我能行作文【實(shí)用】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我能行作文1

　　“下面進(jìn)行考試。”今天剛一上課，數(shù)學(xué)老師就冒出了這么一句話(huà)。這讓我們吃了一驚：昨天，老師用開(kāi)玩笑的口氣告訴我們要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可我們卻沒(méi)把它掛在心上，今天竟然······唉，只好臨陣磨槍了！

　　我趁老師發(fā)卷的'時(shí)候，偷偷地看了看書(shū)，之后，就馬不停蹄地做了起來(lái)。

　　有好幾次，我都遇到了“攔路虎”，嚇得我直冒冷汗。待我仔細(xì)想想，咦，這道題老水好象講過(guò)呀？我冷靜下來(lái)，反復(fù)讀著題目，突然，腦子里靈感迸發(fā)：有了，剛才看書(shū)時(shí)我好象看過(guò)這題目，好象是······記起來(lái)了！

　　“攔路虎”解決后，我看了看表，啊，還有十五分鐘！我的神經(jīng)又繃緊了，繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。

　　“鈴——”下課了，真是不幸中之萬(wàn)幸：我正好做完了。交卷后，我一直想著：會(huì)打多少分呢？

　　下午，老師改完了卷子，開(kāi)始報(bào)分了。

　　我的心里七上八下的，好象有一塊石頭懸在半空中�！瓣愞热纭�，啊，到我了！“副0分”聲音響徹在教室里，��？頓時(shí)，我呆住了，腦袋里一片空白（當(dāng)時(shí)我不知道副0分的意思），過(guò)了一會(huì)兒，教室里唧唧喳喳地議論開(kāi)了，谷斌對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)做0分�！标惙�說(shuō)：“不對(duì)，副就是減，減0分不等于是100分么”“

　　一個(gè)0分，一個(gè)100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那個(gè)100分，心里好象揣了幾只小兔子，怦怦直跳。

　　一個(gè)大膽的同學(xué)問(wèn)老師：“老師，陳奕如到底打幾分呀？”“副0分不就是100分么？”老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開(kāi)始還不敢相信，后來(lái)，直到看了卷子才如釋重負(fù)，明白了過(guò)來(lái)，心里的石頭也落地了。我高興極了，以前考試我都只打90多分，可這次，卻得了一個(gè)鮮紅的一百分！我現(xiàn)在才相信了我自己：我能行！只要有自信，沒(méi)有什么難得到我！

我能行作文2

　　許多孤助無(wú)援的日子里，我這樣告誡自己。

　　我不能讓自己跨下來(lái)，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話(huà)結(jié)伴同行。既然命運(yùn)安排了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，我沒(méi)有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風(fēng)而行。人生就是這樣：不進(jìn)這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時(shí)我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來(lái)的風(fēng)雨，我知道：“明天，只要明天來(lái)臨，一切都會(huì)變得更好。

　　我承認(rèn)，苦難的日子我也消沉過(guò)，讓悲傷占據(jù)我的'心。那個(gè)時(shí)候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個(gè)黑暗，別人都是陽(yáng)光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進(jìn)取，我整個(gè)的迷失了。

　　我渾渾噩噩，任日子淹沒(méi)我，我隨波逐流。好在夢(mèng)中醒的還醒的不算晚，命運(yùn)終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢(mèng)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)世界并沒(méi)有兩樣，對(duì)每個(gè)人都很公平。只不過(guò)有時(shí)我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實(shí)現(xiàn)了自己。

　　別人能把苦難踩在腳下，把苦難當(dāng)成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢？既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發(fā)展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。

　　哲人說(shuō)：上帝愛(ài)你才會(huì)讓你受苦。

　　古人云：哀兵必勝。

　　我也告誡自己：站直了，別趴下。

　　我能行，一定行！

我能行作文3

　　坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對(duì)挫折，要有信心，對(duì)自己說(shuō)聲：“我能行！”

　　前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……

　　“告訴大家一個(gè)好消息，我班兩位同學(xué)的作文在報(bào)上刊登了……”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在猜想到底是哪兩位 可我滿(mǎn)懷的希望卻落空了。我雖然也向他們表示了祝賀，可不知怎么，好強(qiáng)的我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。這已經(jīng)是第三次了！我真想從此再也不寫(xiě)作文了。晚上，我給爸爸打了個(gè)電話(huà)，將此事和想法告訴了他，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)： “一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我相信你能行，寫(xiě)作并非一日之功， ‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志 經(jīng)過(guò)爸爸的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個(gè)新的'成功；信心最終要靠實(shí)力來(lái)支撐。于是，我又重新拿起了書(shū)和筆，一邊讀，一邊劃，一邊思索。古代的，現(xiàn)代的，中國(guó)的，外國(guó)的，書(shū)，我讀了一本又一本，筆記，我寫(xiě)了一冊(cè)又一冊(cè)。轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了，機(jī)會(huì)終于又來(lái)了。今年5月份，我再次滿(mǎn)懷信心地寫(xiě)了一篇征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。[編者注：來(lái)稿此處出現(xiàn)亂碼，已刪去。]

　　路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎？愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折？ 是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。

　　相信自己！我能行！

我能行作文4

　　上個(gè)學(xué)期，我是灰溜溜的走出了校園，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期我的期末考試成績(jī)很糟糕。不過(guò)我雖然很傷心，但是心里卻充滿(mǎn)了斗志。尤其是當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，我更相信我能行。

　　新學(xué)期我能行，因?yàn)槲視?huì)總結(jié)上學(xué)期我失敗的原因，會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)，會(huì)投身在知識(shí)的海洋里，并且不斷的專(zhuān)研。我能行，這是在我相信自己的前提下，我能夠勇敢的說(shuō)出來(lái)的三個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的時(shí)間，我早就已經(jīng)為新學(xué)期制定了更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　隨著新學(xué)期的到來(lái)，我只要在新學(xué)期里做好自己，并且一步一個(gè)腳印的將自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃一一完成。那么，新學(xué)期里的我一定能夠進(jìn)步。

　　這一個(gè)新學(xué)期的到來(lái)，我是帶著自信走進(jìn)校園的。在這新的學(xué)期里，我不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的玩耍上，更不會(huì)在寶貴的課堂時(shí)間里分心走神。我會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，上課時(shí)間里努力聽(tīng)講，課后也積極的復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的完成老師布置給我們的每一份課后作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的去向身邊的`同學(xué)或者老師請(qǐng)教。要緊跟隨著老師的腳步，將所學(xué)的知識(shí)一一過(guò)關(guān)。

　　新學(xué)期里，我會(huì)一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我相信我能行。只要我堅(jiān)持下去，我努力的汗水就不會(huì)白白的流淌，我努力的汗水定會(huì)在新學(xué)期里為我送來(lái)一束勝利的鮮花。

　　從新學(xué)期上課以來(lái)一直到今天，我都在按照著我的計(jì)劃學(xué)習(xí)，上課，我也都在認(rèn)真的聽(tīng)講。都說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，只要我肯下決心，那么我也就一定能夠在新學(xué)期里讓我的身邊的老師同學(xué)刮目相看，最終獲得我想要的進(jìn)步。

　　新學(xué)期，我能行！

我能行作文5

　　坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對(duì)挫折，要有信心，對(duì)自己說(shuō)聲：“我能行！”

　　去年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……

　　“告訴大家一個(gè)好消息，我班同學(xué)的作文在校報(bào)上刊登了……”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在夸獎(jiǎng)沈思凡�？晌覞M(mǎn)懷的希望卻落空了。我雖然也向她表示了祝賀，可不知怎么，好強(qiáng)的我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。這已經(jīng)是第二次了！我真想從此再也不寫(xiě)作文了。晚上，我和媽媽交談了一會(huì)兒，將此事和想法告訴了。，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我相信你能行！寫(xiě)作并非一日之功，也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志。”經(jīng)過(guò)媽媽的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個(gè)新的成功；信心最終要靠實(shí)力來(lái)支撐。于是，我又重新拿起了書(shū)和筆，一邊讀，一邊功，一邊思索。古代的、現(xiàn)代的.、中國(guó)的、外國(guó)的書(shū)，我讀了一本又一本。筆記，我寫(xiě)了一冊(cè)又一冊(cè)。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，又迎來(lái)了五年級(jí)的期末，我要再接再厲，相信自己：“我能行！”

　　路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎？愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折？是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。

　　相信自己，我能行！

我能行作文6

　　今天，上第一節(jié)課的時(shí)候，龍老師對(duì)大家說(shuō)：”《雪兒》這篇課文有誰(shuí)能夠讀完全文？“這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，教室里靜得出奇。過(guò)了一會(huì)兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“

　　聽(tīng)到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接著又看了看瑩美，然后，就把目光轉(zhuǎn)向了我�！痹虑锿瑢W(xué)，請(qǐng)你來(lái)把這篇課文讀下去吧！“聽(tīng)了老師的話(huà)，我趕緊站了起來(lái)，并臉不紅心不跳地走上講臺(tái)，于是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當(dāng)我回到自己的座位，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給我評(píng)論：有的說(shuō)我漏讀了一個(gè)字，有的說(shuō)我多讀了一個(gè)字，也有的說(shuō)我讀錯(cuò)了一個(gè)字。此時(shí)此刻，我倒覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。最后，老師說(shuō)：”月秋同學(xué)很勇敢，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。先前我還以為你們都沒(méi)有這樣的勇氣呢，當(dāng)看到有三位同學(xué)舉手之后，老師是多么的開(kāi)心��！“

　　后來(lái)，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國(guó)贏得了榮譽(yù)，還讓外國(guó)人明白了中國(guó)功夫的厲害。是啊，如果沒(méi)有”我能行“的這種自信心，并用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來(lái)練武的.外國(guó)拳師愿意承認(rèn)自己失敗嗎？

　　如今，我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報(bào)和讀課文，因此，老師常常說(shuō)他們是一群濫竽充數(shù)的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對(duì)于那些容易讀錯(cuò)的字，又不愿意去問(wèn)老師或者親自查字典，那么，我們就永遠(yuǎn)當(dāng)”南郭先生“好啦。

　　其實(shí)，只要有自信心，不要說(shuō)讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫(xiě)好起來(lái)的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會(huì)給我們讓路么？

　　同學(xué)們，今后的日子里，大家千萬(wàn)要牢記：不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，要想取得成功，我們都用這三個(gè)字——我能行！

我能行作文7

　　上了小學(xué)，每個(gè)人都會(huì)有作業(yè)。我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。

　　剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我有一件非常痛苦的事情，那就是寫(xiě)作業(yè)。記得那時(shí)侯，媽媽下班回來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“還沒(méi)有。”接著媽媽的吼聲就來(lái)了：“還不快去寫(xiě)！�。　边@樣的情況整整持續(xù)了一個(gè)星期。每當(dāng)我想看電視的時(shí)候，媽媽問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候，一句話(huà)又出現(xiàn)了：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？

　　哎，我就像是一個(gè)犯人一樣，被作業(yè)困在家里，可是有什么辦法呢？我就是管不住自己。我心里想著：“這樣可不行，我才不要當(dāng)犯人呢！下個(gè)星期一定要早早的把作業(yè)寫(xiě)完，我再也不要看見(jiàn)媽媽大發(fā)雷霆的.樣子了。

　　另一個(gè)星期又開(kāi)始了，我為了不要當(dāng)“犯人”，在學(xué)校找我的好朋友鐘美娜比賽寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校盡量多寫(xiě)一點(diǎn)回家作業(yè)，這樣又可以領(lǐng)語(yǔ)文的積分，又可以回家不用當(dāng)“犯人”，這真是兩全其美。

　　這次，媽媽下班回到家，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我很自信的說(shuō)：“當(dāng)然寫(xiě)完了，不然我怎么會(huì)這么開(kāi)心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿(mǎn)面春風(fēng)，媽媽高興的說(shuō)：“要繼續(xù)保持哦！”

　　自從那次以后，我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現(xiàn)在明白了，做作業(yè)最重要的就是要專(zhuān)心致志。

我能行作文8

　　每個(gè)人心里都有兩扇大門(mén)，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)“我能行”這扇大門(mén)，充滿(mǎn)自信地在風(fēng)雨中微笑。

　　這學(xué)期班上要競(jìng)選五個(gè)固定的班長(zhǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息我可是高興了很久。以前每個(gè)月、每周、甚至每天我都盼著能當(dāng)班長(zhǎng)�，F(xiàn)在竟然要競(jìng)選班長(zhǎng)了，我能不高興嗎？但是，直到競(jìng)選班長(zhǎng)的那天我的競(jìng)選稿都還沒(méi)準(zhǔn)備好，我的自信心減少了許多。開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)了，看著其它同學(xué)那胸有成竹的樣子，我的心墜入了谷底，像被自已從“我能行”那扇大門(mén)硬拽到了“我不行”那扇大門(mén)外。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)是第二個(gè)同學(xué)---董事去競(jìng)選了，看著董事走到講臺(tái)上的樣子就知道我?guī)缀跏菦](méi)戲了，發(fā)呆了一陣子，不知不覺(jué)我的手好像已經(jīng)去握“我不行”那扇門(mén)的把手了。忽然，又有一個(gè)同學(xué)去競(jìng)選了，那個(gè)同學(xué)就是我的好朋友張芷菡。張芷菡在得知要競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)就沒(méi)有抱太大希望，現(xiàn)在居然搶在我前面了。我好像受了刺激，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，心想憑什么別人有這個(gè)勇氣，而我卻沒(méi)有，我又不比她們差。以前我不是做夢(mèng)都想當(dāng)班長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在呢，不就是能當(dāng)上班長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？不管能不能當(dāng)班長(zhǎng)，這次競(jìng)選也算是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)吧。勝不驕，敗不餒，下次再來(lái)也不是不行。想到這里我便高高的舉起了手，決定去加入競(jìng)選的'行列。聽(tīng)到吳老師點(diǎn)我的名字，我便走上了臺(tái)，小聲說(shuō)了一句“加油，可不能輸給自己，我能行！”開(kāi)始我的競(jìng)選宣言了，不知為什么，這段競(jìng)選宣言像是經(jīng)過(guò)了很多次的排練似的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有打結(jié)，快速而流利。

　　最后，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我當(dāng)上了星期五的班長(zhǎng)。我想，能當(dāng)上班長(zhǎng)的主要原因應(yīng)該是就是一句話(huà)----我能行。

我能行作文9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，一切都恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)�？吹叫掳l(fā)到手中的新書(shū)，里面的內(nèi)容是那么新鮮，又那么陌生。我心里感到很緊張，我該怎樣面對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，怎樣解答書(shū)中的難題？一切的答案都會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　每天晚上放學(xué)，我都會(huì)回想起老師鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的話(huà)語(yǔ)。翻開(kāi)老師講過(guò)的課程，拿起筆做作業(yè)時(shí)，好像所有的困難和壓力都不存在了一樣。這是因?yàn)橛欣蠋熢谖覀兩磉�，有好的同學(xué)做我的榜樣，還有家長(zhǎng)對(duì)我們的.鼓勵(lì)和期望。

　　回想起上個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)不是很理想，但我在這個(gè)學(xué)期會(huì)努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。我查找過(guò)原因，這是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)不是很專(zhuān)一，有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，知識(shí)就從耳邊溜走了，還有就是我對(duì)有興趣的科目能夠完全投入進(jìn)去，對(duì)不感興趣的科目就不是很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。比如像歷史啦、地理啦考的分?jǐn)?shù)就比其它科目差很多。加上回家后不復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的功課。所以，我的考試分?jǐn)?shù)就不是很好。以前，老師和家長(zhǎng)都告訴過(guò)我這些問(wèn)題，我沒(méi)有認(rèn)真地去糾正。我決心聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，克服自己的缺點(diǎn)，作一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

　　到了新學(xué)期，一切都恢復(fù)了，我對(duì)前途充滿(mǎn)了信心和希望。古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！庇星叭说墓膭�(lì)，老師和家長(zhǎng)的教誨，我要做出極大的努力，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，絕不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。我要對(duì)自己說(shuō)：“新學(xué)期我能行！”

我能行作文10

　　每個(gè)人的人生都是豐富多樣的，若要我們的人生更加多樣，就必須要努力！

　　花兒擺弄著自己搖曳的身姿說(shuō)，我能行，世間便有了繽紛浪漫的斑斕多彩；柳條對(duì)自己說(shuō)，我能行，世間便有了綠意撩人的脈脈含情；云兒對(duì)自己說(shuō)，我能行，世間便有了縹緲夢(mèng)幻的天涯海角。于是，我也對(duì)自己說(shuō)，我能行，人生便變得豐富多樣。

　　遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)句我能行，我們便會(huì)有堅(jiān)定的信念。世界健美先生阿諾施瓦辛格從五歲起立志實(shí)現(xiàn)自己的冠軍夢(mèng)，時(shí)時(shí)堅(jiān)信我能行，拼搏到底，最終成功。但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是決定進(jìn)軍演藝圈，始終堅(jiān)信我能行，最終贏得觀眾的喜愛(ài)。他通過(guò)自己的努力創(chuàng)造了他的多樣人生。

　　遭遇困境時(shí)，對(duì)自己說(shuō)句我能行，我們便會(huì)有源源不斷的動(dòng)力。著名物理學(xué)家霍金，以他高度殘疾的軀體，始終堅(jiān)信我能行 ,得到源源不斷的動(dòng)力，每天不知疲倦地從書(shū)中汲取養(yǎng)分來(lái)豐富自己，從不畏縮，勤奮工作，終于走上人生的巔峰。她用他一生的努力創(chuàng)造了他的多樣人生。

　　在快要放棄的.時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)句我能行，我們便會(huì)堅(jiān)持不懈，走向成功。三歲就被高壓電奪去雙臂的雷慶瑤，始終堅(jiān)信我能行，毅然決然的與命運(yùn)抗?fàn)�，學(xué)習(xí)用腳干平常的事情，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了小學(xué)、中學(xué)。大學(xué)。在遭遇巨大不幸的時(shí)候，他沒(méi)有選擇過(guò)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，反之則是拒絕寄生，自立自強(qiáng)，而且樂(lè)于助人，為生活帶來(lái)了諸多的幸福和歡樂(lè)，創(chuàng)造了人生的偉大價(jià)值和意義。她用她一生的堅(jiān)強(qiáng)鑄就了她的多樣人生。

　　多樣的人生是需要我們用自己的雙手造就的，我們只有堅(jiān)持不懈的拼搏，不向命運(yùn)屈服，才能創(chuàng)造出人生的輝煌！

　　讓我們一起奮斗來(lái)創(chuàng)造我們的多樣人生吧！

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