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不給零用錢卻能養(yǎng)出富小孩
不僅僅是大人需要懂得如何理財，小孩也同樣需要從小灌輸理財?shù)挠^念，不論你是理財達人或一竅不通，你的孩子是3歲或30歲，用這五個方法，都可以幫助你的孩子踏上儲蓄的道路。
建立簡單的經(jīng)驗法則：存下賺來的1/4
跟刷牙一樣，應(yīng)該從孩子二歲就開始培養(yǎng)他存錢的習(xí)慣。
每當(dāng)孩子得到一些錢，別再嘮叨你的孩子把錢全存進起來，而是建立這條存下1/4的公式。久了，孩子就會自動把1/4所得存進起來，因為簡單好記，1/4又好像沒那么多，這樣不論是爺爺奶奶給的零用錢，或是偶爾對中發(fā)票的錢，你的孩子都可以做到存下1/4。
我們?yōu)槿烁改敢龅哪�，就是一再重複1/4這個數(shù)目，讓孩子熟到像走回家一樣自然。
事實上，人們記起并使用經(jīng)驗法則的次數(shù)，遠比使用各種流行的理財方法多。紐約大學(xué)針對行為經(jīng)濟的研究也指出，人們決策時會用最簡單的方法解決問題，好讓生活更美好。
以下是為何人們偏好經(jīng)濟法則的4個原因：
1、 幫助我們減少每天做海量決定的壓力
2、簡單易行，避免延遲
3、將混亂過量的資訊變清晰
4、好記。
有鑒于此，當(dāng)你要教你的孩子存錢法則時，記住，少即是多，這條就夠了。
別再給零用錢
很多父母喜歡小額多次的給小孩零用金，藉機每周傳授深奧的觀念給孩子，像在傳授武林密技似的。結(jié)果呢?他們的孩子只希望快點拿到零用錢，父母所說的左耳進右耳出，轉(zhuǎn)眼就忘了。
在讀了許多相關(guān)研究以后，有一件事是肯定的：零用錢并非通往理財天才的必經(jīng)道路。
英國研究指出，比起打工賺錢的孩子，那些領(lǐng)零用錢的孩子實際上比較不懂得如何儲蓄。另外，領(lǐng)零用錢的孩子長大后鮮少懂得工作的價值，只要可以吃飽付錢，工作本身是否帶來成就感、是否讓生活更美好，對他們根本無足輕重。
所以，停止這個壞習(xí)慣吧!試試看這個方法：當(dāng)你的孩子有需要的東西，買給他;當(dāng)他有想要的東西，給他任務(wù)來換取物品，例如照顧年幼的弟妹，或是澆花倒垃圾，都是不錯的選項。
讓孩子使用現(xiàn)金，而非你信用卡的附卡
因為使用信用卡而非現(xiàn)金時，人們傾向花更多錢。注意，更多是指高達二倍那么多!
麻省理工的研究就指出，人們愿意花平均29元美金現(xiàn)金購買球賽門票，而當(dāng)使用信用卡時，意愿卻提升到61元美金。(當(dāng)然，2000年做研究時票價比較親民，但重點是，刷卡竟可以蠱惑人們花更多錢!)
這個建議僅管好像很落伍，但，當(dāng)你是在教孩子建立花錢觀念時，實體的紙鈔比塑膠貨幣有用多了，因為比較有真實感。
比起現(xiàn)金，信用卡使我們對”花錢的痛苦”感受變遲鈍，尤其是用別人的信用卡(對，就是說你!這位孩子的媽!)根本不痛不癢，這會造成未來因為缺少金錢觀念而釀的災(zāi)難。
比起放牛吃草讓孩子在外刷卡、而你天天操心，不如給孩子現(xiàn)金。這樣，煩惱花費的人將不再是你，而是你的孩子。畢竟口袋空了就是沒錢了，無法超支的。
別再高談闊論如何存錢，要讓孩子看見未來的衰老
幫助你的孩子了解儲蓄有多重要，你要讓他培養(yǎng)遠見。
所以試試看這個：讓你們孩子想像當(dāng)他們老了的時候。史丹佛曾做過一個有趣的實驗，讓學(xué)生看電腦模擬他們所繪制的一生描繪，看過之后，他們選擇存下沒看影像前多二倍的退休金。
5. 當(dāng)孩子大了，教他設(shè)定自動轉(zhuǎn)帳
行為經(jīng)濟學(xué)家發(fā)表了關(guān)于自動轉(zhuǎn)帳有多神奇：當(dāng)我們最一開始沒有看到戶頭裡有多少錢，就不會感受到提撥出來儲蓄的痛苦。
舉個生活例子，這就像是工作的勞退基金，每個月從薪水裡自動轉(zhuǎn)帳，我們就比較沒有感覺。
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