那個讓我尊敬的人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的那個讓我尊敬的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那個讓我尊敬的人作文1

　　教師是人類靈魂的工程師，是人類文明主要傳承者之一，教過我的恩師，每一位都值得我尊敬。而我今天要歌頌的這位，是我現(xiàn)在語文道路上的引路人——向陽老師。

　　聞其筆名，就知此老師非同小可，我第一次聽到這個名字時，就對這位老師產(chǎn)生了濃濃的興趣�？僧�(dāng)時也只是“不識廬山真面目”的感覺。當(dāng)我見到這位老師時并身臨其境地聽過他講的第一堂課時，為這位老師淵博的學(xué)識油然而生地產(chǎn)生了敬畏之感。

　　今后的學(xué)習(xí)生活中，有兩件小事升華了我對向陽老師的敬畏之情。

　　一次，那是一節(jié)作文講評課，出于我的作文沒有寫好，心里總是空落落的，聽完了前幾位同學(xué)優(yōu)秀的作文，我的心里更加如雪上加霜，羞愧感“更上一層樓”，恨不得找個地縫把腦袋塞進(jìn)去。緊接著就要“診斷病文”，當(dāng)我聽到要指點我的文章時，我的內(nèi)心已經(jīng)布滿了譏笑與責(zé)怪聲，覺得顏面無存�？墒聦嵤�，劇情在此鬼斧神差地翻轉(zhuǎn)了，老師不但沒有責(zé)怪我，反而認(rèn)真細(xì)致地講解我此次作文的不足之處，有理有據(jù)地對我的作文實施點評，我的愧疚感早已灰飛煙滅，留有的只是純粹的感激與尊敬。

　　還有一次，是向陽老師在教育學(xué)生時，方法與一些老師大相徑庭。上課時一位同學(xué)弄灑了膠水分散了我們的注意力。我本以為我轉(zhuǎn)回頭的一剎那，老師的眼中定燃著憤怒的火焰，可這時，老師的'一番話令我大跌眼鏡：“一天課的時間本來就不多，我不是因為你們打擾我講課而生氣，人最寶貴的東西就是時間，你們年紀(jì)輕就不懂得珍惜時間，我是在為你們浪費的時間而感到惋惜！”教室里陷入了一片沉靜。老師教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。一次心靈的“雞湯”再度升華了我對向陽老師的尊敬。

　　恩師難覓，未來的我能有所作為，一定不會忘了好好報答您這樣的恩師——我的引路人。恩師難忘，感謝您！

那個讓我尊敬的人作文2

　　世界值得尊敬的人有很多，如救死扶傷的醫(yī)生，無私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，為國爭光的宇航員等，可是最讓我尊敬的是無私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。

　　有一天，我和我的小學(xué)同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚贤�，這時已經(jīng)九點多了，突然刮起了一陣塵土，把我的衣服都弄臟了。這時我發(fā)現(xiàn)是一位瘦巴巴的老人正在為我們掃大街，我說：“老奶奶，您為什么這么晚還在工作呢？”老奶奶說：“我們一般都五點起床，十點睡覺呢！”我說：“老奶奶，你辛苦了。”于是我們各四個去時代廣場去打游戲去了。

　　快12點時在我們回家的路上又碰見了這位老奶奶，于是我們急忙跑過去說：“老奶奶，您不是十點下班嗎，這都快十二點了，你怎么還在這里掃地呢？”老奶奶說：“我看這里亂糟糟的，我想多加會班把這里打掃得干干凈凈的多好啊，而且還能一般鍛煉身體，一邊干活這豈不是一舉兩得么！”于是老奶奶又干了起來。

　　環(huán)衛(wèi)工人一個平凡的稱號，可是你們知道嗎，環(huán)衛(wèi)工人每天起早貪黑是為了什么呀？那都是為了我們城市以及人們的健康��！她們的付出只得到一點點錢，這是多么高尚的品質(zhì)�。∪绻�城市離開了他們，整個世界會變成什么樣��！是垃圾場，是沙漠，這都有可能。是他們的汗水滋潤了土地，是他們的汗水滋潤了城市，是他們的汗水滋潤人們的健康啊！

　　環(huán)衛(wèi)工人，你們多么偉大呀！比起你的辛苦工作，我們的學(xué)習(xí)顯得多么渺小�。∧銈兊�'工作多么高尚大呀，是你們保住了美好的環(huán)境，是你們保住了人們的健康。環(huán)衛(wèi)工人你們就是環(huán)境的天使啊，在這里我們大家深深的對你們說一聲“謝謝”，因為你們就是我最尊敬的人。

那個讓我尊敬的人作文3

　　那是一位讓我尊敬的人，即使他沒有偉大的事業(yè)，但他卻給了我最好的生活；即使他們有一樓一房，但他卻給了我一個溫馨的家；即使他不會花言巧語，但他卻讓我感到了無盡的父愛，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸是一名普通的貨運(yùn)工人，為了給這個家更好的生活，他每天都要起早貪黑。每天早上我聽見的第一個聲音，往往不是桌子上的鬧鐘，而是爸爸出門工作的'關(guān)門聲；每天中午回到家上，桌子上往往不是空的，而是那和往常一樣爸爸買的包子；每天傍晚放學(xué)，回家打開門看往往不是站里的爸爸，而是那一位躺在床上，疲憊的父親。那個讓我尊敬的人幾乎每天都在用這“三部曲”和我進(jìn)行溝通交流。

　　前幾個星期，媽媽因為老家有點事情，所以必須回去看看，在老家住上些日子。所以爸爸，就只能擔(dān)任起照顧我的任務(wù)，可是平常爸爸每天早晚的工作，連自己都不會照顧，要怎么來照顧我呢？所以自然就是我來照顧爸爸比較多一點。

　　媽媽走后的第一天，剛好是星期天。那天，爸爸不用工作就躺在床上睡覺，我也不用上課也在睡覺，這一睡就睡到了九點鐘�？赡苁瞧匠Ｈ�學(xué)校的時候太早，我已經(jīng)沒有什么睡意了。就起床看，發(fā)現(xiàn)爸爸還在睡，可能是因為昨天工作的太累，所以我就沒有叫醒他，讓他繼續(xù)睡，自己就開始動手料理早餐的事。

　　我先煮完了飯，又開始炒菜，可是此刻我什么也不會呀，也就只能隨便炒幾個雞蛋。半個小時后菜做好了，我就開始去叫爸爸起床，在爸爸的臉上我仿佛看到了一絲疲憊。那個值得讓我尊敬的人，也許他每天就這樣早出晚歸，周末累了睡睡覺，可他就是這樣讓我尊敬。

　　爸爸我愛你，您辛苦了。

那個讓我尊敬的人作文4

　　不經(jīng)意的一瞥，瞄到了那雙歷經(jīng)歲月滄桑的手。笑容凝固在我的臉上，寒風(fēng)掠過窗口，帶著一絲絲灰塵，摧殘著我內(nèi)心的傷口……

　　此時的窗外，正不遺余力的下著瓢潑大雨，寒風(fēng)凜冽，呼嘯而過。盡管隔著一層厚厚的玻璃，仍有止不住的冷氣澀澀地掃過，觸及鼻尖的空氣帶著刺骨的冰冷，讓人禁不住打個哆嗦，搓搓手，片刻，我把手伸進(jìn)了口袋中。

　　這樣的清晨，在家中休憩片刻，是多么的愜意的事情啊！教室里，同學(xué)們的精神顯然不太好，個個無精打采。

　　坐在窗邊的我，強(qiáng)打起精神來聽課，恰遇老師身旁，無意間的一瞄，卻令我在霎時瞪大了眼睛—老師的手上布滿了大小不一的傷口，在昏暗的日光下，顏色深黑，想必已被粉筆灰浸染得痛苦不堪了吧！

　　我揉了揉眼睛，清了清嗓子，把手飛速從兜中抽出。但我清楚，擦不掉的是我對老師的愧疚之感！外面的風(fēng)雨刮得好像更大了，發(fā)絲拂起，心涼涼的……

　　視線回到老師的雙手上，輕輕握著粉筆，雙手的質(zhì)樸與潔白無暇的粉筆形成鮮明的`對比。一道道深嵌于皮膚中的褶皺顯得格外引人注目，那微微晃動的手，承載著老師對我們的負(fù)責(zé)和關(guān)懷！

　　耳畔清晰地響著老師耐心的講解，為了某一位同學(xué)，某一個知識點的不理解，細(xì)心地一遍遍不遺余力地傳授、鼓勵，當(dāng)同學(xué)已經(jīng)聽懂的時候，老師才露出欣慰的微笑。

　　我不禁感到十分的自責(zé)，同樣處在困乏心煩的環(huán)境里，同樣有著繁重的負(fù)擔(dān)，面對老師一次次的包容，一次次的付出、奉獻(xiàn)，難道我們就是用不專注、不認(rèn)真的態(tài)度去回報他們嗎？

　　回眸，目光隨著老師的背影飄向遠(yuǎn)方。腦海中所揮之不去的是老師那雙歷經(jīng)滄桑的手……挺了挺脊背，直了直腰，思路回歸課堂，雙手和著窗風(fēng)的腳步飛速的記錄著筆記……雨末了，天晴了，斑斕的陽光灑在老師的手上，光芒萬丈！

　　老師，謝謝您！您對我們的一絲不茍，負(fù)責(zé)、關(guān)懷的精神，讓我敬佩，且永遠(yuǎn)銘記于心……

那個讓我尊敬的人作文5

　　伴隨著我成長的腳步，老家門前的小樹轉(zhuǎn)眼間長大了。小樹長大了，我也長大了。再次走到小樹旁邊，似乎看到我兒時的情景，看著這粗糙的樹干，不由得想起那個讓我尊敬的人。

　　那個讓我尊敬的人，如同一棵不起眼的大樹，在廣闊的世界里平凡而普通，但他對我來說，卻非同一般。平日里，我對他的印象并不深刻，仔細(xì)回想，卻發(fā)現(xiàn)很多很多……他的言行舉止都令我受益，使我尊敬。

　　那個讓我尊敬的人，教會我許多道理。那次，我和幾個調(diào)皮的'伙伴們一起玩，我出了一個餿主意，折了一堆樹枝，把它們放在地上，用火點燃，打算組織一次“燒烤”。還沒準(zhǔn)備就緒，火快滅了，我又去折樹枝，卻被他發(fā)現(xiàn)了。他急忙把火滅掉，并將我們教育了一通。一開始我還不服氣，想與他爭辯，但他不與我爭論，只是告訴我們很多道理：“植物也是有生命的，折斷樹枝，它們也會疼痛，也會默默流淚�！薄坝捎谌藗兇笠�(guī)模砍伐樹木，破壞植物，影響自然界的生態(tài)平衡，好多地方出現(xiàn)了災(zāi)難，這可能是植物在報仇呢�！薄翱刹灰�小瞧植物，它們能夠凈化空氣，優(yōu)化環(huán)境，使我們能夠快活地生活，我們應(yīng)該保護(hù)花草樹木�！薄�…很多道理已經(jīng)忘卻，只記得這些，我似懂非懂。他帶我在門前種下了一棵小樹，小樹不遠(yuǎn)處，有一棵他種下的大樹。

　　那個讓我尊敬的人，并沒有讀過書，沒有什么文化，卻知道很多大道理，給我留下了深刻的印象。他原本是我的老鄰居，不知何時不再出現(xiàn)在我的眼前。我搬家后，曾去過他住的地方，他卻不在了，如今住著的是一戶不認(rèn)識的人家。

　　老房子門前的小樹還是那樣生機(jī)勃勃地挺立著，但我去尋找那棵大樹時卻怎么也找不到了，只留下一個蒼老的樹墩，仔細(xì)地觀察，里面似乎藏著我童年的回憶。

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