表?yè)P(yáng)寶寶的技巧

　　更具體的表?yè)P(yáng)

　　家長(zhǎng)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子對(duì)哪些是好行為就越清楚。比如，兩個(gè)小朋友在一起玩耍，一個(gè)小朋友摔倒了，爬不起來(lái)就哭了，另一個(gè)小朋友跑過(guò)去把他扶起來(lái)，幫他打凈身上的土。如果家長(zhǎng)說(shuō)你今天真乖，孩子往往不明白“乖”是指什么。

　　你可以這樣說(shuō)：“你今天把小朋友扶起，你做得很好，媽媽很高興，以后和小朋友在一起玩耍，就像這樣互相關(guān)心、互相幫助�！倍�不是全部籠統(tǒng)地說(shuō)：“你干得好！”“你真棒!”用這種方法既表?yè)P(yáng)了孩子，又培養(yǎng)了孩子關(guān)心別人、助人為樂(lè)的良好行為。

　　強(qiáng)調(diào)努力的表?yè)P(yáng)

　　最有效的表?yè)P(yáng)注重事情的過(guò)程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行表?yè)P(yáng)沒有太大價(jià)值。有效的表?yè)P(yáng)將鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)，他能夠?qū)W會(huì)自我激勵(lì)，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高！你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊！”

　　減少“真棒”這類的表?yè)P(yáng)

　　這樣簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，很多時(shí)候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表?yè)P(yáng)而已。而這種判斷式的表?yè)P(yáng)，會(huì)忽略孩子的具體能力，過(guò)于頻繁的話，還會(huì)讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來(lái)告訴他對(duì)錯(cuò)好壞，并習(xí)慣于取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價(jià)值會(huì)變成“能不能讓別人高興”。

　　也就是說(shuō)，判斷式的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子過(guò)分在意外在認(rèn)可，但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā)，不懂得自我激勵(lì)。孩子有必要學(xué)習(xí)成為自己的判斷者，做自己的“拉拉隊(duì)長(zhǎng)”，自己的主導(dǎo)者。例如：“你畫的鳥像是要從紙上飛出來(lái)了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過(guò)表?yè)P(yáng)，對(duì)自己做的事情感覺良好，而不是對(duì)媽媽的稱贊感覺良好。

　　表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合

　　孩子表現(xiàn)得好，可以適當(dāng)?shù)亟o一些精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如給孩子講一個(gè)有趣的小故事，或給一個(gè)小玩具、小食品等，以鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

　　在“稱贊”與“叱責(zé)”兩種教育方式中，后者似乎較能發(fā)揮教育效力。不過(guò)請(qǐng)別急于下結(jié)論，因?yàn)椋�常常挨罵的幼兒，他會(huì)為了反抗而發(fā)展出不正常的能力。所以，對(duì)于幼兒教育，正確使用“褒”“貶”是很重要的，做父母的都應(yīng)在周全的考慮之下而為之。

　　例如：做母親的在孩子面前，把果汁倒在杯子里，然后端出來(lái)，二歲多的孩子看了，就會(huì)學(xué)著媽媽去端杯子。這時(shí)候，為恐果汁溢了出來(lái)，母親都會(huì)厲聲喝阻，但，這種做法是不對(duì)的。因?yàn)椋�孩子長(zhǎng)大些后，這些日常的家務(wù)是要慢慢教他干的，而現(xiàn)在母親的這種管教方法就未免與日后的教育產(chǎn)生矛盾了。

　　所以，對(duì)于孩子，即使在多么勉強(qiáng)的情況下，也應(yīng)先夸贊孩子一句：“你幫媽媽倒橙汁真好!”然后把果汁份量減少一點(diǎn)，再給他端，母親的這點(diǎn)“用心”是有必要的。

　　以“你”開始的表?yè)P(yáng)

　　這樣說(shuō)可以幫助孩子審視自己，為自己的成績(jī)感到驕傲。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成就感和自豪感能促使孩子不斷努力，以獲得成功。如果孩子幫助了別人，表?yè)P(yáng)的重點(diǎn)可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開心極了�！�

　　有時(shí)候，你體貼的問(wèn)話比任何表?yè)P(yáng)都能透露出你對(duì)孩子喜歡、對(duì)他做的事情的尊重。這種問(wèn)話體現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的獎(jiǎng)賞：“這座城堡的哪個(gè)部分是最難修建的？”或者：“你的畫里面，你最喜歡的顏色是什么？”

　　總之，表?yè)P(yáng)孩子要講藝術(shù)，通過(guò)表?yè)P(yáng)使孩子增強(qiáng)分辨是非的能力，并鼓勵(lì)他不斷上進(jìn)。

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