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同在藍(lán)天下的作文
盛夏五月，我們學(xué)校的小記者團(tuán)體在老師的組織下，趁著第二十五個(gè)扶殘日一起去了慶陽(yáng)特殊教育學(xué)校，慰訪了這所學(xué)校中的學(xué)生，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)，也讓我們?nèi)ダ斫狻⒆鹬貧埣踩恕?/p>
我們十九位小記者和一位老師乘校車十幾分鐘才到達(dá)特殊教育學(xué)校。
同學(xué)們各個(gè)滿心歡喜的奔入學(xué)校，準(zhǔn)備抓住這次機(jī)會(huì)，好好的“大干’’一番。
我們進(jìn)入學(xué)校，都掏出相機(jī)，拍下這所學(xué)校的全貌。
這是辦公樓。
這是教學(xué)樓。
這是體育器械。
我們跟著老師在學(xué)校參觀了一下，隨后跟隨講解員老師進(jìn)入了表演室，觀看聾啞兒童的精彩表演。
我看著臺(tái)上那一個(gè)個(gè)聾啞學(xué)生，真心覺(jué)得她們表演的可真好，她們笑得是那么燦爛，動(dòng)作是那么優(yōu)美，在她們的世界里，雖然沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有聲音，但在她們的心里，卻有一種表演好節(jié)目的決心，有一種戰(zhàn)勝自我的信心，想到這里，我們都不禁放下了相機(jī)，為她們鼓掌，為她們加油！
觀看完節(jié)目，我們?nèi)⒂^了學(xué)生宿舍，他們的宿舍是那么整潔、那么干凈，比我的房間干凈多了。
我在參觀過(guò)程中，通過(guò)老師的講解，認(rèn)識(shí)了盲同學(xué)做作業(yè)用的寫(xiě)字板，他們靠手來(lái)摸、來(lái)識(shí)字，見(jiàn)到了聾啞同學(xué)用手語(yǔ)來(lái)交流，表達(dá)自己的情感。我們還和聾啞的大哥哥、大姐姐用寫(xiě)字的方法，進(jìn)行本上交流。
我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)留心觀察了他們，其實(shí)，他們和普通的同學(xué)沒(méi)有什么不同，甚至比普通的同學(xué)長(zhǎng)得更為帥氣或美麗，品德比他們更高尚。
接著，我們又到了特殊教育學(xué)校的書(shū)畫(huà)工藝展，參觀同學(xué)們的書(shū)法、繪畫(huà)和創(chuàng)意小制作等。仔細(xì)觀賞了這些作品，我的心底不禁生出一種敬佩，他們做得這些真好，真有創(chuàng)意，可以毫不夸張地說(shuō)：他們做的比受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人都做得好。
時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間，都到了十二點(diǎn)，我們就要回家了，可我一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)，還想在這里多待一會(huì)兒，多看看這些大哥哥，大姐姐，多感受感受這里的美。出了學(xué)校，我的心里感慨萬(wàn)千：這些大哥哥，大姐姐身雖殘，志卻堅(jiān)，他們盡管是殘疾人，但一些簡(jiǎn)單的小事，我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法做到像他們一樣好，因?yàn)樗麄冇幸活w強(qiáng)大的心臟!他們不會(huì)因?yàn)樽约菏菤埣踩硕械阶员�，感到丟人，而是把它作為一種自己要更加努力、更加強(qiáng)大的理由。雖然她們身上都有一些先天或后天性的疾病，導(dǎo)致他們無(wú)法像正常人一樣生活，可是就算這樣，卻依然無(wú)法阻擋他們奮發(fā)向上的精神，依然無(wú)法
阻擋他們努力進(jìn)取的步伐！這次活動(dòng)我感受很深：殘疾人跟我們正常人一樣，也熱愛(ài)美，熱愛(ài)生活，甚至他們表現(xiàn)出來(lái)對(duì)愛(ài)、對(duì)美的渴望比我們更強(qiáng)烈，他們一樣是祖國(guó)的未來(lái)，一樣是偉大中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者、參與者，所以，全社會(huì)，都應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。我以后一定要多參加這種活動(dòng)，多了解殘疾人、多幫助殘疾人，并且呼吁我的親人、父母、老師和同學(xué)一起扶殘、救殘，讓全社會(huì)都去關(guān)注他們，讓我們?cè)谕凰{(lán)天下，共筑美好的中國(guó)夢(mèng)！
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