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分數(shù)分數(shù)作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的分數(shù)分數(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分數(shù)分數(shù)作文1
雨嘩嘩地下，這是老天爺在為我落淚嗎？蟲兒發(fā)出陣陣鳴叫，這是在為我鳴不平嗎？我手中拿著七十七分的卷子，心情沮喪地走在回家的路上。家中，媽媽發(fā)出陣陣嘆息，爸爸兩條蠶寶寶似的眉毛擰成了一股黑繩。面對爸爸媽媽的心靈打擊，我無地自容，無可奈何地閉上了眼睛。
這次，我拿著九十七點五分的考試卷回到了家，一開門，迎來了爸媽很“假惺惺”的笑臉，可這是獎勵嗎？這分明是對我的生命、人格、心理的蔑視。我不禁想起上次的七十七分，難道我考不好我就是所謂的“后進生”了嗎？我心理受到了空前的扭曲，心里一震：我還是不是人了？我問蒼天：我還是不是正常人？我問蟲兒：我是所謂的“后進生”嗎？我問世界：為什么考試是衡量一個人的標準？我雙耳生風，熱淚盈眶。
考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。幾千年來，學生在考試生死線上痛苦地垂死掙扎，成人卻不理解我們的.心情，還自以為是地瞎指揮，讓我們苦不堪言。我們是沒有生命的軀殼嗎？我們是任人操控的木偶嗎？我們是可以隨心所欲擺布的哈巴狗嗎？不，我們才不是。我們兒童也需要尊嚴，也需要自信，也需要自由！請給我們一個良好的環(huán)境，讓打焉的花兒重新綻放吧！
分數(shù)��！你是一條堅韌的繩子，將我束縛在試卷上，你像一道堅固的墻，將我與輕松快樂隔開。你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂中。面對分數(shù)，我再一次無能為力地閉上雙眼。
分數(shù)分數(shù)作文2
三招讓你作文拿高分
近年來，中國大陸雅思考生的平均成績一直徘徊在全世界主要國家考生倒數(shù)幾位，而作文分數(shù)在為雅思總體分數(shù)拖后腿，作文水平呈現(xiàn)下降的趨勢。
20xx年的雅思類均分僅為5.37，分數(shù)由高到低依次是閱讀、聽力、口語、寫作。作文均分為5.13分，低于平均分，并且比20xx年又下降了0.1分。
思路狹隘是主因
環(huán)球雅思首席主講吳建業(yè)老師說，許多考生很少關(guān)注社會熱點，平時很少思考，一直缺乏豐富的內(nèi)容去豐滿思路，甚至不知道從何思考，言之無物。
另外，中式思維，缺乏謀篇布局能力。不少考生的中文寫作能力就不太好，思維混亂，邏輯不清，寫作處處表現(xiàn)出了中式思維的負遷移。
在40分鐘以內(nèi)用非母語表達與眾不同的思想是有難度的，但雅思作文主要是對考生的語言能力測試，可以依靠漂亮的句式和流暢和無誤的'詞語來吸引考官。吳建業(yè)說，詞匯量大，作文寫起來就比較簡單，同一個中文意思，可以用不重復(fù)的英文來表達;多用短語，巧妙的句子結(jié)構(gòu)，會為文章增色不少。
巧背單詞字字珠璣
如果用中文來寫，我可以文思泉涌，思路開闊，素材豐富，可是很多內(nèi)容我不知道怎么用英文說，也不知道句子結(jié)構(gòu)要怎么構(gòu)造。有學生抱怨，因為詞匯量小，肚子里有貨也倒不出來。背單詞采用聯(lián)想記憶法是最好的，如果能找個Partner，配對進行，相互監(jiān)督和促進更好。
分數(shù)分數(shù)作文3
“分、分、分，學生的命根！”我真的很想知道是誰第一個發(fā)明了“分數(shù)”，讓它來到這個原本可愛的世界上。我也想大聲地質(zhì)問：分數(shù)啊分數(shù)，你為什么一定要來到這個世間呢？你可知道，我是多么地希望沒有你的干擾。因為你的存在，我現(xiàn)在變得不再自信：因為你的高低，決定了我每次考試后的情緒，乃至命運。
今天，我們又進行了第一單元的語文檢測。它讓今天的我又變得不自信起來。因為這次的分數(shù)，又使我在家人的'面前抬不起頭來。但是又不能怪誰，誰叫我自己不細心呢。為什么人家每次都能考得很好，每次都能開開心心地拿著試卷，等著回家讓爸爸媽媽簽名？而我呢，只能一個人冷冷地坐在自己的位置上發(fā)呆，不斷地反問自己：“方佳呀方佳，你怎么這么笨啊，別人考得那么好，你為什么拿到試卷后，總是一臉的無奈？”
每次打了敗仗，帶著頹廢回到家，媽媽照例都會問我怎么了，我也總是傷心地回答：“考砸了……”而每次媽媽要么問我最近到底怎么了，要么說下次再努力。但在我心里，永遠也不會原諒自己。
分數(shù)啊分數(shù)，你為什么要來到這世間？你不知道有多少孩子為了你而失落哭泣過，有多家長為了你而大大出手過，有多少老師更是為了你，憑添了皺紋，熬白了頭發(fā)。我知道你也懂得微笑，你微笑得燦爛，我們的生活便突然間有了陽光�？赡悴⒉皇浅３ξ椅⑿Γ芏鄷r候，我享受的只是你給我的眼淚和冷落一旁的孤獨。
分數(shù)啊，分數(shù)，你為什么要來到這世間？我不喜歡你！
分數(shù)分數(shù)作文4
今天是新學期第一次月考后的周一，班里唧唧喳喳鬧成一片，無不想著自己考得好不好。
“老板來了”，“注意老板來了！”坐在窗前放哨的“蘿卜頭”沖著班里大喊，教師里立刻安靜下來，同學們都坐直了身子。
果然，不到兩分鐘，“老板”就進入了教室，在短短的早讀后，第一節(jié)——“老板”的數(shù)學課開始了。
“老板”進來了，手里抱著一疊卷子，卷子上的.紅勾勾和紅叉叉似乎在和我們招手，“老板”站在講臺上，頗像領(lǐng)導(dǎo)講話似得咳了幾聲，銳利的目光掃視著全班，活像一個雷達探測器。
卷子改好了，瞧瞧你們的分數(shù)！說著，他讓同學分發(fā)試卷。教師里頓時緊張了起來，有的在胸前畫十字，有的雙手合十，念念有詞。發(fā)到我時，我立刻拿手蓋住卷子。小心的張開，卷子上顯示的是鮮紅的81時，我終于放松了。
因為我的數(shù)學平時都是考60多分，但我還是不放心，又問了問同桌，打探了一下，欣喜的發(fā)現(xiàn)自己的分數(shù)還算不錯。頓時，我感覺有一陣涼風吹散了剛才的燥熱。
當語文、英語發(fā)下來時，我眼珠子差點沒掉下來，語文掛科了，英語才考了79。5分。唉！這次三科總分是“杯具”了。
分數(shù)啊分數(shù)！你這心靈的調(diào)節(jié)劑，你這感情的晴雨表。我愛你，可我有恨你��！
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