[必備]愛(ài)的腳步作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)的腳步作文，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的腳步作文1

　　春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉；夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的.腳步像是水波擴(kuò)散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。

　　靜夜，當(dāng)我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來(lái)給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因?yàn)槟鞘菋寢尩膼?ài)，那是愛(ài)化成的腳步聲，伴我酣然入睡。

　　放學(xué)，當(dāng)我焦急地在校門(mén)口徘徊時(shí)，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽?zhuān)�我篤定，因?yàn)檫@是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲，又急又快，每當(dāng)這時(shí)，我便飛快地?fù)溥M(jìn)母親懷中，聽(tīng)著她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛(ài)，伴我平安回家。

　　犯錯(cuò)，當(dāng)我不安與害怕時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到媽媽“咚咚咚”地走過(guò)來(lái)，我心里的節(jié)奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵(lì)著我，她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應(yīng)走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(zhǎng)。

　　考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當(dāng)一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽?zhuān)�她懂我，她也知道如何安撫我，每�?dāng)走過(guò)我身后，她都是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地，不讓我有所察覺(jué)，這是媽媽用她的愛(ài)在保護(hù)著我，伴我走過(guò)荊棘之路。

　　今天，我走上了考場(chǎng)，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩并肩地走著，聽(tīng)著她的腳步聲，我對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)�你真的好厲害�！眿寢屢荒樏Ｈ唬�但我不明說(shuō)，因?yàn)檫@份愛(ài)，其實(shí)我們都懂！

　　春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用腳步編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，伴我成長(zhǎng)，為我解憂，這是愛(ài)的腳步，這腳步，深深地印在我心里。

愛(ài)的腳步作文2

　　一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)變老，它會(huì)在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。

　　汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。

　　能與你搭班，是多少數(shù)學(xué)老師的心愿�。∫�?yàn)槟闶且晃唤?jīng)驗(yàn)頗豐的班主任。那一年，我成了幸運(yùn)兒。

　　感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。

　　小凡，著實(shí)是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習(xí)慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰(zhàn)”了一學(xué)年。

　　六年級(jí)我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認(rèn)真地聽(tīng)著，微笑著說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì)改變的�！倍�我則不信有變化，除非奇跡發(fā)生。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)小凡的頭發(fā)梳整齊了，扎了一個(gè)短短的馬尾辮，上面還有一個(gè)粉紅的`蝴蝶結(jié)，兩邊各夾了一個(gè)漂亮的小發(fā)卡。我對(duì)她說(shuō)：“今天，你好漂亮�。　彼�羞澀地笑了，說(shuō)：“是汪老師給我梳的頭�！蹦且魂�，我經(jīng)�？匆�(jiàn)小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學(xué)后又一起出校門(mén)。你們邊走邊聊，很愉快的樣子。后來(lái)你讓班長(zhǎng)琪琪與小凡同桌，你說(shuō)，要用榜樣的力量感染小凡……

　　日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了班長(zhǎng)琪琪的作業(yè)出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的琪琪怎會(huì)出現(xiàn)如此低級(jí)的錯(cuò)誤？我看了一眼封面，��！原來(lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)！

　　班會(huì)課上，你表?yè)P(yáng)了小凡，還把她的作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當(dāng)同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！

　　接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因?yàn)橥侠�作業(yè)而被老師批評(píng)過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。

　　以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達(dá)。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。

愛(ài)的腳步作文3

　　成長(zhǎng)路上，總有一些潛意識(shí)的東西陪伴著我們，比如快樂(lè)，可以讓我們的成長(zhǎng)更加絢麗多彩，比如說(shuō)愛(ài)，她撫育著我們成長(zhǎng)，讓我們快樂(lè)，讓我們的心靈更加純潔。

　　愛(ài)讓我們吃的飽，讓我們上學(xué)，使我們能夠生活在這個(gè)美好的世界上。

　　愛(ài)的故事有很多，讓我來(lái)和你們說(shuō)一說(shuō)：

　　年月我不記得了，但是事情我記得，故事發(fā)生在一個(gè)平常而富足的人家，我和幾個(gè)小伙伴在一起包餃子，包了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的餃子，而我因?yàn)樘�傻，所以被排斥在了門(mén)外，我心里雖然不舒服，但是我還是這樣想到：同學(xué)們光干活不吃東西，肯定會(huì)累，所以我就切了一些我存放在家里的香港香腸，想了想，又想出了“舉一反三”的道理，認(rèn)為會(huì)煮湯圓就會(huì)煮荷包蛋，我本著“堅(jiān)強(qiáng)奮斗”的黨的號(hào)召，拉下面子問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂砂�蛋怎么煮？”�?jīng)過(guò)媽媽口頭的悉心教導(dǎo)，我終于理論上學(xué)會(huì)了煮雞蛋！

　　可是，理論是理論，我終究還是不懂雞蛋怎么煮，畢竟“實(shí)踐才是硬道理”，所以我只好靠著理論的知識(shí)來(lái)煮，在讓鍋冒泡泡冒的快要爆炸，在讓鍋快要臟的成垃圾堆，在雞蛋快要煮爛的那一瞬間，我敏捷的撈出了它，使它熟了。為了給他們加菜，我可是費(fèi)了老大工夫呢！

　　不過(guò)沒(méi)有人肯吃。這時(shí)，因生病而在我屋里面休息的趙斯妤醒了，我爸是軍醫(yī)，所以我很懂這方面的基本護(hù)理常識(shí)，我給她倒了一杯水，她沒(méi)喝，我說(shuō)“生病就要喝水！”她才象征性的'喝了一口。我現(xiàn)在也沒(méi)事，就在這里陪她玩兒，她覺(jué)得好些了，下了床。

　　吃完飯，我們快樂(lè)的玩了一會(huì)，我和郭芷靈一起去看龍竟玩游戲，剛看了一會(huì)兒趙文源就不讓我們看了，她也是為我們好，讓我們眼睛好受一些。

　　你看，我們同學(xué)互相之間充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，使我們的班級(jí)更加和諧了。我們每天都這樣開(kāi)心的生活，該多么歡樂(lè)，我們的班級(jí)該多么祥和！讓我們一起加油吧，去追求更美的藍(lán)天，更和諧的生活，更文明的深圳！

愛(ài)的腳步作文4

　　春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉：夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)！“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水：秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)！“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)：冬的腳步呢？無(wú)聲無(wú)息。

　　靜夜，當(dāng)我困倦臥床時(shí)，“沙沙沙”，媽媽來(lái)給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種聲響，享受其中的快樂(lè)。愛(ài)化成腳步聲，伴我酣然入睡。

　　雨天，當(dāng)我焦急的在校門(mén)口徘徊時(shí)，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽?zhuān)�我肯定。又急又快，這是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲。每當(dāng)這時(shí)，我便飛快的撲進(jìn)母親的懷中，聽(tīng)著她的喘息聲，伴我快樂(lè)回家。

　　犯錯(cuò)，當(dāng)我不安與害怕時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到“咚咚咚”的腳步聲，我心里的節(jié)奏像搶拍似的狂跳，然而，媽媽的'話卻始終鼓勵(lì)著我，她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應(yīng)走正確的路，讓我收獲多多。媽媽那又重又實(shí)的腳步聲，伴我健康成長(zhǎng)。

　　考試，讓我焦急與不安的字眼，像是中了邪一樣，每逢大考，我的心情便變得特別浮躁，然而我真感謝上蒼給了我一個(gè)這樣的媽媽?zhuān)�她懂我，她也知道如何安撫我。每�?dāng)走過(guò)我身后，她總是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息的，不讓我察覺(jué)到，這是用愛(ài)筑起的一個(gè)保護(hù)屏，伴我走過(guò)荊棘之路。

　　現(xiàn)在的我，無(wú)論面臨什么事，都一改以往的驚慌，變得出奇地平靜。我與媽媽肩并肩走著，傾聽(tīng)著她的腳步聲，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你好厲害！”媽媽一臉茫然，我不明說(shuō)，因?yàn)檫@份愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)，我們都懂。

　　春去秋來(lái)，冬夏換季，我傾聽(tīng)著媽媽似春，似夏，似秋，似冬的腳步聲，我傾聽(tīng)著媽媽又輕又柔，又急又快，又重又實(shí)，無(wú)聲無(wú)息的腳步聲，我傾聽(tīng)著媽媽的腳步聲編成的樂(lè)曲，快樂(lè)的漸漸長(zhǎng)大。

愛(ài)的腳步作文5

　　期末考試已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，我今天觀察的重點(diǎn)是老師的腳步。

　　今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。一向以漂亮著稱(chēng)的金老師踏著溫柔的腳步緩緩地向教室走來(lái)，盡管她的腳步輕得像小貓咪，但坐在門(mén)口的“探子”早已現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。金老師的腳剛跨入教室，“哦也！哈哈哈哈……”教室里一片歡呼，美術(shù)期末抽考已經(jīng)結(jié)束，金老師說(shuō)這節(jié)課她要親自做手工作品送給我們，同學(xué)們都特別期待。金老師友好地向我們擺擺手，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　“咯噔，咯噔，咯噔……”一陣急促的高跟鞋聲從走廊上傳來(lái)，這聲音，我們?nèi)�班同學(xué)是再熟悉不過(guò)啦！她人都還沒(méi)進(jìn)教室，但她的影子已經(jīng)投到了樓梯間的墻壁上。她就是我們班主任王老師，走起路來(lái)像奔跑的老虎，仿佛在追趕自己的獵物。她風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)教室，頭發(fā)一甩，笑瞇瞇地對(duì)金老師說(shuō)：“我能來(lái)讓他們改改卷子嗎？”金老師禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后向我們抱歉地聳聳肩，我們眼巴巴地望著金老師又踏著溫柔的腳步走出了教室。但王老師的功夫絕不是吹的，先對(duì)我們大大表?yè)P(yáng)了一番，說(shuō)什么臨近期末，被我們不怕苦不怕累的精神大為感動(dòng)，說(shuō)得我們心甘情愿地改起語(yǔ)文試卷來(lái)。

　　語(yǔ)文卷子終于改完了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，都在想：第三節(jié)課是信息課，可以打游戲啦！

　　第三節(jié)課上課鈴剛響，教室里的小喇叭響啦：“通知：請(qǐng)全校老師和同學(xué)們注意啦，今天學(xué)校所有信息老師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)班主任老師協(xié)調(diào)安排，再說(shuō)一遍……”“咚！咚！咚……”廣播聲音都還沒(méi)停，我們已經(jīng)聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師宋老師的腳步聲從走廊的那邊傳來(lái)�！鞍�！”在一片嘆息聲中，宋老師踏著高傲的`步伐走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一疊厚厚的考試卷，她環(huán)顧四周，然后一字一頓地說(shuō)：“宋老師知道，同學(xué)們期末復(fù)習(xí)很辛苦，但俗話說(shuō)的好，堅(jiān)持就是勝利！你們能堅(jiān)持嗎？”“能�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答�！澳懿荒�？”宋老師又問(wèn)�！澳�！”那聲音真是響徹云霄，久久在學(xué)校上空回蕩。

　　今天的觀察結(jié)果：不一樣的腳步，一樣的愛(ài)！

愛(ài)的腳步作文6

　　他有著寬闊的肩膀與厚實(shí)的手掌，他用他那寬闊的肩膀擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，他用他那厚實(shí)的手掌為妻女撐起一片天，還有，用他那腳步聲表達(dá)了對(duì)女兒的'愛(ài)。

　　半夜十二點(diǎn)，女兒房間的燈還亮著，這兩天女兒常常復(fù)習(xí)到很晚，她總是不知不覺(jué)的趴在桌子上睡著了，但是第二天卻總是在自己溫暖的小床上醒來(lái)。今天，女兒又睡著了，朦朧中，女兒聽(tīng)到了輕輕的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越清晰。然后，女兒感到有人將她從書(shū)桌上抱起放在床上，小心的替她蓋好被子，壓好被角，過(guò)后，那輕輕的腳步聲便慢慢減弱，直至消失。

　　昨天，女兒感到有些不舒服，但為了不讓父母擔(dān)心，她沒(méi)有說(shuō)，但今天，好像更嚴(yán)重了，躺在床上，女兒迷迷糊糊的想，如果爸爸知道了，一定會(huì)大罵她一頓，說(shuō)她昨天不該不聽(tīng)他的話，下雨天還穿那么少的衣服。朦朧中，女兒聽(tīng)到了急促的腳步聲，而后，她感到有人背起了她，女兒聽(tīng)到了些鞋子踩在水中的聲音，她想睜開(kāi)眼睛看看，可是她太難受了，她想，我就睡一會(huì)兒，就一會(huì)兒。等到女兒醒來(lái)時(shí)，她正躺在醫(yī)院的病床上打點(diǎn)滴，女兒剛醒一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“你就別聽(tīng)我的話，叫你多穿點(diǎn)衣服你就不聽(tīng)，下雨天穿那么一點(diǎn)衣服，不生病才怪，餓了沒(méi)？我去給你買(mǎi)碗面。”看著父親離去的背影，女兒哭了，女兒注意到父親皮鞋上站滿(mǎn)了泥土，而從家到醫(yī)院的路上有一條好沒(méi)有修好的泥路，平長(zhǎng)父親最?lèi)?ài)惜這雙皮鞋了，舍不得讓它沾一點(diǎn)灰塵，更別說(shuō)讓它沾上泥土了。

　　上了初二后，女兒課業(yè)繁重，晚上往往也要補(bǔ)課，九點(diǎn)的鐘聲起，女兒下課，背起書(shū)包向車(chē)站走去，剛到車(chē)站，車(chē)便已離去，等了好久，下一班車(chē)才到。回到家時(shí)，已經(jīng)快十點(diǎn)了，女兒正要開(kāi)門(mén)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了房?jī)?nèi)傳來(lái)焦急的踱步聲，然后便是朝門(mén)跑來(lái)急促的腳步聲。從那以后，每一天補(bǔ)習(xí)班下課，女兒都會(huì)近快趕回家，因?yàn)榕畠褐�道，父親在等她。

愛(ài)的腳步作文7

　　聽(tīng)著母親這沉重的步伐，心底有一絲說(shuō)不出的心酸。不知是難過(guò)之情，還是感激之心�？傊�，是一種看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一種復(fù)雜的心情。

　　母親生我育我，實(shí)屬不易，從一聲聲哭叫的我到會(huì)體諒他人的我，母親從未離開(kāi)我的視線。雖然說(shuō)這是一種做母親的責(zé)任，但是我仍然體會(huì)到母親的一種平凡的愛(ài)。這種愛(ài)來(lái)自于她的心間，就是這種平凡的愛(ài)，讓我感受到了母親的心。

　　我本是一個(gè)不會(huì)體諒他人之心的人，但是只有母親讓我不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了體諒與諒解。我的這一顆學(xué)會(huì)體諒的心來(lái)自于母親對(duì)我的愛(ài)。我感謝我的母親，也知道我現(xiàn)在所能報(bào)答她的惟有一顆孝心。母親給予我的愛(ài)是不求回報(bào)的，她惟一希望的就是自己的兒女長(zhǎng)大后能夠擁有美好的未來(lái)；擁有快樂(lè)；擁有幸福。

　　記得在我童年時(shí)，最怕聽(tīng)到的就是媽媽的嘮叨。我每一次和同伴玩很晚回家，她都會(huì)不輕不重的數(shù)落我，所以當(dāng)時(shí)，我很厭倦媽媽的嘮叨，我?guī)缀跤X(jué)得我的童年是在嘮叨中度過(guò)的'。當(dāng)我現(xiàn)在聽(tīng)到這種嘮叨時(shí)，覺(jué)得是一種幸福。

　　我在漸漸長(zhǎng)大，母親卻在隨著我的長(zhǎng)大而漸漸衰老。那一條條皺紋布滿(mǎn)她的面孔，那雙大而黑亮的眼睛也在慢慢的深陷下去，那都是因?yàn)閯诶鄱�造成的，那個(gè)使她勞累的人當(dāng)然是她的兒女。

　　每次聽(tīng)到母親的步伐聲，總感到那步伐很沉重，像是有一塊石頭被壓著，那腳步聲也在漸漸變得沉重，母親慢慢變老，腳步也沉重了。

　　母親那沉重的步伐，是我最熟悉的聲音。每次回家后，我都會(huì)聽(tīng)到那腳步聲，母親抬著沉重的步伐在為我做飯，她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗�認(rèn)為照顧她的兒女是她的責(zé)任，是她的義務(wù)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，母親每天在為我操勞——為我的衣食操勞，為我的事事?lián)�心。天下父母心，試�?wèn)天下哪一個(gè)父母不疼愛(ài)自己的子女，不關(guān)心子女的一切。

　　聽(tīng)，那熟悉的腳步聲，又在我的耳邊響起。

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