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高一學(xué)生必看的10條建議
高中階段正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成影響一生的各種人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。下面是小編幫大家整理的高一學(xué)生必看的10條建議，歡迎大家分享。
1、從高一起就要努力
有人說(shuō)得好：一個(gè)學(xué)生從高一時(shí)起努力，他能考上一本;從高二時(shí)起努力，他能考上二本;從高三時(shí)起努力，他能考上三本;三年不努力，回家啃老本。
2、不要過(guò)早偏科
高二時(shí)要分文理科，這并不意味著你將來(lái)讀理科可以不學(xué)文科的知識(shí)，讀文科可以不學(xué)理科的知識(shí)。事實(shí)上，掌握基本的文理科知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，不能過(guò)早走向偏狹。
3、不要結(jié)交不當(dāng)?shù)呐笥?/strong>
生活離不開(kāi)朋友。但是如果在學(xué)校里結(jié)識(shí)不恰當(dāng)?shù)呐笥褜?duì)自己危害是非常巨大的。如果你結(jié)交的朋友拉你在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間上網(wǎng)、上餐館、翻墻外出...等等，對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將沒(méi)有好處。
4、不要討厭老師
總有老師是讓你討厭的，正如你總有科目學(xué)得不算好一樣。討厭老師只會(huì)讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)更差，于事無(wú)補(bǔ)。老師是助你成功的橋梁，抱怨橋梁的優(yōu)劣而不過(guò)河就是因小失大。
5、不要不分主次，炫耀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西
青春少年誰(shuí)不想在別人面前露一手，歌兒唱得好，籃球打得好，舞蹈跳得好...高中有展示多才多藝的機(jī)會(huì)但不是時(shí)候，因?yàn)樽x高中的最主要目標(biāo)是考大學(xué)，如果這些課外的東西影響到自己的學(xué)習(xí)，那又有什么意思呢?
6、不要表現(xiàn)另類，鉆牛角尖
青少年思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，創(chuàng)新思維多，容易學(xué)到新的東西，但是一定要注意不能過(guò)于另類，違反學(xué)校的校紀(jì)班規(guī)，與學(xué)校的氛圍格格不入將會(huì)使你陷入被動(dòng)。
7、不要夜郎自大，停滯不前
進(jìn)入高中，進(jìn)入新的學(xué)校，你將面臨很多新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)的壓力將更大。從幼兒園到大學(xué)本身就是一個(gè)逐步優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，初中時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀并不代表到高中時(shí)你仍舊能優(yōu)秀，最重要的是保持努力奮斗的精神�？偸抢p綿于過(guò)去只能阻礙你前進(jìn)。
8、要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)
高中學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)自覺(jué)性。初中時(shí)你還小，容易服從老師的安排;但是高中時(shí)如果你還繼續(xù)按部就班，等著老師“喂”你學(xué)習(xí)，那肯定學(xué)不好。高中了，你慢慢變成了成人，要學(xué)會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
9、學(xué)會(huì)安排生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力
小時(shí)候生活都由父母或老師安排，到高中了，離父母遠(yuǎn)了，自己也長(zhǎng)大了，所以要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。獨(dú)立生活不僅僅是自己買飯、洗衣服，更重要的是學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間、生活費(fèi)等，不能玩得忘記了做正事，不能每個(gè)月開(kāi)頭時(shí)大吃大喝，臨到月末，一名不文。不培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，到大學(xué)時(shí)更麻煩。
10、開(kāi)好頭，定好基調(diào)
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但好的開(kāi)始是成功的一半。高一時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好印象，這不僅能促進(jìn)自己更上臺(tái)階，也能為自己樹(shù)立信心，定好基調(diào)，使自己的高中生活進(jìn)入良性循環(huán)的好狀態(tài)。
拓展：
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議
曾經(jīng)是的佼佼者，然而由于不適應(yīng)的教學(xué)，相當(dāng)多的成績(jī)不理想，出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙，甚至對(duì)失去信心，導(dǎo)致兩極分化。然而，值得慶幸的是，只要開(kāi)始階段我們發(fā)現(xiàn)及時(shí)，感悟及時(shí)，調(diào)整及時(shí)，一切都還來(lái)得及，數(shù)學(xué)依然可以是你們的最愛(ài)。
一、首先我們分析的特點(diǎn)
�。�1）教材內(nèi)容方面：高中數(shù)學(xué)教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計(jì)算，且需作定性研究。一句話：內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)。
�。�2）教學(xué)方法方面：高中在處理高中教材時(shí)卻沒(méi)有充裕的時(shí)間去反復(fù)強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容，他們?cè)诮虒W(xué)中，不僅要對(duì)教材中的概念、公式、定理和法則加以認(rèn)真講解，還要重視學(xué)生各種的培養(yǎng)，對(duì)習(xí)慣于"依樣畫葫蘆"缺乏"舉一反三"的高一學(xué)生，顯然無(wú)法接受。
（3）方面：進(jìn)入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。
（4）課程要求方面：由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大，數(shù)學(xué)的應(yīng)用增加，要求學(xué)生會(huì)使用文字、符號(hào)和圖形等數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題進(jìn)行交流，對(duì)能力提出更高的要求。
鑒于上述特點(diǎn)，我有一種非常強(qiáng)烈的愿望，希望通過(guò)我對(duì)數(shù)學(xué)的感受，能夠引領(lǐng)高一學(xué)生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的低谷，從而翻開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全新的一頁(yè)。因此，我有些方法建議，送給所有喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生。
二、高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法建議
其實(shí)，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不是一朝一夕就可以隨意形成的，這是一個(gè)非常龐大的系統(tǒng)問(wèn)題，他不僅包括對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度、的、課后知識(shí)的鞏固、課外知識(shí)的補(bǔ)充以及階段的評(píng)價(jià)等。由于篇幅有限，我僅對(duì)本人認(rèn)為最為重要的""這一環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
眾所周知，教師教學(xué)的主要環(huán)境是課堂，教師必定會(huì)將自己對(duì)所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學(xué)生,高中生物。因此，作為學(xué)生，抓住課堂，必將事半功倍。
（1）主動(dòng)和數(shù)學(xué)交朋友
我之所以把這條放在首位，因?yàn)樗_實(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的，與老師的距離近了，也就離數(shù)學(xué)更近了。如何與老師成為朋友，很簡(jiǎn)單，經(jīng)常在課堂上提問(wèn)或者經(jīng)常跑去請(qǐng)教老師，你們自然就是朋友了。
（2）必須提高聽(tīng)課的效率
聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、科學(xué)
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己水平；預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧。總之，這樣會(huì)使你的聽(tīng)課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽(tīng)，哪些該重點(diǎn)記。
2、科學(xué)聽(tīng)課
聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么想？當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個(gè)題有沒(méi)有更好的方法？問(wèn)題多了，思路自然就開(kāi)闊了。
3、科學(xué)筆記
常常有學(xué)生問(wèn)我，聽(tīng)數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對(duì)自身聽(tīng)課的情況選擇性記錄。
記問(wèn)題--將課堂上未聽(tīng)懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問(wèn)題弄懂弄通。
記疑點(diǎn)--對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)記下，這類疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)后，便于課后與老師商榷。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。
記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問(wèn)題、找到規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
4、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨(dú)立體會(huì)筆記里的每一個(gè)典型例題，每一個(gè)經(jīng)典方法，每一個(gè)想法思路，完全理解并且會(huì)熟練運(yùn)用才是根本。
當(dāng)然，課堂的問(wèn)題解決了，其他的問(wèn)題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請(qǐng)不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)槎喟胧怯捎谀悴涣私鈹?shù)學(xué)，其實(shí)它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會(huì)。
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