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我的老師作文（通用43篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文 1
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師。
記得那天，我們正等著老師來(lái)上課。忽然，門(mén)外一個(gè)響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的`臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來(lái)了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點(diǎn)像子彈般射向大地……同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了。激動(dòng)、熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，給我們講起課來(lái)。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后，我在老師旁邊背課文，無(wú)意間看見(jiàn)了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。
您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛(ài)，是天下最偉大、最圣潔、最無(wú)私的愛(ài)。
這，就是我們的老師：一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師!
我的老師作文 2
在這個(gè)學(xué)期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴(yán)厲的體育老師應(yīng)老師；還有美麗、和藹的音樂(lè)老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂(lè)老師蔣老師。
蔣老師每次來(lái)上課，頭發(fā)扎得似松非松，那種奇妙的感覺(jué)令人新奇。還有那漂亮的裙子，風(fēng)一吹，那裙子便會(huì)飄起來(lái)，這時(shí)的蔣老師仿佛天女下凡！
我最喜歡上音樂(lè)課的蔣老師。我打從一年級(jí)開(kāi)始，就有老師教我們唱歌，聽(tīng)一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂(lè)到厭惡音樂(lè)。在每一節(jié)音樂(lè)課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來(lái)……
蔣老師第一次來(lái)給我們上課。我就對(duì)蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的清脆的聲音令人陶醉，講的每一句話都能讓全班安靜下來(lái)，包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來(lái)了。老師說(shuō)：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕松靜聽(tīng)音樂(lè)，把緊張的心放下來(lái)，讓大腦放松�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的.去做，全身放輕松。優(yōu)美的音樂(lè)已開(kāi)始播放，優(yōu)美的音樂(lè)飄進(jìn)耳朵里，慢慢地進(jìn)入到了我的心里。我第一次感覺(jué)音樂(lè)原來(lái)是如此優(yōu)美，如此令人陶醉。
我最喜歡蔣老師，她長(zhǎng)得像個(gè)鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我為我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。
我的老師作文 3
我的語(yǔ)文老師——程老師是一位美麗的女老師。她個(gè)子高高的，臉圓圓的，皮膚白白的，嘴唇紅紅的，頭發(fā)卷卷的'，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很有精神，差不多有四十歲了。
讀二年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)課下課了，我們從四樓音樂(lè)室蜂擁而出。在過(guò)道上，不知誰(shuí)推了我一下，我的頭碰在墻上的瓷磚上，被撞出了一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血直流。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，飛快報(bào)告了程老師。程老師知道后即刻從辦公室沖過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“魏景，怎么回事，你疼不疼�。俊蔽艺f(shuō)：“程老師，我不是很疼�！背汤蠋熈⒖虖陌锬昧艘粡埜蓛舻男l(wèi)生紙，輕輕地按住傷口。后來(lái)程老師就讓班長(zhǎng)給我按著，就掏出手機(jī)給我媽媽打電話。一會(huì)兒，媽媽急匆匆跑來(lái)了，程老師說(shuō)：“魏景媽媽，不好意思，下節(jié)課我還有課，走不開(kāi)，你先帶魏景去醫(yī)院看看。您帶錢(qián)了嗎？”媽媽搖搖頭，“我走得匆忙，忘了帶�！背汤蠋煆陌锾统�2張一百的交給媽媽，“您先拿著，回頭醫(yī)好了再說(shuō)”。
后來(lái)，程老師經(jīng)過(guò)調(diào)查找到那個(gè)推我的同學(xué)，賠償了醫(yī)藥費(fèi)，并向我道了歉。
我覺(jué)得程老師非常好。她關(guān)心我們像對(duì)待自己的孩子一樣，我覺(jué)得程老師就像我們自己媽媽一樣，程老師，我愛(ài)您！
我的老師作文 4
老師，您是一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃新的希望；老師，您是一支粉筆，把自己的智慧注入我們的`靈魂；老師，您是我們的字典，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師，您是……為我們默默奉獻(xiàn)著！
老師，您為我們付出了那么高的代價(jià)，還不足以表達(dá)您對(duì)我們的情誼嗎？
那次，你高興地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“一元錢(qián)買(mǎi)了兩只鴨，還能不高興嗎？”哦，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)道：我和爸爸只有一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只鴨。老師是為了讓我們多了解生活，不要給生活抹黑，寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)意。
又一次，上語(yǔ)文課，您讓我們寫(xiě)一篇記人的作文。您一把抓住了一個(gè)同學(xué)，讓他出去。可把我們嚇壞了，我們還以為您要訓(xùn)人了呢？可您是為了讓我們有人好寫(xiě)，寫(xiě)剛才的同學(xué)，可以寫(xiě)他的衣著、外貌、表情等等。您也是為了讓我們對(duì)生活中的小事多多留心。
老師啊，您一次一次地為我們付出，有您這樣的語(yǔ)文老師，我們還能不喜歡語(yǔ)文嗎？還能不喜歡學(xué)習(xí)嗎？不，不能，我要好好學(xué)習(xí)，向未來(lái)進(jìn)軍，它似乎已遙遙在望！
我的老師作文 5
一個(gè)新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當(dāng)老師走入教室時(shí)，我就看到她那雪白的長(zhǎng)裙在微風(fēng)中擺動(dòng)，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著，給人莫名的溫暖。
“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語(yǔ)文老師！”羅老師在教室里走來(lái)走去，用她那燦爛的笑容照亮每個(gè)學(xué)生的`心房。在羅老師微笑著向我看來(lái)時(shí)，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！
羅老師也很與眾不同，她如果問(wèn)了問(wèn)題，同學(xué)們不舉手的話她竟用抽簽決定。在一個(gè)筆盒里裝滿同學(xué)們名字的紙條，每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就抽一次簽，在下面每個(gè)同學(xué)都會(huì)死死盯著老師的手，當(dāng)老師報(bào)出“中獎(jiǎng)?wù)摺钡拿謺r(shí)，教室里就會(huì)爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！
在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個(gè)一群五個(gè)一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進(jìn)來(lái)玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說(shuō)：“不就是贏了嘛！有什么了不起的！”
這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。
我的老師作文 6
暑假過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，舞蹈課程又開(kāi)始了。我的舞蹈老師有著高挑的身材，瓜子臉上有一對(duì)葡萄似的大眼睛，還有兩道柳葉般的眉毛。
我的`舞蹈老師，姓鄧，名雯。一次舞蹈課上，鄧?yán)蠋熣诮涛覀冃碌奈璧竸?dòng)作，我沒(méi)有學(xué)會(huì)，可又不敢跟她說(shuō)。但是，鄧?yán)蠋熕坪跤幸浑p孫悟空的火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了我的異樣。下課后，她把我留下來(lái)，溫習(xí)了當(dāng)天學(xué)的動(dòng)作，鞏固了這些動(dòng)作的要點(diǎn)。她不知疲倦，手把手教了我一遍又一遍，忘記了饑餓，也忘記了時(shí)間，直到晚上八點(diǎn)三十分了，她才微笑著對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，你快回去吧。你媽媽在門(mén)口等你了，別讓她著急了�！�
從這以后，每節(jié)課后，鄧?yán)蠋煻紩?huì)把我留下來(lái)，陪我溫習(xí)動(dòng)作。過(guò)了不久，考級(jí)的日子到了，我的心里就像吊著一塊大石頭，特別忐忑。這時(shí)，鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，放松心態(tài)，你一定可以考過(guò)的，加油！”看到鄧?yán)蠋煚N爛的笑容，我就好像有神相助似的，順利地通過(guò)了考級(jí)。
這就是我最喜歡的老師，鄧?yán)蠋�。她為了我，每�?jié)課都最后一個(gè)離開(kāi)教室。我想對(duì)她說(shuō)：“鄧?yán)蠋�，您辛苦了！�?/p>
我的老師作文 7
林老師是我們的語(yǔ)文老師。老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來(lái)告訴我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫(xiě)？”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話。
從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì)寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”�！按沧謱�(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的`：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们案┖笱�，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂(lè)時(shí)，林老師跟著我們快樂(lè)，我們不快樂(lè)時(shí)，林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂(lè)呢。
我的老師作文 8
一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。伴我度過(guò)六年的人除了同學(xué)就是老師了。一直教我知識(shí)，教我做人道理的恩師就是——李老師。
李老師的身材胖胖的，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的黑溜溜的眼睛，還有一張很幽默的嘴。李老師講課很有趣，看我們上課上累了，就會(huì)想出一兩個(gè)小笑話將給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)了以后就會(huì)哈哈大笑，然后就會(huì)好好的`聽(tīng)李老師講課。李老師經(jīng)常勉勵(lì)我們，遇事要鎮(zhèn)定，要想解決事情的辦法。我記得有一次，學(xué)校舉辦跳繩比賽，到10人8字跳的時(shí)間了，我們班的同學(xué)們都努力的跳，我們還以為這次能贏過(guò)二班呢!后來(lái)，我們才知道我們又輸給了二班，我們很氣餒的回到班里。李老師見(jiàn)到我們這樣，就對(duì)我們說(shuō)：“這次輸了怎么樣，下次努力就能超過(guò)二班去，不要?dú)怵H，老師相信你們下次一定能超過(guò)二班。我們一起加油!
終于在我們的努力下，我們超過(guò)了二班，我們一起歡呼，我們一起吶喊!我們就要把所有的快樂(lè)都傳到每一個(gè)人心里，讓他們也一起分享我們的快樂(lè)。
這就是我的班主任，一個(gè)胖胖，幽默的老師——李老師。
我的老師作文 9
人人都會(huì)想念我們的老師，我也想念一位老師，她叫江老師。
江老師是我們?nèi)松械牡诙焕蠋�。她�?fù)責(zé)教我們101班的班主任和語(yǔ)文老師，每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)入仔細(xì)的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的狂野里馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準(zhǔn)確，就帶頭給他掌聲和鼓勵(lì)，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹(shù)立了很強(qiáng)的信心和自信。江老師講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤(rùn)。
江老師還是我們思想上的引路人和生活里的良師益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時(shí)結(jié)合生活中發(fā)生的事例，耐心的.提醒我們不要犯錯(cuò)。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，讓我們爬的一節(jié)比一節(jié)高，最終爬上頂峰。
江老師和許多的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷的在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向未來(lái)的成功。
我的老師作文 10
我有個(gè)溫柔和藹、博學(xué)多知的老師，我覺(jué)得我們特別幸福！
我的老師非常和藹、溫柔。每當(dāng)我們遲到了的時(shí)候，老師總會(huì)像媽媽一樣溫柔地詢問(wèn)我們：“是不是昨天晚上很晚睡覺(jué)，才起床晚了？以后要早睡早起哦！”每當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，她會(huì)和藹地說(shuō)：“今天的事情今天做，不要太貪玩了哦！”
可別急著羨慕我們哦！厲害的`在后面呢！
遲到的同學(xué)，下課后老師會(huì)把你請(qǐng)到辦公室，認(rèn)真地把剛才耽誤的課給你重新講一下，直到你完全明白為止。要是沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，那也別想躲過(guò)去，她會(huì)毫不客氣地告訴你：“沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)有關(guān)系的。下課了，到老師辦公室，老師陪著你一起完成，好嗎？”這真是溫柔中帶著嚴(yán)厲啊！
我的老師還是個(gè)博學(xué)多知的人。課堂上，她除了給我們講唐詩(shī)或者課文，還常常給我們講很多書(shū)本上沒(méi)有的名人故事、歷史故事，還會(huì)給我們推薦很多課外名著。聽(tīng)她講課總會(huì)有很多意想不到的收獲，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)。
我的老師還是個(gè)貪玩的人。下課了，她會(huì)坐在我們中間，給我們講故事，下棋。有時(shí)候，還會(huì)去操場(chǎng)上陪我們打球……玩起來(lái)的時(shí)候，真像個(gè)貪玩的孩子。
我們的老師，溫柔和藹中帶著嚴(yán)格，博學(xué)多知而又活潑貪玩，我們都很喜歡她！
我的老師作文 11
人們常說(shuō)：“世上只有媽媽好�！蔽乙f(shuō)：“我的老師也非常好�！�
我們的王老師中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，彎彎的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道的。
王老師平時(shí)對(duì)我們都特別和藹可親，如果你有什么困難，她也會(huì)非常熱心地幫助你，給你的感覺(jué)象朋友，象哥們。但是你要是犯了錯(cuò)誤，她可從不給你情面。
記得有一次，我們發(fā)下了報(bào)，報(bào)上有題，老師要求我們?nèi)�，自作聰明的我看到�?bào)上有答案，于是就照著抄，抄完后，還沾沾自喜。沒(méi)想到這早被王老師發(fā)現(xiàn)了，她臉上的笑容沒(méi)有了。特別生氣，把我叫到跟前說(shuō)：“你爸爸媽媽辛辛苦苦讓你來(lái)城里讀書(shū)，難道就讓你這樣報(bào)答他們？自己不好好讀書(shū)，不認(rèn)真思考，你認(rèn)為任何成功都是天上掉下來(lái)的嗎？”當(dāng)時(shí)我的頭低得快鉆到地上了，臉羞得通紅，淚水直往下掉。但我心里認(rèn)為王老師說(shuō)得對(duì)，我下決心今后一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，決不偷工減料。
終于期末考試，我的語(yǔ)文取得了好成績(jī)，如果不是王老師的嚴(yán)格要求，我能成功嗎？我感謝我的好老師。
我的老師作文 12
我最好的老師是冉老師，她教會(huì)了我們?cè)S多，我也體會(huì)到了冉老師的用意。
那一次，我深深地體會(huì)到冉老師得愛(ài)意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當(dāng)時(shí)，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來(lái)。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的親人一樣。我這才感到自在起來(lái)。但心還是會(huì)時(shí)不時(shí)地怦怦直跳，還是有點(diǎn)緊張。
一次，冉老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，可沒(méi)有一個(gè)人舉手，冉老師就抽人起來(lái)會(huì)答。我的心怦怦直跳，我在心里默默祈禱道：千萬(wàn)不要抽的我啊，我答不上來(lái)啊。冉老師抽了一個(gè)同學(xué)，他答不上來(lái)，我還是十分緊張。“蔣官宇�！甭�(tīng)到這句話，我的心情就像跌進(jìn)了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來(lái)，一句話也沒(méi)說(shuō)。
事后我們幾個(gè)沒(méi)有回答得了問(wèn)題的同學(xué)，被冉老師批評(píng)了�；卮鸩簧蟻�(lái)的原因就是我們沒(méi)有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無(wú)關(guān)的`事。
冉老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們我們深受冉老師的關(guān)愛(ài)。感謝冉老師六年來(lái)的教育與幫助，沒(méi)有冉老師我可能將一事無(wú)成。
我的老師作文 13
老師像一座燈塔一樣，照亮我們前進(jìn)的道路；老師像蠟燭一樣，給了我們火光與溫暖；老師像園丁一樣，培育著我們這一棵棵幼苗。
我今天給大家講一講教我們數(shù)學(xué)的陳老師。陳老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下十分美麗。一雙眼睛十分明亮，鼻子翹翹的，而她長(zhǎng)得最有特點(diǎn)的地方，就是她那兩顆大大的白白的，像兔子牙一樣的門(mén)牙了！
有一次，陳老師正在講課，我看著陳老師的大門(mén)牙，就分了神，覺(jué)得陳老師的門(mén)牙就像白色的巧克力。陳老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題也不知道，直到同桌提醒我。我站起來(lái)一臉茫然，不好意思地低下了頭。下課了，陳老師來(lái)到我身邊拍拍我的肩膀說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦！”接著又把我沒(méi)有聽(tīng)清楚的題重新講了一遍，直到我聽(tīng)明白為止。
每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，陳老師臉上就會(huì)露出欣慰的笑容；每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難的.時(shí)候，陳老師就會(huì)及時(shí)地給予我們鼓勵(lì)。還總是會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法給我們解答那一道道難題，使我們心中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成了感嘆號(hào)！
老師的愛(ài)像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，像春風(fēng)一樣給我們涼爽，又像冬天的陽(yáng)光一樣給了我們溫暖。我愛(ài)可敬可親的陳老師！
我的老師作文 14
我介紹的是—我的老師，別看錯(cuò)為我善于介紹的弟弟哦！我的老師很嚴(yán)厲。
上課時(shí)，不管誰(shuí)開(kāi)小差，老師用她的“神奇”眼，都能看得一清一楚。若是你遇上這種情況，畢竟要注意老師投向你的目光，這目光肯定是嚴(yán)厲的。要是老師向你投過(guò)三次，可你還依舊。暴風(fēng)雨一定會(huì)馬上開(kāi)始，這暴風(fēng)雨可不是短暫的。有時(shí)，老師怒氣地對(duì)你說(shuō)道理，羅羅唆唆的，最少也要十分鐘呀！所以，我們上課時(shí)都是認(rèn)認(rèn)真真，安安靜靜的。老師也講得津津有味，滔滔不絕的。
我的老師很有耐心。那次，我因粗心而成績(jī)落后。老師把我拎到一旁，她并沒(méi)有責(zé)罵我，只是心平氣和地說(shuō)：“粗心是的.敵人，難道你不想攻擊它嗎？”我低下頭，說(shuō)：“我非常恨它，想馬上打敗它�！崩蠋熋嗣业哪X袋，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么不行動(dòng)呢？不能光顧口說(shuō)�！薄霸鯓硬拍苁棺约翰淮中哪兀俊蔽乙苫蟮貑�(wèn)。老師慎重地說(shuō)：“你做每一件事都要仔細(xì)，不能養(yǎng)成馬馬虎虎的習(xí)慣。
這樣吧，你每天都認(rèn)真地抄一課生字，這樣既能讓你不再粗心，也能讓你把生字記熟，這不是一舉兩得嗎？好好抄吧！”我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！這不愧是我的好老師！
我的老師作文 15
在我的腦海里，賀老師是一位性格溫和的老師。她教我們數(shù)學(xué)，我們很喜歡她。
她有一雙大眼睛，潛在眼鏡框后，看起來(lái)非常謹(jǐn)慎。小嘴巴旁邊有兩個(gè)深深地小酒窩，一頭黑黑的短發(fā)披在肩頭，樣子很慈祥。
賀老師上的課非常有意思，有時(shí)還逗我們笑。有一次老師讓我們動(dòng)手做圖形，在白紙上撕一個(gè)正方形。把它對(duì)折再對(duì)折，然后撕下一個(gè)角，展開(kāi)看看是什么樣子的，但隨即又說(shuō)：“我們這是不是在班里造垃圾呀？但是，我認(rèn)為如果誰(shuí)造的垃圾少，說(shuō)明他沒(méi)有動(dòng)腦筋�！蔽覀兟�(tīng)完都樂(lè)了。
賀老師的.唯一缺點(diǎn)是：太愛(ài)占課了，明明是體育，卻上成了數(shù)學(xué)，明明是科學(xué)也變成了數(shù)學(xué)，不過(guò)我們知道老師還是為我們好。有一次我問(wèn)賀老師問(wèn)題，一開(kāi)始有些膽怯，不敢去，可是最后還是戰(zhàn)勝了自己。賀老師講得很認(rèn)真，我聽(tīng)得也很專心。有一次我也向老師提出過(guò)一些疑問(wèn)，老師解答后，還夸我是個(gè)好孩子，并且說(shuō)：“如果發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)錯(cuò)了，就要及時(shí)提出來(lái)！老師改正。”
賀老師是書(shū)，更是我們的朋友，我們師生間沒(méi)有距離，大家共同生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
我的老師作文 16
我是一名小學(xué)生，我有很多老師:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。這也算，我得有幾個(gè)老師！但是我有一個(gè)老師，從我上幼兒園開(kāi)始，他就注定是我永遠(yuǎn)的老師。
這位老師的課非常簡(jiǎn)單易行。他談?wù)撍嗌系囊话肴�，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)。他不必記住它。當(dāng)我不明白的時(shí)候，他會(huì)耐心地引導(dǎo)我。但也幫我檢查我的'作業(yè)，當(dāng)我看到有問(wèn)題時(shí)，他會(huì)用溫和的語(yǔ)氣回答我這里有問(wèn)題。但是當(dāng)他生氣的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆，叫我站起來(lái)。這位老師非常關(guān)心我和其他學(xué)生。當(dāng)他看到誰(shuí)欺負(fù)我時(shí)，老師會(huì)再次批評(píng)他。當(dāng)我受傷時(shí)，老師會(huì)給傷口消毒，并問(wèn)我是否受傷。然后我會(huì)被鼓勵(lì)站起來(lái)不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友，他有空的空閑時(shí)間，他會(huì)帶我去外面玩，有時(shí)他會(huì)帶我去體育館，春天他會(huì)帶我去打乒乓球，夏天他會(huì)帶我去游泳，秋天他會(huì)帶我去打籃球，冬天他會(huì)帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車。我騎得太快，摔倒了。他鼓勵(lì)我起床。我騎了一上午，終于學(xué)會(huì)了騎馬。老師說(shuō):你看，你看，堅(jiān)持就是勝利�！�
小聲對(duì)你說(shuō):事實(shí)上，這位老師是我的父親。
我的老師作文 17
我有許多老師，但其中有一位老師給我的印象最深刻，她就是從入學(xué)把我們帶到現(xiàn)在的班主任“萬(wàn)春梅老師”。
萬(wàn)老師的個(gè)子高高的，有著一頭淺褐色的頭發(fā)。別看萬(wàn)老師三十多歲，但講起課來(lái)，那可是超一流的'呢！萬(wàn)老師不但講課超一流，而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得有一次下午正在上語(yǔ)文課，我突然發(fā)高燒了，萬(wàn)老師先用測(cè)溫槍量了一下，三十八點(diǎn)六度，萬(wàn)老師看后嚇了一大跳，急忙給媽媽打了電話，打完電話又趕緊從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)冰袋和感冒藥，又倒了一杯熱水和藥，讓我一起吞下，又把冰袋給我敷上。過(guò)了好一會(huì)兒，我才好了點(diǎn)兒。
還有一次，我有一道題不會(huì)就到辦公室問(wèn)萬(wàn)老師，萬(wàn)老師因?yàn)閯偵贤暾n嗓子有點(diǎn)啞，而且臉色有點(diǎn)蒼白，但萬(wàn)老師還是非常耐心的為我講解，直到我明白為止。正當(dāng)我要走時(shí)，又有一位同學(xué)進(jìn)來(lái)，向萬(wàn)老師問(wèn)問(wèn)題，萬(wàn)老師又下來(lái)不厭其煩的給那位同學(xué)講解，看到這里，我覺(jué)得萬(wàn)老師太辛苦了，真希望那位同學(xué)快點(diǎn)明白，讓萬(wàn)老師休息會(huì)兒。
萬(wàn)老師，您為了我們四(4)班操碎了心，我們無(wú)以為報(bào)，等我們長(zhǎng)大了，我們便要好好回報(bào)您，回報(bào)祖國(guó)，不讓老師您對(duì)我們的教育白白浪費(fèi)。
我的老師作文 18
對(duì)于數(shù)學(xué)，我真是又怕又恨，恨是不會(huì)做，怕是考試每次考不好，我仿佛從老師眼中看到失望，從父母眼中看出無(wú)奈，從同學(xué)眼中看出嘲笑。
又是一個(gè)黑色的星期一，又到了放學(xué)的時(shí)候，又到了我被留下來(lái)的日子�！皬埶境�，把筆袋課作本拿來(lái)！”又是這熟悉不過(guò)的喊話，我皺了皺眉頭，聽(tīng)到這句話有一萬(wàn)個(gè)不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老師那邊蠕動(dòng)�！白约嚎纯矗e(cuò)在那里了”。金老師不會(huì)第一時(shí)間教我做題思路，讓我先自己思考，養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴(yán)厲地看著我，從她眼中，我仿佛能看到金老師對(duì)我的期望。
“來(lái)，看看！”金老師開(kāi)始慢慢地講解，時(shí)不時(shí)用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式，讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時(shí)，金老師會(huì)給我慢慢地講解，慢慢地分析，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)間一分一秒過(guò)去，已經(jīng)到了金老師的下班時(shí)間，但她仍不知疲倦地給我講錯(cuò)題。偶爾的分心，金老師會(huì)用紅筆敲幾下桌子，給予我提醒。
題，終于講完了，看看時(shí)間，也快6點(diǎn)了；看看天空，像是罩上了灰色的青紗。我打可一個(gè)懶懶的'哈欠，整理好書(shū)包，正準(zhǔn)備飛奔下樓，金老師又叮囑我回去要多練。多寫(xiě)。在金老師身上，我感受到了慈母般的溫暖。
在這段時(shí)光里，能遇見(jiàn)金老師是我的幸福！
我的老師作文 19
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是我們的班主任劉老師。她成熟、穩(wěn)重。圓圓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，一身樸素的衣裳，這就是老師常有的形象。
當(dāng)我們還是一年級(jí)小豆豆的時(shí)候，她用溫暖的雙臂將我們迎進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，好奇的我們面對(duì)著陌生的學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師用她那清清爽爽的聲音，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，滿足了我們的好奇心。
彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。面對(duì)著要遠(yuǎn)走高飛的我們，老師仍用她全部的`精力和心血辛勤地澆灌我們，這使我十分不忍離別她。
記得有一次，我上課跟同桌說(shuō)話，沒(méi)有聽(tīng)講。老師嚴(yán)厲的目光瞄到了我，然后停下了講課，一個(gè)勁地看著我，同桌意識(shí)到情況不妙，趕緊坐正看課本。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到劉老師正在盯著我，我不敢看她那雙眼，便低下頭不吭聲，心想大事不妙，下課肯定要挨批評(píng)。漫長(zhǎng)的一節(jié)課終于結(jié)束了，劉老師走出教室時(shí)，只是拍了拍我的肩膀，似乎在告訴我：今后，上課可不許再講話哦！我那時(shí)覺(jué)得羞愧極了，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我的老師作文 20
老師就像是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵，就像是航海岸上一盞永遠(yuǎn)不滅的燈，指引我們的小船返回海岸。在每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是——五年級(jí)教我語(yǔ)文的吳老師。
她一襲烏黑的頭發(fā)，不高不胖的`身材，你看別看她這樣就看不起她，你是不知道在她的腦海里有多少智慧，上課時(shí)，話語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識(shí)傳授給我們！
我在上五年級(jí)之前，字寫(xiě)得歪歪曲曲，吳老師知道后，放學(xué)后都會(huì)輔導(dǎo)我，在老師的努力之下，我的進(jìn)步非常大，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的心比吃了蜜還甜！
老師給我們上課的方式也很不一樣，教學(xué)方法獨(dú)特，很有個(gè)性，她會(huì)把課文融入到一個(gè)個(gè)小故事當(dāng)中，讓那一篇篇僵硬的課文，描述得有聲有色，而我們就在一個(gè)個(gè)故事中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
記得有一次，快要到期末的時(shí)候，碰巧我發(fā)了高燒，不得不請(qǐng)假回家。您知道了情況之后，每天放學(xué)后都會(huì)到我家來(lái)幫我補(bǔ)課，這讓我非常感動(dòng)。終于，我在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，因?yàn)檫@是我唯一能報(bào)答你的！
吳老師，你就是我最好的老師！
我的老師作文 21
我們一說(shuō)到老師，就會(huì)想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。
下午放學(xué)了，我看見(jiàn)鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫(huà)書(shū)。我也跟著看了起來(lái)，當(dāng)我看到有裸體畫(huà)面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿臉發(fā)熱�？赡莻�(gè)小男孩卻看得十分專心，神情是那么自然，沒(méi)有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的`老師。
有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見(jiàn)街上兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是互相罵對(duì)方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀的行人頓時(shí)全散開(kāi)了。他跑過(guò)去對(duì)那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。
還有一次，他看見(jiàn)一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的�！笨吹竭@里，我覺(jué)得他應(yīng)該做我的老師。
我的這個(gè)老師雖然年齡沒(méi)有我大，認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
我的老師作文 22
我低年級(jí)的老師是楊玲老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽(tīng)的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的章數(shù)時(shí)，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、原子筆、娃娃……。其中有一只是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的`章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒怯幸晃蛔哉J(rèn)為章數(shù)很多的人跑去跟老師換，但是沒(méi)想到章數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)係，反正你平常那么乖�！币惨�?yàn)槔蠋煹暮眯模也拍苣玫侥侵豢蓯?ài)的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會(huì)的題目，老師一定會(huì)慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說(shuō)要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺(tái)上考，沒(méi)想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)考臺(tái)下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因?yàn)槟承┮蛩兀蠋熾x開(kāi)了我們，去到了高雄，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
我的老師作文 23
在我心中，老師是一個(gè)偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處盛開(kāi)。每朵花都有你的心血，每朵花都有你的汗水！
我也很幸運(yùn)有這樣一位老師——石老師。石老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們漢語(yǔ)，同時(shí)也承擔(dān)著班主任的重要職責(zé)。雖然石老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。她也有一雙“交談眼睛，每當(dāng)我想在課堂上說(shuō)話時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，時(shí)刻提醒我不要說(shuō)話。除此之外，史先生對(duì)自己的.作品也很認(rèn)真，尤其是上古詩(shī)詞課。
據(jù)我所知，我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任首先要求學(xué)生讀幾遍古詩(shī)，然后簡(jiǎn)單地講了古詩(shī)的翻譯，并要求學(xué)生寫(xiě)下關(guān)鍵詞的意思，然后結(jié)束。史老師不僅做了以上的工作，還讓我們把具體的譯文抄下來(lái)，以便我們更好地理解古詩(shī)，更容易地記住它們。因此，她會(huì)稍微推遲上課。很多同學(xué)都認(rèn)為石老師很壞，但我想對(duì)他們說(shuō):石老師雖然占用了我們一點(diǎn)點(diǎn)的休息時(shí)間，但你也要知道，她在占用我們時(shí)間的同時(shí)，也占用了自己的休息時(shí)間。在此期間，她完全可以像其他老師一樣上課，然后去休息，但石老師沒(méi)有這樣做。這意味著這都是為了我們好！”
說(shuō)實(shí)話，我為有這樣一位為我們犧牲了自己的班主任感到非常自豪。這是我的老師，石老師。
我的老師作文 24
我的啟蒙老師里，印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，架著一副眼鏡，看起來(lái)是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，我記得在學(xué)前班時(shí)，我什么都不懂，可上了小學(xué)后，什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我就這樣從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了懂事的學(xué)生。
到了小學(xué)二年級(jí)，有一天，我正在做作業(yè)，媽媽想了解我最近的學(xué)習(xí)情況，就讓我把本子拿給她看。他目不轉(zhuǎn)睛的`看著本子，驚奇地瞪大了眼睛，舅舅好奇地走過(guò)來(lái)一看，也驚住了，媽媽還問(wèn)我：“你的字怎么進(jìn)步得那么快？”我只是沖他們神秘的笑了笑，其實(shí)，這正是我的老師讓我一筆一劃的練出來(lái)的。
記得有一次，我半期考試考得很差，就連80分也沒(méi)上，是老師把我從深淵中拉出來(lái)的……這樣的例子實(shí)在是太多了。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但在小學(xué)階段里，老師花費(fèi)了多少心血啊！我寫(xiě)到這里，又響起了一首歌：靜靜的深夜里，老師您窗前…”
老師，謝謝您。
我的老師作文 25
我在前三個(gè)年級(jí)中，一共經(jīng)歷了兩個(gè)班主任，其中楊老師，也就是香香老師對(duì)我們的教育，一直令我記憶深刻。
我上一年級(jí)了，我們漂亮的香香老師第一節(jié)課先帶著我們熟悉了這個(gè)美麗而陌生的校園。香香老師整齊的領(lǐng)著我們的隊(duì)伍，耐心的用親切的語(yǔ)言對(duì)我們介紹到：“這就是高新一小的迎賓大道、這是主席臺(tái)、那是操場(chǎng)，一會(huì)兒我們要在哪里上操、上操也就是做早操……”香香老師的`語(yǔ)言有理有序，也介紹的不馬虎。并不是一會(huì)介紹東邊，一會(huì)介紹西的毫無(wú)條理。
我記得，我在小學(xué)里上一節(jié)語(yǔ)文課，也是第一節(jié)語(yǔ)文課大家都在專心的聽(tīng)講，我有些小緊張。因?yàn)橛變簣@可沒(méi)有這么多的同學(xué)，一開(kāi)始我還得適應(yīng)一會(huì)。這時(shí)，老師走到我跟前，讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一起按照拼音開(kāi)始讀古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜……”就在我讀到“疑是地上霜”的“疑”時(shí)，那個(gè)字我不會(huì)讀，香香老師見(jiàn)了，讓我們把這首詩(shī)讀完后，用手指指我的書(shū)，說(shuō)：“剛才有的同學(xué)不會(huì)讀第二句的這個(gè)“疑”字，大家把這個(gè)字圈出來(lái)，多讀幾遍，記住。好，我們接下來(lái)一起看……”
這次香香老師的一節(jié)語(yǔ)文課，一直令我記憶猶新。是個(gè)兩年，香香老師已經(jīng)離開(kāi)了我們的學(xué)校，老師，您好嗎？我真想您！
我的老師作文 26
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的`時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。
她不過(guò)分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。
我的老師作文 27
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì)穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒(méi)有意識(shí)到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著邋遢的.衣服出門(mén)，實(shí)在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側(cè)留著碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì)換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開(kāi)背的動(dòng)作，天長(zhǎng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真。
老師上課帶著擴(kuò)音器，聲音很好聽(tīng)，不疾不徐，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的仔細(xì)而且易懂，認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，一般下課都不會(huì)再有疑問(wèn)了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的內(nèi)容我很容易就記住了。有一節(jié)講動(dòng)物的課，老師會(huì)用擬聲詞加深學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文 28
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的.語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識(shí)，她都能給我們慢慢的解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。
周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。
老師，謝謝您！
我的老師作文 29
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我踏入了中學(xué)的殿堂。開(kāi)始了中學(xué)生活。在別人眼中，中學(xué)生活非常簡(jiǎn)單，3年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。然后進(jìn)入高中生活。進(jìn)入中學(xué)時(shí)自己什么都沒(méi)有帶來(lái)，走時(shí)什么也沒(méi)有帶走，連一點(diǎn)幾年也沒(méi)留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己�？梢允桥笥阎g的事，老師之間、同學(xué)之間。要說(shuō)到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的就是我的語(yǔ)文老師留給我的'印象。
我的初中語(yǔ)文老師，是一個(gè)善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴里頭，老師講課時(shí)，講的問(wèn)題非常有趣。老師讓你回答問(wèn)題時(shí)，就算你回答錯(cuò)了，老師不會(huì)說(shuō)你，反而讓你坐下，聽(tīng)同學(xué)給你改正，在上完課后，留作業(yè)時(shí)，留的也不多，剛剛好。老師時(shí)不時(shí)的還發(fā)美文給我們，讓我們自己去閱讀。
語(yǔ)文老師經(jīng)常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的來(lái)之不易。告訴我們孝順父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們。告訴我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选?/p>
這就是我的初中語(yǔ)文老師。
我的老師作文 30
上了初中，我們的新老師、新同學(xué)們都蜂擁而至。在這些新老師里，我第一眼看到的是這樣的一位老師，老師在人群中像一塊“黑炭頭”，我忍不住笑了一下。我看老師面帶嚴(yán)肅，步伐有些許快，我想這位老師一定是一個(gè)急性子的人。
我與這位老師的第二次見(jiàn)面，是在初一（1）班上，老師姓楊——語(yǔ)文老師楊老師。楊老師的教學(xué)風(fēng)格與小學(xué)部的老師相比，那可真是大有不同。
這位老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，自從楊老師接手我們班的語(yǔ)文老師后，我們不僅語(yǔ)文作業(yè)變多了，連在語(yǔ)文課上開(kāi)小差的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。
盡管我們有太多的`不適應(yīng)，但是我們班還是很喜歡聽(tīng)楊老師的課的。因?yàn)闂罾蠋熤v課的時(shí)候很有激情，即使再不愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課的學(xué)生，只要接觸了楊老師，就會(huì)被她上課的情緒所感染，從而喜歡并愛(ài)上語(yǔ)文課。楊老師可好了，知道我們寫(xiě)作文的難處，在上課前都會(huì)給我們講解一篇作文呢！這也是我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由。
盡管上語(yǔ)文課不能夠開(kāi)小差，但是用這開(kāi)小差的機(jī)會(huì)換取一次次的歡聲笑語(yǔ)，也是值得的。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始六周了，我們已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。楊老師呢，表面是對(duì)我們嚴(yán)格，實(shí)際上她對(duì)我們可好了。
我的老師作文 31
在我心里，老師是偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處都在盛開(kāi)。每一朵花都有你的努力和汗水！
而我很幸運(yùn)有這樣一位老師，石老師。石老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文，他也是班主任。雖然石老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道這是為了我們好。她還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。每當(dāng)我在課堂上想說(shuō)話的時(shí)候，她都會(huì)用嚴(yán)厲的眼神射我，時(shí)刻提醒我不該說(shuō)話。此外，石老師對(duì)自己的工作也很認(rèn)真，尤其是上中國(guó)古詩(shī)詞課。
據(jù)我所知，我們學(xué)校其他班的班主任先讓學(xué)生讀了幾遍古詩(shī)，然后簡(jiǎn)單說(shuō)了一下古詩(shī)的翻譯，讓學(xué)生寫(xiě)下關(guān)鍵詞的意思，然后就結(jié)束了。石老師不僅做了上面的`工作，還要求我們把具體的翻譯抄下來(lái)，以便我們更好地理解古詩(shī)，更容易背誦。所以，她會(huì)稍微耽誤上課。很多同學(xué)都覺(jué)得石老師這么差，但我想對(duì)他們說(shuō)：“雖然石老師占用了我們一點(diǎn)上課時(shí)間，但你們也要知道，她占用的是自己的休息時(shí)間，也占用了我們的時(shí)間。在這期間，她可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，但石老師沒(méi)有這樣做。說(shuō)明都是為了我們好！”
說(shuō)實(shí)話，有這樣一個(gè)為我們犧牲自己的班主任，我很驕傲。這是我的老師，史先生。
我的老師作文 32
人們都說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，用辛勤的汗水灌澆花兒成長(zhǎng)，并為他們添加知識(shí)的肥料。教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的，還是現(xiàn)在教我們的龔老師。
他有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，上下學(xué)都拿著一堆的教學(xué)用品。她，是一位溫柔慈愛(ài)的人，她不會(huì)隨意打罵，只會(huì)十分耐心的教育我們，成績(jī)差的同學(xué)，就會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。
有件事讓我至今記憶猶新。那是一年級(jí)時(shí)的'事了，那時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，吵的七嘴八舌，爭(zhēng)論不休，跟老師一起到班級(jí)門(mén)口，讓我反思幾分鐘。過(guò)了一會(huì)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么要吵架，又跟我評(píng)了評(píng)理。當(dāng)時(shí)，老師用和藹親切的語(yǔ)氣跟我談話。那天陽(yáng)光很強(qiáng)烈，剛好照到了我，我的眼睛瞇成一條直線，老師發(fā)現(xiàn)了，便讓我遠(yuǎn)離陽(yáng)光，不要站在陽(yáng)光底下，就這樣再三叮囑我，我那時(shí)在想：我都犯錯(cuò)誤了，老師還如此溫柔、和藹。既沒(méi)有打罵，又沒(méi)在班級(jí)里大聲宣傳，而是心平氣和的跟我說(shuō)話。我覺(jué)得這才是一名真正的好老師。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深的留在我的腦海中。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)我們的老師感到無(wú)比幸運(yùn)。
我的老師作文 33
我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。
有一次，我在我那高高的書(shū)堆里找到一本厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)太厚，我翻了很久也沒(méi)有決心把它看完。剛剛拿出這本書(shū)時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著翻來(lái)翻去，那專注的.樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書(shū)愛(ài)好者，不，應(yīng)該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書(shū)的專注，該不該做我的老師呢？
又有一次，我?guī)е妹萌ビ斡尽?lái)到泳池邊，我撲通下了水，開(kāi)始游起來(lái)�？擅妹媚�，她一看前臺(tái)的書(shū)架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書(shū)拿起看了起來(lái)。我經(jīng)常來(lái)游泳，可從來(lái)沒(méi)想倒過(guò)在這里看書(shū)，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書(shū)。她對(duì)書(shū)的重視，該不該做我的老師呢？
還有一次妹妹睡覺(jué)睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來(lái)，抓了一本書(shū)，閉著眼睛又嘰里呱啦地對(duì)著書(shū)說(shuō)了一陣。忽然，叫聲停止了，原來(lái)她又睡著了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著書(shū)，她對(duì)書(shū)的癡迷，該不該做我的老師呢？
我的老師雖然話匣子一開(kāi)，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書(shū)的道理。我敬佩她。
我的老師作文 34
她，留著一頂烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子，下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)？她就是我那位和藹可親的班主任老師！
我的老師大概2。30歲，老師很關(guān)心我們。就說(shuō)上次吧，放學(xué)了，我們到門(mén)口時(shí)，老師一看到我們，就問(wèn)我都有哪些人，還說(shuō)我有事可以去找她；上課的時(shí)候，老師不僅講的.仔細(xì)，還常常舉例子，使我們懂得，如果作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她......有一次，試卷上的一道題目很難，因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)，所以不會(huì)做，考試過(guò)后，老師就給我們講解，還把意思給我們仔細(xì)地解說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了，還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅(jiān)持幫我們上課，考試過(guò)后，老師請(qǐng)了好幾天假，老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí)，不僅我歡呼，全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌，我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留地把知識(shí)教給我們......
我的老師作文 35
我有很多的老師，但是我最喜歡的還是我們的班主任——李老師。她中等身材，長(zhǎng)得非常漂亮。李老師的皮膚很細(xì)嫩，有著一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)。她還能像魔術(shù)師一樣把頭發(fā)變成金黃色的卷發(fā)。最有特點(diǎn)的是李老師的眼睛，你看，她那大大的眼睛時(shí)而流露出嚴(yán)肅的表情，時(shí)而像寶石一樣散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。李老師的嘴巴不大不小，說(shuō)起話來(lái)聲音清脆悅耳，我們大家都特別愛(ài)聽(tīng)她講課。她總穿顏色鮮艷的衣服，我們?cè)谒磉吘拖裆钤诎倩▓@中一樣幸福快樂(lè)。不過(guò)最重要的還是她有著一顆慈母般的愛(ài)心。
記得有一次，那還是我一年級(jí)的時(shí)候。李老師得了重感冒，滿臉通紅，還接連不斷的咳嗽。但她還是強(qiáng)忍著病痛為我們上課，耐心細(xì)致的`給我們講解每一道題。直到今天我還清楚的記得她一邊從口袋里掏出手絹擦額頭上的汗珠;一邊用微弱的聲音說(shuō)話的樣子。這一幕一直深深的印在我的腦海中，令我感激萬(wàn)分。我知道，帶著我們班這些搗蛋鬼們，李老師非常的辛苦。所以我暗下決心，一定要用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)敬愛(ài)的李老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我可親可敬的李老師。李老師我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您，您是我心中最偉大的人”。
我的老師作文 36
我剛來(lái)初一時(shí)，以為所有的老師都很嚴(yán)厲，因?yàn)槌跻徊煌W(xué)，也今時(shí)不同往日，所以我會(huì)有這樣的思想也很正常。讓我覺(jué)得好的老師有很多，有語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……
語(yǔ)文老師講課一絲不茍，但偶爾也會(huì)讓我們這些學(xué)生弄出笑話。我很少看到語(yǔ)文老師笑，可是說(shuō)是重來(lái)沒(méi)有過(guò)，但是我今天居然發(fā)現(xiàn)老師笑，老師笑的樣子比平常要好看得多，我也希望語(yǔ)文老師多笑一點(diǎn)，因?yàn)樾δ樢壤淠樅每吹枚�，所以老師多笑，我們學(xué)生就越喜歡。
數(shù)學(xué)老師的笑比語(yǔ)文老師多一點(diǎn)，講課就沒(méi)有語(yǔ)文老師那樣一絲不茍，不過(guò)數(shù)學(xué)老師講課講得也很認(rèn)真。
英語(yǔ)是我在這些老師中比較喜歡，因?yàn)樗δ樁�，我們笑臉也多，雖然我不喜歡英語(yǔ)這門(mén)科目，但是我也會(huì)盡量去學(xué)的，畢竟英語(yǔ)也不是很乏味，不過(guò)得看是什么老師講課的，如果是嚴(yán)肅的面孔我就會(huì)沒(méi)那么喜歡。
地理老師和生物老師還有歷史老師也很好。地理老師的臉總覺(jué)得老在笑，但又總覺(jué)笑得不真實(shí)，或者說(shuō)她根本沒(méi)笑，歷史老師和地理老師也感覺(jué)差不多。不過(guò)歷史老師總?cè)俏覀儼l(fā)笑，生物老師是這兩項(xiàng)中占中間位置的，也就是還好。
總之會(huì)對(duì)學(xué)生笑的`老師，就是好的老師。
我的老師作文 37
我們班，現(xiàn)在是四年級(jí)，可在這四年的時(shí)間里，已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗，張老師。當(dāng)然其他老師也挺好，可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧，我們對(duì)他的印象比較深刻。她有嚴(yán)厲的'時(shí)候也有溫柔的時(shí)候，她喜歡我們，我們也喜歡她。
張老師是個(gè)中等個(gè)子，老是穿高跟兒鞋和永遠(yuǎn)不變的馬尾辮，臉上老是掛著笑容，他還特別喜歡穿裙子，他說(shuō)話很和藹，聲音也很好聽(tīng)，總之張老師，是我們班覺(jué)得最好的老師。
記得有一年冬天下大雪，我們一點(diǎn)也不沒(méi)有上課的心思，小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情，利用第一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪，大家都玩兒的很開(kāi)心，回到教室，張老師說(shuō)：我已經(jīng)完成你們的心愿了，今天就要好好學(xué)習(xí)嘍！我們都很開(kāi)心的，聽(tīng)老師的話。
大家一定很奇怪，張老師那么好，為什么不教我們了呢，因?yàn)閺埨蠋熒『毫耍恢缽埨蠋熯�會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們，好期待呀。
我的老師作文 38
教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有著苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音，更是讓人喜歡。
上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據(jù)自己的興趣，在書(shū)本上提幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)�？晌业匿摴P這時(shí)候偏偏不爭(zhēng)氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出來(lái)字。于是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒(méi)有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫(xiě)不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂(lè)了，我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
還有一次，朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)的.大草坪觀察昆蟲(chóng)。正當(dāng)我們?cè)诖ハx(chóng)的時(shí)候，看到朱老師嘴里含著一根青草。朱老師振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對(duì)身體有好處的汁液�！蔽覀兟�(tīng)了之后，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受知識(shí)。
朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？
我的老師作文 39
開(kāi)學(xué)時(shí)我們認(rèn)識(shí)的第三個(gè)老師就是我們班的英語(yǔ)老師：劉老師！
我們班的人都認(rèn)為劉老師是我們認(rèn)識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟劉老師打的招呼最多！她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。
偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開(kāi)心。在劉老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因?yàn)樗险n非常有趣，也很好玩！
還記得那一次，后面坐了很多的聽(tīng)課的人，每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開(kāi)課，劉老師精心準(zhǔn)備的'演示文稿，和我們一起去上公開(kāi)課，在上課時(shí)我們們沒(méi)有笑聲，因?yàn)槲覀兌贾拦_(kāi)課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開(kāi)課。剛開(kāi)始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒(méi)想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓劉老師上的那次公開(kāi)課圓滿的結(jié)束了。
從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。現(xiàn)在我們最想上的課就是凌老師的英語(yǔ)課了，也有趣。
我的老師作文 40
猜猜我最尊敬的人是誰(shuí)？對(duì)了，那就是我們語(yǔ)文老師—耿老師。她的身材中等，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外明亮。臉蛋白凈凈的，不大不小，鼻子下長(zhǎng)著一張紅彤彤的嘴。
耿老師非常辛勤，上課時(shí)，我們不懂不會(huì)的地方，都要認(rèn)真地給我們一一講解，下午，批改不完的作業(yè)，她都要拿回家去批改。每天都很晚才睡，第二天我們?cè)倏吹剿臅r(shí)候，老師滿面笑容，但是她的眼睛里布滿了血絲。上課中間，她發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)調(diào)皮鬼，便讓他們回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就讓認(rèn)真聽(tīng)講了的.同學(xué)回答，答出來(lái)后再讓他們答，然后再坐下。有時(shí)老師用恰當(dāng)一比喻來(lái)講文中的一個(gè)事物，逗的我們一個(gè)個(gè)在那哈哈大笑。就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢記住了她講授的知識(shí)。在三年級(jí)上學(xué)期，第一個(gè)星期就沒(méi)來(lái)給我們上課，后來(lái)得知，因?yàn)槔蠋煹昧思毙躁@尾炎，需要做手術(shù)，一星期后，老師硬堅(jiān)持來(lái)給我們上課。現(xiàn)在都落了毛病。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師是一個(gè)可敬的老師，以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，下課不給老師添麻煩，上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師好好養(yǎng)病
我的老師作文 41
我們的班級(jí)是十分嚴(yán)格的，課不一樣規(guī)矩也不一樣，所有老師中就生物老師和體育老師最狠。
在生物課上，上學(xué)期比現(xiàn)在嚴(yán)厲多了，只要不帶作業(yè)或不寫(xiě)作業(yè)就直接叫家長(zhǎng)來(lái)和生物老師交談，上課喝水就要把水杯扔出窗外。在上課時(shí)，有的同學(xué)忍不住嘴，說(shuō)上一兩句話，要是被生物老師發(fā)現(xiàn)了，吵他一頓沒(méi)商量，甚至可能會(huì)挨踢。現(xiàn)在生物老師的脾氣好多了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)帶，上課不遵守紀(jì)律的，直接罰一瓶農(nóng)夫山泉，但還是少不了一頓吵，水在下一節(jié)生物課帶來(lái)，沒(méi)拿來(lái)的直接翻倍，最后獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。
體育老師雖沒(méi)有生物老師吵人狠，但手段不比生物老師差。上次就因?yàn)榕苋r(shí)有幾個(gè)男生抄近路，所有男生都做了50個(gè)以上的'下蹲。還有一節(jié)課，讓全班所有人先跑了200米，接著又跑了1000米。幾乎每一節(jié)體育課下課后，我都是腿軟狀態(tài)，都是甩著腳走回教室。
雖說(shuō)兩個(gè)老師狠，但效果不錯(cuò)，生物課上沒(méi)人敢亂說(shuō)話。經(jīng)過(guò)體育老師的磨練，我們的體育成績(jī)也增加了不少。
我的老師作文 42
教過(guò)我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語(yǔ)文老師——范老師。
她很漂亮，小巧的身材，長(zhǎng)得很勻稱， 白嫩的'臉；她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來(lái)像春天的太陽(yáng)一樣溫暖。
我最愛(ài)上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的，使我仿佛沉浸在課文內(nèi)容中，對(duì)我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。
她對(duì)我們很嚴(yán)格， 她說(shuō)“字”代表一個(gè)人的面貌，要求我們字要寫(xiě)得漂亮，寫(xiě)得不好要重新寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。在她的督促下，我們?nèi)嗟淖侄紝?xiě)得很好。我最佩服她的是她像孫悟空一樣，同學(xué)們課上做小動(dòng)作或有什么作業(yè)沒(méi)做都逃不過(guò)她的火眼金睛。
她又像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，我們要添什么菜就給什么，不像小張阿姨那樣小氣。她準(zhǔn)備了好多精美的獎(jiǎng)品，有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛(ài)的，我們圖章滿十個(gè)或取得好成績(jī)她就發(fā)獎(jiǎng)品。假期里她也想著我們，只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們，今年她說(shuō)要帶回來(lái)海南島的貝殼，我好期待哦！
開(kāi)學(xué)我就升三年級(jí)了，我希望我喜愛(ài)的范老師能一直陪伴我。
我的老師作文 43
我有一位講課非常生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美的老師：陳老師。
陳老師是我遇見(jiàn)的老師上課語(yǔ)言最生動(dòng)優(yōu)美的老師。陳老師說(shuō)，她上課喜歡和同學(xué)們交一下感情，有了共同的語(yǔ)言學(xué)生們上課才會(huì)更加專心聽(tīng)講。陳老師上課很有趣味性，我爸爸以前說(shuō)過(guò)，要上課，必須要培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，有興趣才能學(xué)得更好，更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立，我每節(jié)課都被陳老師上課的'語(yǔ)言、動(dòng)作吸引住了。我以前非常討厭寫(xiě)作文，可以說(shuō)是一聽(tīng)到寫(xiě)作文就會(huì)暈倒，但是我才在陳老師這上幾節(jié)課就對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作文是一個(gè)非常美好的東西，我可以抒發(fā)你的感情，把你想說(shuō)的和想做的寫(xiě)出來(lái)。它還可以留住你不好的回憶和美好的回憶，把你開(kāi)心和不開(kāi)心的事記在作文本上，長(zhǎng)大了來(lái)看，你一定會(huì)覺(jué)得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時(shí)候把你想發(fā)泄的東西寫(xiě)在作文本上，你的心情也許會(huì)好一些。寫(xiě)作文還有許許多多的好處，可以提高你的作文水平和開(kāi)發(fā)你的潛力。
陳老師謝謝你，謝謝所有教過(guò)我的老師，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們。老師真是一中偉大的職業(yè)�。�
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