校中訪(fǎng)友的作文

　　高橋小學(xué)沒(méi)有了，高橋小學(xué)的學(xué)生并沒(méi)有失學(xué)也沒(méi)人受傷。幸虧老天爺還長(zhǎng)了個(gè)眼睛，巨石砸向?qū)W校的是夜晚。早在還未開(kāi)學(xué)的時(shí)候，桐梓縣教育科技局、高橋鎮(zhèn)黨委政府、中心學(xué)校就采取措施，將全校師生合理分流到了附近的龍爪等五間村小。正常的教學(xué)秩序沒(méi)有受到任何影響，孩子們應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)，也沒(méi)有拖延一天。只是，原本在高橋小學(xué)讀書(shū)的孩子們，為了心中的希望，需要走五公里的山路，離家就更遠(yuǎn)了。

　　又是一個(gè)清晨，天還未亮，瘦小的身影便提著書(shū)包走出了家門(mén)。跟著他走出來(lái)的還有媽媽的身影。她正往孩子的手里塞著熱燙的紅苕洋芋。安靜的院落，她的叮囑聲一直不斷。

　　天還沒(méi)亮，路上黑，一定要仔細(xì)看著路。

　　洋芋要趁熱吃，別顧著趕路忘記了，到學(xué)校就冷了喲。

　　要是看到村口的剛子，一定要結(jié)伴走……

　　她還想說(shuō)些什么的，即使下午放學(xué)回來(lái)就能見(jiàn)到孩子，她的一顆心仍是無(wú)法放下。

　　在這大山里，天還是漆黑一片，原本到學(xué)校二十分鐘的路程，現(xiàn)在增加至了一個(gè)多小時(shí)，這條路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)呵!但是，孩子的身影已沒(méi)入了模糊的晨光中，越走越遠(yuǎn)。孩子一天天長(zhǎng)大，如同鳥(niǎo)兒的羽翼一天天豐滿(mǎn)，終究有他展翅的一天。母親無(wú)私的愛(ài)，能讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，但是，孩子能飛多高能飛多遠(yuǎn)，又是由什么決定的呢?

　　由思想，由知識(shí)，由教育決定。

　　教育要從娃娃抓起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是一個(gè)民族的希望。而學(xué)校，是施展教育最好的地方。

　　高橋小學(xué)的重建，對(duì)桐梓縣有關(guān)部門(mén)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。但是，要解決這個(gè)問(wèn)題，“決心”僅僅只是走出的第一步。

　　當(dāng)稚童走出人生的第一步，距離他長(zhǎng)大成人卻還有很遙遠(yuǎn)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，需要很多人用心的照顧與培養(yǎng)，耐心的保護(hù)與疼愛(ài)，缺少任何一樣，他就無(wú)法健康的長(zhǎng)大成人。

　　重建高橋小學(xué)，同樣面臨著很多困難，其中最令人擔(dān)憂(yōu)的就是資金問(wèn)題。說(shuō)到籌建高橋小學(xué)的資金問(wèn)題，必須得提到一個(gè)人，他就是遵義市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)陳梓澤。

　　孩子們需要知識(shí)，學(xué)校必須重建。在得知高橋小學(xué)因山體滑坡而坍塌，這樣的念頭就在他腦海里扎了根。一來(lái)是他小時(shí)候隨父母在高橋住過(guò)兩年，二來(lái)是他在高橋擔(dān)任過(guò)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)高橋這片黃土地有感情。但是，資金從那里來(lái)，他心里還是個(gè)未知數(shù)。學(xué)校的一磚一瓦不是用信念就能堆砌的，教室與課桌不是用構(gòu)想就能鋪設(shè)的。

　　在黑暗中前行，是為了尋找光亮;在困難中摸索，是為了找到解決問(wèn)題的辦法。五彩的絲線(xiàn)想要織繡出一幅美麗的畫(huà)卷，還需一雙巧手，將線(xiàn)頭穿入針眼。

　　如果說(shuō)白鴿為和平銜來(lái)了綠枝，陳梓澤部長(zhǎng)則為高橋小學(xué)的重建銜來(lái)了嶄新的光亮與希望。

　　他就是那個(gè)穿針引線(xiàn)的人。

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