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木頭人游戲作文
木頭人游戲作文1
我玩過一個(gè)叫木頭人的游戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結(jié)束，每一個(gè)人都要擺一個(gè)有趣的姿勢(shì)，并且一分鐘不能動(dòng)、不能笑，也不能露出大門牙，否則會(huì)被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人游戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結(jié)束之后，同學(xué)們都紋絲不動(dòng)，有人學(xué)了動(dòng)物的姿勢(shì)，這不，老師看見一位同學(xué)在學(xué)僵尸，老師對(duì)大家說：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學(xué)都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學(xué)，這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，就做了個(gè)武打動(dòng)作造型，有的同學(xué)做不倒翁，有的'學(xué)小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時(shí)刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計(jì)時(shí)10秒�！崩蠋熜�，終于結(jié)束了，大家都松了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開始，游戲變了一下，由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人，另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑，當(dāng)然在逗的過程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個(gè)姿勢(shì)，一位同學(xué)來到我面前來逗我了，只見他做了一個(gè)鬼臉，見我沒有笑，就對(duì)我說：“大笨蛋�！蔽遗Φ卦诒镏�，保持著以前的動(dòng)作，這一分鐘我覺得過得很漫長，可我心里在笑著：“我可不會(huì)輕易地笑出來！”倒計(jì)時(shí)20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個(gè)非常酷的造型，我就不斷地給他說笑話，可他也沒有笑，他的控制力可真強(qiáng)啊！我可能也是沒辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌拢 边@時(shí)，老師提醒我，“哇，這個(gè)辦法可真管用�！彼K于被我逗笑了，我感覺我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個(gè)游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個(gè)密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
木頭人游戲作文2
”山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人，一不許說話，二不許動(dòng)�！爱�(dāng)你聽到這首兒歌時(shí)，你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！
沒錯(cuò)兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開生面的”木頭人“游戲。
首先，老師說了游戲規(guī)則：”當(dāng)口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，便失敗，失敗者就得表演一個(gè)節(jié)目�！�
比賽開始前，全體同學(xué)先來體驗(yàn)一下游戲的樂趣，時(shí)間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時(shí)，我心里默默地提醒自己：”一定要堅(jiān)持住，只有堅(jiān)持，才能勝過比賽�！拔野l(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細(xì)聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識(shí)到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時(shí)，老師又選了幾個(gè)同學(xué)來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個(gè)章魚似的'，手來回?cái)[動(dòng)著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場(chǎng)上只剩下陳曦一個(gè)人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應(yīng)。
比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛�！�
木頭人游戲作文3
星期三的早上，微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是：不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰的意志最堅(jiān)定。同學(xué)們的心里緊張極了！我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。
游戲開始了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)。時(shí)間仿佛靜止了，大家都一動(dòng)不動(dòng)的保持著自己的姿勢(shì)。過了一會(huì)兒，徐國航、韓汶君，還有許多同學(xué)都堅(jiān)持不住了，動(dòng)了起來，他們?nèi)勘惶蕴鼍�。最后，李老師宣布讓被淘汰的人�?dāng)裁判。
第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動(dòng)作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊(duì)伍。我終于又逃過了一劫，我的'心里暗自高興著。第三局開始了，徐國航來到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅(jiān)持不住，哈哈大笑了起來，最后，我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無聲，我來到好朋友吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅(jiān)定呀！”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我非常喜歡玩木頭人這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文4
今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時(shí)，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會(huì)兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個(gè)杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅(jiān)持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的`累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到?jīng)]用，時(shí)間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。
通過這個(gè)游戲，我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
木頭人游戲作文5
昨天，作文課上，我們完了一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”。游戲規(guī)則是：有一個(gè)人當(dāng)木頭人，還有一個(gè)人當(dāng)逗笑人，逗笑人必須把木頭人逗笑。如果木頭人笑了，他就失敗了。
游戲開始了，高老師說：“要有一個(gè)人當(dāng)木頭人�！币粋�(gè)同學(xué)迅速地舉起手來說：“老師，讓我來當(dāng)木頭人！”高老師說：“好吧！”高老師指著另一個(gè)同學(xué)說：“你來當(dāng)逗笑人吧！”第一個(gè)逗笑人走到木頭人面前罵了木頭人好幾句。木頭人卻還咬著下嘴唇，眼睛時(shí)不時(shí)地盯著地下。這時(shí)，老師對(duì)逗笑人說：“你失敗了！”
第二個(gè)逗笑人一走上來就講了幾個(gè)笑話，她雙手叉腰，還提了提褲子。木頭人卻沒有笑，第二個(gè)逗笑人卻哈哈大笑了�？磥恚鸵x最后一個(gè)逗笑人了。
第三個(gè)逗笑人上場(chǎng)了。他撓了撓頭，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。木頭人手插在褲兜里，但沒有笑。第三個(gè)逗笑人也失敗。
這時(shí)，高老師說：“我不僅能把她逗笑，還可以讓他動(dòng)起來。同學(xué)們，你們信不信？”“信！”同學(xué)們異口同聲地說。高老師一本正經(jīng)地對(duì)木頭人說：“好了，我們認(rèn)輸了�！蹦绢^人就這樣邊走邊微笑起來。高老師大聲地說：“看呀！同學(xué)們，她不但笑了，而且還動(dòng)起來了！”
“好了，這個(gè)游戲到此結(jié)束吧！”高老師高高興興地說。這個(gè)木頭人上了高老師的當(dāng)，想后悔已經(jīng)來不及了。
木頭人游戲作文6
今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑三不許露出小白牙”。接著，我們便開始了游戲。
開始后，是由我們這行學(xué)生當(dāng)木頭人，另一行同學(xué)當(dāng)逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)，也要注意體會(huì)自己的內(nèi)心活動(dòng)。我下定決心一定 要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被逗笑�？墒牵搅俗詈�，同學(xué)們那搞笑的`力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的 同學(xué)又在逗其他同學(xué)了，只見那位同學(xué)緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被逗 笑，不然我多沒面子呀�！眲傉f完，那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線，過了一會(huì)兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人游戲作文7
“哈哈，哈哈�！边�？今天語文課上怎么會(huì)發(fā)出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。
隨著張老師一聲令下，游戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)�！痹捯魟偮�，我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作，然后一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的'同學(xué)。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數(shù)錢昶中同學(xué)了，只見他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了，我堅(jiān)持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來�！澳绢^人”游戲真是太有趣了！
木頭人游戲作文8
今天，我們作文班“舉行”了一個(gè)“木頭人”的游戲，老師先說了游戲規(guī)則，然后，我們之間的一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開了序幕。
首先，老師讓我們一塊兒做，什么動(dòng)作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢(shì)：閉目養(yǎng)神。我背靠著墻，兩只腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對(duì)于別的同學(xué)做的動(dòng)手，我是渾然不知。過了十幾秒，從我左邊傳來“哈哈”的笑聲，又有一個(gè)聲音說“好，你停止。”接著，我右邊也傳來一陣“嘿嘿”的`笑聲，還是那個(gè)聲音說：“你停止”。過了一會(huì)兒，全班還是鴉雀無聲。正當(dāng)我要松口氣的時(shí)候，我前面又傳來“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學(xué)停止！”我松了一口氣，睜開眼睛只見有人說：“誰第一名�。俊崩蠋熜α诵�，并沒有回答。
接著，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，計(jì)上心來。我用手把眼睛“扒”著，不讓我眼睛閉上，然后，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動(dòng)一下。過了三十秒，前面的姚心悅趁老師不注意，回了一下頭，發(fā)現(xiàn)我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的同學(xué)，說“你看她�！迸赃叺耐瑢W(xué)不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發(fā)現(xiàn)了，所以她第一個(gè)被淘汰。有同學(xué)看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學(xué)不知道怎么回事，也跟著笑了起來，結(jié)果，他們?nèi)蕴�，只有幾個(gè)“幸存者”。
最后，老師讓我們其中一個(gè)上去，別的同學(xué)逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學(xué)上去時(shí)，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了�！疤蕴 眀同學(xué)上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來，不論我們?cè)趺炊海疾粍?dòng)，我準(zhǔn)備上去給他來個(gè)下馬威，他都笑了，也淘汰。
就這樣，上去的同學(xué)一一被我們斗敗，沒有一個(gè)人打破紀(jì)錄。
通過這次游戲，我明白了一個(gè)人只要有毅力，什么事都能成。
木頭人游戲作文9
今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來玩一個(gè)游戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問：“玩什么游戲？”老師思索了片刻說：“那我們就來玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意�！比f事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則是：在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過身來時(shí)，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。
游戲開始了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開始，同學(xué)們都過于興奮：隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒，他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗谧钋懊妫蠹叶伎吹剿囊慌e一動(dòng)，便忍不住哈哈大笑起來。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的'抓到好幾個(gè)“木頭人”，剩下的寥寥無幾，大多是女中豪杰。頓時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。
這場(chǎng)游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。
木頭人游戲作文10
上課了，老師跟我們說：”今天我們來玩‘木頭人’“！
游戲規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，如果有人忍不住說話或者笑，就是游戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目后，才能開始下一輪的游戲。
游戲開始了，老師先讓我們想好擺什么姿勢(shì)，做一個(gè)可愛有趣的”木頭人�！拔覀兒芸炀拖牒昧恕ｋS著老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢(shì)，有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁，做著小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的動(dòng)作，有的同學(xué)盤著腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說：”要堅(jiān)持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺時(shí)間太長了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了，老師說：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終于老師說“停！”大家都說“哇，累死了！”總算能松口氣了。
老師笑瞇瞇地又說：“大家演木頭人演得這么好，如果有人搗亂，你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開始了�！耙欢�，木頭人！”老師一下口令，王田陽立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無表情，王鵬開始想方設(shè)法逗她，只見王鵬左一拳右一拳的.嚇唬王田陽，可是王田陽還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)辦法，撓她癢癢，王田陽這一次依然堅(jiān)持住了，很快時(shí)間結(jié)束了，王鵬無可奈何地回到座位上了。
游戲結(jié)束了，我想：“一個(gè)人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”
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