這里有作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的這里有作文，希望能夠幫助到大家。

這里有作文1

　　校園里的景物諸多，四季更是截然不同，而這其中，校園中的讀書廊可算是園中一絕了。

　　春天到來(lái)，百花齊放，隨著朗朗的讀書聲，你便可以尋到這里來(lái)，到了這里，往秋千上一坐，便可蕩起來(lái)。蕩著，蕩著，便會(huì)看見一名老師，領(lǐng)著一排比你低幾頭的小學(xué)生，坐在這里上閱讀課。旁邊遷徙回來(lái)的候鳥們正唱著歌，迎春花被春風(fēng)一吹，婆娑搖擺著，為這首歌曲作著伴奏，黃白相配，帶上一首春天的歌，一排景色美不勝收。

　　春

　　春天飄去了，夏天來(lái)交接。只見一滴一滴的細(xì)細(xì)的雨珠，落到白色的讀書廊上�？炜茨嵌潼S色的小花，高傲的挺立在這雨中，沒有要屈服的樣子，一片朦朧中，小黃花的影子顯得格外的耀眼。

　　夏

　　秋天到來(lái)了，有些樹木的葉子此時(shí)已經(jīng)落下來(lái)了，但這同時(shí)也是豐收的季節(jié)，校園中的海棠、山楂都已經(jīng)結(jié)出了果實(shí)，你正想去看看，突然停下了，因?yàn)槟阍谡�午看到了一片夕�?yáng)，那夕陽(yáng)比正常的還要紅，還要燦爛。一過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)那不是夕陽(yáng)，而是楓葉。那楓葉是那樣紅，紅的似火，不但燒在樹上，也燒在心里。

　　秋

　　冬天像一陣風(fēng)似的來(lái)了，第二天，學(xué)生進(jìn)校園門時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里已鋪上了一層銀沙，而學(xué)生們此時(shí)最愛來(lái)的地方便是這讀書廊。你問(wèn)為什么?當(dāng)然因?yàn)檫@里的.雪不會(huì)化呀。此時(shí)，讀書廊似一個(gè)笑臉，看著同學(xué)們愉快的玩耍，快樂的游戲。

　　每當(dāng)這時(shí)，這一年中最美妙的時(shí)刻便來(lái)到了校園中。

　　冬

　　我愛這美麗的校園，這奇麗的景色，這美麗的讀書廊!

這里有作文2

　　“溫暖”在以前是隨處可見的，不過(guò)，在當(dāng)今社會(huì)，溫暖幾乎已經(jīng)消聲匿跡了。現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)一個(gè)老人摔倒在地，圍觀的人很多，不過(guò)沒有一個(gè)敢上前去扶。有些圍觀的人更可恨，他們錄像、拍照，傳到網(wǎng)上，批判大家的這種行為。既然自己沒有做到，為什么要去批評(píng)其他人。在這些圍觀者心中，已經(jīng)早已不存在“溫暖”這個(gè)詞語(yǔ)了。不過(guò)，“溫暖”雖然少，但還是有的。

　　在一群叢林探險(xiǎn)的人中，一個(gè)小男孩和他的媽媽走散了。小男孩很慌亂，緊忙四處尋找他的媽媽。遺憾的是，找了許久，也沒找到半點(diǎn)媽媽的蹤跡。小男孩失落地在叢林里走來(lái)走去。他一直低著頭看，沒想到，看到了一個(gè)狩獵用的袋子。袋子里面裝著一只狼，遠(yuǎn)處也有一只狼，用充滿希望的眼睛望著小男孩。小男孩很快就明白了他的意思，他對(duì)遠(yuǎn)處的`狼說(shuō)：“別擔(dān)心，我現(xiàn)在就救你的伙伴出來(lái)”。小男孩言出必行，立刻將袋子里的狼救了出來(lái)。兩只狼很感謝他，他們不但沒有吃它，還一路陪伴著他找媽媽。找了好久好久，可惜還是沒有找到他的媽媽，小男孩非常難過(guò)，忍不住大哭了起來(lái)。就這樣，兩只狼擔(dān)任起了撫養(yǎng)一個(gè)六歲的小男孩的重任。兩只狼每天給小男孩尋找食物，小男孩也逐漸學(xué)會(huì)了把食物烤熟，養(yǎng)活自己。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小男孩也長(zhǎng)大成人。兩只狼教會(huì)了他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自立……

　　這是“小男孩與兩只狼”的故事，小男孩和兩只狼之間有無(wú)限的溫暖。人和動(dòng)物之間都有溫暖，更何況人和人之間了。難道人還不如動(dòng)物嗎?如果你真的遇到了老人摔倒，請(qǐng)你勇敢點(diǎn)，上前扶一下。讓世界不再那么冰冷，讓世界溫暖起來(lái)!

這里有作文3

　　對(duì)于一個(gè)籃球迷來(lái)說(shuō)，球場(chǎng)，也許就是整個(gè)世界吧。

　　“噹，咚——”球砸筐而出的聲音一直在我腦中回蕩，“剛剛的比賽怎么會(huì)輸呢?”我心里暗暗想著，“是我不夠努力嗎?”我又問(wèn)了問(wèn)自己，“不，是我不夠?qū)Ｗ��?”我搖搖頭，喘了兩口粗氣，從輸?shù)舯荣惖年幱爸姓酒饋?lái)，將球撿了起來(lái)，無(wú)力地將頭抬起來(lái)，眼瞄向籃筐，拖著疲憊的身子，擺著雙手，無(wú)休止的投著籃。

　　太陽(yáng)的余暉漸漸的被鋪灑大地的月光所代替，人們擁擠著抱著球，由那狹小的門中擠過(guò)。沒了人后的`球場(chǎng)，可以清楚的聽見球與地面接觸的聲音�；@筐的影子，像一個(gè)見證者一般，記錄著場(chǎng)上的一切。

　　球，像夸父所追逐的太陽(yáng)，漸行漸遠(yuǎn)，好像怎么也追不上它�！疤熨x不足時(shí)，努力可以打敗天賦!”我越跑越快，心里默念著這句話，將球一把拿起，由后場(chǎng)跑至前場(chǎng)，身上仿佛充滿了能量，背后仿佛燃起了火焰，像太陽(yáng)一樣，照亮球場(chǎng)。“沒了信仰，力量就什么也不是�！蔽议L(zhǎng)舒一口氣，使身體平靜下來(lái)，“我相信我可以做到!”說(shuō)罷，我拿穩(wěn)球，將球舉起，隨著跳躍將球投了出去。一條優(yōu)美弧線像支箭一樣，直射穿藍(lán)網(wǎng)�！班А�—”球空心入網(wǎng)的聲音也直穿我的心，這也是我曾聽過(guò)最好聽的聲音了，因?yàn)槲抑�道，我做到了�?/p>

　　我背起書包，擦了擦汗，將球抱著夾在腰上，月光與路燈的襯托下，路上十分幽靜，身邊沒有行人與朋友。只有一個(gè)籃球，和一顆愛籃球的堅(jiān)定不移的心。

　　球場(chǎng)，它承載了多少人的夢(mèng)，容納了多少人曾在這里揮灑汗水，又有著多少對(duì)它的憧憬與熱愛呢!也許在這里——球場(chǎng)，就是屬于我的世界吧!

這里有作文4

　　舊時(shí)的北京溫存著我舊時(shí)的歲月。

　　大概是在我兩三歲的時(shí)候，這里周圍還只有一些低低矮矮的平房，沒有大型的娛樂場(chǎng)所，唯一的消遣之處就是城中央的元大都。我依稀記得那時(shí)候這里還未翻新，是一條又一條的土路筑著，十分開闊。我喜歡在這里瘋跑，一路從沒有圍欄的大門跑到舊時(shí)供皇帝歇息的亭臺(tái)樓閣，穿過(guò)一顆顆高高的楊柳樹，天空廣闊得望不到邊。那時(shí)的元大都還沒有人流涌動(dòng)，我能一眼從湖邊小路的這頭往到公園大門的那頭，而圍墻外是陌生的原野，是我從未涉足的未來(lái)。

　　對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，北京就是元大都，是一排排高聳的楊柳，是一座座低矮的土坡，和無(wú)邊無(wú)際的天空。所以直到我七八歲時(shí)，每當(dāng)我回憶起北京，第一個(gè)想起的都還是那條能一眼望盡的小路。

　　后來(lái)的后來(lái)，不知道什么原因，這一切都不見了。我坐上了車，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的.地方。高樓林立，連街道都變得狹窄。過(guò)馬路的時(shí)候，我的手被牽得緊緊的，所以我無(wú)法在這里撒野奔跑。我望向天空，發(fā)現(xiàn)天空也被高高的建筑包圍著。就連街旁的柳樹都顯得那么低矮。突然，我發(fā)覺，我是走到了那條小路的盡頭，這里的景色與我想象中的截然不同。

　　這是我的第二個(gè)記憶：北京，圍墻內(nèi)的世界是歡樂的，圍墻外的世界是緊縮的。

　　直到有一天，當(dāng)我再次回到元大都，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)變成了建筑林立的繁華大街。高樓與低樓交錯(cuò)著，一瞬間，像兩條回憶交雜于一體，再?zèng)]有什么圍墻內(nèi)外所有事物渾然而成。

　　于是，一種全新的記憶流淌于我歲月的洪流，像包容了一切的歡樂與喧嘩。

　　這是我對(duì)北京的第三個(gè)記憶，是柔軟的，輕靈的，像溫暖我歲月的星光。

這里有作文5

　　知識(shí)寶藏

　　校園，這個(gè)地方可能每個(gè)人都聽說(shuō)過(guò)，見過(guò)，去過(guò)，那個(gè)地方有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶藏。

　　我很喜愛那個(gè)地方，那里不但能學(xué)到知識(shí)，還能交到很多朋友，在學(xué)校中，我每天都能收獲新的寶藏，但有一次，我收獲的那份寶藏讓我終身難忘。

　　拔河比賽

　　記得是在四五年級(jí)時(shí)，校園舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校的師生都會(huì)參加，有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，木鞋、夾球等很多項(xiàng)目，但我最喜歡的'就是拔河比賽了。

　　當(dāng)時(shí)我們班力氣都很大，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們都熱血沸騰，當(dāng)老師說(shuō)到該我們班了，我們馬上走在繩子一邊，拿起繩子，準(zhǔn)備開始拔河。當(dāng)老師一聲哨響，雙方都開始用力拔，雙方實(shí)力不相上下，一直都沒有分出勝負(fù)。就在這時(shí)，我突然想起體育老師說(shuō)的話，腳心朝前，身體盡量往后仰，我看其他同學(xué)好像也想起了體育老師說(shuō)的，都照著老師說(shuō)的做，我們很快就取得了優(yōu)勢(shì)，只聽一聲哨響，我們贏了。

　　在第二局，我們因?yàn)檫^(guò)于驕傲，有幾個(gè)同學(xué)倒地，我們居然輸了，真是關(guān)羽大意失荊州，驕兵必?cái)“　?/p>

　　在第三局，我們吸取了上次教訓(xùn)，不再驕傲，都努力拔河，眼看勝利離我們?cè)絹?lái)越近，可對(duì)方才不會(huì)把勝利拱手相讓呢，也使出全部力氣往自己那邊拔，但是我們班氣勢(shì)非常的大，沒過(guò)一會(huì)，紅繩一點(diǎn)點(diǎn)往我們移動(dòng)，只聽一聲哨聲劃破天空，我們勝利了。

　　團(tuán)隊(duì)合作

　　通過(guò)這次拔河比賽，我收獲了一個(gè)大大的寶藏，那就是團(tuán)隊(duì)合作的寶藏，也明白了一個(gè)道理，只有團(tuán)隊(duì)合作，我們的生活才會(huì)更美好。

這里有作文6

　　夢(mèng)想就像水中的月亮，輕輕一摸，就碎了，拿起手來(lái)，又合了。時(shí)不時(shí)因?yàn)橐粔K石子落入平靜的湖面，水面上碧波蕩漾，而月亮，也隨著水波輕微的震動(dòng)，一次一次的搖晃著……

　　許多人的夢(mèng)想不是堅(jiān)定的，而是隨著周圍的人你一言我一語(yǔ)變換。每每定好一個(gè)夢(mèng)想，便空想起實(shí)現(xiàn)時(shí)的樣子，而不去干實(shí)事，終日碌碌無(wú)為，這樣的空想家是無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

　　小時(shí)候，我正在玩耍時(shí)，奶奶突然問(wèn)我：“你有什么夢(mèng)想��？”我想了想，報(bào)出一個(gè)當(dāng)時(shí)最經(jīng)典的答案：“科學(xué)家。”“真棒！”奶奶笑了，“那么你知道科學(xué)家是什么嗎？”“當(dāng)然知道，就是發(fā)明東西的`人嘛！”我洋溢著笑容。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)一年級(jí)了。有一次周末，我和奶奶在家里，奶奶又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你有什么夢(mèng)想呀？”我脫口而出：“當(dāng)作家！”因?yàn)槟菚r(shí)我非常喜歡看書，所以我毫不猶豫地說(shuō)出口。奶奶微笑著說(shuō)：“這個(gè)夢(mèng)想很好呀。所以，你一定要為你的這個(gè)夢(mèng)想而努力�！薄班牛　蔽议_心得滿世界瘋跑。

　　時(shí)光荏苒，不知不覺間，我長(zhǎng)大了，小學(xué)五年級(jí)了，但是，奶奶也日趨蒼老了。有一天，奶奶獨(dú)自一人在沙發(fā)上休息，我坐過(guò)去，問(wèn)奶奶：“您有什么夢(mèng)想呀？”奶奶聽見我說(shuō)的話，先是一愣，隨即笑了起來(lái)：“我這人都一把年紀(jì)了，嗯，哪有什么夢(mèng)想？”過(guò)了一會(huì)兒，奶奶緩緩地道：“要說(shuō)夢(mèng)想，也就一個(gè)了。只要你們開心就夠了�！蔽衣牭竭@一些話語(yǔ)，不禁怔住了。

　　每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，但有人的夢(mèng)想是無(wú)私的。而那些空想家們的夢(mèng)想，不是夢(mèng)想是幻想，是癡心妄想！

　　我相信，這里有夢(mèng)想，也希望，別處也有夢(mèng)想。

這里有作文7

　　在千里之外的小村莊，有屬于我的世界。任憑時(shí)光流逝，它總是安寧美好。

　　這里有屬于我的世界，讓我享受自然的美好。在屬于我的世界，我總是可以穿著再簡(jiǎn)單不過(guò)的衣服，撒開腳丫縱情地奔跑。在村莊的許多道路，你都能看到我肆意奔跑的影子，我感受風(fēng)聲和笑聲。跑累了就停下，慢慢地走向那棵蒼老勁拔的榕樹，地上穿透土石的'樹根像一只大手四周延伸，越是狂風(fēng)暴雨，越是牢牢抓著土地。我坐在樹下，聽著清風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，緩緩撫摸著壯實(shí)的樹根，似乎能夠感受它百十年來(lái)仍堅(jiān)定有力的心跳。這里寧?kù)o美好，讓我在沉浸在自己的世界，不用過(guò)多煩惱，不用擔(dān)心什么時(shí)候要交作業(yè)，我完全掌握自己的時(shí)間。

　　走向村莊另一角的樹林，陽(yáng)光被竹葉阻擋，只留下淡淡疏影。閉著眼，仔細(xì)聆聽周圍的聲音，絮絮不止的蟬鳴，風(fēng)吹葉動(dòng)的節(jié)拍，還有不遠(yuǎn)處，泉水緩緩流淌的旋律。我睜開眼，看著滿世界的青翠，有淡淡的醉人之意。走前去捧起清澈泉水，潑向臉頰，感受酣暢的涼意。在寂靜的竹林中，在屬于我的世界里，與美妙的自然融為一體。

　　漸漸地，在醉人的景色都染上一層落日的余暉中，我緩緩向家的方向走去。金黃的田野，一個(gè)回家的放牛人唱著鄉(xiāng)村小調(diào)，沒有華麗的轉(zhuǎn)音，沒有樂隊(duì)伴奏，有的只是牛作為靜靜的聆聽者，還有落日的光輝，以及黝黑胸膛下那顆不斷跳動(dòng)的熱愛生活的心。如此淳樸自然的歌聲，世界萬(wàn)物都靜了下來(lái)，耐心聆聽這靈魂深處的歌聲。

　　坐在門前冰涼的石板上，享受著屬于我的時(shí)光。這里有屬于我的世界，用它的美好寧?kù)o擁抱我，讓我忘卻煩惱和憂愁。每當(dāng)我厭倦城市的喧囂，就回到這里，回到這個(gè)屬于我的世界。

這里有作文8

　　在我們每個(gè)人的身邊，都有那充滿美好的親情，這些親情往往會(huì)給人莫大的快樂和安慰，因?yàn)樗�維系著我們的一生，包容著我們大部分的生活。親情也許十分的平凡，就好象鹽溶入水中，自然地變成了鹽水。

　　那天媽媽一回到家，拖著疲憊的身子坐到了沙發(fā)上，可她并沒有歇停，站了起來(lái)，走向廚房。我悄悄跟了上去，輕輕對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在想給您洗腳�！薄昂⒆�，你沒看見嗎，我現(xiàn)在沒空，背書、默寫什么的，一會(huì)再說(shuō)�！眿寢尨掖一卮鹆艘痪洌�但又很快轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“什么，你要給我洗腳，我沒聽錯(cuò)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂冒�！”媽媽臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容。我忽然有些蒙了，但很快清醒過(guò)來(lái)，從衛(wèi)生間里端出一盆熱騰騰的.洗腳水出來(lái)。我坐在小凳子上給媽媽搓腳，媽媽則津津有味地講著我小時(shí)候的趣事。媽媽的講述讓我仿佛回到了當(dāng)時(shí)：那時(shí)候，我得了肺炎，媽媽在醫(yī)院一直照顧我，結(jié)果我一星期后出院了，可媽媽卻因?yàn)樘珓诶�，身子虛，打點(diǎn)滴到了深夜……想起這些，我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，可一直沒滴下來(lái)，手也不禁放慢了速度。媽媽覺察了我的異常，也停止了講述，問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我說(shuō)：“沒什么�！蔽彝低祵�淚水擦去，不想被媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　媽媽為我做了那么多，有時(shí)我竟還會(huì)在背地里抱怨她，真是太不應(yīng)該了！

　　這項(xiàng)作業(yè)讓我體驗(yàn)到了親情，學(xué)會(huì)了感激，讓我終生受用。

這里有作文9

　　讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會(huì)實(shí)踐…這里，一定會(huì)有屬于我們自己理想和美好的世界。

　　那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說(shuō)不能向父母要錢，要靠自己賺錢，我去過(guò)那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過(guò)外號(hào)呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的.笑容浮現(xiàn)在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐，你今天是來(lái)看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣那些艷麗的花兒�？梢粋�(gè)人都沒有買的。我又想起孤兒院那些沒人疼沒人愛的小家伙來(lái)。想到老師在課堂上布置的“獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問(wèn)她：“您好！老婆婆我可以幫您賣這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢當(dāng)作小費(fèi)嗎？”

　　“孩子，你為什么要錢啊你有錢可以向父母要�。　�

　　“因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)就是‘捐愛心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的錢，要靠自己去賺錢啊！去體驗(yàn)父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現(xiàn)在那些人不買這樣花怎么辦！”

　　“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝�。　�

　　“對(duì)哦！”這樣我遍開始吆喝起來(lái)“賣花了，賣花了，送老婆，送戀人。…”慢慢的，許多人走了過(guò)來(lái)，手中都拿著一朵花，終于，在吆喝完中賣完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來(lái)說(shuō)：給你的小費(fèi)。我說(shuō)：老婆婆不需要那么多啊！老婆婆說(shuō)：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢你一定要收下說(shuō)著，老婆婆飛快的跑開了。

　　在這次社會(huì)實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”

這里有作文10

　　生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園……學(xué)習(xí)生活中，幾乎每天我都要對(duì)著老師、同學(xué)、媽媽放聲歡笑。

　　笑聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。

　　出生時(shí)，全家人因?yàn)槲业恼Q生而快樂，我稍稍睜開迷蒙的眼睛時(shí)，看到的是一張張眉開眼笑的笑臉，聽到的是開心、愉悅的笑聲。那笑聲是家人對(duì)我的祝福。

　　我說(shuō)的第一句話，就是“媽媽”。媽媽聽后，那笑聲無(wú)比燦爛，無(wú)比興奮，因?yàn)槲胰松�中的第一句話是“媽媽”。這也說(shuō)明母親在我心中的.地位，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是第一位。所以這笑聲是成功的喜悅。我也對(duì)媽媽笑，那笑聲更肯定母親在我心目中根深蒂固的位置。那笑聲是媽媽給予我的愛。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我每天都是笑著進(jìn)校門的，因?yàn)槲铱梢栽谛�園跟老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)在沒有母親寬大溫暖的懷抱中獨(dú)立成長(zhǎng)。更重要的是我可以跟同學(xué)談笑逗樂，與朋友在操場(chǎng)上做游戲。在老師殷切的教導(dǎo)下，我的成績(jī)一直穩(wěn)步上升，我奮發(fā)學(xué)習(xí)，為班爭(zhēng)光。我為我可以報(bào)答老師的恩情而爽朗地笑。在課下，我與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑話，我們的笑聲在寬敞的教室中回蕩。

　　晚上，在公園里的松間小道上散步。在泥土與花的芳香中來(lái)回穿梭，偶爾低頭凝視那搖曳的樹影，吟一首小詩(shī)，我會(huì)放松地笑，那笑聲是那么的清脆。

　　我忽然間明白一件事，原來(lái)我每天在笑聲中慢慢成長(zhǎng)就在這里，在我們身邊，笑聲無(wú)處不在。

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