- 相關(guān)推薦
木頭人游戲作文
木頭人游戲作文1
我玩過一個(gè)叫木頭人的游戲,你玩過嗎?讓我來教教你,大家先一起唱兒歌,等兒歌一結(jié)束,每一個(gè)人都要擺一個(gè)有趣的姿勢(shì),并且一分鐘不能動(dòng)、不能笑,也不能露出大門牙,否則會(huì)被老師刮鼻子,也就算你輸了。
這不,木頭人游戲正式開始了,大家先唱了兒歌,結(jié)束之后,同學(xué)們都紋絲不動(dòng),有人學(xué)了動(dòng)物的姿勢(shì),這不,老師看見一位同學(xué)在學(xué)僵尸,老師對(duì)大家說:“大家看,他是不是在做廣播體操?”引得好多同學(xué)都在笑,也把我給逗笑了,但我一直在努力地憋著,老師捉到兩位同學(xué),這時(shí),我有點(diǎn)緊張了,就做了個(gè)武打動(dòng)作造型,有的同學(xué)做不倒翁,有的'學(xué)小白兔,可是老師一直在引我們笑,在這緊張的時(shí)刻,我可不想給老師刮鼻子。
“倒計(jì)時(shí)10秒!崩蠋熜迹K于結(jié)束了,大家都松了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開始,游戲變了一下,由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人,另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑,當(dāng)然在逗的過程中,可不允許碰木頭人,把木頭人逗笑了,逗木頭人的這一組就獲勝,而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑,木頭人的一組就獲勝。開始了,我擺了一個(gè)姿勢(shì),一位同學(xué)來到我面前來逗我了,只見他做了一個(gè)鬼臉,見我沒有笑,就對(duì)我說:“大笨蛋!蔽遗Φ卦诒镏,保持著以前的動(dòng)作,這一分鐘我覺得過得很漫長,可我心里在笑著:“我可不會(huì)輕易地笑出來!”倒計(jì)時(shí)20秒,我終于勝利了,這回,輪到我去逗他了,他擺一個(gè)非?岬脑煨,我就不斷地給他說笑話,可他也沒有笑,他的控制力可真強(qiáng)!我可能也是沒辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌!”這時(shí),老師提醒我,“哇,這個(gè)辦法可真管用!彼K于被我逗笑了,我感覺我真得很厲害。小朋友們,你們喜歡玩木頭人這個(gè)游戲嗎?真得,非常好玩,我可有個(gè)密訣呢!喜歡玩就找我一起玩吧!
木頭人游戲作文2
”山山山,山山山。山上有個(gè)木頭人,一不許說話,二不許動(dòng)!爱(dāng)你聽到這首兒歌時(shí),你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧!
沒錯(cuò)兒,今天,我們就在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開生面的”木頭人“游戲。
首先,老師說了游戲規(guī)則:”當(dāng)口令一出,就要保持靜止不動(dòng),如果動(dòng)了,便失敗,失敗者就得表演一個(gè)節(jié)目!
比賽開始前,全體同學(xué)先來體驗(yàn)一下游戲的樂趣,時(shí)間為一分半鐘,開始了,我本以為站在原地就可以勝過比賽,可誰知,過了不久,我的腿就像”失靈“了似的,早已酸了。這時(shí),我心里默默地提醒自己:”一定要堅(jiān)持住,只有堅(jiān)持,才能勝過比賽!拔野l(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見,再仔細(xì)聽,一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦,原來是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀!老師見我們有些憋不住了,便說:”自由了!“我們這才長長地舒了口氣,并意識(shí)到了木頭人的游戲是多么的有趣呀!
這時(shí),老師又選了幾個(gè)同學(xué)來比賽,他們分別是木頭人陳曦、王煜漳,逗笑人邵一飛。比賽正式開始了,觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒,逗笑人邵一飛像個(gè)章魚似的',手來回?cái)[動(dòng)著,那樣子可真是搞笑極了!王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣,不久,就敗下了陣來。場(chǎng)上只剩下陳曦一個(gè)人了,不管逗笑人邵一飛怎樣逗他,可他卻毫無反應(yīng)。
比賽結(jié)束了,邵一飛同學(xué)輸了。旦是,老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱。
從這次游戲中,我明白了一個(gè)道理:”那些身體殘缺的人們,更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛。“
木頭人游戲作文3
星期三的早上,微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是:不許說話不許動(dòng),不許走路不許笑,看誰的意志最堅(jiān)定。同學(xué)們的心里緊張極了!我的心中好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”地敲著。
游戲開始了,李老師一聲令下,同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)。時(shí)間仿佛靜止了,大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿勢(shì)。過了一會(huì)兒,徐國航、韓汶君,還有許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了,動(dòng)了起來,他們?nèi)勘惶蕴鼍。最后,李老師宣布讓被淘汰的人?dāng)裁判。
第二局開始了,裁判們開始做出各種滑稽的動(dòng)作,逗我們笑。我都忍住了,可是旁邊的王佳怡沒忍住,笑出了聲,她也加入了裁判的隊(duì)伍。我終于又逃過了一劫,我的'心里暗自高興著。第三局開始了,徐國航來到我的面前,他不停地做鬼臉和扭屁股,我堅(jiān)持不住,哈哈大笑了起來,最后,我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開始了,老師一聲令下,全場(chǎng)鴉雀無聲,我來到好朋友吳丁翰的面前,沖著他擠擠眼睛,拍拍屁股。最終,他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們,心想:“你們可真是意志堅(jiān)定呀!”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了,我非常喜歡玩木頭人這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文4
今天,我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑,不許動(dòng),不許說話。開始了,我們都成了木頭人。霎時(shí),教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上都能聽見。過了一會(huì)兒,我們聽見放杯子的桌子上,有一個(gè)杯子啪的一聲掉了,有人嘻嘻哈哈的笑聲,我被那聲音吸引了過去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),有的人累了,有的人還在堅(jiān)持,漸漸地,老師說5、4、3、2、1,這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上,有的`累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人,一個(gè)人逗笑。開始了,我跳江南STYLE,吸引同桌的注意力。沒想到?jīng)]用,時(shí)間一分一秒的過去了,我又用別的辦法,同桌也沒笑,我輸了。
通過這個(gè)游戲,我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑,做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
木頭人游戲作文5
昨天,作文課上,我們完了一個(gè)游戲,名字叫“木頭人”。游戲規(guī)則是:有一個(gè)人當(dāng)木頭人,還有一個(gè)人當(dāng)逗笑人,逗笑人必須把木頭人逗笑。如果木頭人笑了,他就失敗了。
游戲開始了,高老師說:“要有一個(gè)人當(dāng)木頭人。”一個(gè)同學(xué)迅速地舉起手來說:“老師,讓我來當(dāng)木頭人!”高老師說:“好吧!”高老師指著另一個(gè)同學(xué)說:“你來當(dāng)逗笑人吧!”第一個(gè)逗笑人走到木頭人面前罵了木頭人好幾句。木頭人卻還咬著下嘴唇,眼睛時(shí)不時(shí)地盯著地下。這時(shí),老師對(duì)逗笑人說:“你失敗了!”
第二個(gè)逗笑人一走上來就講了幾個(gè)笑話,她雙手叉腰,還提了提褲子。木頭人卻沒有笑,第二個(gè)逗笑人卻哈哈大笑了?磥,就要選最后一個(gè)逗笑人了。
第三個(gè)逗笑人上場(chǎng)了。他撓了撓頭,揪起衣服,跳了一段肚皮舞。木頭人手插在褲兜里,但沒有笑。第三個(gè)逗笑人也失敗。
這時(shí),高老師說:“我不僅能把她逗笑,還可以讓他動(dòng)起來。同學(xué)們,你們信不信?”“信!”同學(xué)們異口同聲地說。高老師一本正經(jīng)地對(duì)木頭人說:“好了,我們認(rèn)輸了!蹦绢^人就這樣邊走邊微笑起來。高老師大聲地說:“看呀!同學(xué)們,她不但笑了,而且還動(dòng)起來了!”
“好了,這個(gè)游戲到此結(jié)束吧!”高老師高高興興地說。這個(gè)木頭人上了高老師的當(dāng),想后悔已經(jīng)來不及了。
木頭人游戲作文6
今天,老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲,還在黑板上寫了游戲口訣:“山山山,我們都是木頭人,一不許動(dòng),二不許笑三不許露出小白牙”。接著,我們便開始了游戲。
開始后,是由我們這行學(xué)生當(dāng)木頭人,另一行同學(xué)當(dāng)逗笑者,老師還要求我們注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài),也要注意體會(huì)自己的內(nèi)心活動(dòng)。我下定決心一定 要堅(jiān)持到底,堅(jiān)決不被逗笑?墒,到了最后,同學(xué)們那搞笑的`力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線,只聽“哈哈哈”的一聲,我終于笑了出來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的 同學(xué)又在逗其他同學(xué)了,只見那位同學(xué)緊握單拳,把頭擱在那只握著拳頭的手上,好象在思考著什么。老師便說:“偉大的思想家,你應(yīng)該在想:我決對(duì)不能被逗 笑,不然我多沒面子呀!眲傉f完,那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線,過了一會(huì)兒,他終于在桌子上狂笑不止,差點(diǎn)沒了魂。
今天,我玩得真高興。
木頭人游戲作文7
“哈哈,哈哈。”咦?今天語文課上怎么會(huì)發(fā)出笑聲呢?原來,張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。
隨著張老師一聲令下,游戲開始了。我們先一起唱到:“山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)!痹捯魟偮,我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作,然后一動(dòng)不動(dòng)了,像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上,一只腳踩在地上,雙手做出爪子的樣子,與肩成平行線,臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的'同學(xué)。只見他們有的雙手握拳,平舉在前方,雙腿成弓箭步,做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前,雙腿成外“八”字,一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上,睡起大覺。最有趣的要數(shù)錢昶中同學(xué)了,只見他翻著白眼,手頂著鼻子,鼓著腮幫子,這分明是豬八戒的樣子呀!在我觀察同學(xué)的時(shí)候,不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了,我堅(jiān)持到了最后。于是,我便松了一口氣,倒了下來!澳绢^人”游戲真是太有趣了!
木頭人游戲作文8
今天,我們作文班“舉行”了一個(gè)“木頭人”的游戲,老師先說了游戲規(guī)則,然后,我們之間的一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開了序幕。
首先,老師讓我們一塊兒做,什么動(dòng)作都可以,只是不能眨眼,我做好了姿勢(shì):閉目養(yǎng)神。我背靠著墻,兩只腳夾在一起,手交叉,放在腿上,對(duì)于別的同學(xué)做的動(dòng)手,我是渾然不知。過了十幾秒,從我左邊傳來“哈哈”的笑聲,又有一個(gè)聲音說“好,你停止!苯又矣疫呉矀鱽硪魂嚒昂俸佟钡腵笑聲,還是那個(gè)聲音說:“你停止”。過了一會(huì)兒,全班還是鴉雀無聲。正當(dāng)我要松口氣的時(shí)候,我前面又傳來“呵呵”的聲音,又是那聲音:“全班同學(xué)停止!”我松了一口氣,睜開眼睛只見有人說:“誰第一名。俊崩蠋熜α诵,并沒有回答。
接著,老師又讓我們不許閉眼,也不能眨眼,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,計(jì)上心來。我用手把眼睛“扒”著,不讓我眼睛閉上,然后,我的腿緊緊的摻在一起,生怕腿動(dòng)一下。過了三十秒,前面的姚心悅趁老師不注意,回了一下頭,發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”,拍拍她旁邊的同學(xué),說“你看她!迸赃叺耐瑢W(xué)不理她,她又加大了嗓兒門,這下加大嗓門,老師自然就發(fā)現(xiàn)了,所以她第一個(gè)被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子,也轟然大笑,別的同學(xué)不知道怎么回事,也跟著笑了起來,結(jié)果,他們?nèi)蕴,只有幾個(gè)“幸存者”。
最后,老師讓我們其中一個(gè)上去,別的同學(xué)逗他,如果眨眼,或者笑了,都算淘汰。a同學(xué)上去時(shí),有人在他面前晃了幾下手,他就笑了!疤蕴!”b同學(xué)上去,眼睛睜的大大的,恨不得突出來,不論我們?cè)趺炊,他都不?dòng),我準(zhǔn)備上去給他來個(gè)下馬威,他都笑了,也淘汰。
就這樣,上去的同學(xué)一一被我們斗敗,沒有一個(gè)人打破紀(jì)錄。
通過這次游戲,我明白了一個(gè)人只要有毅力,什么事都能成。
木頭人游戲作文9
今天,我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響,老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說:“上課之前大家輕松一下,不如咱們來玩一個(gè)游戲?”我們大家一片歡呼,有同學(xué)好奇的問:“玩什么游戲?”老師思索了片刻說:“那我們就來玩‘一二三’木頭人吧?”大家高呼:“同意!比f事具備,只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是:在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”,其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候,我們可以亂動(dòng),但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過身來時(shí),同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去,直到同伴來解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。
游戲開始了,我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開始,同學(xué)們都過于興奮:隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼,都被抓了。后來氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛,惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒,他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗谧钋懊,大家都看到他的一舉一動(dòng),便忍不住哈哈大笑起來。于是“喊數(shù)人”受益匪淺,陸陸續(xù)續(xù)的'抓到好幾個(gè)“木頭人”,剩下的寥寥無幾,大多是女中豪杰。頓時(shí),整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。
這場(chǎng)游戲使我明白了友誼,明白了團(tuán)結(jié)就是力量,也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
木頭人游戲作文10
上課了,老師跟我們說:”今天我們來玩‘木頭人’“!
游戲規(guī)則是不許笑,不許動(dòng),如果有人忍不住說話或者笑,就是游戲的失敗者,要懲罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目后,才能開始下一輪的游戲。
游戲開始了,老師先讓我們想好擺什么姿勢(shì),做一個(gè)可愛有趣的”木頭人!拔覀兒芸炀拖牒昧。隨著老師一聲令下”一二三,木頭人“!瞧,我們擺的姿勢(shì),有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁,做著小花貓的動(dòng)作,有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的動(dòng)作,有的同學(xué)盤著腿坐在桌子上,像個(gè)得道高僧。老師說:”要堅(jiān)持15秒,我想15秒真是太短了,可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺時(shí)間太長了,我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了,老師說:“5秒6,4秒8,3秒9,……0。5秒”我想,老師你是不是故意為難我們嘛,終于老師說“停!”大家都說“哇,累死了!”總算能松口氣了。
老師笑瞇瞇地又說:“大家演木頭人演得這么好,如果有人搗亂,你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎?”老師選了王田陽做木頭人,王鵬做搗蛋鬼,好戲開始了!耙欢,木頭人!”老師一下口令,王田陽立馬一動(dòng)不動(dòng),且面無表情,王鵬開始想方設(shè)法逗她,只見王鵬左一拳右一拳的.嚇唬王田陽,可是王田陽還是一動(dòng)不動(dòng),于是,王鵬想了一個(gè)辦法,撓她癢癢,王田陽這一次依然堅(jiān)持住了,很快時(shí)間結(jié)束了,王鵬無可奈何地回到座位上了。
游戲結(jié)束了,我想:“一個(gè)人最可貴的是自由,失去了自由,就與任人擺布的木頭人一樣,多可怕呀!”
【木頭人游戲作文】相關(guān)文章:
木頭人作文08-13
“木頭人”作文08-03
好玩的木頭人作文08-25
玩木頭人作文08-14
(必備)木頭人作文12-01
(優(yōu))木頭人作文10-09
【薦】木頭人作文12-02
逗笑木頭人作文08-28
123木頭人作文09-13
一二三,木頭人作文10-04