關于文竹的作文(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關于文竹的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于文竹的作文1
細雨蒙蒙，窗外，那一抹濃艷的綠正吸引著我的視線。湊近仔細一看，竟是那盆幾周前奄奄一息的文竹！
記得把它捧回家的那天，我十分激動！雖然它的枝葉因為缺少營養(yǎng)而有點兒泛黃，但我還是萬分喜愛它。它可是一盆文竹啊，我夢寐以求的文竹，象征著高雅的文竹呀！一回到家，我便精心照料起來，每天為它澆水，每周給它施肥。在我的悉心呵護下，它一天一天好轉起來，看它每天綠一點，我的心就高興一點兒。
時間一天一天過去，這盆文竹便蓊蓊郁郁地長大了，雖然它如此健康，但我對它還是十分關心。但萬萬沒有想到，就在我回老家過春節(jié)的那幾天，未能照顧好文竹，回來時它已全身變黃，葉子枯萎了，像雪花一樣落下來，僅剩下一兩根枝條是綠色的。
現(xiàn)在，看到這綠意萌發(fā)的文竹，我呆了，它的生命力竟如此旺盛！難道因為之前枝葉太茂盛，給它的負擔太重，導致剪了枝條后，還沒有緩過神來，到現(xiàn)在才好？
不，不是！是因為文竹屬于大自然的'，如果刻意去照顧它，它就因為享受的太多而在風雪中凋零了。可如今，它又有了自己堅強不屈的品性，不懼風欺雪壓，在大自然中挺立著！
人也是這樣，如果被父母過分呵護，導致他成為了溫室中的花朵，那么，長大后，他將無法面對殘酷的社會。所以，從現(xiàn)在開始獨立，做一個像文竹一樣屹立在風雪中的勇士吧！
關于文竹的作文2
我家陽臺的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過一、二十厘米高，它少說也有一米高。
春天是文竹最好的生長季節(jié)，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續(xù)從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長成嫩綠色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長越高，眼看就要長到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。
晚上，我把媽媽叫到陽臺看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說：“傻孩子！”我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽，心想：她一定是嫉妒我的聰明！
大約過了一個星期，奇怪的事情發(fā)生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長了眼睛一樣，只沖下長了一小段，就發(fā)現(xiàn)方向不對，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長。媽媽在我身后笑出聲來，“看，我給文竹找的新家。”說著，她拿出一個長方形的'鐵絲網(wǎng)，“我們把它沖著太陽的方向固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長滿房頂�！�
看著文竹越長越旺，爭先恐后地爬滿房頂，我和媽媽開心地笑了，媽媽接著說：“成長的過程，難免會犯一些錯誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態(tài)�！�
我也頗有感觸地說：“犯錯誤就要及時改正，對吧？”
媽媽說：“太對了！這正是我對你的希望，同時也是文竹給予我們的共同啟示�！�
關于文竹的作文3
一簇簇墨綠色的葉子，一枝枝柔韌的莖，加上一排排尖刀般的刺，組成了俊俏剛直的文竹。
瞧！它的葉脈上布滿了一根根“細針，”葉子一層層，一疊疊，交織成薄薄的，翠綠的云片，向四周伸展，顯得那樣悠然淡雅。怪不得給它取名“文竹，”“文雅之竹”��！在陽光的照射下，似乎每一片葉子上都有一個新生命在顫動。我噴了點兒水在它上面，晶瑩的水珠，點點滴滴附在茂密的綠葉上，陽光一照，像無數(shù)個奇妙的珍珠在閃亮，用手摸一摸，滑溜溜，毛茸茸，舒服極了！
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)文竹開花了，養(yǎng)了這么久，第一次看見它開花呢！竹子也會開花嗎？上網(wǎng)一查，才知道文竹不是竹子，而是百合科的'一種攀援草本植物，平時我們把它種在小盆里，不讓它長大，文竹看起來就好像微型的竹子，如果你把它種在大盆里，它很快會長得像藤，一點也不像竹子了。回到主題。既然文竹不是竹子，那么它當然不會像竹子那樣在開花后死去。文竹的種子在成熟后呈黑紫色，把種子點播在小盆里，很快會長出小文竹來。而且別看它斯文小巧，綽號別名可真不少：云片松、刺天冬、蘆筍水草……也許還有許多鐘愛者對它的匿稱。
我喜歡文竹，雖然他不想牡丹那么高貴，也不像玫瑰那么艷麗，更不具有茉莉的芳香，但它的生命力頑強，給人一種清新潤澤的感覺，所以我喜歡他。
關于文竹的作文4
媽媽買來兩盆花：一盆是馬蹄蓮，一盆是文竹。我十分喜歡馬蹄蓮，因為它有碧生生的翠葉和嬌美得花朵。它的花瓣是白色的，花蕊微微透些粉紅。和文竹相比，他顯得漂亮多了。
我把文竹和馬蹄蓮放在了陽臺上。我每天都給馬蹄蓮澆水，卻把文竹冷落一旁。開始，穩(wěn)住的葉子還是碧綠碧綠的，慢慢的，它的葉子變黃了，脫落了下來。于是，我干脆把文竹搬到了外面，從此對它不聞不問。
馬蹄蓮在我的照管下，越長越茂盛，越長越嬌艷。它的葉子像一個大蒲扇，在微風中搖曳著，歡笑著。直到有一天，我和媽媽到姥姥家去，在哪里玩了兩個星期，，沒有人照顧馬蹄蓮�；氐郊�，我看到馬蹄蓮耷拉著腦袋，葉子也變黃了。
我十分傷心，馬上o馬蹄蓮澆足了水，可是，盡管我很努力，也沒把它救活。有一天，我放學回來，忽然看見一株文竹，在陽光下挺枝抽葉，頑強地生長。它長得特別茂盛，翠綠的`葉子顯得十分秀挺。對了，這不是那盆被我遺棄的文竹嗎？怎么又復活了？
現(xiàn)在，它的樣子完全改變了：粗壯的根牢牢的抓住泥土，挺拔的枝葉長的萬分茂盛。我看呆了，這幾個月來，我從來沒有管過它，而它卻默默的復活了！
我看它秀挺的俊影，心想：文竹是極平凡的，并且沒有花卉的嬌美。但是，他那頑強的生命力是值得我們?nèi)W習的。它迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而長茂，充分顯示他那不畏困難。不懼壓力的強大生命力。我想，文竹體現(xiàn)的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為學生，我們需要的不也正是這種精神嗎？
關于文竹的作文5
在很多人家里，經(jīng)�？梢钥吹揭环N綠色的，有點象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。
文竹是一種供人觀賞的植物，它的美別有特色。
它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。
它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節(jié)長，每一小段就有一個灰色、尖硬而且?guī)б粋�尖的節(jié)。莖的下端稍扭，硬一些，上端纖細，只需支起架子，就很容易長出人們吝歡的造型。
不仔細看，會以為它有很大的葉子，一根莖上長出幾片葉，其實它們只是一些極小的綠色的`絨毛。在一根主莖上長出幾根較粗的側枝。在側枝上整齊地長出左右兩排小側枝，小側枝上還有更小，更小的側枝。側枝土又長出一圈圈絨毛。大側枚上絨毛隔得遠一點而且長，越小的側枝絨毛越小，不仔細觀察，看不出是一圈一圈的。無數(shù)的絨毛組成了人們看到的“葉”。象是一片綠云，輕柔、美觀。一根主莖上長出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠些。這就是文竹。
你如果把文竹的一根側枝折下來，夾在書里，時間長了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時還交錯纏燒，做成書簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。
關于文竹的作文6
媽媽是養(yǎng)花工人，可她對富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣，惟獨偏愛文竹，所以在我家的窗臺上、寫字臺上都擺著文竹。爸爸常�？粗闹癯錾�，夸獎文竹高雅，如蒼松翠柏，使人心曠神怡。
春去秋來，我堅持一年的時間，觀察了我家文竹成長的全過程。
文竹適宜在細沙土里生長，喜歡有一定的濕度，不需日光的強照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長的.最好季節(jié)，這時，爸爸隔三差五就用噴壺給 文竹“淋浴”，“牛毛細雨”慢慢融進文竹根部的沙土里。大約一個星期，文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間就 拔出節(jié)來，顏色也由淡黃變成嫩綠，幼芽長得很快，用不上10天，就相繼變成“英俊少年”，高度也都超過了身邊的“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處，已經(jīng)悄悄 地開始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開，就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣，都像麥芒一樣細，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部，也都勻稱地推出護身的軟甲刺。到了這時，新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫了。
現(xiàn)在，我也開始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的姿態(tài)美，更喜歡它處在成長期的幼芽，因為它們都具有爭先恐后、向上成長的精神。
我愛美麗的植物園。
關于文竹的作文7
清晨，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳的把我叫醒，陽光真好。我走到窗前伸伸伸懶腰，發(fā)現(xiàn)窗臺上的文竹多日不見更加濃密旺盛，風姿綽約了，陽光透過玻璃窗灑落在上面，顯得翠色地欲滴，格外的歡喜。
每天上學早出晚歸，好久沒細細看看我的文竹了。它依然那么蒼翠，瀟灑、從容的生長著。還記得年前去花卉市場看盆栽，透過威武的鐵樹、慵懶的富貴竹、俏皮的蝴蝶蘭……在花葉爛漫之間我一眼就看上了這一株清雅的文竹：雅致小巧的白花盆，里邊有三莖纖弱的`植物，瀟灑地輕揚出三片綠霧，枝干有節(jié)似竹，葉片纖細秀麗，如羽毛般輕柔，翠云層層，姿態(tài)文雅。陽光下這文竹枝舒葉展，綠意正濃，細碎的針葉上像涂了油，色澤有點發(fā)亮。簡直就是一棵縮微了的迎客松！我興奮的把它捧回了家中。安置在窗臺上，整個寒假它與我為伴，眼底一抹青翠，心中一汪清澄，它就像一個守護者，憑窗而立，不說話不動搖，安靜的在那陪我讀書寫字。
開學忙碌了，一直沒怎么去注意它。看到春在漫步微笑，花在風中舞蹈，這抹淺淺的綠也開始在陽光下蓬勃。不知什么時候，文竹根部竟然探出了幾粒調皮的綠芽兒，綠芽已微微綻開，枝葉逐漸有了眉眼，一抹嫩綠生機勃勃，我不禁有些感動，這倔強地小東西在抽枝長葉呢。我想過不了多久，新的枝葉就會成形，和枝長葉豐，色澤蒼翠的老葉縱橫交錯，竟相呼應，共同構成這松的風骨，竹的神韻。微風佛過，枝葉輕輕搖曳舞動，似乎在告訴我：好朋友，有方向的花兒最美麗，有理想的人生最完整，讓我們一起努力，吸收陽光和希望，茁壯成長，任何時候都微笑，堅毅。盡情去書寫自己的人生。
關于文竹的作文8
雨后的陽光照進了房間，照亮了那盆細嫩的文竹。
書桌上的那盆文竹我總是小心呵護，小心翼翼地澆水，小心翼翼地曬太陽，甚至連風都不敢吹，生怕那纖細的枝干會攔腰折斷。它也努力的生長，伸出一大片一大片的綠葉，我的心里不由得感到一陣溫暖。
天氣越發(fā)的燥熱，我的脾氣也不知怎的，對待事情總是失去了從前的耐心。學習上一次又一次打擊，使我感到煩躁，但在一抬頭的瞬間，我又我看到那翠綠的文竹仍在生長著，雖然沒有毛竹那樣高大挺立，亦沒有蘭花那樣潔白芬芳，但它也用自己纖細如針的枝干托起了綠的要流下來的葉。那綠，給了我安慰，那綠，溫暖了我涼了大半截的心。
可漸漸的，文竹的.葉子越發(fā)的枯黃。散發(fā)出死氣沉沉的氛圍，正如我憂郁的情緒，看著別人開花結果，而我只能枯萎衰敗。心中逃避的種子開始生根，放下的心理日漸增長。
看著門外的暴雨，一顆顆雨滴打在我的心上。我?guī)е鴳n郁的心情回到房間。忽然，我看見窗邊的那盆文竹正受著暴雨的摧殘，我連忙跑去抱起它，那細嫩的枝干斷了幾根，葉片上的雨珠像是它的淚。但那枯黃的葉恢復了往常的綠，充斥著飽滿的生命力，那柔軟的枝干呈現(xiàn)出閃腰的光澤，我的心不禁怔了一下，她并不抱怨，她選擇了容忍他選擇的堅持，最終，他勝利了。
每當我一抬頭，便會看見那傷痕累累的文竹，但他卻仍然堅強的生長，努力對抗它生命中一次又一次的暴風雨。想到這兒我，都會更加努力的學習，一次又一次的打擊，只會讓我更加勇敢。
陽光下，那盆纖細的文竹在清風中搖擺。
關于文竹的作文9
手種文竹，也有四五年了，此次是第三次了，由于不懂陽光與水分，文竹一開始很難養(yǎng)。
從花鳥城買來的文竹綠油油的。本以為文竹與別的竹子一樣，便放在陽臺上�？珊髞戆l(fā)現(xiàn)文竹并不與別的竹子相似，日久了，文竹葉子開始枯黃。兒時，父母說是澆水太多根爛了，可無知的我并不認為，還不停地澆水。直到冬日竹枝上的竹葉在雪的欺壓下全變黃了。文竹的竹枝在北風中一吹，一根根細小的.如松針般的細葉隨風落下。見此景便認為這竹是不會活了。于是，父母準備種其它的植物了，便剪了枯葉，只留下一排排根。不見了文竹，我便不抱任何希望。
可誰想到第二年春，父母還沒買植物種子，一根綠芽抽出。父母以為是雜草便要剪去，可我越看越奇怪這和文竹的細桿一模一樣咧！我雖心中高興可又著急，我多希望這是真的，竹子能快快生長。本以為至少要幾個星期，可出乎意料般，第二日早就發(fā)現(xiàn)生長的快極了。昨日還是個小苗子，今早就是長竹枝了，那綠桿上還有一個像小花蕾的東西，不小心剪了，過幾天依然會長出來。
為了讓文竹適應長在新房中，我便放在了書桌上，常有一些化肥施進去。就這樣從一根到三根從小苗到細竹僅用不到三個月，可后來發(fā)現(xiàn)不用化肥也可以在三個月內(nèi)生長。
文竹雖無花無果，可興趣未嘗短少，因有“生之力”在支撐！
關于文竹的作文10
前段時間，因為我表現(xiàn)好，獲得了一棵夢寐以求的文竹，這是我的獎勵。
這棵文竹竹竿一節(jié)一節(jié)的，非常青翠。葉子向四周伸展開來，遠看，就如一片縮小的森林，錯落有致；湊近一看，就像一棵大松樹，給人一種蒼蒼郁郁的.感覺，好看極了！
我很喜歡這盆文竹，早上給它澆水，晚上給它施肥。我聽說淘米水可以為文竹增加很多養(yǎng)分，于是我在媽媽洗米的時候，要了杯淘米水，澆在土中。我又聽說蜂蜜水可以讓文竹根系發(fā)達，于是，我費了九牛二虎之力，弄了少許的蜂蜜水，輕輕灑上。晚上，我讓文竹淋夜露；早上，把它捧出見日光，希望它一天比一天蓬勃，可謂是早也看，晚也盼。
可是，情況卻十分糟糕，文竹竟一天比一天憔悴，我十分著急，像熱鍋上的螞蟻，四處尋找“藥方”。我突然想到：也許是因為澆的水太多了吧。于是，我控制水量，可這也不行，文竹依然一天比一天消瘦。我把文竹端給外公看了看，外公急忙說：“呀！文竹快死了！”我很是震驚，這六個字就如六只成年的非洲象壓在我身上，使我喘不過氣來。“可是，辦法倒是有……”，還沒有等外公說完，我就急切地問：“什么辦法？什么辦法？”“不要急，辦法就……”“是什么？”“文竹性喜陰，把文竹放在樹下陰涼處，就能讓文竹起死回生。”我連忙把文竹搬到樓下，輕輕地放在墻角邊一棵大樹底下，就依依不舍地回家了。
果然，聽了老人言，好事在眼前，幾天后，文竹如同以前一樣，又是那么神氣十足，令我驚喜的是，它旁邊還長出一棵幼苗，它竟然當“爸爸”了。
從這一件事情中，我知道了培養(yǎng)植物不能“以人為本”，而是要順其自然，合其本性，才是生命之道。
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