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樂(lè)在其中作文(推薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的樂(lè)在其中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樂(lè)在其中作文1
你見(jiàn)過(guò)白白的雪,很無(wú)暇美麗,晶瑩的像水晶,輕盈的像羽毛;你見(jiàn)過(guò)綠油油的葉,很精致鮮活,綠的像蠟,卻又那么生機(jī)勃勃。
正是同一個(gè)美麗的冬天,飄著的就是那么美麗的雪,媽媽笑盈盈的告訴我,讓我陪她去菜園里除雪。
我欣然答應(yīng),窗外的白色世界和《紅樓夢(mèng)》中所說(shuō)的:“菱花空對(duì)雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。
一推開(kāi)門(mén),我立馬就縮回了手,一股涼到人心的寒冷讓我不禁向后退了幾步。門(mén)開(kāi)著,媽媽就這樣走了出去,我想了想,也咬牙像門(mén)口邁出步子。
屋里的`暖意和屋外的寒冷形成了極其強(qiáng)烈的對(duì)比,像是冰火兩重天的世界。此時(shí)的雪在我而言就如同刀子一樣,一個(gè)一個(gè)的打在身上,刺得我連連打寒顫!昂美洌 蔽殷@呼道,媽媽轉(zhuǎn)身,看著縮成一團(tuán)的我說(shuō)道:“冷就對(duì)了,不在寒冷中鍛煉,貪圖安逸,抵抗力會(huì)越來(lái)越差,會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生病感冒,沒(méi)有健康就沒(méi)有一切,又何從談學(xué)習(xí)!就像在籠子中長(zhǎng)大的小鳥(niǎo),不會(huì)飛翔。雪很美,亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美!
媽媽的一番話仿佛一個(gè)驚天的霹靂,把我從沉睡中喚醒。是啊,有多少人曾經(jīng)畏懼嚴(yán)寒,貪圖享受,他們都沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略嚴(yán)寒過(guò)后的美。一個(gè)人如果得過(guò)且過(guò)從春天走來(lái),那么在成功的路上,他大概過(guò)不完冬天就要離開(kāi)。只有堅(jiān)強(qiáng)才是成功道路上最亮的星星。
在菜園子中,我拿著鐵鍬,一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟起厚厚的雪,雪,花白的耀眼,鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上,還調(diào)皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花,趁他還未融化之時(shí),放入嘴中,有一絲涼涼的,更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷,因?yàn)樾睦锸桥摹?/p>
墻角的梅花泛開(kāi)了笑意,一絲幽香傳入我的鼻中,令人陶醉。我踮起腳尖,聞著令人心醉的幽香,頓時(shí)心曠神怡。
媽媽說(shuō)的對(duì),雪很美,亦很冷。只有不畏嚴(yán)寒的人才能領(lǐng)略它的美。我因?yàn)樗兆,我嘗到了雪的滋味。
雪隨寒風(fēng)飛舞著,雪中冒出的綠芽,綻放的梅花,精致鮮活,與雪相伴,我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文2
靜謐姐姐的腳步輕點(diǎn)著昨夜積留的雨水,伴隨著圈圈漣漪,哪片落葉,又落入回憶的漩渦?
記秋晨,掬一捧山間清冽的泉,叫醒對(duì)美好的各種感官。早飯后,沏一杯清茶,將“秋香”放入陶瓷杯中,滾燙的水從高處澆下,已有的水被砸出一個(gè)凹槽。茶葉舒展開(kāi)來(lái),旋轉(zhuǎn)著,沉浮著,它的腰肢隨著葉脈翻轉(zhuǎn)、舞蹈,與每一滴水擁抱著,最后不舍地落入杯底。我輕抿一口,淡淡的清香呼喚著清晨仍麻木的口腔,溫暖向身體襲來(lái)。水的溫度不同,同種茶葉也有不同的味道,或甘或苦,帶給我驚喜與快樂(lè)。憶起那次秋晨品茗,樂(lè)在其中。
念秋午,望窗外陰雨連綿。雨從空中落下,悄無(wú)聲息。細(xì)雨絲柔弱得很,只是微微的風(fēng),就將它們刮歪了身子,我舉著傘出去,聽(tīng)雨滴寶寶落在傘上,“嗒嗒”的腳步急急忙忙,又快速沿著傘的弧度滑下,到了傘邊,又有些害怕了,滯留幾分才結(jié)伴落地,落在一個(gè)個(gè)水坑中,最后仍低吟旅途的精彩。
我將手伸出傘外,細(xì)雨好輕啊,逗得我癢癢的。我干脆將傘收起,與這自然的情愫融為一體,我化身一顆雨滴,從綿軟的云里落下,在黑黑的'天際里徜徉,我看見(jiàn)了婦女慌亂收起屋頂?shù)囊律,看?jiàn)孩子在窗內(nèi)看我看得出神,看見(jiàn)小草晃晃向我敞開(kāi)懷抱。我感受這個(gè)城市的喧囂,還有角落里的陰涼。我可能落在花傘上,可能落在孩童稚嫩的臉上,也可能直接睡在大地的懷抱。濕透的我打了噴嚏,才想起時(shí)辰不早,便急急回家了,身后的雨還在滴答滴答,像是與我惜別。想起那回秋午觀雨,樂(lè)在其中。
懷秋夜,捧墨香四溢,留一卷心寧純真。朗月星稀的夜晚,在書(shū)中找尋那個(gè)角落,找回思想的純粹。我與書(shū)對(duì)話,心情隨著情節(jié)波瀾起伏,在字里行間沉醉。這是一個(gè)寧?kù)o安逸的世界。惦那昔秋夜戀讀,樂(lè)在其中。
秋水旁回憶,回憶著往年秋景,樂(lè)就在其中了。
樂(lè)在其中作文3
我將那笨重而又龐大的新自行車(chē)費(fèi)勁地抬到樓下,一陣清爽的涼風(fēng)迎面而來(lái),我趕緊上了自行車(chē),將腳放在踏板上。
在這寒冷的夜晚,有許多人會(huì)問(wèn)我,“這大冷天的騎什么自行車(chē)?”也有許多人討厭夜晚寒冷的感覺(jué),說(shuō)冷,說(shuō)會(huì)感冒,可我卻深深地沉醉著夜晚涼爽的風(fēng)。
騎著自行車(chē),那令人捉摸不透的風(fēng)被我聽(tīng)見(jiàn)了,我輕輕地?fù)崦孕熊?chē)上那柔軟的車(chē)把,感受著它的紋路與指尖摩擦?xí)r的真實(shí)質(zhì)感。此刻,我的心里一切雜念都轉(zhuǎn)瞬即逝了,全世界似乎只有我與它——這輛與我最為匹配的自行車(chē)。騎的快時(shí),我的腳已被踏板狠狠地撞開(kāi),感覺(jué)人快要飛出去了,而騎的慢時(shí),很容易讓車(chē)失去平衡。這也是我與別人不同的地方:他們喜歡以普通的速度往前駛?cè),并一直保持這個(gè)速度,而我的騎行速度時(shí)而快,時(shí)而慢,若是自信了,速度便更快,若是不相信自己,這速度會(huì)很慢。
我努力地騎著車(chē)向前駛?cè),卻不感大意,生怕把自己摔傷了,再將速度減慢,輪胎在路邊的井蓋上滾過(guò),只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”兩聲。然后我?jiàn)^力避開(kāi)井蓋。
身后是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的“咚咚”聲,身旁的'路人們?cè)谡勗,我卻絲毫聽(tīng)不見(jiàn),耳邊只有呼嘯的寒風(fēng)。我聽(tīng)著風(fēng)對(duì)我的鼓勵(lì),莫名心中涌現(xiàn)一股自信。不知不覺(jué)地我的速度從摸索“晉升”為飛馳,我的腳隨著我的心帶動(dòng),那一刻的我自信無(wú)比,望著周?chē)囊磺卸疾桓械胶ε,時(shí)不時(shí)還邊做特技邊哼著小曲,之前還在擔(dān)心自己騎那么快會(huì)摔倒,此時(shí)似乎已經(jīng)忘卻了......
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我仍在瘋狂的騎行著。涼爽的風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)我的鼻子,引出了我一個(gè)大噴嚏,我揉揉鼻子,又繼續(xù)沉浸在我的世界里。這一刻,能牽動(dòng)我情緒的只有這輛自行車(chē)。
最初下樓騎自行車(chē)僅僅因?yàn)橄タ臻e時(shí)間,沒(méi)想到現(xiàn)在居然成了我享受愉悅的一項(xiàng)課余活動(dòng),以至于現(xiàn)在想到自行車(chē)就激動(dòng)萬(wàn)分。
樂(lè)在其中作文4
還記得清晨滿披著的露珠嗎?——題記
人生有許多的"樂(lè)",例如學(xué)習(xí)之樂(lè),成功之路,朋友之樂(lè)……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),最大的"樂(lè)"來(lái)自于每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)消息一出,全校皆大歡喜。為什么呢?舉個(gè)例子,我們班的同學(xué)大聲喊道:"太好了!三天不用上課,可以放松一下;不用穿校服;還可以帶零食。萬(wàn)歲!"此上三種,皆以為樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,也能感受到"樂(lè)"。學(xué)生們的服飾五花八門(mén),有颯爽英姿的軍裝;有輕柔婉約的古裝;有別出心裁的動(dòng)漫裝……五顏六色的服裝點(diǎn)綴整個(gè)操場(chǎng),自己穿著歡喜,別人看了也歡喜,何嘗不是一種樂(lè)呢?開(kāi)幕式開(kāi)始,在昂揚(yáng)的進(jìn)行曲中,在激情的主持聲中,每一位參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的'同學(xué)臉上都洋溢著笑容。這是開(kāi)幕式時(shí)的"樂(lè)"。
還有一種比賽之樂(lè),參加比賽的運(yùn)動(dòng)員,臉上是高興的、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽,不參加的同學(xué)自覺(jué)當(dāng)起了啦啦隊(duì),加油聲此起彼伏,如同麥浪。比賽時(shí),我們班運(yùn)動(dòng)員明顯扔的比別人遠(yuǎn),使得不參賽的同學(xué)都感覺(jué)臉上有光,最后毫無(wú)疑問(wèn)地奪得冠軍。我現(xiàn)在都還記得他們那成為第一名時(shí)的喜悅表情,就像一個(gè)人贏得了大獎(jiǎng)一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的,因?yàn)檫@意味著我們班離總冠軍又近了一步。
最大的"樂(lè)"在最后。經(jīng)過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員共同努力下,我們班奪得全年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍。當(dāng)王老師宣布這個(gè)消息時(shí),全班同學(xué)都不約而同地歡呼起來(lái),歡樂(lè)的氣氛充斥著教室里的每一個(gè)角落。沒(méi)錯(cuò),這就是真正的、發(fā)自內(nèi)心的"樂(lè)"!
看那清晨滿披著的露珠,折射的光輝映照在我的臉上,看那露珠晶瑩剔透卻不覺(jué)空虛,那是因?yàn),?lè)在其中!笥
樂(lè)在其中作文5
很多人認(rèn)為,環(huán)保是很累的,但是我認(rèn)為環(huán)保是一件快樂(lè)的事!
一個(gè)星期六的早晨,我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞,某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù),又連續(xù)下了幾天的大雨,導(dǎo)致水位上漲,已沒(méi)過(guò)大人的腰位,我又看到某個(gè)地方工廠亂排廢水,還有居民亂扔垃圾,造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識(shí)到了環(huán)保的重要性,急忙走出家門(mén)。
陽(yáng)光明媚,不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng),今天的天氣真好!我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園,找來(lái)了花種和樹(shù)苗,然后到客蘭湖去,把花種和樹(shù)苗種在湖邊,一會(huì)兒,湖邊種了許多樹(shù)苗,我們打來(lái)湖水澆水。
接著我們回到家里找出幾個(gè)大袋子,到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里,再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里,丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法:“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾,我們每天都撿也不是辦法!蔽艺f(shuō):“那我們做環(huán)保袋吧,把做好的環(huán)保袋送給身邊的'人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦!”
我們說(shuō)干就干,媽媽從衣柜里找出許多舊衣服,剪剪裁裁后交給我,我在上面寫(xiě)上:保護(hù)環(huán)境,從我做起!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了,我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了,都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
我用彩色筆在紙上寫(xiě):請(qǐng)勿亂排廢水!保護(hù)家園環(huán)境,從我做起!貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來(lái)的紙寫(xiě):請(qǐng)關(guān)緊我,別讓我流淚!把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們,環(huán)保是一件快樂(lè)的事。保護(hù)環(huán)境,從我做起不錯(cuò)哦 ,從身邊的小事做起。
樂(lè)在其中作文6
“樂(lè)”是對(duì)生活的一種態(tài)度,更是一種智慧。我每每樂(lè)在讀書(shū),樂(lè)在交友,樂(lè)在思考,因快樂(lè)而醉乎其中。
一樂(lè)在讀書(shū)
做為一個(gè)新時(shí)代的青少年,你可以泛舟書(shū)海,徜徉于知識(shí)的海洋中。你可以領(lǐng)悟遷客騷人的憂國(guó)情懷,你可以感受平民百姓的酸甜苦辣,常言道:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!笨梢(jiàn)讀書(shū)是多么重要。當(dāng)然,我們讀書(shū)決不是為了功名利祿、權(quán)勢(shì)、地位,而是把它當(dāng)做一種樂(lè)趣,在快樂(lè)中領(lǐng)悟讀書(shū)的美好。一本書(shū)是一位作者的心靈和智慧,我們只有帶著一顆真誠(chéng)而快樂(lè)的心情去品味,它才能向我們展示最美妙的一面。所以,親愛(ài)的,讓我們一起樂(lè)在其中吧!
二樂(lè)在交友
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎。”孔老夫子的一句話,呼吁著炎黃子孫們要熱情好客。本人生來(lái)就樂(lè)于交談與交友,聽(tīng)大人說(shuō)我是先學(xué)會(huì)說(shuō)話,幾個(gè)月之后才學(xué)會(huì)走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學(xué)到初中,我的.同學(xué),老師,親戚,就連掃地的阿婆都愿與我交談,和我做朋友。我自是很高興,因?yàn)閺乃麄兩砩峡梢灾篮枚嘤腥さ氖隆1热缥倚W(xué)同桌裝生病躲上學(xué),老師小時(shí)候偷喝酒,阿婆把鹽當(dāng)成糖泡茶給客人喝??真是十分有趣呢。樂(lè)在交友,我有收獲。
三樂(lè)在思考
我是個(gè)喜歡仰望星空的孩子,深藍(lán)的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的感悟。我比任何人都喜歡駐足,觀望。尋找自己來(lái)時(shí)的路,以保證自己不會(huì)迷失方向。思考,是人類(lèi)開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
我有時(shí)會(huì)思考我們活在這個(gè)世界上的根本目的,這樣,便不會(huì)失卻本心;有時(shí)也會(huì)思考宇宙的浩瀚,這樣,才不會(huì)讓自己過(guò)于自大;有時(shí)還會(huì)思考家人的忙碌,這樣,才懂得去回報(bào)他們?梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有思考的人生是拙劣的人生。
樂(lè)在讀書(shū),知識(shí)是多么美好;樂(lè)在交友,友誼是多么純潔;樂(lè)在思考,思考是多么偉大! 親愛(ài)的朋友,讓你我都樂(lè)在其中,好嗎?
樂(lè)在其中作文7
爺爺給我東西時(shí),我笑了;我給爺爺東西時(shí),爺爺眼含淚花……——題記
地球,在太陽(yáng)的眼里只不過(guò)是一粒微小的塵埃,一不小心就會(huì)被忽視,可就是這粒微小的塵埃,卻讓生活其中的人類(lèi)幸福著、快樂(lè)著。
愛(ài)也是這樣,微不足道,卻讓人樂(lè)在其中!
雪,一路歡歌,一路勁舞,寒冷步步逼近!皣}、噠、噠”爺爺?shù)哪_步聲由遠(yuǎn)而近,沉重而又緩慢,夾著喘氣聲。腳步聲來(lái)到了我的床前,爺爺將我踢的.亂七八糟的被子輕輕蓋在我身上,被子是那么的厚重,可我卻感受不到一絲被壓抑的感覺(jué)。這時(shí),爺爺?shù)碾p手似乎更輕了,他輕輕的拿起我放在身旁的掛鉤,好像怕我一翻身就會(huì)被勾住!翱!咳!”爺爺?shù)暮韲涤蟹N被堵住的感覺(jué),嗓音啞了,而那咳嗽聲好像被刻意壓到了最小,應(yīng)該是不想讓熟睡的我醒來(lái)?伤恢,我一直沒(méi)睡,每晚等待爺爺?shù)哪_步聲似乎已經(jīng)成為了一種美好的享受。爺爺幫我整理好被子,緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身,動(dòng)作顯得有些吃力,背似乎比以往又駝了些,望著他輕輕離開(kāi)的背影,我心中一陣酸楚,思緒萬(wàn)千……
小時(shí)候的我覺(jué)得爺爺好像一個(gè)英雄,有著用不完的體力,什么苦活、累活、臟活都是爺爺來(lái)做。我最喜歡他用那雙布滿老繭的手摩挲我的臉龐,滄桑有勁,好像這雙手一用力,世界都能改變。而如今,爺爺年紀(jì)漸老,那原本烏黑又帶著明亮的眼睛已被歲月抹渾濁了,那原本干凈、閃亮的頭發(fā),好像被一個(gè)叫“時(shí)間”的理發(fā)師染白了。歲月無(wú)情,我有情,爺爺,我長(zhǎng)大了,以后讓我來(lái)照顧您,孝敬您、關(guān)愛(ài)您,就像小時(shí)候您那般疼我一樣。
雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞著,夜更深了,溫度降至到最低,我裹緊了被子,上面有著爺爺?shù)臏囟龋腋5母杏X(jué)在我心間流淌。
爺爺?shù)膼?ài),讓我樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文8
生活中有許多事都是快樂(lè)的:讀書(shū)是快樂(lè)的,看有趣的相聲是快樂(lè)的,與親人在一起是快樂(lè)的,為班級(jí)出力是快樂(lè)的…………而我,就是班中的“積極分子”,每次出黑板報(bào)或開(kāi)主題班會(huì)都有我的'身影,因?yàn)槲矣X(jué)得為班級(jí)出力很快樂(lè),每一次我都參與在其中,樂(lè)在其中。
出黑板報(bào)
我喜歡出黑板報(bào),而且善于排版,也善于搭配顏色,當(dāng)然粉筆字也不差,所以,每次出黑板報(bào)都有我的身影。就拿這次黑板報(bào)來(lái)說(shuō)吧!這次的主題是oneworldonedream(同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想),而且要求要有2分之1的英語(yǔ),更重要的是,這次黑板報(bào)是要評(píng)比的。所以,我在電腦蕩了幾個(gè)小時(shí)——查資料,查圖片選擇我認(rèn)為好看的英語(yǔ)字體。然后,我又設(shè)計(jì)出幾分小樣做參考。幾乎一個(gè)周末都在弄關(guān)于黑板報(bào)的東西,雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句,但我仍然很開(kāi)心。最后的設(shè)計(jì)小樣出來(lái)了,在午休的時(shí)候,我也拿著粉筆盒,黑板擦和設(shè)計(jì)稿,到黑板前“去干活”。每寫(xiě)完一段文字,我總會(huì)到講臺(tái)前去看一看總體的效果。經(jīng)過(guò)幾天的“奮戰(zhàn)”,黑板報(bào)終于出好了,但還有些不足,我就自愿留下來(lái)把黑板報(bào)美化得更好。結(jié)果那天很晚到家,又讓媽媽“嘮叨”了一會(huì)兒,雖然被媽媽批評(píng)了幾句,但我也很樂(lè)意。雖然黑板報(bào)出好了,但我也是時(shí)時(shí)留意黑板報(bào)的分?jǐn)?shù),所以當(dāng)我得知我們班黑板報(bào)得了9分的時(shí)候,我真是太高興了,因?yàn)槲規(guī)椭宋覀儼嗟暮诎鍒?bào)取得了有始以來(lái)的最好成績(jī)。所以,我每一次出黑板報(bào)時(shí),都是參與在其中,樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文9
中考的戰(zhàn)鼓早已擂響,我站在初中生涯的尾巴上,拼搏著,奮斗著,努力著,疲累著,但我樂(lè)在其中!
我是畢業(yè)生,把辛勞揮灑在書(shū)本里。每天在教室里做著歷年中考題,為著關(guān)乎命運(yùn)的一分兩分而奮斗。哪怕睡魔再厲害,強(qiáng)大的`信念支撐著雙手,記下一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。晚上與星星一起作伴,捧著書(shū),握著筆。在那時(shí),同學(xué)懶懶地問(wèn)道:你不累嗎?我告訴她:累,但我樂(lè)在其中!我是畢業(yè)生,把汗水灑在跑道上。畢業(yè)前夕,不僅有題海,還有操場(chǎng)上的奔跑。秒表記錄著我的努力,無(wú)休止地奔跑著。哪怕重重地摔了一跤,夢(mèng)想的力量也會(huì)讓我爬起來(lái)。跑得氣喘吁吁時(shí),同學(xué)問(wèn)我:為什么這么拼?我回答道:為了夢(mèng)想,我樂(lè)在其中!
我滿懷不舍把記憶舍去。我在這一所學(xué)校,和這一群可愛(ài)的同學(xué)鬧過(guò),拼過(guò),努力過(guò),風(fēng)光過(guò)。我們?cè)?0xx年秋天相聚,在20xx年夏天分別,三年里,彼此的歡聲笑語(yǔ),早已深深銘記。可我必須把這些舍去,不能被它們所羈絆。好友問(wèn)我:你真的舍得?我說(shuō):不舍,但我已快樂(lè)過(guò),值了!
今天在這里,我感受到了藍(lán)天白云的氣息,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠水青山,還有同學(xué)們私底下的竊竊私語(yǔ)!袄蠋焸兛烧鏌偝鲂o(wú)聊的試卷!”“誰(shuí)說(shuō)不是呢?這樣也就罷了,還得每天跑個(gè)半死不活!”“對(duì)呀!對(duì)呀!還不準(zhǔn)人家玩手機(jī),連羽毛球都不許打!氣死人也!”
我輕輕搖了搖頭———這一切的一切是為了誰(shuí)呢?是為了我們自己!累點(diǎn),苦點(diǎn)又有什么好抱怨的呢?
雖苦,雖累,雖將要分別,但我樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文10
讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起書(shū),它是圣潔無(wú)暇的;翻開(kāi)書(shū),它是美輪美奐的;閱讀書(shū),它是其樂(lè)無(wú)窮的。從小時(shí)候起,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)與自豪。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我就讓媽媽給我買(mǎi)各種讀物。此后,我每次一做完作業(yè),便拿起書(shū)看起來(lái)。依靠拼音,我看了一本又一本書(shū)。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)拼音越來(lái)越熟悉,書(shū)看得多,懂得的字自然也越來(lái)越多。
在第一次考試時(shí),題目里的許多字大家都不理解,造成了回答錯(cuò)誤,而我書(shū)看得多,那些字我都懂,所以考了滿分。那時(shí),我是多么的自豪!受到了老師的稱(chēng)贊,贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我心里美滋滋的。
如今,我漸漸長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)的熱愛(ài)愈加強(qiáng)烈,一刻也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。中午休息時(shí),我沉浸在《孔子的一生》中,嘗試走近圣人,與孔子對(duì)話;晚上回家做完作業(yè),我便迫不及待地翻開(kāi)《朝花夕拾》,感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴,希望能與這位偉大文人擦出思維的火花;每天睡覺(jué)前,枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙,直到夜深人靜,爸爸一再催促,我才依依不舍地放下。
在我們家里總會(huì)定期召開(kāi)“讀書(shū)會(huì)”,大家對(duì)自己的讀書(shū)體會(huì)津津樂(lè)道,饒有興致地分享、交流。讀書(shū)讓我們仿佛在與大師們隔空對(duì)話,酣暢淋漓地親切交談,這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿足。羅貫中的《三國(guó)演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國(guó)時(shí)期,領(lǐng)略一代奸雄的風(fēng)采;凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界,感受海洋的`波瀾壯闊,聆聽(tīng)鸚鵡螺號(hào)在海底穿梭的轟鳴聲;笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要輕言放棄,咬定目標(biāo),堅(jiān)持下來(lái)就是一定能抵達(dá)成功的彼岸。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前,讓古今中外的人的思想訴諸腦海,讓人心靈升華、心田滋潤(rùn),讀書(shū)真好!
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