怎樣正確激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能

　　1.安排一個(gè)無(wú)人看管時(shí)間。 每天留出至少45分鐘時(shí)間讓孩子們可以隨心所欲地玩，即使這樣可能會(huì)減少他別的活動(dòng)的時(shí)間。這段時(shí)間讓孩子說(shuō)了算。孩子們自己玩時(shí)會(huì)變得更有想象力。

　　2.成為一個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的家庭。每周推出一個(gè)新菜把晚餐變得更豐富多彩。去城里的另外一家公園，而不是老去那一個(gè)操場(chǎng)。從幼兒園走路回家，指出你看到的沿途有意思的事情。當(dāng)你對(duì)未知世界表現(xiàn)出好奇與熱情的時(shí)候，你就在給孩子做榜樣。

　　3.給平常的生活注入新意。讓孩子幫你洗凈一些空的牛奶箱。干了以后，問(wèn)他是否愿意把它們堆成一個(gè)城堡。在瓶子中裝入干的豆子，做成噪音機(jī)器�；蛘哂门f襪子做成手偶。很快你的孩子就會(huì)開(kāi)始提出他自己的創(chuàng)意玩法。

　　4.走出家門。不必到很遠(yuǎn)的地方來(lái)刺激你孩子的想象力。赤腳感受不同的平面---潮濕的草地、滾燙的人行道、干燥的沙地，問(wèn)他每一項(xiàng)的感覺(jué)如何。如果他還太小，把你的描述告訴他，這樣他就學(xué)著將感覺(jué)與相應(yīng)的詞匯聯(lián)系起來(lái)。或在后院玩尋寶游戲，讓你的小小探險(xiǎn)家翻看樹(shù)葉和石頭下面，并告訴你他的發(fā)現(xiàn)。隨身攜帶一個(gè)盒子，以便他可以保存他的戰(zhàn)利品，用于將來(lái)的藝術(shù)或科學(xué)項(xiàng)目。

　　激發(fā)想象力的玩具

　　1.積木。因?yàn)樗�可以讓孩子們�(cè)跊](méi)有指令和界限的條件下，隨心所欲地發(fā)明創(chuàng)造，而被廣泛認(rèn)為是完美的創(chuàng)造力學(xué)習(xí)玩具。美國(guó)一項(xiàng)最新研究證實(shí)了這一點(diǎn)，研究者給受測(cè)家庭一套木制積木玩具，以及一些如何一起玩積木的建議，如按照大小或顏色進(jìn)行分類。六個(gè)月之后，玩積木的孩子在語(yǔ)言發(fā)展測(cè)試中，比沒(méi)有積木的那組孩子，分?jǐn)?shù)要高出15%。積木除了幫孩子掌握堆疊的技巧，還為孩子發(fā)展數(shù)學(xué)、科學(xué)以及空間能力打下基礎(chǔ)。

　　2.小型樂(lè)器。孩子們樂(lè)意嘗試鼓、木琴、鈴鐺和沙球等樂(lè)器�？窗�，那些按一個(gè)鍵就能發(fā)出音樂(lè)的玩具會(huì)讓你的孩子成為不知疲倦地制造噪音的那一個(gè)。

　　3.扮家家行頭。找一個(gè)箱子放在手邊，里面裝上衣服、舊布頭，還有小配飾，如絲巾、披風(fēng)、塑料寶劍、眼罩、帽子等。這樣一來(lái)孩子們隨時(shí)可以扮成一個(gè)新的角色。

　　4.陶土。留出一個(gè)工作空間，拿來(lái)?yè){泥用的玩具棍和一把鈍的塑料刀。孩子們可以在壓平、切割并打磨這些泥疙瘩的過(guò)程中不斷變出新花樣。

　　5.藝術(shù)用品。在家里放上蠟筆、馬克筆、刻印用的墊子、紙張、顏料和膠棒，然后放上大張的報(bào)紙以防止把地板弄得亂七八糟。孩子們運(yùn)用顏色和線條創(chuàng)造的生活就開(kāi)始了。

　　6.工具箱。孩子們喜歡敲敲打打或鋸來(lái)鋸去，他可能還喜歡醫(yī)藥箱，或是一個(gè)裝滿玩具食物的野餐籃子。

　　7.放大鏡。它能讓孩子們更近距離地看到每一樣?xùn)|西——從小蟲(chóng)子到他自己的手指甲。

　　8.塑料杯。選擇不同的尺寸，這樣一來(lái)孩子在洗澡時(shí)從一個(gè)杯向另一個(gè)杯中舀水的時(shí)候，他就學(xué)會(huì)了多和少的概念。

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