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孩子如果鬧情緒家長應(yīng)該怎么面對
很多例子證明,家長對于孩子負面情緒的處理,疏導(dǎo)往往比直接控制或者壓抑更合適有效。那么,如何教孩子疏導(dǎo)自己的負面情緒呢?家長首先要對情緒有一個正確的認識,以下的方法,如果家長能做到,其實不止對孩子有幫助,對家長本身也會有很大的幫助。
第一步:教孩子認識情緒
孩子的心智還沒有健全,所以當他們有負面情緒的時候,往往說不清楚到底是什么感受。仿佛在他們的世界里,情緒只有兩種,一種是開心、高興,另一種是相反。這說明平時沒有人教過他們?nèi)绾畏直孀约旱那榫w。
教孩子認識情緒有兩個方向:
1.拓寬廣度。
在平時生活中,家長可以留意身邊關(guān)于情緒的素材,有意識地豐富孩子關(guān)于情緒的詞語,無論是正面情緒還是負面情緒。如:教孩子認字時加入一些情緒詞匯,而不是用籠統(tǒng)的“開心、高興、難過”之類的詞帶過。和孩子聊天時,可以嘗試換不同的詞去描述自己的以及孩子的情緒。
2.加強深度。
幫助孩子加強對某一類情緒的理解,可以買一些針對某類情緒的繪本給孩子,如果孩子跟朋友鬧別扭,可能其中會摻雜著生氣、受傷、焦慮、嫉妒等多種情緒。這時家長可以跟孩子談?wù),孩子可能只能描述事件,而家長可以用猜測的方式去幫孩子厘清里面復(fù)雜的情緒感受。
第二步:接納孩子的情緒
家長要把情緒和行為分開來看待,情緒是人對外界情境的本能反應(yīng),就像被打了身體就會痛,睡好了身體就舒坦一樣。也許我們不欣賞甚至不贊成孩子一些過激的情緒表達方式,但是情緒本身是沒有對錯的。家長接納孩子的情緒,就等于承認他們對外界情境的反應(yīng)是正常的。在這個基礎(chǔ)上,才能去進一步幫助孩子處理情緒和行為。
舉個例子,當孩子要離開游樂場時,大哭大鬧著不肯走。此時孩子的情緒可能是舍不得、傷心,行為是大哭和不肯走。其實這種情緒很正常,但是當眾大哭大鬧往往會讓家長難堪。如果家長強行拖走孩子,那么孩子會感覺到自己的情緒不被接納,也失去了一個學(xué)習(xí)處理情緒的機會。反之,如果家長不只是指責(zé)孩子,而是理解并接納他們的情緒,還能提出一個告別儀式幫助孩子表達自己的不舍。孩子會接收到一個信息“情緒是正常的東西,可以坦然地面對它!苯窈笥龅角榫w時,就會積極地去應(yīng)對。而如果孩子的情緒總是不被接納,那么就會壓抑自己的情緒,也學(xué)不會如何正確地處理情緒。
第三步:教孩子表達情緒
很多孩子情緒激動的時候,通常只會哭鬧、喊叫。就像說話一樣,表達情緒也是需要學(xué)的。如果家長能借鑒第一步和第二步的方法,對孩子的情緒起到正面的引導(dǎo)作用,相信當孩子積累了足夠的情緒知識,也接納了自己的情緒,在表達和處理的時候就會容易和自然得多。
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