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我心目中的好老師作文(精選28篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文 1
我心目中的好老師是我們的班主任公老師,她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了,一雙大眼睛清澈明亮,小巧的鼻子,再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā),給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時(shí),她總是一筆一畫地教給我們,講明白字的筆順,哪部分比較復(fù)雜,哪部分比較易錯(cuò),都講得清清楚楚,所以同學(xué)們的生字一般不會(huì)寫錯(cuò)。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候,語調(diào)一會(huì)兒高亢,一會(huì)兒低沉,使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無味的課文講得生動(dòng)有趣,把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住,讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學(xué),公老師都會(huì)給以嚴(yán)厲的批評教育。
公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服,公老師就會(huì)盡快和他的家長取得聯(lián)系,直到將學(xué)生交到家長手中她才放心。每天下午放學(xué),公老師送完放學(xué)的'隊(duì)伍后,總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完,再親自送我們出校門。
作為班主任,公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽,公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了,但公老師笑著對我們說:“沒關(guān)系,我們繼續(xù)努力,下一次一定會(huì)取得好成績!”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯(cuò)時(shí)給我們教育,在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵(lì),在失敗時(shí)給我們安慰,在成功時(shí)給我們表揚(yáng)。
我心目中的好老師作文 2
要是說這個(gè)老師好,那就一定是說這個(gè)老師的性格很開朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!
在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來!
下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的`那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師:節(jié)日快樂!
我心目中的好老師作文 3
叮零零,叮零零,上課了,又是一節(jié)語文課,我們班的同學(xué)都高興極了,只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》,她那抑揚(yáng)頓挫的話語同學(xué)們早已聽的入迷了,就連新轉(zhuǎn)來的同學(xué)也連連叫好------她采用了讓我們多讀,多討論的方法,使課堂氣氛非常地活躍,讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí),老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言,可是,他們不一個(gè)敢發(fā)言,張老師用親切、鼓勵(lì)的話語,終于有一位寫同學(xué)站了起來,后來,老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué),并讓我們多關(guān)心他們~~~
我還想再說說我老師的'長相和特點(diǎn)------那真是值得一提呀!她的心地善良,待人熱情大方。長著一雙迷人的眼睛,小小的嘴巴,長長的黑發(fā)又順又直,身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽,我覺得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”,一定會(huì)獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師,她就是我心目中的老師,一位美麗的老師,一位值得我們愛戴的好老師。
我心目中的好老師作文 4
我心目中的好老師是一個(gè)集所有老師優(yōu)點(diǎn)于一身的老師。
他和藹可親,脾氣不會(huì)很大,說話不是很響,不過教室里每一個(gè)人都能聽到。他會(huì)像我們的體育張老師一樣,在下課時(shí)成為我們的朋友,和我們聊天,甚至有時(shí)會(huì)給我們好吃東西填填肚子;在上課時(shí)他會(huì)像郁老師一樣嚴(yán)格要求,是為了我們的成績能更好;在給我們布置作業(yè)的'時(shí)候會(huì)像韓老師一樣,絕對不會(huì)布置寫不完的作業(yè);他還會(huì)像英語張老師一樣,對待學(xué)生十分耐心;他也會(huì)像蔣老師一樣,說點(diǎn)自己的親身經(jīng)歷,當(dāng)有人和他挑戰(zhàn)時(shí),他就會(huì)毫不猶豫的接受;他更會(huì)像音樂朱老師一樣誠懇慈祥……假如在家里我有作業(yè)題不會(huì)做了,我打電話給我心目中的好老師,他肯定會(huì)耐心的給我講題,直到我學(xué)會(huì)了為止。在第二天上學(xué)時(shí),他還會(huì)詢問我是否真的懂了,懂了的話一定要記住。假如我在課堂表現(xiàn)得不理想,他也不會(huì)當(dāng)場批評我,而是課后個(gè)別跟我談心,鼓勵(lì)我要做得的更好。
當(dāng)然,他只是我心目中“十全十美”的老師,在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。但是我知道,在我身邊的老師們,盡管他們的性格脾氣都各不一樣,可是他們都一心愛著我們,為我們的健康成長盡心盡力。其實(shí),只要是懷著一顆愛學(xué)生的心的老師,就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 5
世界上有許許多多優(yōu)秀的老師,而我最喜歡的就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。
我為什么那么喜歡許老師呢?那是因?yàn)椋河幸淮,老師正在給我們復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)好了以后,許老師讓我單獨(dú)去她的辦公室,我心里正納悶?zāi)兀?huì)不會(huì)是自己又做錯(cuò)了什么?還是上課不認(rèn)真聽講,做了小動(dòng)作,還是……我忐忑地走到辦公室里。老師卻跟我說:“馬上就要期終考試了,你以后每天的中午都到我辦公室來,我?guī)湍銖?fù)習(xí)復(fù)習(xí),讓我們一起加油在期末考中打個(gè)漂亮仗!好不好?”聽了這話,我原來緊張的心情一下子放輕松了,還覺得充滿了自信心?晌彝蝗幌氲皆S老師經(jīng)常犯頭疼的老毛病,還能幫我復(fù)習(xí)嗎?老師竟然對我這么好,把自己的休息時(shí)間都放棄了,我的`好好加把勁才是,不能辜負(fù)老師的期望啊!
記得有一次,許老師在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,趁我在做習(xí)題,因?yàn)樯眢w不舒服小睡了一會(huì),我看著老師疲倦的面容,心里很難過,可當(dāng)老師一醒來,第一句話卻是:“抓緊時(shí)間,加油!”
最后期終考試,我的成績有了提高,雖然進(jìn)步不大,但是還是得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),我開心極了!雖然這段時(shí)間的努力,我的成績還不是最好,但總讓我想起給我加油鼓勁的許老師,你就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 6
當(dāng)前,縣教育局正在全縣中小學(xué)教師中開展“微笑做教師創(chuàng)先共爭優(yōu)”師德作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。活動(dòng)的主題已涵蓋了一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動(dòng)中去,努力實(shí)踐,不斷進(jìn)步,收獲屬于自己的完美教育人生!}記
我心目中的好老師應(yīng)具有高尚的師德。信奉“愛的教育”,不管學(xué)生是聰明還是蠢笨,無論學(xué)生是聽話還是調(diào)皮,教師都能一視同仁,平等地對待他們,給予他們同等的關(guān)愛。
我心目中的好老師應(yīng)具備淡泊名利的心態(tài)。在當(dāng)今物欲橫流|、財(cái)富至上的社會(huì)大背景下,不慕名利,樂于奉獻(xiàn),甘做人類精神家園的守護(hù)者。
我心目中的好老師應(yīng)能微笑面對工作生活中的挫折和失意:當(dāng)評優(yōu)評先落選時(shí),當(dāng)調(diào)皮學(xué)生無理取鬧時(shí),當(dāng)家庭中出現(xiàn)紛擾時(shí)……不會(huì)火冒三丈,不會(huì)意志消沉。
我心目中的好老師應(yīng)具有積極進(jìn)取的精神。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的.思想,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念,努力提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上,做出不平凡的業(yè)績來。
我心目中的好老師應(yīng)具有自己的教學(xué)風(fēng)格:或詼諧幽默,循循善誘;或注重實(shí)踐,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);或生動(dòng)形象,潛移默化……我心目中的好老師應(yīng)具備良好的協(xié)調(diào)能力。學(xué)生的健康成長是一個(gè)系統(tǒng)工程,離不開家庭的影響和社會(huì)的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調(diào)各方面的教學(xué)資源,形成合力,才能為學(xué)生營造一個(gè)寬松健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
我心目中的好老師應(yīng)……
我心目中的好老師作文 7
四年級(jí)上學(xué)期,我們有了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事,一起和我聽聽吧!
回想起上年,潘老師一直患病,每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請假回家保養(yǎng),可潘老師一直堅(jiān)持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時(shí),驚訝極了,由于她每天掛針,因此手背一大片烏青。我還聽同學(xué)說,潘老師一邊掛針,一邊還在改作業(yè)呢!潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯(cuò)題,就馬上訂正。我以前很不自覺,要潘老師提醒好多次,才悶悶不樂地訂正。于是,潘老師專門做了一個(gè)表格,專門統(tǒng)計(jì)作業(yè)訂正情況,而且只有訂正好的同學(xué)才能回家吃飯。我想:我留在這兒訂正不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導(dǎo)和教誨,我的懶惰被老師壓了下去,F(xiàn)在,本子一下發(fā)下,我就檢查有沒有錯(cuò)誤,如果有錯(cuò)誤,就立刻訂正。
我的缺點(diǎn)不寫答句,也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺(tái)前,問清原因后,她神情嚴(yán)肅地說:“那你想做得不好,要做很多遍,還是做得好,一遍過關(guān)了舒服?”我說:“還是做一遍就過關(guān)了舒服,我再不會(huì)不寫答句了。”潘老師說:“好的,我相信你,本來要把答句抄三遍,你把答句補(bǔ)上就可以了,不不為例!”這件事過后,我不想讓潘老師失去對我的'信心,我也不想讓潘老師罰我,因此,我每次都把答句寫具體,我以后再也不會(huì)不寫答句了。
潘老師的事星星點(diǎn)點(diǎn),像天上的星星一樣數(shù)不清,她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞,真不愧是我們的好老師!
我心目中的好老師作文 8
陳老師是我們的語文老師,也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材,戴著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。
陳老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。記得他給我們上《長城和運(yùn)河》一文。陳老師說:“請同學(xué)們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞我們祖先創(chuàng)造的奇跡!啊窬摭埓┬性诖蟮兀B綿起伏,曲折蜿蜒……”陳老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著,覺得自己仿佛已經(jīng)跟隨著陳老師在攀登長城,暢游運(yùn)河。同學(xué)們都津津有味得聽著、思考著、想象著……
陳老師在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求。記得有一次考試,有一題要求用橫線畫出正確答案,而我卻在正確答案上畫了個(gè)鉤,陳老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓(xùn)。從此以后,我考試認(rèn)真讀題,養(yǎng)成了細(xì)心的良好習(xí)慣。
陳老師就像一位辛勤的園丁,日復(fù)一日培育著我們這些祖國的'花朵。年復(fù)一年教我們知識(shí),教我們怎樣做人。他就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 9
我心目中的好老師是教學(xué)方案好,課講的也非常好的老師——閻曉青。
記得三年級(jí)的一次,有許多領(lǐng)導(dǎo)老師、校長來我們班聽課。也為了讓這節(jié)課更精彩,老師還特意請來了兩位家長——李知非的爸爸和崔哲文的媽媽。
開始上課了,老師的感情激動(dòng)了我們,帶動(dòng)著我們,此時(shí)此刻,所有在場的老師、家長同學(xué)和聽課的領(lǐng)導(dǎo)們,鼻子都酸了,淚花禁不住地像斷了繩子的.珠子一樣,一顆顆掉落了下來。而我更是哭地淚流滿面。老師還讓李知非和崔哲文給在場的爸爸、媽媽們說了真實(shí)的心里話。那一刻,我們的淚花在不停地在眼珠里打轉(zhuǎn),好像隨時(shí)都會(huì)涌出來,下課以后,教室里立刻響起了熱烈而又持久的掌聲。而我們更是有說不完的開心、快樂、激動(dòng)。因?yàn),我有一個(gè)這樣優(yōu)秀的老師!
我們老師的教學(xué)方案是獨(dú)一無二的,只要進(jìn)入好的課堂,同學(xué)們就會(huì)精神百倍,精力十足,保證每節(jié)課都是高效的。
在我們老師的課堂上,有說有笑,有開心,又有傷心。你一定會(huì)問為什么,因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師不但教會(huì)了我們知識(shí),學(xué)會(huì)做人,還教會(huì)了我們要有感恩之心。
我心目中的好老師作文 10
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,每當(dāng)想起幼兒園時(shí)的生活時(shí),使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來,一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活,教育我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,還教我怎么整理書包,怎么疊被子,怎么整理內(nèi)務(wù)。韓老師干事非常細(xì)心,很有條理,雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)厲。
記得有一次,我們練習(xí)寫數(shù)字,我把數(shù)字寫的歪七扭八,就交給了老師。韓老師看我寫的數(shù)字的樣子,嚴(yán)厲的'批評了我,然后耐心的教我怎樣寫數(shù)字,手把手的一遍又一遍教,直到我寫工整為止。
還有一次,我生病了,發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神,走到我身邊親切的問:“寶貝,你哪里不舒服?”韓老師邊問邊摸我的腦門,“寶貝,你有點(diǎn)發(fā)燒啊,我們?nèi)フ覀(gè)阿姨看看吧。”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫(yī)務(wù)室走去,同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時(shí),韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師,她既嚴(yán)厲又溫柔。老師,平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對您的感激之情,今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情,用童心把我心目的愛奉獻(xiàn)給您:韓老師,我愛您!
我心目中的好老師作文 11
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。那老師您說,初三畢業(yè)之后的我們能什么時(shí)候再相見呢?
您總是很開朗,見到我們總是在笑。您呢,頭發(fā)不長,卻能扎起,稍微略胖,個(gè)子不低,很好看。您不愛化妝,整天素顏。
您講課很有意思,但是您給予我們的不僅僅是充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。每天,三尺講臺(tái)是您的陣地,縱然沒有燈光閃爍,沒有歌舞縈繞,但那依舊是您的舞臺(tái)您能帶領(lǐng)我們走遍祖國的大江南北,讓我們領(lǐng)略祖國的繁榮富強(qiáng)。
您是世界上最勤奮的老師,每天起的比我們早,睡得比我們晚,每天早讀,您都會(huì)激勵(lì)我們,讓我們加油。您就像星星一樣,閃閃發(fā)光,雖不像月亮那般明亮,但卻繁多。您是世界上最細(xì)心的老師,晚上吃飯的時(shí)候,您會(huì)看班級(jí)里剩下哪個(gè)同學(xué)沒有吃飯,會(huì)買飯給那位同學(xué)吃,還會(huì)教訓(xùn)她,讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣,犧牲自己,照亮別人,不求回報(bào)。我們都明白,您接手我們這個(gè)班很不容易,我永遠(yuǎn)都不能忘記您說您要接手我們時(shí),班里的興奮,開心,以及對您的感激;您還對我們說,要把我們帶到全年級(jí)第一的那個(gè)地方,您問我們,有信心嗎,有,當(dāng)然有,但是也許我們心里也不這樣想吧,畢竟我們是當(dāng)時(shí)的'年級(jí)倒數(shù)第三。后來啊,我們共同努力,雖然在這期間有挫折的存在,但是“失敗是成功之母”嘛,這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌,所以我們一步一個(gè)腳印,踏上了現(xiàn)在的輝煌,現(xiàn)在我們是年級(jí)第三離我們當(dāng)初的誓言還差一步。
老師,您是一縷陽光,在我們最黑暗的時(shí)候給予我們光亮,在我們最孤獨(dú)的時(shí)候給予我們關(guān)懷,在我們最無助的時(shí)候給予我們幫助。老師,謝謝您。
我心目中的好老師作文 12
是誰讓我成為獨(dú)立自主的少年?是誰把我領(lǐng)入無窮的知識(shí)海洋?是我敬愛的陳老師。
我上一年級(jí)的時(shí)候,吃飯是爺爺奶奶喂我吃飯,穿衣穿鞋是媽媽幫我穿。我的家人特別溺愛我,整天左一個(gè)“寶寶”右一個(gè)“寶寶”的叫喚我。我也覺得自己就是一個(gè)還沒有長大的“小寶寶”,什么事情也不會(huì)做。
有一次,在學(xué)校里我的鞋帶開了,這可怎么辦呀?我不會(huì)系鞋帶,媽媽又不在身邊,哎,就等放學(xué)回家媽媽給我系吧。下課了,我怕松開的鞋帶絆倒我,所以走路一瘸一拐的,陳老師看我走路不自然,就連忙走到我身邊,關(guān)切地問道:“孫孟博,你怎么了?”我毫不在乎地說道:“我的'鞋帶散了,我還不會(huì)系,回家讓媽媽幫我!边@時(shí),陳老師嚴(yán)厲地對我說道:“孫孟博,你已經(jīng)是一名小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)‘自己的事情自己做’。”陳老師邊說邊彎下腰幫我系,并教我系鞋帶的要領(lǐng),系好后,又把我的鞋帶重新松開,考考我學(xué)的怎么樣,直到我會(huì)了,陳老師才走開。到了家里,爺爺奶奶又要喂我吃飯,耳邊響起陳老師的話:“自己的事自己做。”所以這回我選擇自己吃。慢慢地,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
一年級(jí)下學(xué)期時(shí),我迷上了電視劇《三國演義》。我覺得看電視劇不過癮,就借來書看,遇到不認(rèn)識(shí)的字問媽媽,在學(xué)校里問同學(xué),可是同學(xué)也不認(rèn)識(shí)。陳老師看到我著急的樣子,便手把手教會(huì)了我查字典,在陳老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)音序查法和部首查學(xué)法。我用查字典的方法讀了林漢達(dá)的《中華上下五千年》,還看了《二十五史》等史書了,了解了中華歷史。
每當(dāng)周圍的鄰居夸我是知識(shí)淵博、懂事的孩子時(shí),我都要深深的感謝我心目中的陳老師。
我心目中的好老師作文 13
師恩似海,老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤著我們的心靈;老師的每一個(gè)眼神都鼓勵(lì)著我們前行。。∥揖磹鄣睦蠋熝,我多么希望永遠(yuǎn)都不會(huì)離開您,是您看著我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,長成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師,我愛您,愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常生病。一天,我們正在操場上做間操,一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿,而那帽子又神奇般地戴好了!鞍衙弊哟骱昧,千萬別著涼!”老師輕輕地對我說。那一瞬間,我的心頭涌出了一陣暖流,“老師真的像媽媽一樣”,。∥业睦蠋熝,有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里,老師總是帶病為我們上課,幾乎都沒有請過假?墒,五年級(jí)的上學(xué)期老師病得很嚴(yán)重了,連續(xù)好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼,慶祝不用上課了,終于解放了?蛇^了幾天,我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”,班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我,我看著你,異口同聲地說“咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱!”于是,我們對老師的兒子“軟硬兼施”,想打聽出老師在哪里住院,可怎么也沒問出個(gè)究竟來?窗嗬蠋煱参课覀冋f:“你們好好學(xué)習(xí),就是對老師最好的'禮物了!”沒有辦法,我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話寫在紙上,然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去,那是我們對老師的思念,真心地祝愿老師早日康復(fù)!
為什么天上的星星這么多,因?yàn)槊恳活w星都是老師對我們的愛;為什么小樹那么挺拔,因?yàn)槊恳豢眯涠加蓤@丁一樣的老師來修剪。
老師,您是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 14
從“呀呀”學(xué)語到長大成人,人生的成長過程中都離不開教師的諄諄教誨。每個(gè)人也都有一個(gè)心目中的老師,而我心目中的老師就是現(xiàn)在輔導(dǎo)班教我詩歌賞析的朱老師。
首先,朱老師的教學(xué)水平高。講古詩時(shí),老師會(huì)先講注釋,把難理解的詞的意思講明白;再劃重點(diǎn)字詞,將重點(diǎn)的、難理解的詞語劃出來,回家好復(fù)習(xí);然后講譯文;最后講賞析,一篇文章講得透徹、深入淺出,帶領(lǐng)我們邀游在文學(xué)知識(shí)的海洋中。
其次,朱教師教學(xué)要求高。一天上完朱老師的課,老師布置了一篇作文《那年那人》。我一想,這個(gè)題目好寫,可以寫朱老師曾經(jīng)講的一個(gè)事例;氐搅思,我三下五除二的`寫完了作文,當(dāng)天就給朱教師發(fā)了過去。我認(rèn)為我寫的很好,一定可以過關(guān)。晚上美美的睡了一覺。第二天早上起來之后,我信心滿滿的打開郵箱,不看不要緊,一看嚇一跳:沒過,重寫?吹皆u語,我的心情才稍微平復(fù)了一點(diǎn)兒,評語是:“文章是好文章,作文也是好作文,可惜事例太老了,加油,重寫一篇,寫好后再發(fā)過來!蔽沂质,可轉(zhuǎn)念一想:“高要求,高達(dá)成是朱老師一貫的作風(fēng)!庇谑俏矣种匦逻x材,重新構(gòu)思,寫好了之后反復(fù)修改,直到我認(rèn)為“滿意”才懷懷惴惴不安的心情給教師發(fā)了過去。我焦急地等了一個(gè)晚上。今天,我看到了作文已經(jīng)發(fā)表在了我們的學(xué)習(xí)空間里,而時(shí)間顯示是昨天22:51分,朱老師嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我欽佩。我看到了自己的懶惰。
朱老師十分幽默、風(fēng)趣,我們經(jīng)常被他那詼諧的語言逗得哈哈大笑。對那未知的知識(shí)充滿著索取的渴望。
每次上課看著朱老師一點(diǎn)點(diǎn)新生的白發(fā),那雙笑意盈盈的眼睛,聽著那娓娓道來的淵博知識(shí)。我都深深的感謝著您--我的老師。
我心目中的好老師作文 15
在我的一生中陪伴我的有許多人,但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁,修剪花木;老師像一盞明燈,為我們照亮了漆黑的道路。
我的語文老師——何老師,她有一頭黑黑的短發(fā),一雙明亮的會(huì)說話的眼睛,她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會(huì)了我很多知識(shí),讓我懂得許多道理,讓我的童年世界變得多姿多彩,讓我學(xué)會(huì)了寫字,學(xué)會(huì)了讀書,讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性,更讓我懂得了做人的道理。
俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。何老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評,耐心教育。早晨,一進(jìn)教室,總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦,不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外背。上課鈴響了還不會(huì)背的.話,下課也要去辦公室讀,讀到了會(huì)背才放過。有一次,何老師來發(fā)作業(yè)本,發(fā)到最后,何老師說:“有一個(gè)人的作業(yè)竟然一個(gè)字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學(xué)留下來!”。何老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。
五年前,我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。如今,在您的辛勤培育下,我長高了、長大了,知識(shí)也豐富了,我成了一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。是您,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
老師像一臺(tái)階梯,讓我們走上了高樓;老師像一扇門,讓我走進(jìn)了智慧的門。老師,我們一定會(huì)更加努力,絕不辜負(fù)您的期望!
我心目中的好老師作文 16
魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,我們每個(gè)人的成長離不開老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí),而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)正直、樂觀、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無私地奉獻(xiàn)和對我們無盡地關(guān)愛!
我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的英語老師,還是我們的班主任呢!她的個(gè)子高高的,皮膚白白的.,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮,感覺挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!
英語課是我們?nèi)昙?jí)新設(shè)的課程,剛開始學(xué)時(shí),我還真有點(diǎn)擔(dān)憂,覺得學(xué)英語應(yīng)該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”,做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,學(xué)英語其實(shí)是件快樂的事!一年學(xué)下來,這方法還挺好的,同學(xué)們的英語成績也都還挺不錯(cuò)的,這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的,但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫(yī)生讓她休息,但她不放心我們,還堅(jiān)持來學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中,毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué);虬嗉(jí)一有什么重要事情,她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示,挺暖人心的!但如果我們犯了錯(cuò)誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒去音樂教室上課,只口頭向班干部請假,沒向音樂老師請假,結(jié)果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經(jīng)過后,對我進(jìn)行了耐心地批評和教育,使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師!
我心目中的好老師作文 17
匆匆地走過學(xué)生時(shí)代,走過了一段段或平擔(dān)或坎坷的道路。驀然回首間,欣賞自己腳印踏過的一段人生,總有一道目光,溫柔且有力量,照耀著我年少的心。
很久沒和老師貼心交流,在腦海中回顧我敬愛的老師,第一次發(fā)現(xiàn),他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容,一樣的淵博學(xué)識(shí),一樣的激人話語……
那時(shí)的我,無知,叛逆。看著我闖禍后你們皺起的眉頭,看著因我糟糕的成績你們著急的神情,看著你們?nèi)諠u稀白的發(fā)絲,看著你們揮灑在講臺(tái)上的汗水。你們是平凡的人,卻又如此偉大。
還記得嗎?籃球比賽時(shí),你同我們一起在場外觀戰(zhàn),看見我班同學(xué)進(jìn)球了,你像個(gè)孩子一樣,激動(dòng)地同我們抱在一起,一起為班級(jí)加油助威。
還記得嗎?你對我說的一句句關(guān)切話語,這些都溫柔地烙印在我的心中,伴著我一路成大。你的一句“相信自己是一道風(fēng)景”伴我走過最艱難的歲月,洗去稚氣與無知。
還記得嗎?你那活躍且富有激情的課堂,令人嘆服的文采,高超的解題技巧,廣博的知識(shí)。問你題目時(shí),你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍,直到后來我才知道,那樣的題目在你眼中,不過是小兒科。
還記得嗎?臨近畢業(yè)時(shí)。你的不舍,你總是在我們上課時(shí),在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈(zèng)言,早已成我了我的人生格言,成為了我的奮發(fā),我的追求,我的理想。
還記得嗎?我犯錯(cuò)時(shí),你嚴(yán)厲的目光,憤怒的.神情,與淳淳教導(dǎo)。你寫過的一支支粉筆,你批改過的一篇篇作文,看著那時(shí)我們天真且美好的夢想,你嘴角那抹會(huì)心的笑。
還記得嗎……
如今的我已走過輕狂和年少,感謝你陪我走過的學(xué)生時(shí)代,感謝你所帶給我的一切,讓我變得成熟與自信。
獻(xiàn)給我心中的老師。
我心目中的好老師作文 18
懂得我們的心理,賞識(shí)我們的優(yōu)點(diǎn),善于開發(fā)我們的潛能,我覺得這樣的老師才是最好的老師,我就遇到一位這樣的老師,她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生,以前我并不認(rèn)識(shí)她,轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級(jí)之后,我才認(rèn)識(shí)了這位和藹可親,幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課,老師沒有上常規(guī)的課程,而是和我們聊天。一開始,老師讓我們舉手提問,想問什么就可以問什么?大家踴躍舉手,都想得到與吳老師交流的機(jī)會(huì),我也幸運(yùn)地獲得了一次,由于老師說她的腿不好,于是我就問:“老師,您的腿不方便,那我下課可不可以幫你什么忙?”老師笑意盈盈地回答我:“謝謝你,你真是個(gè)善解人意的孩子!泵恳粋(gè)回答了問題的孩子,都可以獲得老師的微笑或者表揚(yáng),同學(xué)們可開心了!在聊天過程中,感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事,在不知不覺中我們學(xué)到了知識(shí),增長了見識(shí)。
第二天,老師正式上課了,那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識(shí)的殿堂。奇怪,老師不需要拿書本,就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本,那雙眼睛也是邊看書本,邊窺視同學(xué)們的言行舉止,讓我們的一舉一動(dòng)都在她的`眼皮底下,上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)有不良的舉動(dòng),她不會(huì)直接的下去批評這位同學(xué),而是用責(zé)備的目光看著,直到這位同學(xué)自動(dòng)改過,這時(shí),老師也不會(huì)眉頭緊鎖,相反會(huì)露出一絲的喜悅,并向那位同學(xué)投以鼓勵(lì)和贊許的目光。
雖然我跟吳老師相處時(shí)間不長,但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師,一個(gè)喜歡孩子,懂得孩子,賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
我心目中的好老師作文 19
有人說,老師像蠟燭、點(diǎn)燃自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用知識(shí)溉灌我們這些樹苗。而我覺得,老師像我的媽媽,她總是無怨無悔的把我不懂的知識(shí)慢慢地講給我聽,仿佛她就是我的條生母親。
光說大話你可能不相信,聽了這件事情你就會(huì)相信了。
四年級(jí)的'時(shí)候,一節(jié)語文課上,老師讓我們抄寫黑板上的重點(diǎn),好不容易抄完了,老師卻說:“寫完了就背,背完了背《習(xí)作與閱讀》!甭犃酥螅淌依锉銈鱽硪魂嚢β晣@氣:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏,我也不例外。開始背時(shí),我一想到還有這么多的內(nèi)容,心里便著急起來。剛開始,我還一直堅(jiān)持在背,可是,過了一會(huì)兒,我便堅(jiān)持不下了——實(shí)在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶,一定會(huì)快許多的吧。我便趁沒有人看我,就迅速抽出《習(xí)作與閱讀》,坐在座位上有模有樣地讀了起來。
不知過了多久,老師好像察覺到了什么不對勁,便下來觀察一下,誰知,真把我逮到了。我正在那兒背著,老師走到我跟前,看了看,問我”你背完了嗎?”“背完了!蔽业男拟疋裰碧,“給誰背的?”“劉梁資悅!甭牭嚼蠋熯在不依不撓地接著問,我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問:“劉梁資悅,她給你背了嗎”“沒有。”劉梁資悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了。可沒想到,老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯!
從那以后,我就努力改正自己這個(gè)缺點(diǎn),五年級(jí)直至現(xiàn)在,我?guī)缀醪辉偻祽、撒謊,而是一步一個(gè)腳印,腳踏突地地做好自己的事。這些進(jìn)步,都是老師那句和藹親切的話而引起的。
我感謝我的老師,我愛我的這位母親。
我心目中的好老師作文 20
教師,這個(gè)并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長;9月1日,這個(gè)又不覺得稀奇的日子卻讓我們?nèi)フ湎,去站在老師面前對老師們說,祝老師教師節(jié)快樂;也有一句話,我從我小的時(shí)候就一直聽到現(xiàn)在,老師是辛勤的園丁,我們就是祖國花園里面的花朵;老師是一場甘甜的雨露,滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的學(xué)習(xí)......
其實(shí),在每一個(gè)人看來,老師就是我們的指路人,為我們打開夢想的道路。在生活中,一本普通的書她是我們的老師;在商店里,服務(wù)員也是我們的老師;在課堂上,站在講臺(tái)上播灑雨露的.也是我們的老師;在家里,父母更是我們的老師,老師無處不在,用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們,你們已不是小孩子了,要懂得責(zé)任的重大。但在我心目中,老師就好像是天空中劃過的那些流星,讓我懂得學(xué)習(xí)她是現(xiàn)在我最重大的責(zé)任。
自從初中以來,我開始有了逆反心理,尤其是喜歡和老師作對,但我不是存心的,我的唯一解釋就是我是被誤會(huì)的。我一直聽父母還有很多人說,尊師重教,是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但,就在中秋節(jié)的放假的前一天,老師說我上課講話,我解釋說我沒有,于是老師不但說我狡辯得兇,還打了我至少有六耳光,我的臉和心都火辣辣的痛,從那一刻,我的逆反心理越來越重,甚至有想去教育局告老師的沖動(dòng),我不知道為什么,從那一刻,我小時(shí)候想當(dāng)老師的夢想也破滅了,我不再想去當(dāng)一名老師,這件事給我留下了很大的陰影......
在我生命的前一秒鐘,我想說,老師是一個(gè)神圣的教育事業(yè),是偉大的,不可以侮辱,因?yàn),在老師的任?wù)中,學(xué)生離不開你,需要你的啟明;你也離不開學(xué)生,他們需要在你的呵護(hù)陪伴下健康的學(xué)習(xí)......
我心目中的好老師作文 21
在許多老師中,最使我難忘的,是劉曉娜老師。
老師長著一頭黑黃色的長發(fā),睫毛長長的。劉老師待人很溫柔,她對我們極好,從來不打罵我們。
記得有一次,我剛被送到幼兒園,哭著鬧著也不讓媽媽走,淚水從我的臉頰上流下來,老師努力安慰我,對我說:“下星期就能見到媽媽了!”老師彎下腰來,摸著我的頭,我的心如同暴風(fēng)雪后的彩虹,那絢麗的`色彩充斥著我的心。才使我那顆幼小的心靈平靜下來。但我的心里還是有一絲小小的難過,在大家都睡午覺的時(shí)候,老師把我叫出來,帶我去了超市。老師溫柔的問我,眼神充滿了關(guān)愛:“你喜歡那樣就拿!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,跳著去拿自己喜歡的東西。結(jié)完帳,老師把我送回了宿舍。雖然這件事很小,但始終銘記著我的心底。
記得還有一次,有一條狗從校門跑了進(jìn)來,沖著我直叫喚,老師急忙跑過來,把我護(hù)在身子底下,用手使勁的往前扇,邊扇邊說:“去去去!”把狗趕跑以后,老師安慰著對我說:“狗已經(jīng)跑了!蔽蚁乱庾R(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我們開始上課,在課上,老師使勁鼓勵(lì)我讓我積極發(fā)言,老師告訴我們:“不要害怕出錯(cuò),即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師不會(huì)說你,努力改正就可以了!蔽抑览蠋熓钦f給我聽得。老師那慈愛的眼神,給了我很大的鼓勵(lì),我的信心戰(zhàn)勝了恐懼。老師點(diǎn)了我的名字,那聲音悅耳動(dòng)聽,我把自己的答案說了出來。老師微笑著,那猶如太陽的微笑,給我的心增添了幾縷溫暖。
。±蠋熌谴蠛,我就像您懷抱中的一艘船,您推我駛向成功的彼岸!
我心目中的好老師作文 22
每個(gè)人的心目中都有一位難忘的老師,當(dāng)然,我也是不例外的,我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。
她中等的個(gè)子,高鼻梁,濃濃的眉毛,厚黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,白白的皮膚,衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛,那雙眼睛總是注意著我們的'一舉一動(dòng),提醒我們別犯錯(cuò)誤。
齊老師的教學(xué)方式很特別,不同于其他的老師,最突出的是她的作文課,許多老師教我們說:“作文是寫出來的,必須努力下功夫?qū),才能寫好……”而齊老師卻對我們說,好作文是“改”出來的,她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀,讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會(huì),慢慢的作文水平就提高了。還有,其他老師說,寫作文不可以抄,如果抄了那就是“賊”了?升R老師卻說,寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥ァ?/p>
齊老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上更關(guān)心我們。
記得有一次,我和同學(xué)在草地上玩,我不小心摔了一跤,腳崴了,當(dāng)時(shí)痛的我哇哇大哭,同學(xué)們見狀,立刻將我扶進(jìn)了教室,此時(shí)此刻,誰也不知道該怎么辦,最后,還是我的同桌叫來了齊老師,齊老師見我痛成這樣,一遍安慰我,一邊替我揉摔傷的地方,一直忙乎著為我包了傷腳才走了,看到齊老師親切細(xì)心的樣子,我心里熱乎乎的。放學(xué)后,齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師,慈祥而又特別的齊老師。
我心目中的好老師作文 23
我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情,她對我們不僅和藹可親,而且盡職盡責(zé)。
記得有一次,李老師喉嚨疼痛,她像平時(shí)一樣按時(shí)來學(xué)校上課,開始我們并沒有發(fā)現(xiàn),后來看見老師,不時(shí)地揉按自己的嗓子,還咳嗽不止。費(fèi)力的`發(fā)出聲音,很嘶啞,我們甚至都很難聽得見,她的臉色也非常不好,直到我們一問,才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長一段時(shí)間了。我們勸她去看醫(yī)生,可是老師微笑著搖搖頭,還是堅(jiān)持上課。我們知道,老師擔(dān)心時(shí)間緊急,最怕耽誤我們的課程?吹嚼蠋熯@樣,我們的心里也萬分焦急。過了幾天,我們同學(xué)一個(gè)個(gè)在課前跑到辦公室,詢問老師的情況,有的同學(xué)還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)問題更加嚴(yán)重了,老師的嗓子,已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來以為她的嗓子會(huì)好一點(diǎn),可是情況越來越嚴(yán)重了,但是老師還是堅(jiān)守崗位。
為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),她就改變了教學(xué)方式。請班干部做小老師,講題目的時(shí)候,遇到難題,她就自己書寫在黑板上。當(dāng)小老師講得好的時(shí)候,李老師就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,豎起大拇指;當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的時(shí)候,老師趕緊拿起粉筆,立即在黑板上補(bǔ)充,寫清楚、寫明白,直到大家都弄懂了,老師才露出滿意的神情。
李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺(tái)的人,她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情,她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,她愛生如子的情懷,常常讓我們感動(dòng)不已。
李老師,我們愛您,您就是我心目當(dāng)中的好老師!
我心目中的好老師作文 24
我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護(hù)下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個(gè)精彩的課堂。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。記得那次,她生著非常嚴(yán)重的病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來。但她還是不請假,堅(jiān)持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的課程,影響了我們學(xué)習(xí)。我們會(huì)用一個(gè)好的成績來回報(bào)您的!
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后,大家都回家了,老師還留在班級(jí)默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學(xué)習(xí)成績能稍稍提高一點(diǎn)點(diǎn),您卻不知付出了有多少的心血!卻沒有半句的怨言!
我心目中的老師是樂于助人的。在同學(xué)們碰到難題時(shí),即使不是她的課程,她也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)我們。班上要是有哪個(gè)同學(xué)遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關(guān)心著,耐心地開導(dǎo)著。她總是能幫助你帶出一個(gè)又一個(gè)的煩惱,讓你重新回到快樂的軌道。
我心目中的.老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時(shí),老師觸景生情而流下了淚珠。頓時(shí)讓我們覺得這篇課文是多么的動(dòng)人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護(hù)著我們,讓我們成長的更快,更好。
這就是我心目中的老師!
我心目中的好老師作文 25
我已經(jīng)是鋼花小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,教過我的老師有許許多多,其中我最喜歡的老師是叫我們數(shù)學(xué)的楊慧老師。她又親切又溫柔又嚴(yán)肅又有童趣。
她表揚(yáng)我們有很多種方式。今天課堂上,她給我們布置了筆算題,一共有八小題。她一說:“開始做題目。”我們聽到后立刻打開鉛筆盒,拿出我們的鋼筆,開始做老師布置的一道道題目。教室里安安靜靜的,仿佛連一根細(xì)小的針輕輕地掉在堅(jiān)硬的地板上,都能驚嚇到我們。楊老師端坐在講臺(tái)后的藍(lán)色的塑料椅子上,用她那又親切,又溫柔,又充滿童趣的聲音說:“嗯,四(1)班的紀(jì)律比四(3)班的紀(jì)律好多了,你們寫作業(yè)壓根兒沒說話,他們寫作業(yè)嘰嘰喳喳的,像幾只小麻雀在叫,又像一群蚊子‘嗡嗡’叫,吵死啦!闭f著說著,便伸出了大拇指。我們聽到后都心里暗暗高興,但魯華澤叫出了聲:“太好了,我們終于比四(3)班強(qiáng)了!”楊老師聽到后皺著眉頭看著魯華澤,沒好氣地說:“除了魯華澤!边@句話像晴天霹靂,及其準(zhǔn)確地打向正在得意洋洋的魯華澤!鞍!”魯華澤垂頭喪氣的.低下頭繼續(xù)做著他的題目……
我們班上現(xiàn)在正在流行翻花繩。下課了,同學(xué)們在走道上玩得不亦樂乎。上課鈴響了,同學(xué)們才及不情愿地回教室。一天,我對楊老師發(fā)出挑戰(zhàn)。下課后,我和楊老師開始pk,我出大橋,她出漁網(wǎng),我出筷子,她出蝴蝶……幾個(gè)回合下來,我最終敗給了翻花繩技術(shù)高明的楊老師。
我還喜歡許多老師,李老師、馮老師、溫老師……她們都是我們的好老師,而楊老師就是她們中間的代表呢!
我心目中的好老師作文 26
我心目中的老師是和藹可親的,平易近人的,跟我們能做朋友的老師。聽,郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來,現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對,她就是這樣的一位年輕的教師。
記得,語文老師剛開始教我們班的時(shí)候,她選擇的第一個(gè)聊天對象就是我,的確,我很榮幸,當(dāng)然,我們聊得很開心,很愉快,我知道,是她打開我緊閉已久的心門,由于我個(gè)人的身體原因,我有的時(shí)候跟同學(xué)們接觸的.很少,自然也很少跟他們交流,總覺得跟他們有點(diǎn)陌生,她看出了我的顧慮,主動(dòng)跟我聊天,像朋友一樣,跟我促膝交談,那時(shí)那刻,我斷定,她是我的朋友。從那以后,我的學(xué)習(xí)更加努力,有時(shí)間我就會(huì)跟她談?wù)勑,說說話。
有一次,我認(rèn)為,我讓她失望了,我沒有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成,我以為她會(huì)生氣,不在那么關(guān)心我了,但是,她沒有,只是簡單的提醒了我?guī)拙,她知道,只是簡單的幾句話我也?huì)領(lǐng)悟在心,是的,我記住了她的諄諄教誨,我知道,我身為組長,必須以身作則,才能說話有分量,像她一樣。
剛開始看到這個(gè)題目時(shí)候,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影,對,就是她,就寫她了,我心目中至親至敬的老師,我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的種種關(guān)愛,她為了我們也是操了很多的心啊,我們感謝她為我們所付出的一切,我們也會(huì)回報(bào)給她,不能讓她的心血白費(fèi),不能辜負(fù)了她對我們的期望。
老師,我們有很多知心話要跟您說:親愛的老師,感謝您對我們的照顧,感謝您用您的知識(shí)和智慧讓我們增長見識(shí)。
老師,你是我心目中最棒的老師,在我的內(nèi)心世界里,您是完美無瑕的。
我心目中的好老師作文 27
每個(gè)人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀點(diǎn)一樣。一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡單明了。同學(xué)回答錯(cuò)誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜,各有所愛。每個(gè)人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂,有的`喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了,行,什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后,學(xué)生不但被家長一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請家長的老師。那沒有用,有百害而無一利,真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長,考試不好,鼓勵(lì)他。下次一定考好。
我心目中的老師,應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡,可天下老師一個(gè)樣,誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的好老師作文 28
我有一位最喜歡的老師,她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長不短的頭發(fā),穿的樸素大方,臉上總掛著慈祥的'笑容,她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待,她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次,老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個(gè)字,但是我們總是分不清,于是,李老師想了一個(gè)好辦法。李老師說:“同學(xué)們,“拔”就是把‘折’拔去,沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去,那一顆種子就是“撥”,大家知道了嗎?!薄爸懒恕!蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹N覀儚拇司头智暹@兩個(gè)字了。
還有一次,我們學(xué)校正在流行可怕的水痘,當(dāng)時(shí),也快到期末考試了,班里有三四個(gè)人得了水痘,李老師看在眼里,急在心上,她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生,回來后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進(jìn)行消毒,還對我們說:“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點(diǎn)的時(shí)候,要馬上到醫(yī)院檢查!庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r(shí),才使我們班的同學(xué)沒有再增加得水痘的。
這一件件小事,飽含著老師對每一個(gè)學(xué)生慈母般的愛,是啊,李老師是用自己的愛激勵(lì)著同學(xué)們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時(shí),我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望,心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師,喜歡她有一顆慈母般的愛心;我喜歡李老師,喜歡她教學(xué)有方;我喜歡李老師,喜歡她和藹可親;我喜歡李老師,喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
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