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匆匆優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的匆匆優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
匆匆優(yōu)秀作文1
時(shí)間究竟去了哪里？我想，這是一個(gè)沒有答案的問題。
它是那么的無處不在卻又縹緲虛幻，叫人捉摸不透。有時(shí)我伸出手想要抓住它，它卻從我的指縫間劃過。可當(dāng)我坐下發(fā)呆時(shí)，它又在我的面前舞動(dòng)著，宣告著它的存在。
沒有人知道它從哪里來，要到哪里去。沒有人知道它究竟是怎樣的一種存在。也從來沒有人沒有留住它。只有一點(diǎn)是可以確定的：它確實(shí)存在著，而且像河流一樣時(shí)刻不停的流淌著。
小時(shí)候，它似乎對(duì)我特別地寬容，總是不急不慢地流淌著，我便也無憂無慮的隨著它徐步前行。然而，隨著我的成長，它對(duì)我卻越發(fā)的嚴(yán)格。尤其是即將要進(jìn)入九年級(jí)的我，似乎有些跟不上它的步伐。它第一次展現(xiàn)出了它狂野的一面：一往無前，洶涌澎湃。
我有些慌張，于是便開始思考有沒有什么辦法可以延緩時(shí)間的`腳步�！澳呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)也行啊�！蔽覍�(duì)著它大喊�？伤皇抢淇岬囊恍�，繼續(xù)向前奔騰著，絲毫不給我面子。
想想也是，時(shí)間其實(shí)對(duì)萬物都是公平的。花開花落，云卷云舒，再盛大的演出也總有謝幕的那一天。時(shí)間，以它一貫冷酷而公平的風(fēng)格向我們指出：沒有人可以阻擋時(shí)間的前進(jìn)。
雖然它這么做的目的我們無從得知，但我們還是要去追趕它�；蚴羌涌炷_步，或是摒棄雜念……我們窮盡一切辦法，拼盡全身力氣，耗費(fèi)一生的精力，只為追上這虛渺的幻影。
遺憾的是，我們是永遠(yuǎn)無法超越時(shí)間的，這是毋庸置疑的。
但是，我們和時(shí)間的賽跑并非毫無意義。相對(duì)論告訴我們，如果你的速度足夠快，即使無法超過時(shí)間，但你能夠無限逼近時(shí)間，它的沖刷給你帶來的影響將會(huì)被減弱。也就是說，相對(duì)于那些被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的人，我們至少獲得了喘息的權(quán)利。我們能擁有更多地機(jī)會(huì)去做自己想做的事，得到更為豐厚的收益。
時(shí)間是公平的，你越快，它就越慢，反之亦然。這也是它對(duì)人類唯一的寬容所在。
時(shí)間永不停歇，我們的追逐便永不停歇。有時(shí)實(shí)在是累的受不了了，慢下來看看身邊的風(fēng)景也是不錯(cuò)的選擇。如果為了趕上時(shí)間，只是一昧的向前沖而忽略了身邊的動(dòng)人風(fēng)景，是沒有意義的。其實(shí)，誰都不想做這費(fèi)神費(fèi)力的奔跑。誰不想安安心心的信庭閑步，笑看風(fēng)輕云淡呢？只是時(shí)候未到�，F(xiàn)在正是我們精力最旺盛，也是最有希望追上時(shí)間的時(shí)候。此時(shí)不追更待何時(shí)？如果我們放任自己，在最該努力的年紀(jì)不拼盡全力，那么只能在垂垂老矣之時(shí)追悔莫及。
所以，放手去追吧，不要去想是否能追得上。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！币灿浀门紶柗怕_步，看看身邊的風(fēng)景。
匆匆優(yōu)秀作文2
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)、二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切�！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的.時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。 日記
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子、房子、位子、車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將要回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭��？我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢？
匆匆優(yōu)秀作文3
時(shí)光如白駒過隙，匆匆忙忙，眨眼間，又是一年。一年前剛?cè)雽W(xué)的情景，似乎如昨天發(fā)生的事情般，歷歷在目，不曾遺忘。
一年前，我踏著自信的步伐，走向了這所名為“廣益”的初中。從幢幢紅色的教學(xué)樓中穿過，我走向了自己的新教室。從此，我的生活將翻開一個(gè)新的篇章。
記得體育節(jié)那時(shí)，我們?cè)谥芤挥昧讼挛缯麅晒?jié)課排練排球操。累的可謂是死去活來、生不如死。好不容易等老師宣布可以解散，我們便如獲得了釋免權(quán)的罪犯般拖著疲憊的身軀向?qū)嬍覙潜既ァ；氐綄嬍�，身體往床上一攤，憤憤地說著真累。這樣持續(xù)了大約三四天，我們才真正解放。直到體育節(jié)開幕，我們初一在全校師生面前表演排球操并且十分整齊、獲得了其他年級(jí)的一致鼓掌時(shí)，我突然心中覺得，那些過去所有的累，都是為了現(xiàn)在的'自己。不嘗苦，何有甘？
記得藝術(shù)節(jié)那天，我們穿著租來的演出服飾，坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上或唱歌或朗誦的隊(duì)伍，與他們合唱、在下面助威吶喊，也不覺得累。當(dāng)我們站在那無數(shù)聚光燈下，將全身心都投入在唱歌中時(shí)，仿佛全世界都在為我們喝彩，仿佛我們掌握了全世界�？v使不是第一名，又如何？努力過、拼搏過，又何來的后悔一說？
記得一個(gè)月前，為了備戰(zhàn)期末聯(lián)考的我們，手中拿著老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料，口中念念有詞，不停在心中默背知識(shí)點(diǎn)，即使很忙，卻很充實(shí)。我們無論走到哪里，手中定會(huì)緊緊攥著幾張復(fù)習(xí)資料，若是得到了空閑時(shí)間，一定會(huì)第一時(shí)間將它拿出來看看。
同學(xué)們，我記得與你們共同在體育場上揮灑的汗水；記得與你們?cè)谒囆g(shù)節(jié)時(shí)的盡力吶喊；記得與你們?cè)谄谀⿻r(shí)的共同拼搏！只是，要恨就恨這時(shí)間過得如此快，來不及完成自己定下的目標(biāo)，來不及完成自己最初的心愿，一年就已經(jīng)匆匆過去。我不由得想到了朱自清的《匆匆》，里面提到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。是啊，時(shí)間過了，如此快，如此悄無聲息。我們確實(shí)無法挽留時(shí)間，但是，我們可以從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間，如果說七年級(jí)是“匆匆”，那我多希望，八年級(jí)，是“緩緩”，緩緩的，讓我完成自己的目標(biāo)。
時(shí)間終是回不來，我無法在回望過去，我只愿展望未來。
七年級(jí)，再見，你給我的傷痛，給我的快樂，我不會(huì)遺忘；
八年級(jí)，你好，愿，你我都會(huì)在未來，擁有美好的記憶。
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