我的苦惱作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的苦惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的苦惱作文1

　　大家好，我是王 ，今年十歲，是四年級的學生。我最大的愛好是看書，本來這是一個非常好的習慣，很多家長都希望自己的`孩子喜歡讀書，甚至想盡各種辦法培養(yǎng)孩子讀書的興趣，他們中有的人羨慕我的媽媽，有一個這么省心的女兒�？墒�，對于讀書，我也有苦惱，因為我讀書不仔細。

　　有兩件事讓我飽嘗讀書不仔細之苦。第一件事是在一節(jié)語文課上，老師讓我們背《生命生命》這篇課文。背課文可是我的拿手絕活，我只讀了幾遍就會背了，得意洋洋地到老師跟前去查背�？墒俏覀兊恼Z文老師格外認真，我背錯幾個字她都不放過，讓我重新背。第二次去查背時，我落下了“僅僅”兩個字，老師說：“這個句子如果去掉這兩個字，意思表達得就不充分了，我們不能把它丟掉�！蔽矣悬c沮喪，背了好幾次才背過。

　　第二件事，是閱讀我們的共讀書目《時代廣場的蟋蟀》。我只顧著看故事情節(jié)，其他的統(tǒng)統(tǒng)不關注。結果在測查的時候，被問到《時代廣場的蟋蟀》作者是誰，我瞪大了眼睛，是誰��？壓根兒就不知道！唉！

　　讀書不仔細，帶給我很多苦惱，親愛的朋友們，你們有什么好辦法，讓我們在閱讀的時候能夠仔細一點，效率高一點呢？

我的苦惱作文2

　　“我最近比較煩，比較煩，比較煩。”這是一首歌的歌詞，而這幾天這種感覺卻真正落在我身上了。

　　你問這是為什么，聽我細細到來。

　　曾詩宸和我都住在寶山街，咱倆經常一起乘坐21路公交車。放學的時候，我叫上他，一起去趕21路公交車。我們在車廂里有說有笑，一起談論今天一天的學習生活。

　　這種日子過了幾周，可麻煩的事情來了。有同學告訴我，許多同學都在QQ空間上寫道：申子嘉和曾詩宸好“親密”哦！“我才不理你們這些思想不健康的同學呢！”我暗自想著。

　　第二天，我一進教室，就發(fā)現許多同學用異樣的眼神看著我。他們有的吹口哨；有的直盯著我看，似乎在看什么怪物；有的對我指指點點，好像我臉上張了什么花斑；還有的私下里談論著……我覺得渾身難受，一種沉悶的感覺壓抑在我心頭上。上課了，老師講的我一點也聽不進去；下課了，同學們對我愛理不理的。唉，我究竟做錯了什么！我不愿整天悶悶不樂，這些謠言快消失吧！可是連昔日的好朋友也都成了謠言的.傳播者。我真不知道，和一個男孩子順路乘車，談論每天的學習生活怎么會遭來謠言緋聞？

　　天色暗了下來，我沉重地走上樓梯，打開家門……唉，我的苦惱向誰去訴說？

我的苦惱作文3

　　我在學校的時候老是受批評，這是什么原因呢？因為我又高又胖，力氣大，和同學玩耍時不知道輕重，“輕輕”一推就把別人弄疼了。不過，也是有人動我我才動手的，就說和谷曉雨坐同桌吧。

　　在三年級下學期的一節(jié)語文課上，谷曉雨跟我說：“借我一支鋼筆吧！”“好吧，給你。”我說著給她一支筆。她看看說：“我不要這支�！蔽覜]有理她。她一會點我?guī)紫拢瑢憥讉�字又點我?guī)紫�。我煩了，過去給她一拳，她哭了。麻老師看見了說：“申海伊，怎么和你做同桌的.人都要哭好幾次，先給我站講臺上去，一會再收拾你！”我心想明明是她先動手點的我。

　　唉！一會兒老師又要說一大堆的話，反正我也聽不懂，就照老師的話做就可以了。一會兒，老師真的來說一大堆的話了：“申海伊，你要好好管住你的手，不要太沒輕沒重了，這樣會傷到人的你知不知道……”老師一直在說，我一直在想：我好冤枉呀！老師的話就像電腦打字一樣：“嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”好多好多的話，說都說不完。我不想每天都聽，可是那也不行呀！誰讓我長著一雙打人沒輕沒重的手呢！

　　唉！我好苦惱呀！

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