那段孤單的日子作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的那段孤單的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那段孤單的日子作文1

　　告別小學(xué)，同樣也是告別了我的住宿生活。在車(chē)中遙望漸行漸遠(yuǎn)的學(xué)校，孤單也越離越遠(yuǎn)。

　　古老的校舍，溫文爾雅的竹，活力十足的操場(chǎng)——古老韻味和現(xiàn)代相融合。我站在媽媽身后，怯怯地打量著學(xué)校，盡管為上學(xué)而歡呼，但未知事物的陌生使我局促不安。陌生的同學(xué)，陌生的老師，一個(gè)熟悉的都沒(méi)有。

　　開(kāi)始上學(xué)了�！霸趺崔k？好難的題！”我抓狂地?fù)现�自己的頭發(fā)，眼死盯著題目，希望通過(guò)這種方式給我一些靈感�？上В瑳](méi)有。老師不在，同學(xué)們都在安靜做題。我張了張嘴，可又無(wú)力地合上——我不敢問(wèn)，也害怕問(wèn)。同學(xué)們似乎都在自己身旁設(shè)了屏障，頭上似乎標(biāo)著幾個(gè)大字“不能打擾”，眼中竟是冷漠與疏離，我害怕，一開(kāi)口，就會(huì)遭到怒斥，“安靜點(diǎn)！”我獨(dú)自瑟縮在自己的椅子上，遙想著朋友們。若是他們?cè)�，想必我可以毫不客氣地拍他們的肩膀，�?wèn)題的答案，而他們一定也會(huì)笑著為我解答。那時(shí)，我一定是洋溢著笑容的，不若現(xiàn)在。我突然感到了來(lái)自心底的寒冷。

　　漸漸，窗外樹(shù)上枝杈長(zhǎng)出新芽，開(kāi)了花，又謝了。我慢慢明白，若是想不再孤獨(dú)，便是要廣交好友，打破那一份屏障，并在學(xué)習(xí)上名列前茅。我努力著，我做到了。我與任何一個(gè)同學(xué)關(guān)系都很好，我的成績(jī)?cè)诎嗌蠌膩?lái)也都是前幾。但，我卻是在白天中不再孤單，那感覺(jué)卻蟄伏在夜里。一天偶然醒來(lái)，便睡不著了。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在床上留下印痕。被子像一個(gè)密不透風(fēng)的繭死死包住了我，讓我感到有些喘不過(guò)氣。我像是逃脫不得的幼蟲(chóng)，被封閉在陰暗狹小的空間中。也許我是有許多好友，可真正的卻有幾人？也許我成績(jī)很好，但這還不如在這黑夜中賜我一盞明燈。我摸索著，在回家時(shí)的溫暖還歷歷在目，我喜愛(ài)的`物，我喜愛(ài)的人，都出現(xiàn)在我身邊。此刻這些都似離我遠(yuǎn)去，只讓孤單，像柄鐵錘錘打我的意志，讓它堅(jiān)定。

　　守住本心。這是我所領(lǐng)悟出來(lái)的。面對(duì)像巨獸一般要將我吞噬的孤單，任由它去是最好選擇。我有真正的朋友，雖然不多，我有好成績(jī)，使人羨慕，我有好的老師，家人……這一切，都是美好的，我還有什么不滿(mǎn)可訴呢？

那段孤單的日子作文2

　　“別忘了，拖地�！彪S著聲音的結(jié)束，門(mén)口的人消失在眼前。王者空蕩蕩的房子，似乎一顆針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　知了，在樹(shù)上忘情的歌唱者。不時(shí)，有蟋蟀的伴奏。走到窗前，一股暖風(fēng)吹來(lái)。夏天來(lái)了，她帶來(lái)了我思念已久的假期，也帶來(lái)了我無(wú)盡的孤單寂寞。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著音樂(lè)的響起，打斷了我多愁的思緒�！盀�，出來(lái)嗎？”電話(huà)里傳出聲響�！拔覌�?zhuān)�不讓我出去”“好吧�！睊鞌嚯娫?huà)，開(kāi)始了我的大掃除……

　　“叮咚”媽媽回來(lái)了。媽媽低頭看了一眼地，靜靜地走到了客廳，看起了電視。不一會(huì)，媽媽又去上班了。我靜靜地坐在客廳看著電視，看著電視里面前加在一起，出去旅游。而我，在這空蕩蕩的房子里，似乎世界靜止了就停在了這一刻，只剩下我一人。沒(méi)有聲音，沒(méi)有人，也不會(huì)有人帶我離開(kāi)這個(gè)空蕩蕩的房子�；蛟S，我現(xiàn)在寂寞實(shí)在是的'，等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)我們就可以討論旅游計(jì)劃。但是，但爸媽回來(lái)時(shí)，一個(gè)玩電腦一個(gè)看電視，我被寂寞包圍起來(lái)。有時(shí)，孤單會(huì)讓人窒息……

　　第二天，第三天……日復(fù)一日，每天都這樣過(guò)了，開(kāi)學(xué)的日子來(lái)臨了，媽媽讓我獨(dú)自那心里去學(xué)校，我心里壓抑的情緒爆發(fā)了。

　　我面對(duì)著媽媽?zhuān)�講著這兩個(gè)月的故事。媽媽似乎開(kāi)始理解我了，他漸漸的小了。他摸著我的頭，一直笑著。媽媽改變了他的注意，把我送到學(xué)校里面，心里有很多疑惑不接，媽媽為什么笑？

　　走進(jìn)校園，換了新宿舍，于是我急忙的去問(wèn)朋友，我在那個(gè)宿舍，讓媽媽在外面等。他和我跑出的那一瞬間，新班主任叫住了我們，討論著我們新學(xué)期的計(jì)劃。“這學(xué)期……”時(shí)間緩慢的流動(dòng)著，怎么辦媽媽還在外面等，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。老師仍然不放棄他的演講，我無(wú)奈的舉起手，告訴他，我媽媽還在外面等會(huì)我（或許已經(jīng)走了）。

　　但我跑出門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。在靜靜地等候著，也許我不再獨(dú)單。

那段孤單的日子作文3

　　“西北偏北，羊馬很黑，你飲酒落淚，西北偏北，把蘭州喝醉，把蘭州喝醉，你居無(wú)定所……

　　-----題記

　　不一定要表露出來(lái)的,的的確確是人的孤單。

　　就像是過(guò)去的后三年。

　　我總是尋找著很多足以消磨時(shí)光的東西像塞綿花一般填滿(mǎn)我的孤獨(dú)感：在房間里關(guān)上門(mén)戴著耳麥一遍遍單曲循環(huán)MP3里聽(tīng)到膩的歌曲de網(wǎng)上買(mǎi)很多偏門(mén)的金屬銅牌把房間搗鼓的“烏煙樟氣”很瘋狂又很淡定地往書(shū)桌上堆各種各樣的散文詩(shī)集……（這也間接導(dǎo)致了我后來(lái)寫(xiě)散文如魚(yú)得水看到敘事就頭疼）。好像有人說(shuō)過(guò)：“比孤獨(dú)更可悲的，就是不知道自己很孤獨(dú)，或是明明知道很孤獨(dú)，卻把自己都騙得相信自己不孤獨(dú)�！焙孟癫痪弥�間我還此嗤之以鼻，轉(zhuǎn)身就墮落成了記憶里的十幾個(gè)字。

　　我可以把自己全部的真性情留在小小的某時(shí)某地，也可以很開(kāi)朗外向的面對(duì)某此事情，處理某些事情，但我卻無(wú)法不在意周?chē)�的人�?duì)我刺眼的目光，做不到身邊一兩個(gè)人那樣的坦然。

　　是不是在放肆淋漓的`一場(chǎng)傷痛的哭泣之后，就能忘記所有不愿面對(duì)的回憶？像這樣問(wèn)過(guò)我自己。

　　“孤獨(dú)”絕不是像加減乘除或是“解釋文中加點(diǎn)字詞”一般好理解，就像是不去親身體驗(yàn)就不會(huì)懂得的“寂寞”一樣。但永遠(yuǎn)不會(huì)有人喜歡這兩種感覺(jué)。

　　有些人天生就知道很多事情，但不知如何表達(dá)，就只能以哭泣來(lái)挽回一些人或事的遠(yuǎn)去。就像是我永遠(yuǎn)不擅長(zhǎng)寫(xiě)敘事文，文風(fēng)總是與自己寫(xiě)散文時(shí)的成熟天壤之別，所謂“一文回到小學(xué)生”，用這句話(huà)形容再合適不過(guò)。我不曾向人吐露過(guò)我的真心，因?yàn)槲抑�道她們根本不�?huì)理解，再多的掏心掏肺換來(lái)的不過(guò)是一些沒(méi)重量的安慰，“I nw hw u feel”，不過(guò)爾爾。所以，我選擇，也只能選擇，在繁忙中故作不孤單，埋葬在云塵之下的秋楓里。

　　還有很多,我總是寫(xiě)不完,就像是有些大焰紅永遠(yuǎn)撲不滅一樣，有些人會(huì)在別人看不見(jiàn)的地方感傷，也可以轉(zhuǎn)眼就笑得沒(méi)心沒(méi)肺

那段孤單的日子作文4

　　偶爾又一次到同學(xué)汪涵家里去玩，看見(jiàn)她正在望著碧藍(lán)的天空，向遠(yuǎn)處眺望。我便上前去問(wèn)道：“天有什么好看的，你到底在看什么啊？”汪涵邊看邊跟我說(shuō)：“我在看我的那對(duì)黃鸝鳥(niǎo)呢！”“黃鸝鳥(niǎo)？”“對(duì)啊！”她說(shuō)，“我爸爸的同事送給我一對(duì)黃鸝鳥(niǎo)�？墒怯幸惶觳恢�怎的，鳥(niǎo)兒不愿進(jìn)食，終日恍恍惚惚，我想是因?yàn)橹挥幸粋�(gè)伙伴太孤單了吧，于是我就把他們放回到大自然去啦，讓它們?nèi)フ腋�多的伙伴�！?/p>

　　她說(shuō)的有道理，盡管接下來(lái)我們又聊了好多，但我總是心不在焉，更讓我想起了那一段孤單的日子。

　　在小升初的前幾個(gè)星期，考試的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越少；空氣中的火藥味越來(lái)越濃；每天做N張卷子，又訂正N+X張卷子已成為習(xí)慣，雖然大部分都得了好成績(jī)，但我總覺(jué)得內(nèi)心空蕩蕩的，無(wú)人光臨。

　　“程塞鈞，打網(wǎng)球去��？”“啊，不行呀，我要開(kāi)始學(xué)習(xí)了呢。”日復(fù)如此，每天都有相同的對(duì)話(huà)。我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)身邊漸漸安靜了好多，伙伴離我越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至可望可想而不可即。

　　到了秋天，火藥味徹底散去，空氣中飄來(lái)一絲涼爽，其中還夾帶著落葉的氣息。我從學(xué)校拿回實(shí)驗(yàn)中學(xué)的.錄取通知書(shū)，剛進(jìn)家門(mén)我便最先撲向電話(huà)，撥通了吳佳玲的收機(jī)：“吳佳玲，出來(lái)玩�。俊薄斑@個(gè)嘛。恐怕不行，我的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我要住校的，所以……”她不說(shuō)了。我們又聊了好多，最后，我還是放下了電話(huà)。突然，我想起了王源銘，我便再打電話(huà)給他，王源銘卻說(shuō)：“不行啊，我在火車(chē)上呢。”“你在火車(chē)上干嘛？”“我爸媽想在杭州發(fā)展，我以后只能在杭州上學(xué)了。”我又搶著對(duì)他說(shuō)：“那琚欣欣怎么辦？”“琚欣欣啊。”他沉默了，“你跟她解釋吧�！蔽覜](méi)在說(shuō)什么，只好放下電話(huà)。

　　之后我又撥通了許多同學(xué)的電話(huà)，要不是住校，要不就是在其它地方上學(xué)。我都是輕輕地掛斷電話(huà)，不在說(shuō)什么。我的內(nèi)心像長(zhǎng)滿(mǎn)了荒草似得，沒(méi)有一絲人氣。

　　又一次，我跟汪涵一起又像天邊望去。她還在看她的黃鸝鳥(niǎo)。而我，卻在思念我那遠(yuǎn)方的同伴。

　　遠(yuǎn)方的同伴們，你們過(guò)得還好嗎？

那段孤單的日子作文5

　　在那偏僻的小山村里，我孤零零地守著幾間紅磚灰瓦房已經(jīng)好幾年了，早晚可以看到爺爺奶奶蒼老的面孔。匆匆吃過(guò)飯，上學(xué)，回家……留守孩子的生活就是這樣的單調(diào)程式。

　　孤獨(dú)、寂寞的生活，使得我變得孤傲、冷清而不合群。放學(xué)路上，同伴們?nèi)�三兩兩有說(shuō)有笑，我卻顯得憂(yōu)寂、落寞。雖然被大伙兒稱(chēng)作“冷血?jiǎng)游铩�，可我卻對(duì)路邊的野花野草備感興趣，我喜歡秋天楓葉似火的顏色。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)看落葉繽紛，孤單無(wú)依的明黃色葉片從枝頭旋轉(zhuǎn)飛舞著輕輕飄落著地，透著幾分憂(yōu)傷。于是，我常常獨(dú)自站在落葉林邊，“曾在晚風(fēng)徐徐的林邊傾聽(tīng)過(guò)；曾在早潮滾滾的海濱傾聽(tīng)過(guò)；曾佇立在靜夜的窗前，望著遠(yuǎn)方的星傾聽(tīng)過(guò)……”那悠悠的心聲，總晌在我的耳畔。那泛黃的葉片在枝頭左右搖擺，微風(fēng)一吹，落滿(mǎn)金黃的一地。這是多么絕美的油畫(huà)�。�

　　就在這樣的金黃時(shí)節(jié)，在我漫不經(jīng)心地?cái)[弄那片火紅的楓葉的那天，爸爸媽媽終于回來(lái)了。見(jiàn)到他們，我并沒(méi)有太多的興奮與喜悅。

　　因長(zhǎng)時(shí)間的分離，使得我對(duì)他們有著莫名的疏遠(yuǎn)�！鞍パ剑�又長(zhǎng)高了，不過(guò)瘦了些……”爸爸把我拉到身旁，噓寒問(wèn)暖了好一會(huì)兒，我心不在焉地聽(tīng)著。就這樣我們一家人又能夠團(tuán)圓了，我也過(guò)上了有爸爸媽媽的家的生活。

　　早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯溫暖的牛奶遞到手上，甚至我梳頭扎辮也由媽媽代勞。那粗糙的手指拽得我頭發(fā)生疼，我對(duì)這近乎煩瑣的關(guān)懷不成不淡地享受著。

　　直至有一天，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已經(jīng)毛邊的`練習(xí)本，我開(kāi)始理解了他們的艱辛與苦衷。字里行間，寫(xiě)的都是他們打工時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“今天多領(lǐng)份活兒，多加幾個(gè)班吧。為了給孩子創(chuàng)造個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！”

　　“再苦再累，不論什么工作，都得干，為了孩子得拼命啊！”，“今天本來(lái)要出遠(yuǎn)門(mén)，為了孩子，還是暫時(shí)把工作擱下吧。”

　　“終于一家人可以在一起了，怎么孩子整天愁眉苦臉的？”

　　輕輕合上日記，猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)心田。

　　原來(lái)他們所做的一切都是為了我��！

　　往日的親情，深深的感念已深埋心底。我寞落地將目光投向遠(yuǎn)方，憧憬著秋陽(yáng)下金黃的落葉上灑滿(mǎn)的溫暖，此時(shí)我的心靈世界不再是落葉紛飛！

那段孤單的日子作文6

　　奔騰的長(zhǎng)河不斷掀起朵朵浪花，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一塊溫潤(rùn)的寶玉在沖刷下漸漸成形，人們贊嘆它的美麗，卻又何從知曉，它在冰冷的水下，承受了多少孤獨(dú)與寂寞。

　　十年琢一玉。

　　兒時(shí)，在不屑和鄙夷的目光下一次次執(zhí)筆，也曾埋怨過(guò)自己：“為什么畫(huà)得沒(méi)有他們好？拉上窗簾，在黑暗中再次執(zhí)筆，黑暗縱然很冷，但也隔離了所以諷刺的聲音。一遍又一遍，在在白紙上揮舞畫(huà)筆。夜色濃稠。

　　在小學(xué)，我已是畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)。但是，宣傳委員，美術(shù)課代表這些職務(wù)總是一次次與我失之交臂。明明懷著一腔熱血，執(zhí)著一筆丹青，卻從未有人真正留意過(guò)我的畫(huà)作。小學(xué)六年，遲遲未得重用。無(wú)奈之下又再次蜷縮于那刺骨冰冷的孤單之中。從那時(shí)起我漸漸愛(ài)上了冷色調(diào)，后來(lái)有人曾贊我畫(huà)風(fēng)鮮明，但只有我知道，這不過(guò)是兒時(shí)被尖刀劃破后，一道難看的疤痕罷了。

　　外出寫(xiě)生，我像是被隔離在了隱形的空間。人群淡漠地將你丟下，目光絲毫不愿停留，一刀一刀，宛若凌遲。

　　升入初中，我從未想到的轉(zhuǎn)變來(lái)臨，一次比賽，讓所有人看清了我的實(shí)力。贊嘆和羨慕的目光早已取代了昔日的不屑。我還是默默的微笑，再次，執(zhí)起筆。

　　揚(yáng)眉吐氣了？驕傲了？都沒(méi)有，我不是覺(jué)得滿(mǎn)足。不由得失笑，若是沒(méi)有當(dāng)初長(zhǎng)年與孤獨(dú)為伍，我現(xiàn)在又何來(lái)的這心如止水般的心性？

　　展望藝術(shù)名家，卻突然發(fā)現(xiàn)他們也都曾沐浴于孤獨(dú)：梵高曾在精神病院里獨(dú)自作畫(huà)，米開(kāi)朗基羅曾在教室的天頂上只身徹夜揮筆……在那耀眼的.畫(huà)作背后，他們也曾與我一起于黑暗中，踏上黑暗的不歸路，最終到達(dá)藝術(shù)的殿堂。憑著的，不過(guò)是一份毅力，一份無(wú)畏，一份虔誠(chéng)的追求。

　　玉不琢，不成器。若是沒(méi)有溪流日復(fù)一日的沖刷，又何來(lái)的這絕世美玉。掐指數(shù)來(lái)，我執(zhí)筆作畫(huà)，與孤單為伍，今年正好是第十個(gè)年頭。

　　十年琢一玉。

那段孤單的日子作文7

　　天色漸暗，嚴(yán)寒的氣息籠罩著我，讓我無(wú)處躲藏。淡淡的銀白月光灑在我的身上，清冷卻讓又孤寂，輕呼出一口氣，看著絲絲水霧在眼前彌漫，又讓我回到了那段日子，讓我心中為之震顫的日子。

　　——題記

　　月光如水，它將那不屬于它的光發(fā)散在夜中，一切都被它的美震撼到了，靜靜地沐浴在月光中。而我卻毫無(wú)心思去欣賞這讓詩(shī)人贊不絕口的夜景，心中的怒氣讓我久久無(wú)法平靜，我生氣的原因只有一個(gè)一一與最好的朋友爭(zhēng)吵。那是夏天，放學(xué)時(shí)遇到了雷陣雨，我與她說(shuō)好一起去食堂的，當(dāng)我走到她的教室門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那屬于她的桌子上的空空如也，我的心也驟然一片空曠。獨(dú)自一人來(lái)到食堂，卻發(fā)現(xiàn)她正在與同學(xué)談笑風(fēng)生，絲毫不知我的到來(lái)，當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，她就像沒(méi)事人一般，怒火再也無(wú)法壓抑，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)無(wú)可避免地在我們之間爆發(fā)，轉(zhuǎn)身離去，沒(méi)有更多言語(yǔ)。

　　回家的路上，沒(méi)有她的笑聲，一個(gè)人獨(dú)自回家，心中一片荒涼“她也離開(kāi)我了？”我在心中喃喃默念。走到樓上，看著前面的`車(chē)輛與樓房，李煜的《相見(jiàn)歡》浮上腦�！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！笨吹竭@首詩(shī)時(shí)，無(wú)法理解這是怎樣的感受，終于明白了，這就是孤獨(dú)一人，卻找不到可以?xún)A訴的人的心理。

　　那一段日子，我將更多的時(shí)間投入書(shū)本，不為什么，只是想用

　　繁忙的生活填滿(mǎn)心中寂寥，讀了更多李清照的詩(shī)，一些文集，但這些卻無(wú)法讓我忽視掉心中的感受，只能獨(dú)自壓抑，深深地掩蓋自己的慌亂與不知所措。

　　那段孤單的日子，讓我再也無(wú)法面對(duì)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)和她和好如初，她也坦白了自己的不安。我在心里笑了笑，輕輕地說(shuō)“再見(jiàn)了，那段孤獨(dú)的日子，希望我們永不相見(jiàn)。”

　　“風(fēng)往塵看花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！薄氨§F濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”李清照雖遇重重磨難，孤單一人，卻又苦中作樂(lè)，那段孤單的日子，讓我無(wú)法清除，值得留它于心頭，待時(shí)光清淺，許你我安然。

　　——尾記

那段孤單的日子作文8

　　在我的印象中，媽媽從來(lái)不生病。她就像她養(yǎng)的那些花草一樣，一年四季都高高地?fù)P起頭，向著東方的朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)，優(yōu)雅而美麗，就連花瓣上的露水都在金色的陽(yáng)光下顯得格外光彩奪目，閃著晶瑩的光芒。葉子一片疊著一片，把刺目的陽(yáng)光剪出細(xì)碎的花紋，落在木板上。站在陰涼處，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，拂過(guò)母親眼角的皺紋和額頭上沁出的汗水，最后在陽(yáng)光下飛得無(wú)影無(wú)蹤。

　　一天放學(xué)后，我坐上車(chē)，卻到了一個(gè)不一樣的地方——醫(yī)院。我抬頭看了看樓頂上那幾個(gè)醒目的紅字，咬了下嘴唇，手攥成拳頭，走進(jìn)了大門(mén)，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái)，藥物的苦味混在其中，我皺了皺眉，心中有些不安。走進(jìn)病房，一張病床，幾把椅子，燈光十分柔和，好像媽媽身上那身病號(hào)服一樣，溫柔中透著安詳。她臉色蒼白，嘴唇幾乎沒(méi)有血色，雙手垂放在身體兩側(cè)，左手上插著針管，針管連著在墻壁上的掛鉤上的透明袋子，袋子還很鼓，里面的藥順著針管流進(jìn)媽媽的血管里，時(shí)間隨之流逝，空中的那抹金黃變得火紅，映得白云也成了橙色。

　　這天過(guò)后，我依舊上學(xué)、放學(xué)，這樣的日子持續(xù)了許久我心里滿(mǎn)是那天媽媽虛弱的臉，那股刺鼻的氣味和那幾袋不知名的藥物。回到家中，沒(méi)有母親忙碌的身影，只有我一人孤單的背影和空中飄蕩的灰塵。一周、兩周……時(shí)間在日月交替中如流水般度過(guò)，卻還是沒(méi)盼來(lái)媽媽康復(fù)的'消息。我又來(lái)到醫(yī)院探望她。看到她漸漸有了氣血色的臉，我想起了院子里的那些花草，催著姐姐帶我回家。那些花好像家里的主人，仰著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們揮手。

　　它們朝著西邊的晚霞搖頭，盡管一周的時(shí)間都沒(méi)有人照顧它們，可鮮花仍然鮮艷，仍然姿態(tài)萬(wàn)千，綠葉比以前更加茂密，它們身后的影子好像一抹黑紗裙，拖在木板上。我眼前浮現(xiàn)出母親在院子里忙碌的身影，和她臉上那快樂(lè)的笑容。

　　我走到院子里，拿起澆水的瓶子，接了一壺水，學(xué)著媽媽的樣子在院子里澆水、施肥，直到西邊最后一縷光芒也落入滿(mǎn)天繁星之中。那段孤單的日子令我無(wú)法忘懷，它好像在我心中留下了一個(gè)烙印，無(wú)法抹去。

那段孤單的日子作文9

　　是誰(shuí)！我將目光鎖向廚房的門(mén)后，全身毛骨悚然，腿腳癱瘓般的輕聲走向廚房。整個(gè)房間空蕩蕩的，只有急促的呼吸聲在房間回蕩。 只聽(tīng)到汪的一聲，將我從鬼故事般的情節(jié)當(dāng)中拉了出來(lái)，布丁，你有餓了？我將吃剩下的半根火腿腸扔給它，它狼吞虎咽吃下后，又用乞求的目光看著我，把它抱在懷里不禁的嘆息道：唉，你說(shuō)我逞什么強(qiáng)，好好的歡樂(lè)五日游不去，竟淪落到這種地步，我怎么就這么苦。 叮鈴鈴?fù)蝗�，旁邊的電�?huà)響了，我立刻進(jìn)入警惕模式。我鎖定布丁對(duì)它說(shuō)：乖，你去接。

　　布丁一臉茫然，它怎么說(shuō)都是狗，怎么會(huì)接電話(huà)呢。無(wú)奈的我只好哆哆嗦嗦的拿起電話(huà)。對(duì)面?zhèn)鱽?lái)熟悉的聲音，親媽呀！我興奮的大叫。兒子，自己在家怎么樣？呵，吃嘛嘛香，身體倍兒棒！聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)呀，祝你生活的和和美美，我們大概還要兩天才回來(lái)，你在家要照顧好布丁和自己哦。媽媽又開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。Whta！我不禁大叫。怎么了，你自己一個(gè)人不是生活的有滋有味嗎，這么快就堅(jiān)持不了啦？媽媽充滿(mǎn)邪惡氣息的笑著說(shuō)道。怎么可能，也不看看我是誰(shuí)。我急忙解釋。

　　互相道別以后我才后悔起來(lái)了，看著鏡子里的自己：頭發(fā)成爆炸型，手指也長(zhǎng)了好多，熊貓眼印在疲倦的雙眼周?chē)�。布丁用嫌棄的眼神看著我。看什么看，再看就把你綁起�?lái)用食物饞你。我憨笑著說(shuō)。 第二天早晨一早就傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，我以為是家人回來(lái)了，便喜出望外地跑去開(kāi)門(mén)，可突然又停住了腳步，心中冒出一個(gè)想法：萬(wàn)一是壞人怎么辦。我急忙跑向廚房進(jìn)行武裝。將籃子扣在頭上，左手拿著鐵鍋，右手拿著鐵鏟對(duì)門(mén)外大喊：我..我已經(jīng)看到你了，報(bào)上你的 名字來(lái)，不然休怪我放絕招開(kāi)門(mén)放狗。說(shuō)著，便讓布丁跑到門(mén)前。突然門(mén)一響，開(kāi)開(kāi)了。剛剛還充滿(mǎn)斗志的我不由的丟下鍋碗瓢盆的`把布丁抱到懷里，家人進(jìn)來(lái)后看到我狼狽的樣子笑的人仰馬翻，捂著肚子大笑，我也跟著笑了起來(lái)。 孤單的滋味真不好受，從那以后，我一直跟著家人快出，而兒時(shí)的那段孤單的日子也成了回憶童年的笑柄。

那段孤單的日子作文10

　　青春是一場(chǎng)無(wú)法回頭的旅程，青春是一杯香醇的酒，青春是一首激情的詩(shī)，對(duì)于青春，每個(gè)人有著不同的看法。我們?cè)谇啻旱挠洃浝镉羞^(guò)許多美好的瞬間，開(kāi)心，快樂(lè)，難過(guò)亦或是孤單，正是因?yàn)檫@多姿多彩的每一個(gè)情感，才組成了青春絢麗多彩的畫(huà)卷。

　　有人說(shuō)：“孤獨(dú)是心的獵手�！蔽蚁脒@應(yīng)該也有一定的道理吧！我心中的孤獨(dú)又有誰(shuí)能懂呢？都說(shuō)“三個(gè)人的友誼不能長(zhǎng)久�！北緛�(lái)我認(rèn)為那講的是別人，并不是我們。可有天，我突然發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，并且錯(cuò)得一塌糊涂。三個(gè)人的友誼，總有一個(gè)人會(huì)被忽略，最后總會(huì)有一個(gè)人受傷，并且退出這段友誼。

　　看著你和她上課下課一起說(shuō)笑，一起散步，我真的不懂我在你心里到底算什么？其實(shí)你并不知道，不和你一起不是我有多喜歡學(xué)習(xí)，而是我和你們兩個(gè)一起出去顯得我就像第三者一樣。或許，孤獨(dú)真的會(huì)使人成長(zhǎng)吧！漸漸的，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一個(gè)人哭，一個(gè)人笑，學(xué)會(huì)了隱藏情緒，學(xué)會(huì)了默默承受……每天晚上我都習(xí)慣性的對(duì)著鏡子發(fā)呆，月亮是孤獨(dú)的旅者，淡然的望著這天下萬(wàn)物，而人們卻總是忽略它，我不也是這樣的人嗎？這天底下又有誰(shuí)能理解我呢？

　　習(xí)慣了一個(gè)人，但卻忘不了那段孤單的日子，尤記得那天夏日的那個(gè)午后，歲月靜好，可你卻聽(tīng)信了別人的挑撥離間從此與我劃清距離。呵！還是太天真了，曾經(jīng)的友誼，友誼的曾經(jīng)，我永遠(yuǎn)都是受傷的那個(gè)人。其實(shí)吧！有時(shí)候孤單并沒(méi)有什么不好，沒(méi)有人陪你哭，那就自己默默難過(guò)；沒(méi)有人可以分享你的'喜悅，那就留給自己一個(gè)開(kāi)心；寂寞了，孤單了，那就做自己的太陽(yáng)。

　　生活是人生最美好的瞬間，而那段孤單的日子也一直停留在我的腦海中，忘不了孤獨(dú)的酸澀，忘不了受傷后的失落，忘不了你們最后的話(huà)語(yǔ)和眼神。就當(dāng)陌生人吧！做彼此最熟悉的陌生人，忘掉一切過(guò)往，從頭開(kāi)始，孤單又怎么樣，被人忽略？那就等被別人忽略不了的那一天吧！

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