熟悉的畫面作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的熟悉的畫面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熟悉的畫面作文1

　　昨晚和媽媽吵了一架，他氣憤甩門入房，把自己蒙在被子里痛哭，如果他不是笨小孩就好了，考試考差他也不想的，可是媽媽的安慰非但讓他輕松，反而讓他更加難受，于是他不受控制地鬧了一頓，現(xiàn)在他好累好累，只想一覺睡到自然醒…… 他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在柔軟的天鵝絨大床上，環(huán)顧四周，英倫式墻壁掛著精美絕倫的名畫以及古老的鐘。高端大氣上檔次！這是他看到的第一念頭，但是，鐘邊好像少了一個(gè)東西？這畫面該死的熟悉偏偏又記不起來。思索無果，他看到床的對(duì)邊開著一扇窗，迷迷蒙蒙的卻很亮，吸引著他靠近。

　　他赤腳來到窗邊，看到窗外熟悉的風(fēng)景，狠狠抓住窗臺(tái)，那不是他的房間嗎！那么近距離的，他伸手，卻發(fā)現(xiàn)有一層無形的阻力阻礙了他的行動(dòng)。怎么回事��！他焦急，盲目地伸手四處探尋。這時(shí)，他聽見房門開了，兩張熟悉的臉映入他因震驚而睜大的眼，媽媽和他？這張臉分明就是他的！但又不是他！他閉眼，調(diào)整自己因害怕和緊張而紊亂的呼吸。他想起了，想起這里是哪里了，這里…是畫，他身在畫中！太不可思議了！可是，這副畫不是已經(jīng)被他丟棄了嗎？這副畫是他在二手買賣應(yīng)用程序購買的二手貨，當(dāng)時(shí)他被那古董鐘旁的一節(jié)燈盞所吸引，虧得價(jià)格便宜，當(dāng)機(jī)立斷，他點(diǎn)了購買。幾個(gè)星期后，興趣淡了，加上考試失利心情煩躁，當(dāng)時(shí)看到這副畫莫名地討厭，于是就丟棄到垃圾桶。沒心思思考它的離奇回歸，他要想辦法離開這�！皨�！我在這！這！”他大喊�？墒�，母親恍若未聞，而“他”寒星的眸子含著一絲譏諷望過來。他一驚，隨即欣喜，“他”看得見他，這說明還有辦法，可是他又該如何脫身？媽媽拉起“他”的手，蕩起春風(fēng)般的微笑，“兒子，這次考得不好，下次咱可得努力了，啊～”一股酸澀涌上鼻頭，他感到難過和委屈。母親的`溫柔被一個(gè)外來者騙取了，他才是她兒子，他感到委屈；平時(shí)母親的淳淳教導(dǎo)，他不以為然，可她依舊那么關(guān)心他，他難過，為自己的不爭(zhēng)。

　　媽媽低語叮嚀幾句，就離開了房間�！澳闶钦l？”他大聲質(zhì)問，作勢(shì)想要爬出窗戶，他半個(gè)身子掛在窗臺(tái)，腳不住地伸，卻永遠(yuǎn)有屏障擋著�！皠e掙扎了，你出不去的�！薄八�”慵懶一笑，俯身撿起一個(gè)小竹具�！澳泸_人，肯定有辦法的！”他不信，肯定有辦法的，他堅(jiān)信。“呀，這不就是玉如意嗎？”他地地喃語�！拔刮�！你有沒有聽我說話！就一個(gè)破撓子，什么玉如意呀！”“他”淺笑不語，拿著竹撓子走向他�！罢O。你干什么……哈哈…哈…好癢…”他被撓得難受，想掙動(dòng)，哪想差點(diǎn)就掉下去，只好死死抱著窗緣�！皦蛄耍瑒e撓腳心了！你個(gè)變態(tài)…”聲音破破碎碎不成句。

　　再次醒來，他看到熟悉的房間，太好了，他回來了！那副畫依舊掛在那，他不會(huì)丟棄它了，他會(huì)好好保管的，但是，他會(huì)讓自己解決自己的苦惱，唯有靠自己，才是最好的解決辦法。他跑出房間，一天勞累的媽媽正疲倦地坐在沙發(fā)上休息，他跑過，拎起拳頭為她按摩，“媽，我給你按摩�！边�有，媽，你辛苦了，我愛你。

熟悉的畫面作文2

　　曾經(jīng)熟悉的臉龐已漸漸模糊，當(dāng)我又重拾那記憶的碎片時(shí)，竟有一絲懷戀和嘆息。 還記得當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照時(shí)，大家的表情絲毫沒有留戀與悲傷，還是依舊那么純真無邪。但當(dāng)最后一片梧桐葉落下時(shí)，我們又都站在十字路口，各奔東西了。那時(shí)，小侯安慰我“沒事！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰嘛！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，卻根本不理解那句話，只是希望大家還能在一起，在一起玩。但最后還是看著一個(gè)個(gè)身影消失在視線里了�，F(xiàn)在才知道六年的友情是多么寶貴，只是我忘了好好珍惜，就被無情的時(shí)間帶走了，我奮力去追，還是追不到，時(shí)間嘲笑著飄遠(yuǎn)了……

　　我無力的倒在地上，閉上眼，回放著記憶的殘留物，希望能永遠(yuǎn)記住那些開心的瞬間，哪怕只有一個(gè)畫面。眼前的畫面飛快惡毒交替著，教室里，操場(chǎng)上…一張張畫面想拼圖樣拼

　　在一起，我高興的伸出手去抓住那張拼圖，突然，它消失了，我摸到的是冰冷的地面，我捂著臉，淚水不住的掉。

　　我也曾去過校園里，找尋大家留下的腳印，遺失的痕跡。我奔跑在校園里，到處找尋。最后，我站在那間教室里，看夕陽照在我們的課桌椅上，從前的讀書聲、回答聲、老師的訓(xùn)斥聲都從左耳進(jìn)去，又從右耳溜走了。來到教學(xué)樓下，天突然下起大雨，把一切都沖洗了。我走進(jìn)雨中，拾起一片梧桐葉，走出校園，消失在了十字路口。 又是一個(gè)秋天，梧桐樹葉依舊飄……

　　曾經(jīng)熟悉的臉龐已漸漸模糊，當(dāng)我又重拾那記憶的碎片時(shí)，竟有一絲懷戀和嘆息。 還記得當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照時(shí)，大家的表情絲毫沒有留戀與悲傷，還是依舊那么純真無邪。但當(dāng)最后一片梧桐葉落下時(shí)，我們又都站在十字路口，各奔東西了。那時(shí)，小侯安慰我“沒事！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰嘛！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，卻根本不理解那句話，只是希望大家還能在一起，在一起玩。但最后還是看著一個(gè)個(gè)身影消失在視線里了�，F(xiàn)在才知道六年的友情是多么寶貴，只是我忘了好好珍惜，就被無情的時(shí)間帶走了，我奮力去追，還是追不到，時(shí)間嘲笑著飄遠(yuǎn)了……

　　我無力的倒在地上，閉上眼，回放著記憶的殘留物，希望能永遠(yuǎn)記住那些開心的瞬間，哪怕只有一個(gè)畫面。眼前的畫面飛快惡毒交替著，教室里，操場(chǎng)上…一張張畫面想拼圖樣拼在一起，我高興的伸出手去抓住那張拼圖，突然，它消失了，我摸到的`是冰冷的地面，我捂著臉，淚水不住的掉。

　　我也曾去過校園里，找尋大家留下的腳印，遺失的痕跡。我奔跑在校園里，到處找尋。最后，我站在那間教室里，看夕陽照在我們的課桌椅上，從前的讀書聲、回答聲、老師的訓(xùn)斥聲都從左耳進(jìn)去，又從右耳溜走了。來到教學(xué)樓下，天突然下起大雨，把一切都沖洗了。我走進(jìn)雨中，拾起一片梧桐葉，走出校園，消失在了十字路口。 又是一個(gè)秋天，梧桐樹葉依舊飄……

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