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讓孩子自主玩耍有哪些好處
都說，玩耍就是孩子的工作。如果這是真的，那么所有孩子天生都是酷愛“工作”的人。這份“工作”除了可以帶給他們無窮的樂趣之外，還可以幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立性、學(xué)會(huì)解決問題的技巧，獲得自信并發(fā)揮創(chuàng)造能力。前提是，你不剝奪他們“工作”的時(shí)間和空間，并且不干涉他們自主選擇和進(jìn)行“工作”的要求和權(quán)利。
自主玩耍：學(xué)會(huì)解決問題——孩子隨時(shí)隨地都需要解決問題，自主玩耍，讓孩子學(xué)到解決問題的靈活性，學(xué)到耐心，得到自信。
把一杯水完好地從廚房端到客廳來，然后坐到沙發(fā)上，一滴不漏地把水喝掉，對(duì)你來說輕而易舉，對(duì)三四歲的孩子來說，卻可能是一場(chǎng)考驗(yàn)。
把顏色涂在框子里，用透明膠帶將兩個(gè)盒子粘在一起而不纏到手上，汽車輪子掉了再把它插上去……孩子隨時(shí)隨地都需要解決問題，哪怕是你覺得最微不足道的事情，對(duì)孩子來說，可能都需要付出很大的努力。
在這個(gè)過程中，孩子學(xué)到解決問題的靈活性，學(xué)到耐心，得到自信。
自信心：還有什么比自己解決了某個(gè)難題更讓人自信心大長(zhǎng)的？我永遠(yuǎn)記得辰辰兩歲多時(shí)第一次自己爬上樹后的驕傲和興奮表情。即使那棵樹不過1米多高，最低的枝椏只有二、三十厘米。但那是他第一次沒有成人幫忙自己爬上去的，他看到了自己的能力，看到自己能夠做到。
靈活性：澤志跟外婆玩畢家爸爸設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)啟蒙游戲。其中一個(gè)規(guī)則是一方出的牌是10的話，那么另一方可以放兩2張牌出來，加起來比10大就可以轉(zhuǎn)敗為勝。澤志玩了幾次后，開始在每當(dāng)外婆出10的時(shí)候，轉(zhuǎn)過身去選兩張相加一定超過10 的牌來出。外婆說澤志耍“老千”，爸爸則說澤志的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)。是的，對(duì)4歲的孩子來說，可以敏捷地做到10以上的加法很不容易了，但更重要的是，澤志其實(shí)是在嘗試以不同的方式來靈活解決問題，在這種情況下，“牌德”問題倒不那么重要了——等他以后跟同伴玩的時(shí)候，自然會(huì)有人“教訓(xùn)”他。
耐心：在玩耍中，因?yàn)闆]有特定目標(biāo)和時(shí)間的壓力，孩子可以反復(fù)實(shí)驗(yàn)，不斷失敗，直到找到某種答案或解決方式。此時(shí)，孩子唯一要滿足的是自己的好奇心——而這是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)的最大動(dòng)力。辰辰兩歲的時(shí)候，在浴缸里洗澡，給他一塊泡沫板子，他往上面放小人兒，放一邊，板子斜了，小人兒掉進(jìn)水里，試著放中間一點(diǎn)，再試放兩個(gè)小人兒，兩邊各放一個(gè)，在兩邊對(duì)稱位置上各放一個(gè)……辰辰從小是個(gè)精力格外旺盛的孩子，但是看他那次專心地倒騰了半個(gè)小時(shí)的小人兒和泡沫板之后，我們?cè)贈(zèng)]有擔(dān)心過他將來會(huì)多動(dòng)。
“我能做”，我相信是孩子最需要具備的品格。在成長(zhǎng)的過程中，在成年后的生活里，一定會(huì)有很多問題，但是，如果有一個(gè)“我能做”的信念，孩子就能做到、就能去克服。對(duì)我來說，這甚至比孩子們會(huì)“1+1=2”更重要。
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