從此我不再膽怯作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的從此我不再膽怯作文，希望能夠幫助到大家。

　　就像一瞬間，殘陽(yáng)被夜幕潑成了墨色，校園里燦爛的鳳凰花也褪去了光鮮。月光下教室里的燈光顯得格外刺眼。我膽怯地站在教室外的走道上，想將自己盡量隱在這無(wú)邊的夜色里。

　　自從上了初中，家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)在大型考試后召開(kāi)。每一次家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)請(qǐng)一位學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)向家長(zhǎng)們介紹自己的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到那些同學(xué)神采奕奕地走上講臺(tái)，我都隱藏不住對(duì)他們的羨慕�！盎蛟S有一天，那個(gè)接受大家羨慕目光與贊許的掌聲的人會(huì)是我呢？”我常常這樣想。

　　在這個(gè)想法的刺激下，我經(jīng)過(guò)不懈努力，終于取得了優(yōu)秀成績(jī)。當(dāng)老師在家長(zhǎng)會(huì)前找到我，問(wèn)我是否去介紹學(xué)習(xí)方法時(shí)，我滿(mǎn)口答應(yīng)。但當(dāng)開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候，我卻有些膽怯，擔(dān)心自己太緊張，也可能講的東西水平太低，會(huì)在臺(tái)上出丑……既然答應(yīng)了老師，還是硬著頭皮去準(zhǔn)備吧。首先，我想采用其他同學(xué)沒(méi)用過(guò)的幻燈片的形式進(jìn)行演講，這樣就可以使演講變得流暢。然后，我打算將演講主要內(nèi)容分成三段：1、如何節(jié)約時(shí)間；2、怎么看待體育鍛煉；3、能不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。最后再以父親告訴我的一句關(guān)于為什么要學(xué)習(xí)的話作為結(jié)尾。于是，萬(wàn)事俱備。

　　終于挨到了家長(zhǎng)會(huì)，我卻如何也打不起精神。因?yàn)榍耙惶鞂W(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一連五個(gè)小時(shí)都在大巴車(chē)上，我的眼前天旋地轉(zhuǎn)，直到現(xiàn)在還有些頭暈。我站在走廊上，注視著教室里的一舉一動(dòng)。不知從哪兒刮來(lái)了一陣風(fēng)，一下子把我的思緒吹亂、吹散。在這無(wú)盡的夜色里，我陷入了無(wú)限的膽怯中。

　　家長(zhǎng)們都是很有水平的，我能講好嗎？歷史老師是大家公認(rèn)的很善于演講的老師，我在他之后上臺(tái)會(huì)不會(huì)反差太大呢？這種氣氛讓我著實(shí)喘不過(guò)氣。歷史老師的演講很快結(jié)束了，毋庸置疑得到了大家熱烈的掌聲，也將我從膽怯中拉了回來(lái)。爸爸剛剛對(duì)我說(shuō)了一句話“演講沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)就是標(biāo)準(zhǔn)答案�！毕氲竭@里，我就不覺(jué)得膽怯了。我面帶微笑地走上講臺(tái)，就像之前排練的那樣，從容不迫的演講得到了老師和家長(zhǎng)們的掌聲。當(dāng)我走下講臺(tái)，長(zhǎng)舒了一口氣。

　　雖然上臺(tái)前我有許多擔(dān)心，但當(dāng)我認(rèn)識(shí)到了我是演講者，我講的東西就是“權(quán)威”，沒(méi)有人知道我下一步要干什么，是我掌握了主動(dòng)權(quán)，所以就不再有所顧忌了，而是放松了去講，效果反而更好。我們常常會(huì)碰到非常棘手的問(wèn)題，當(dāng)我們看清了問(wèn)題的本質(zhì)，就只管去做，并不需要想太多不切實(shí)際的東西，只有做了或沒(méi)做，沒(méi)有做好或做壞。

　　從此，我不再膽怯。

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