小學(xué)的我們，在偶爾一次書(shū)法班，我們相遇了。她，一個(gè)笑起來(lái)眼睛會(huì)變成月牙的小女孩兒。得知我們是同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班是，心中那種激動(dòng)噴涌而出。我覺(jué)得，她一定是我的'朋友。
同班了，每天一起說(shuō)笑，打鬧，直到哪個(gè)陰雨綿綿的初夏，她離去了——雖然辦了派對(duì)歡送，但心中的不舍與無(wú)奈憋在心中，三年的閨蜜總要帶著笑歡送。那張笑臉始終銘刻在心中，那對(duì)月牙眼保存在心底。放學(xué)了，放假了，最后一次見(jiàn)她，在這陰雨綿綿的初夏，最后一次擁抱，在這她將要離去的黃昏。眼中噙著淚水。而雨似乎聽(tīng)到了合奏，也開(kāi)始淅淅瀝瀝落下。天也更黯淡了，是眼神更加黯淡無(wú)光了吧�？粗哂h(yuǎn)的背影，手中捧著那幅精心裝裱過(guò)的，我親手畫(huà)的那幅萬(wàn)年青國(guó)畫(huà)，真得愿我們的友誼長(zhǎng)青，但這已是泡影，她將轉(zhuǎn)入的學(xué)校未知，她的聯(lián)系號(hào)碼未知。我想追上幾步去詢問(wèn)，她的身影已消失在轉(zhuǎn)角。聽(tīng)，雨哭的聲音，輕柔又悲涼。在三年級(jí)的暑假，失去了那一位摯友。淚，不爭(zhēng)氣地落下。她，真的走了。
離別時(shí)的痛，只有感受過(guò)它的人才知道，她是多么凄美的一種現(xiàn)實(shí)，無(wú)法逃避。王勃曾臨江聲淚俱下：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蓖醪g因友人離別而生發(fā)：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！钡母杏|......
離別，帶著我的情感，隨雨而下，隨雨蔓延。她，帶走了我的雨......
離別優(yōu)秀作文3
那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會(huì)，大家積極投稿，為班級(jí)奮斗。那年，同學(xué)們?yōu)樾@奔跑著。
教室里，風(fēng)扇聲，寫(xiě)字聲，翻書(shū)聲，似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。這些聲音不會(huì)停下來(lái)，而同學(xué)們的學(xué)習(xí)的腳步也逐漸加快，永不停息。同學(xué)們漸漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。學(xué)習(xí)的壓力讓同學(xué)們透不過(guò)氣。
再過(guò)幾個(gè)月，再瘋狂一個(gè)夏天。同學(xué)們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的同學(xué)們，系著紅領(lǐng)巾，在校園里奔跑。還記得班長(zhǎng)每次叫安靜，都會(huì)有人唱反調(diào)。還記得當(dāng)年夠不到的黑板要用椅子墊。同學(xué)們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候，其他年級(jí)都在歡呼，而同學(xué)們沒(méi)有聲音。
我怕我不習(xí)慣，沒(méi)有你們的.班級(jí)。我怕我會(huì)習(xí)慣性的回頭，卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪，也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你�，F(xiàn)實(shí)告訴同學(xué)們，還是要分離，當(dāng)咸咸的液體從眼睛里流出，當(dāng)伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。
慢慢的，同學(xué)們培養(yǎng)出了默契，一看字知道是誰(shuí)的本子，一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停。隨著時(shí)光推移，同學(xué)們也不斷變化。我多想回到當(dāng)年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。同學(xué)們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè)，全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當(dāng)看到一個(gè)名字，寫(xiě)下一個(gè)文字，都在記錄著時(shí)光的流逝。時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我想再看看那些一起的朋友。時(shí)間，我可否請(qǐng)你會(huì)回頭，看看同學(xué)們有多美。
離別優(yōu)秀作文4
捧起一汪清泉，掬起的是愁思。愁什么？思什么？那些裊裊渺渺的真相，早已被千縷萬(wàn)縷的愁思所覆蓋。虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，有如霧靄茫茫般窺探不清。
眉目如畫(huà)愁盼佳人，步履蹣跚如華燈初下。多少才子佳人，金童玉女，在清水湖畔相遇相知，相守相離。水，記錄了他們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，泉水叮咚如情人間溫暖的呢喃，江河咆哮如別離時(shí)撕心裂肺的絕望。但是，他們的風(fēng)花雪月還離我太遠(yuǎn)…
旅人匆匆忙忙，在紅塵間穿梭奔波，游走于各種山川美景，市井鄉(xiāng)野間。舟車(chē)勞頓，廣博見(jiàn)聞，為他們的化上了風(fēng)塵睿智的.妝容。在風(fēng)雨中漂泊不定，但又堅(jiān)定地矗立與海浪之上的小舟就是他們真實(shí)的寫(xiě)照。他們的追逐世間紛擾卻又渴盼安逸的心情，現(xiàn)在的我只能如管中窺豹，似懂非懂…
采擷一枝冰玉白蘭花，蹙眉把玩揮灑一成幅水墨畫(huà)。文人的傷感如寂滅的煙火，在星辰的映襯下裸露出蒼白脆弱的寂寞。曇花一現(xiàn)絕望的美麗讓人心碎又心疼，更增憐惜。君子溫潤(rùn)如玉，處事如水，知細(xì)水長(zhǎng)流，擁有著柔軟又鋒利的永恒。那些人情冷暖，殘缺之美，處世之道，我閱歷尚淺，還待斟酌…
鳳凰涅盤(pán)，浴火是開(kāi)始亦是結(jié)束。銀月如鉤如盤(pán)，訴說(shuō)著月之陰盈之始�；ㄩ_(kāi)花謝，亦代表著生命之輪回。這世界周而復(fù)始，深?yuàn)W而又淺顯。我在那白霧迷蒙中尋尋覓覓，輾轉(zhuǎn)徘徊，卻不知，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，我們又回到了從前…
離別優(yōu)秀作文5
人的一生最常見(jiàn)的便是離別。蘇軾云:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。離別是人生常態(tài)，沒(méi)有一個(gè)人能永遠(yuǎn)待在一個(gè)地方一輩子，靜極思動(dòng)的尤為意外。從小到大，我們經(jīng)歷的最多的便是離別。從小學(xué)畢業(yè)會(huì)上唱著:“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，到處中同學(xué)會(huì)上唱的《北京東路的日子》。
這一路上我們經(jīng)歷的離別還少嗎？面對(duì)離別大家心里最多的還是不舍，不舍陪伴我們走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬的一張張面孔，不舍我們一起共同奮斗的多少個(gè)日日夜夜。但那又能怎么樣呢，我們終究還要說(shuō)再見(jiàn)的，我們終究要形同陌路，要成為最熟悉的陌生人，畢竟沒(méi)有誰(shuí)能陪伴我們一輩子，陪自己走到最后的也只有自己了。有的人含著淚痛哭，抱成一團(tuán)嗚咽；有的`人強(qiáng)忍著心中的不舍微笑著說(shuō)拜拜；有的人甚至連再見(jiàn)都不愿說(shuō)一句就走了。我曾經(jīng)以為，離別是離開(kāi)不愛(ài)的人，有一天長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)，有一種離別，是離開(kāi)你愛(ài)的人有一種離別，是擦著眼淚，不敢回首。我曾經(jīng)多希望陪伴我度過(guò)恐怖中考的人就能這樣陪我一輩子，我能在那個(gè)有著高高香樟樹(shù)的學(xué)校待一輩子。但我錯(cuò)了，天下無(wú)不散的宴席，我們告別了童稚，告別的天真，走向了我曾夢(mèng)寐以求的高中。我曾經(jīng)以為外祖母會(huì)陪我到長(zhǎng)大，到看著我出頭的那天，但那時(shí)沒(méi)人教我以后怎么寫(xiě)。那個(gè)曾對(duì)著我慈善的笑的老人永遠(yuǎn)的去了。帶著他那慈愛(ài)的笑容永遠(yuǎn)地睡了。
他們，都離我而去了！離別是為了將來(lái)更好的重聚，是為了長(zhǎng)大，所以我們要努力變成我們想變成的人，變成讓自己無(wú)悔的人，讓青春無(wú)悔的人。無(wú)論是塵封在記憶中的夏天，還是那個(gè)坐在走廊等我放學(xué)的老人，都離開(kāi)了，但離別從來(lái)不是為了悲傷！
離別優(yōu)秀作文6
記得張學(xué)友的一曲<祝福>中唱到："傷離別，離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)。"可離別，總是傷感的。灞橋折柳，長(zhǎng)亭送別；把盞共勉，詩(shī)酒相伴。正所謂："相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。"
離別，有親人之別，有友人之別，更有情人之別。而親情、友情和愛(ài)情，總是在離別的時(shí)候，表現(xiàn)得最為濃烈。
記得在九七的七月十五日，那是畢業(yè)離校的一天。望著在一起學(xué)習(xí)生活了三年的同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，踏上了屬于自己的新的征程。我，不敢去相送。因?yàn)槲遗伦约毫鳒I。三年里，有著太多的.留戀。而今天再次回望那時(shí)，那人，那事兒；永遠(yuǎn)是美好的回憶。我很感謝那三年的經(jīng)歷，盡管那時(shí)的我并不懂得如何去珍惜，但它讓我學(xué)會(huì)了生活。
那一年分別時(shí)，同學(xué)間的友情，濃烈得像白酒一樣，是那么的香，那么的醇，那么的回味無(wú)窮。我永遠(yuǎn)忘不了的是母親彌留之際的眼神，那讓我想起了一次次與母親的離別。記得外出求學(xué)之時(shí)，每次離家，母親從來(lái)不會(huì)到車(chē)站送行。每次離別的前一夜，母親總是會(huì)默默地為我準(zhǔn)備好一切。沒(méi)有一句叮嚀。年少的我，沒(méi)有一絲眷戀，有的只是孜孜的喜悅。而母親的，總是會(huì)偷偷地流淚。
每一次離家，母親的親情，像海一樣的深�？墒�，讓我遺憾的是，當(dāng)我懂得去體會(huì)這一切的時(shí)候，母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。
以后的歲月里，當(dāng)面對(duì)離別時(shí)。我淡然了。并不是離別中的情誼淡了。相反，它們更多地纏繞在我的心間。
離別優(yōu)秀作文7
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
在我五歲時(shí)，母親曾出差一次。記得那天，天灰蒙蒙的，飄著細(xì)雨。陽(yáng)光躲在厚厚的烏云后，似乎不太想看這凄涼的情景。 父親用車(chē)把母親送到了火車(chē)站。月臺(tái)上，我抱著母親的大腿，以為這樣就可以不讓母親走了。母親無(wú)奈，只得笑笑：“嘟嘟乖，回來(lái)給你帶點(diǎn)好吃的�！备改敢埠宓溃骸肮裕綍r(shí)候給你買(mǎi)你最喜歡的烤鴨吃。”但我死皮賴臉，就是抱著母親的腿不放。母親無(wú)奈地向父親使了個(gè)眼色。父親一把拉住我，迫使我把手放開(kāi)，回到了月臺(tái)。母親連忙疾步走進(jìn)了那輛綠皮列車(chē)。當(dāng)我從父親手中掙脫開(kāi)來(lái)后，列車(chē)的門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。母親打開(kāi)窗戶對(duì)著我勉強(qiáng)笑了笑。這時(shí)的我早已呆住了了。列車(chē)慢慢開(kāi)動(dòng)了，母親向我搖搖手，輕聲說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”這時(shí)的我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，沖了上去，哭著說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)瑡尅瓔專(zhuān)佟?jiàn)！”突然，我發(fā)現(xiàn)母親臉上閃著一種液體的反光。那是淚。我大哭起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事，我才理解了故事里的人分別時(shí)為何都要哭泣，故事里的`人都是什么樣的心理�；疖�(chē)走了，只留下了滿臉淚痕的我和父親的身影……
天之涯，地之交，知交半零落。一瓣濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
這事，我仍深刻地記在心中……
離別優(yōu)秀作文8
初次離家出遠(yuǎn)門(mén)，告別爸爸媽媽的那一刻，目光所及心中所想口中所念，皆為雜陳，獨(dú)在異鄉(xiāng)，下次回去，會(huì)不會(huì)就像平日里伯伯姑媽回家那樣，大魚(yú)大肉地準(zhǔn)備晚餐，把我也當(dāng)作“客”？離開(kāi)家門(mén)回頭的那一幕，抬頭即是樓上那抹熟悉的身影，多想再次上樓擁抱她，替她揩干眼角的淚花，多想撫慰她那佝僂的背，輕輕地告訴她，“那怕我走到天涯海角，也依舊愛(ài)你”而現(xiàn)實(shí)，卻只能用力的，使勁地，朝她揮揮手，然后狠心轉(zhuǎn)頭離去。只愿這揮手的輪廓，在家鄉(xiāng)的`朝陽(yáng)里，一天又一天。
在火車(chē)站，爸爸和我坐了好久好久，具體多久，究竟多久竟連我自己也記不清了。他沒(méi)說(shuō)太多話，只是叮囑我好好學(xué)習(xí)，有什么事打電話回家。我知道其實(shí)他跟我一樣，心里有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是卻不知從何說(shuō)起，我們都是不善于言語(yǔ)的人，只能將自己的情感埋藏在內(nèi)心的最深處。也不知過(guò)了多久，也會(huì)只是一會(huì)兒，也許是很久很久，爸爸站起身，我知道爸爸要回去了，他只跟我說(shuō)了句“我走了，好好照顧自己”。望著爸爸離去的背影，我多想沖上去抱住他，可是我沒(méi)有，我不敢，我怕我會(huì)當(dāng)著他的面哭出來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那竟是爸爸最后一次送我離家。
有首歌是這樣唱的：在每個(gè)繁星拋棄銀河的夜里，我會(huì)告別，告別我自己，因?yàn)槲也恢�，我也不想知道，和相聚之間的距離。
清楚的記得韓寒《后會(huì)無(wú)期》中說(shuō)的那句:告別的時(shí)候一定要用力一點(diǎn)，多說(shuō)一句，說(shuō)不定就成了最后一句；多看一眼，弄不好就是最后一眼。是啊，說(shuō)不定就成了最后一面。
離別優(yōu)秀作文9
還沒(méi)有離別，就已經(jīng)難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書(shū)卷起來(lái)，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見(jiàn)了！我的校園！”
疑惑，激動(dòng)，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進(jìn)了那最后的一瞥中。當(dāng)我走到校門(mén)口時(shí)，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長(zhǎng)長(zhǎng)的一瞥，融進(jìn)了我的整個(gè)兒童時(shí)代。
我的校園��！難道大家真的要分離了嗎？不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠(yuǎn)也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的操場(chǎng)，象萬(wàn)花筒似的，把藍(lán)天白云，陽(yáng)光飛鳥(niǎo)，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的.雙手，輕輕地?fù)]動(dòng)著，那些圖案竟活了，陽(yáng)光流動(dòng)起來(lái)，整個(gè)校園，頓時(shí)如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時(shí)的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢(mèng)幻般的，誘人的光彩。
我的校園，象本相冊(cè)。翻開(kāi)它，那一幕幕景象，一定會(huì)讓你微笑，嘆息，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎？那在教室里大聲哭泣的是我嗎？那背靠大樹(shù)，數(shù)著天上的飛鳥(niǎo)的，也是我嗎？那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎？
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得那高大斑駁的教學(xué)樓，記得那夏天開(kāi)滿白色小花的大樹(shù)，記得那誨人不倦，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起哭的同學(xué)，記得這難忘的六年小學(xué)時(shí)光……
離別優(yōu)秀作文10
回望6年的小學(xué)生活，在老師們的關(guān)心和教導(dǎo)下，從一個(gè)懵懵懂懂的的兒童成長(zhǎng)為少年，心里有些心酸。再過(guò)不了幾個(gè)月我們就要離開(kāi)母校了。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們多么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達(dá)我們的感激之情，崇敬之情�；叵肫饋�(lái)，入學(xué)到六年級(jí)感覺(jué)也不過(guò)1分鐘，但包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的情感。
在學(xué)校，是我們吸吮知識(shí)的源泉。在家里，為每日上學(xué)作總結(jié)。幼兒園的'回憶不長(zhǎng)久，現(xiàn)在已經(jīng)快要淡忘了。
老師早晨站在講臺(tái)聽(tīng)我們朗讀。下課熱情幫助好學(xué)的同學(xué)。放學(xué)時(shí)堆積如山的作業(yè)本，第二天已批改完畢整整齊齊。對(duì)于調(diào)皮同學(xué)的善意批評(píng)。熬夜批改作業(yè)的黑眼圈……耳畔傳來(lái)我們的讀書(shū)聲，操場(chǎng)揮灑這我們的汗水，路上留下我們的腳印……成為少先隊(duì)員的激動(dòng)，團(tuán)體比賽獲得名次的集體榮譽(yù)感……我們?cè)趯W(xué)校懂得了大家是集體，不能自私，懂得了要互幫互助，懂得了分享別人快樂(lè)，分擔(dān)別人憂愁……
我們一歲一歲的長(zhǎng)大了。太多的歡笑，太多的淚水，太多的依戀，太多的不舍。看著一幕幕的師生情感，有時(shí)甚至覺(jué)得，老師也是我的家庭成員。每當(dāng)早晨看到老師總覺(jué)得有了份溫暖，看到同學(xué)，我又豁然開(kāi)朗。
就是這樣。在一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的大家庭中不分不離，一直開(kāi)心的與同學(xué)生活在一起，每天說(shuō)說(shuō)笑話，討論學(xué)習(xí)題目，玩玩游戲，這樣的生活沒(méi)有樂(lè)趣嗎？其實(shí)我們是那么舍不得母校，可是人生總是需要經(jīng)過(guò)“考驗(yàn)”，我們也必須要通過(guò)這人生第一道坎坷，自信跨過(guò)去，前面就是光明！
師生情，永記銘。我會(huì)努力考上一所理想的中學(xué)為母校爭(zhēng)光。
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