啟發(fā)寶寶語(yǔ)言天賦的方法

　　幼兒時(shí)期是寶寶練習(xí)口語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī),如果照顧者能在此時(shí)培養(yǎng)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力,可為其奠下教育基礎(chǔ)。提升寶寶的語(yǔ)言能力,應(yīng)從發(fā)音、組句等方面進(jìn)行。

　　1 注意說(shuō)話技巧。使用標(biāo)準(zhǔn)中文發(fā)音,不要用方言或兒語(yǔ)。因?yàn)橹形呐c將來(lái)孩子入學(xué)后閱讀及語(yǔ)言學(xué)習(xí)銜接較為連貫。當(dāng)寶寶剛開始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí),照顧者對(duì)寶寶說(shuō)話應(yīng)清晰且標(biāo)準(zhǔn),讓寶寶有正確的學(xué)習(xí)范本。

　　2 創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言發(fā)展與環(huán)境有密切的關(guān)系,因此照顧者在照顧寶寶時(shí),應(yīng)盡可能和寶寶說(shuō)話。例如洗澡時(shí)可跟寶寶說(shuō)“這是眼睛”、“鼻子在哪里”等,從寶寶6個(gè)月大開始,你可以帶著寶寶一起閱讀,跟孩子說(shuō)故事,讓大量的詞匯不斷進(jìn)入寶寶的耳朵里。當(dāng)寶寶主動(dòng)要求爸爸媽媽念故事時(shí),家長(zhǎng)最好能回應(yīng)寶寶的要求,并且重復(fù)地念給孩子聽,讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣。

　　3 聽兒歌、看卡通。寶寶非常喜歡具有節(jié)奏的韻律及跳動(dòng)的畫面,建議你可以帶寶寶跟著音樂或畫面一起唱唱跳跳,寶寶雖然不一定懂歌詞的含義,但對(duì)于律動(dòng)的學(xué)習(xí),他們會(huì)非常喜愛,無(wú)形中也可培養(yǎng)孩子區(qū)分字、詞、音節(jié)的能力,對(duì)寶寶日后學(xué)習(xí)發(fā)音有很大的幫助。

　　4 回答問題。多與寶寶對(duì)答,問問孩子“這是什么”、“你喜歡爸爸媽媽對(duì)不對(duì)”,鼓勵(lì)寶寶盡量用完整的句子回答,取代以“是”或“不是”來(lái)回答的簡(jiǎn)短句子,借此培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽別人說(shuō)話的能力及學(xué)習(xí)大量的詞匯。

　　5 買東西。帶寶寶外出購(gòu)物,和寶寶一起挑選物品,即使只有少量物品,也能讓孩子有參與感,了解商品名稱及學(xué)習(xí)更多的字,還可以借此增加寶寶的記憶與觀察能力。

　　6 戶外活動(dòng)。寶寶對(duì)于外面新鮮的事物很好奇,不妨盡量多帶孩子出去走走,讓他們能學(xué)習(xí)更多的事物;回家后,你也可和寶寶討論外出時(shí)發(fā)生的事情。寶寶都喜歡外出活動(dòng),他們也會(huì)牢記外出等對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較特別的事物,而且通過反復(fù)的行為,可以讓寶寶學(xué)習(xí)更多的詞匯。

　　7 編故事。你可以和寶寶講他曾經(jīng)做過的事情,雖然寶寶不一定有印象,但他會(huì)很愿意聽你說(shuō),例如他曾經(jīng)怎樣在媽媽的肚子里“運(yùn)動(dòng)”,出生時(shí)哇哇大哭的樣子,或是什么時(shí)候開始第一次叫爸爸媽媽這個(gè)方式可以豐富寶寶的想象力,提高其表達(dá)能力,在沒有圖書解說(shuō)的情況下,寶寶會(huì)聽得更專心。

　　8 幫孩子說(shuō)完整的句子。寶寶呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)所說(shuō)的話,大多都是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞,卻包含很多內(nèi)容,例如“要吃餅干”、“看爸爸”等,他們總希望大人能理解他們的意思,照顧者應(yīng)幫助孩子說(shuō)出他想說(shuō)的完整句子,然后讓寶寶跟著說(shuō)一遍,教孩子完整的表達(dá)方式。

　　9 適時(shí)鼓勵(lì)。孩子會(huì)運(yùn)用新的詞匯時(shí),別忘了馬上鼓勵(lì)他,盡可能運(yùn)用不同的詞語(yǔ),這也會(huì)讓孩子有動(dòng)機(jī)想要學(xué)習(xí)說(shuō)更多的詞匯。

　　10 使用概念用語(yǔ)。對(duì)于1歲半以后的孩子,你可以配合日常生活所發(fā)生的事情,隨時(shí)讓他理解概念用語(yǔ)的含義和用法。例如“上下”,可跟他說(shuō)“把蘋果放在桌子上”;“中間”可說(shuō)“寶寶坐在爸爸和媽媽中間”;“快慢”可說(shuō)“車子跑得好快”等,一旦寶寶對(duì)這些基本概念有了初步的了解,就能更恰當(dāng)?shù)氖褂梦淖质鰯ⅰ?/p>

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