一份薄禮作文

　　伴著優(yōu)美的上課音樂聲，胡老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，她神秘地對我們說：“今天我給大家?guī)�來一份禮物�！笔鞘裁炊Y物呢？我十分期待。老師手一揚(yáng)，我定睛一看，呀！一張白紙。我們不禁大失所望，一張白紙也能算禮物？這時(shí)，胡老師發(fā)話了：“誰能從這張白紙里鉆過去？”一聽這話，我們個個目瞪口呆。

　　“老師分明是在耍我們嗎！”我不禁埋怨道。 胡 老師請我們班的“小個子”顧遠(yuǎn)鵬試一試，顧遠(yuǎn)鵬有點(diǎn)猶豫，但他還是接受了這一任務(wù)。班長 和胡 老師拉住白紙的兩邊，只見他左穿右穿，像一頭發(fā)了狂的公牛，可最終以失敗告終。顧遠(yuǎn)鵬埋怨道：“這件事怎么可能完成？除非有人會‘穿墻術(shù)’！”

　　“到我大顯身手的時(shí)候了！” 胡 老師胸有成竹地說，頓時(shí)全班沸騰起來了。“我不僅能讓我自己一個人穿過去，還能讓你們也穿過去，信嗎？” 胡 老師開始胡侃神聊。43個人！怎么可能？同學(xué)們議論紛紛。胡婧說道：“小個子顧遠(yuǎn)鵬都穿不過去，豈能容得下我們43人？”“不相信吧，那就看我的！”說完 胡 老師拿起白紙“嘶嘶”地撕起紙來。我們不由地大喊起來：“ 胡 老師，不要啊。撕破了更穿不過去了！”可是老師并不理睬，仍一絲不茍地來回撕著，好像當(dāng)我們都是空氣似的。我可急壞了，心想：“ 胡 老師葫蘆里賣的是什么藥呀？一會兒又怎么變成撕紙了？”過了一會兒，有的同學(xué)還十分納悶，覺得一頭霧水，有的同學(xué)卻似乎領(lǐng)悟到其中的奧妙，頻頻地點(diǎn)頭。終于撕完了， 胡 老師嘴角露出一絲微笑，只見她輕輕一抖，那張白紙瞬間變成一個超大的紙環(huán)。哦，我恍然大悟，一張白紙對折后來回撕就變成成了一個大圓環(huán)，穿過去簡直是輕而易舉的事情。 胡 老師一聲令下，大家像一只只快樂的小鳥“飛”上講臺，爭先恐后排著長龍般的隊(duì)伍體驗(yàn)“穿紙術(shù)”的快樂，教室里充滿了我們歡樂的笑聲。

　　漸漸地教室里安靜下來了。

　　胡 老師輕輕地說道：“現(xiàn)在，你們知道老師送給大家一張白紙的含義嗎？”

　　我陷入了沉思：想要穿紙而過，我們大家都受習(xí)慣思維影響，只想到要把自己變“小”，卻沒想到可以把紙變“大”，原來……我望著老師的笑臉，茅塞頓開。

　　“啊，我明白了，我明白了！”小機(jī)靈張?zhí)鞖g叫道，“這可不是一張普通的白紙，它告訴我們有些事情表面上看似不可能，但只要換一個角度思考問題就可以迎刃而解。雖然這是薄薄一張紙，但是給我們帶來了深厚含義，真是薄禮不薄。”

　　“對！創(chuàng)造力往小處說，就是換一種穿紙的方法！”智多星張潤澤煞有介事地說。

　　胡 老師欣慰地笑了�？磥� 胡 老師這份“薄薄”的禮物可真一點(diǎn)兒也不薄。

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