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我的煩惱作文【優(yōu)秀11篇】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的煩惱作文1
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，而我的煩惱就像天上的繁星一般，說也說不完，數(shù)也數(shù)不清。想要買個(gè)玩具爸媽不給買，學(xué)習(xí)退步了被爸媽嚷嚷，與同學(xué)因?yàn)樾∈卖[得不愉快......
我的媽媽總愛拿我和別人比，只要我的成績(jī)稍微有點(diǎn)兒退步，她就會(huì)在我的耳邊嘮叨個(gè)不停:”你看別人家的孩子，不玩游戲，不上QQ，不跟別人吵架。在家當(dāng)個(gè)乖孩子，知道自覺學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊？赡隳?整天就知道玩，不自覺去學(xué)習(xí)，成績(jī)不往后退才怪呢!”這個(gè)時(shí)候，我表面上裝作不吭聲，可心里卻在想:每次你都這么說，我耳朵都聽得長(zhǎng)繭子了。人家有一點(diǎn)進(jìn)步你們就看見了，我進(jìn)步了你們看不見。既然人家的`孩子那么優(yōu)秀，那你們咋不把人家的孩子拿來養(yǎng)?還管我做什么?漸漸地，聽媽媽拿我和別人做比較已經(jīng)成了家常便飯。我想了想，如果再這樣下去，這個(gè)煩惱遲早會(huì)讓我精神崩潰的，只有付出行動(dòng)才能夠化解煩惱。
通過幾日慎重的思考，我終于想到了化解煩惱的方法，那就是戰(zhàn)勝那些“別人家的孩子”。首先，語(yǔ)文、英語(yǔ)拉不開多少分，平時(shí)注重閱讀積累，必須與他們旗鼓相當(dāng)；其次，最拉分的科目是數(shù)學(xué)，要在數(shù)學(xué)上下狠功，多刷幾套題，比較全面地掌握各種題型，才能與他們拉開分?jǐn)?shù)；再次就是四科背誦的科目了，每天要堅(jiān)持背誦的習(xí)慣，這幾科我認(rèn)為拉分的是地理。因?yàn)榈乩碇械目磮D題考得非常頻繁，須將各個(gè)國(guó)家、七大洲四大洋和主要山脈的位置記清，不然做看圖題時(shí)束手無策，往往和其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)就在這不經(jīng)意間拉開了；最后，應(yīng)當(dāng)把功夫下在平時(shí)，把基礎(chǔ)打好，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要臨時(shí)抱佛腳，那樣的效果不大。
其實(shí)，可怕的并不是有煩惱，而是沒有化解煩惱的方法。只要有可化解煩惱的方法，各種煩惱就會(huì)迎刃而解。
我的煩惱作文2
“三千煩惱絲”每個(gè)人從萌發(fā)到結(jié)果都會(huì)遇到形形色色的煩惱，而我正面對(duì)著我的人生難題——渡劫。
定·天命
地理老師是一個(gè)神奇的生物，她成功的把我們對(duì)地理課的感情變成了敬畏。對(duì)她的課退避三舍，對(duì)她更是望而生畏。
此時(shí)此刻，我正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著課程表，突然刺眼的地理二字闖入我的眼簾�！敖裉煊械乩碚n，完了，又要經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮了”我對(duì)全班宣告。此話迎來了“眾仙”們的肯定。
劫·難逃
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴回蕩在教室里。隨著地理老師的腳步，我們也安安生生地坐在自己的“領(lǐng)地”。這一劫注定難逃了。
約莫過了5分鐘，我們與地理老師的戰(zhàn)爭(zhēng)才正式開始。地理老師開始對(duì)我們發(fā)起進(jìn)攻——向我們射來各種各樣的地理問題。經(jīng)歷了那么多節(jié)課的“折磨”，我們對(duì)這種暗箭早已對(duì)付的得心應(yīng)手。這不迎來了地理老師的稱贊，雖然心里美滋滋的，卻還是不敢懈怠，奮力去破解地理老師的招式。
只要地理老師停下進(jìn)攻，全班鴉雀無聲仿佛一根針掉在地上都能聽見。那些有“懶蟲”稱號(hào)的“仙”此刻也全神貫注，唯恐地理老師“火山噴發(fā)”。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼地理老師就放出了她的必殺之技——“超級(jí)無敵大旋風(fēng)”。
地理老師為了節(jié)省時(shí)間，把答案念得飛快。
從地理老師口中念出的字像子彈般迅速?gòu)奈覀兊?耳邊擦過。沒等右手反映過來，一大串的“子彈”早已煙硝云散了。
之前的損毀式還能對(duì)付，但絕招終是絕招。直接秒殺我們——沒有一個(gè)記完整的。有的甚至嚇傻了目瞪口呆，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來，開始奮筆疾書。能寫多少是多少吧！
過·天劫
終于，地理課結(jié)束了。老師笑容滿面的走出教室，只丟下一個(gè)個(gè)在教室里愁眉苦臉的我們。沒有人跟得上地理老師神一般的節(jié)奏，等我們進(jìn)階為上神吧！
我盯著地理書一愁莫展，望著字里行間殘缺的空白，搖了搖頭。煩惱正是如此簡(jiǎn)單：此劫只應(yīng)天上有！人仙大戰(zhàn)何時(shí)休？
我的煩惱作文3
誰說我們少年沒有煩惱，我就有許許多多的煩惱。讓我最煩惱的就是我有一顆特別不整齊的大門牙，害得我都不好意思讓它露出來被別人看見。
在一個(gè)夏日炎炎的下午，媽媽帶我去九院看牙，媽媽問：“醫(yī)生，我的孩子牙肉上鼓出個(gè)包，您看一下是怎么回事？”醫(yī)生戴著口罩用專業(yè)眼鏡看了一下說：“這個(gè)包是恒牙，他下面的乳牙還沒掉，里面的恒牙就迫不及待要出來了，又沒有空間讓它長(zhǎng)，就只能從上面冒出來了。”媽媽聽了焦急地說：“那可怎么辦才好呢？”醫(yī)生笑了笑安慰道：“別太擔(dān)心，先把下面這顆乳牙拔了，給恒牙留個(gè)位置，讓它能往下長(zhǎng)。”媽媽仍然擔(dān)心地問：“那恒牙會(huì)不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)歪呢？”醫(yī)生很有耐心地解釋道：牙床會(huì)慢慢讓牙齒歸位的，到了12歲仍舊不齊的話可以來矯正，不用太擔(dān)心。”這時(shí)，媽媽的表情緩和了些。
醫(yī)生憑他的'經(jīng)驗(yàn)對(duì)媽媽說：“拔這顆乳牙不用打麻藥，直接一拉就能下來了。”可是沒想到這顆乳牙的牙根完全沒有被吸收掉特別的長(zhǎng)，醫(yī)生用大鉗子左右轉(zhuǎn)了好多下，牙齒才被拔下來。我感到揪心的痛，舌頭都發(fā)麻了，但是我忍住了，沒有大哭大叫，在拔的時(shí)候我恨不得自己昏過去算了。醫(yī)生看我在拔牙的時(shí)候那么堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心又有些愧疚吧，就送給我一只小企鵝存牙盒，希望我以后能好好保護(hù)自己的牙齒。我看著可愛的企鵝破涕為笑了，把它緊緊地握在手心里。
我是一個(gè)漂漂亮亮的小女孩，盡管乳牙被醫(yī)生狠狠地拔了，但是歪歪的大門牙依舊在那里，我咧嘴笑的時(shí)候總怕被別人看到，怕被別人嘲笑，這顆牙至今是我最大的煩惱。
我的煩惱作文4
每個(gè)人都有煩惱。老師的煩惱是那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生；家長(zhǎng)的煩惱是成長(zhǎng)中時(shí)而叛逆的兒女；孩子的煩惱？是呀，又有誰能知道我們的煩惱呢？
將這一個(gè)個(gè)例子娓娓道來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來大人的世界中，令人煩惱的就是我們。可是我們的煩惱，你們也可曾知道�，F(xiàn)在，我也需要訴說一下關(guān)于我的那些煩惱瑣事！
每天早晨，太陽(yáng)初升，多么美好�？墒牵谶@么美好的天氣，卻要帶著沉沉的春困，早早地起床，背上那沉重的書包去上學(xué)，不得不說：“寶寶的內(nèi)心是拒絕的”。
手機(jī)鈴聲響起，媽媽從床上爬起。我嫌鈴聲太響，便艱難地翻了個(gè)身，關(guān)掉了手機(jī)，再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)媽媽重新回來走到我的房間時(shí)，她拉開了窗簾。那些令我十分“討厭”的陽(yáng)光，一下跳了進(jìn)來，一時(shí)竄來竄去，又溜進(jìn)我的眼皮里。接著，床似乎像一個(gè)大磁鐵，牢牢將我“吸”住。當(dāng)我嘗試爬起時(shí)，身體卻像被床粘住了似的動(dòng)彈不得。于是，我干脆繼續(xù)躺著。心里想：我再不起床，怕是要遲到了，多不好意思��！另一個(gè)聲音卻在說：沒關(guān)系，在溫軟的床上多呆幾分鐘也是一種說不出的享受啊，別給自己添煩惱了！
經(jīng)過十多分鐘的心理“掙扎”，我仍然趴在床上。媽媽推開房間的門，疾步走到我的身邊，看到我還躺著，便急促地叫道：“羅--瑞--禎--，還不快起床，上學(xué)要遲到了！”
媽媽的'聲音簡(jiǎn)直是震耳欲聾。于是，我被驚了一下，從床上彈起來。我對(duì)著窗簾發(fā)著呆，還以為在睡夢(mèng)中。這次，媽媽直接將我的被子掀開，在我的身上重重地拍了一下，然后生氣地走開了。
一股涼意傳到我的腳上，還有身上火辣辣的感覺，讓我瞬間清醒了，我感到十分無奈……
哎！這就是我最大的煩惱了！
我的煩惱作文5
不知是誰說的“少年不識(shí)愁滋味”，我可不太贊同。我的煩惱便似長(zhǎng)滿針刺的藤蔓纏繞著我的全身，使我動(dòng)彈不得——成長(zhǎng)。
煩惱是一只兇狠的老鷹，不定時(shí)的猛地?fù)湎蚰悖阂�；煩惱是馬背上豪邁的主人手中鋒利的長(zhǎng)鞭，不定時(shí)的抽打你，鞭策你。
成長(zhǎng)，你是盜賊，盜走了我稚嫩清脆的聲音，盜走了屬于我的童真。
有的人長(zhǎng)高一厘米，變會(huì)激動(dòng)個(gè)十幾天，以前的我同樣如此。但隨著自身的不斷長(zhǎng)大，我早把這種興奮拋置于腦后，現(xiàn)在的我已意識(shí)到了什么是成長(zhǎng)。對(duì)于我來說，每成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，肩上的責(zé)任就隨之沉重了一點(diǎn)點(diǎn)。也就意味著以后下河捉魚蝦、草地捉蚱蜢、開心時(shí)開懷大笑、難過時(shí)嚎啕大哭、看到不喜歡的人便撅著嘴把臉一轉(zhuǎn)、看到喜歡的人就一把抱住她，鼻涕什么的全往她身上蹭……這事兒再也做不得了。
成長(zhǎng)啊，你是徐徐流向遠(yuǎn)方的溪流，流走了少年的純凈與質(zhì)樸。
每當(dāng)真正想敞開心扉對(duì)大人們?cè)V說煩惱纏身的時(shí)候，大人們總是神同步的.、似笑非笑的對(duì)我說道：“小娃娃哪兒有什么煩惱啊！你們可是不知道社會(huì)上的狂蜂浪蝶有多讓人煩躁、頭疼！”這話使我感到“蒙羞”，十幾歲的少年有煩惱是可笑的嗎？我并不明白。
我翻著一本泛黃的書，懇求找到解除那煩人的藤蔓的解藥。它告訴我：沒有什么可以打敗充滿希望與斗志的少年，除非少年自愿放棄。
清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心中，我的煩惱散了幾分；枝頭上百靈鳥嘹亮的歌喉唱進(jìn)我的心中，我的煩惱又散了幾分；漣漪的碧波蕩進(jìn)我的心中，我的煩惱亦散了幾分。藤蔓褪去，要開始努力奮進(jìn)了。
這一刻我明白少年的煩惱并不可笑，可笑之處在于少年不敢與煩惱作斗爭(zhēng)。成長(zhǎng)，謝謝你。
老鷹越是撕咬著我的心，鞭子越是抽打著我的靈魂，我便越要在這之中竭盡全身力氣去放手一搏！
我的煩惱作文6
在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)有或多或少的煩惱，而我也不例外。
現(xiàn)在剛開學(xué)不久，期初考試的成績(jī)已成為過去式了，可我對(duì)我的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)怨⒐⒂趹眩恢狈旁谛纳�。我上學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)就沒有考好，只有六十七分，而期初也只有六十四分。相比之前的大考我最少也有七十五分，可接連兩次的失利，使我的心情苦惱煩躁了起來。
英語(yǔ)老師似乎和我心有靈犀，在第二個(gè)星期分析成績(jī)的時(shí)候找我談話了。我坐在英語(yǔ)老師的.旁邊，因?yàn)檫@兩次不堪入目的成績(jī)而緊張起來。英語(yǔ)老師的眼睛直直地看著我說：“周欣妍，你這兩次的成績(jī)都不太好么。”我用跟蚊子一般大小的聲音回答道“嗯”。英語(yǔ)老師翻了翻面前的成績(jī)單說：“你的詞匯題扣分很多，你是單詞原形就不會(huì)還是不會(huì)變形��？”我想了想考試的過程回答道：“我就是不會(huì)變形，原形我基本都會(huì)的。”英語(yǔ)老師突然側(cè)過身來，看著我說：“我上課的時(shí)候你會(huì)心思游神嗎？”我下意識(shí)的底下頭說：“講英語(yǔ)講義的時(shí)候會(huì)小差，上新課的一般不會(huì)�！庇⒄Z(yǔ)老師似乎更加堅(jiān)定了她的想法說道：“其實(shí)我講講義的時(shí)候更加重要，那時(shí)候你要眼睛盯著我看，我在講義上圈點(diǎn)勾畫，你也就跟著做，讓自己忙起來，才不會(huì)開小差。反而是上新課的時(shí)候，你心思游神一兩分鐘沒有多大關(guān)系�！蔽矣中呃⒌剜帕艘宦�。在老師空當(dāng)?shù)拈g隙，我鼓起勇氣，開口說道：“我買了英語(yǔ)的課外題，這個(gè)星期開始寫，你能不能幫我看一下當(dāng)中的問題？”英語(yǔ)老師似乎有些驚喜，很高興的答應(yīng)了下來，并且要求每個(gè)星期都去一次。
雖然才兩個(gè)星期，不過我自己在寫家作的時(shí)候速度提高了很多。并且難題數(shù)量變少了，寫作業(yè)也流暢了很多。其實(shí)煩惱都是短暫的，只要愿意去化解這個(gè)煩惱，問題肯定迎刃而解的。
有句話說的很好，世上無難事，只怕有心人。只要你用心去做，煩惱一定會(huì)化解的。
我的煩惱作文7
我的情緒就像孫悟空七十二變一樣，變化多端：有開心、有煩惱。最近不知為什么，我突然多了許多煩惱，讓我非常煩躁。有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而煩惱。
星期五放學(xué)了，媽媽說今天你自己坐公交車回家，并給了我一元錢自己去坐車。我激動(dòng)極了，心想：我自己還從來沒坐過公交車呢，這次一定要好好體驗(yàn)一下。想著想著，就到了公交站，大約等了3分鐘，終于等到了我要坐的那輛公交車，我信心十足的'上了車。
這時(shí)售票員阿姨走過來，我把錢放到她手上。售票員阿姨一臉不解的表情，看著我說：“你為什么只給一塊錢？你已經(jīng)身高一米五了，要給兩元錢了！”“……”我瞬間處于尷尬的狀態(tài)，心想：“我只有一元錢，去哪里變出兩元錢來呢？”好煩惱，我冥思苦想，想不出來該怎么辦。
就在我以為自己要完蛋了的時(shí)候，售票阿姨發(fā)話了：“算了算了�？茨氵�小，下不為例，下次記得帶夠錢哦！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，正好，車到站了，我一百米沖刺的速度沖下了車。
路上，為這事我又開始煩惱，我一直在心里埋怨媽媽：我的媽媽，你為啥要把我養(yǎng)得那么高呢？矮一點(diǎn)多好，就不至于這樣尷尬了！
有時(shí)我也會(huì)為一些大事而煩惱。因?yàn)槲以诎嗉?jí)里表現(xiàn)不錯(cuò)，所以老師讓我做我們班第9學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)�？墒�，我們組的同學(xué)5個(gè)就有3個(gè)都是在班上平時(shí)表現(xiàn)不咋地的，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，害得我們組每周平均分都是倒數(shù)第一。更讓我煩惱的，是每次組員們受批評(píng)時(shí)總要扯上我，問我他錯(cuò)在哪里。我也總是提心吊膽的回答，生怕那里弄錯(cuò)了。其實(shí)，當(dāng)組長(zhǎng)也不簡(jiǎn)單！
我今后一定要精益求精，當(dāng)一名優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，同時(shí)做事穩(wěn)重一點(diǎn)，讓我的煩惱（統(tǒng)統(tǒng)）全部消失！
我的煩惱作文8
鳥兒也有煩惱，魚兒也有苦惱，花兒也有憂愁。在這充滿紛擾的人世間，又有誰沒有煩惱呢？
我是一個(gè)胖胖的女孩，我出生時(shí)的體重便是8斤，這邊注定了我天生比別人重。小時(shí)候我不懂得胖為何物，只是聽到其他小朋友說過，于是我便扭著胖胖的小身軀去問媽媽，媽媽聽后笑笑：“你還小呢，哪有什么胖不胖肉肉的才可愛嘛。”聽了我便眨巴著眼，似懂非懂地跑去玩兒了。
直到后來我升入了中學(xué)，有一天我聽到別人說：“哇，你看那個(gè)女孩她多胖��！”我回頭看看，他們便閃躲似的跑了，還伴隨著幾聲譏笑，我這才明白他們是在說我，我傷心極了。在我的班級(jí)里我是最高的.女生，其他女生跟我說話時(shí)都要微微抬起些頭，這是我所高興的，同時(shí)我卻又是班里最胖的女生，經(jīng)常聽到別的同學(xué)的調(diào)侃我胖，我也只能忍著不能說些什么。我討厭胖！
我最不喜歡上體育課了，并不是因?yàn)槲也幌�，而是我討厭那種被人嘲笑的感覺。每次上體育課，跑步是必不可少的熱身運(yùn)動(dòng)。我呢，因?yàn)榕郑芷饋淼淖藙?shì)不好看，甚至顯得有些笨拙，每次跑步的時(shí)候總能聽到男生們?cè)谀抢锔`竊私語(yǔ)些什么，我知道，他們又是在嘲笑我胖。真的是討厭極了！除此之外，他們嘲笑我的事件數(shù)不勝數(shù)，一件微乎其微的事，他們找出可笑的東西。于是胖便成為了我的第一大煩惱。
我也曾努力減過肥，我有兩個(gè)月的時(shí)間，每天堅(jiān)持跑步1000米，少吃飯，我做到了“管住嘴，邁開腿”，可是成效卻不理想，準(zhǔn)確來說應(yīng)該是根本沒有多大用。于是，我便放棄了這個(gè)鍛煉方式。幾天后，也就是今天，我重新制定了減肥計(jì)劃，加大了運(yùn)動(dòng)量。我相信在開學(xué)前我定能減肥成功！我一定能驚羨所有人！
在努力過后，鳥兒變得愉快，魚兒變得快活，花兒也變得愜意起來，即使在這充滿紛擾的人世間，有再多的煩惱，努力的人兒，也終將會(huì)把煩惱化為安寧。
我的煩惱作文9
“仔細(xì)觀察，等會(huì)兒還要寫作文呢！”“煩死了，能不能不要不停地說寫作文、寫作文的呀！”
我有一個(gè)煩惱，就是出去玩時(shí)，家人們總是在我耳邊念叨著要寫作文。
暑假里的一天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟一起去中山公園玩，那里有各種各樣的游樂設(shè)施，我一路上高興得又蹦又跳，玩了空中飛椅、海盜船、激流勇進(jìn)、過山車、云中飛車……正當(dāng)我玩得不亦樂乎時(shí)，媽媽對(duì)著我來了一句：“要把你玩時(shí)的心情記好，回家好寫作文！”我一聽，臉立馬拉了下來，悶悶不樂地走著，那些本來玩了還想玩的項(xiàng)目看都不看一眼，家人們看我不高興，不想玩了，只好離開了中山公園。
還有一次，是一個(gè)星期六，爸爸騎著電瓶車，帶我去看電影。我坐在電瓶車的后座上，開心地手舞足蹈，還哼起了小曲兒。到了電影院，我迫不及待地拉著爸爸找到座位，坐下開始看電影，這部電影很有趣，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，爸爸趴在我耳邊說：“你要看懂這電影告訴你的道理呀，回去要寫作文的`！”我聽了，心像沉入了谷底，沒有了看電影的興趣，越看越想睡覺，還總覺得電影院里的空調(diào)太涼了，冷得直發(fā)抖。爸爸見我這個(gè)樣子，一邊嘆息著這么好的電影都不能看完，一邊帶著我回家了。
甚至，在看書時(shí)，家人們都要談到寫作文。一個(gè)星期天，爺爺奶奶帶我到湖北省圖書館看書，剛進(jìn)去，我便看到了一本喜歡的書，一翻開書，里面的故事情節(jié)就把我吸引住了，奶奶見我拿著這本書不放手，對(duì)我說道：“喜歡這本書就多看看吧，正好，你看完書后，可以寫一篇讀后感！”我全身上下像被潑了一盆涼水，氣呼呼地把書往書架里一塞，就拉著爺爺奶奶走了。
家人們，不要再總是說寫作文了，讓我放下心中的包袱，用心地去體驗(yàn)生活、享受生活，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感的作文呀！
我的煩惱作文10
“小小少年，很少煩惱，眼往四周陽(yáng)照……“不知不覺中，那個(gè)煩惱很少的孩子已離我越來越遠(yuǎn)，不知什么時(shí)候起，煩惱開始寸步不離的伴在我身旁，這次周記的題目，讓我一見便有了無限感慨。
好親切的題目！這是我心中第一個(gè)想法。煩惱，他從上初中起甚至上初中前就糾纏著我，像霧，像雨，像風(fēng)，死死地盯著我不放，已成為家常便飯。作業(yè)，考試，練習(xí)都會(huì)帶來煩惱，它們毫不留情地向我襲來，無數(shù)的“已知““求證“”證明““解答”在前方虎視眈眈。
已知：1，現(xiàn)在已是北京時(shí)間二十三點(diǎn)整。2，還剩三張?jiān)嚲�，四�?yè)數(shù)學(xué)題和三篇作文。求：繼續(xù)還是睡覺？分析：不許睡，不做作業(yè)？有沒有想過老師明天會(huì)如何對(duì)待？中午不該去玩的吧？反駁：可我還是個(gè)孩子，哪有不玩之理？我首先是個(gè)孩子，然后才是學(xué)生，對(duì)否？批改：快寫作業(yè)，別墨跡，你首先是個(gè)學(xué)生，然后才是個(gè)孩子，而且是個(gè)聽話的，長(zhǎng)大了的孩子。批改人：老師。訂正：繼續(xù)做吧，學(xué)海無涯，回頭也望不到岸��！證明：我不想長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大。
已知：去年的衣服穿不下了。解：我的個(gè)子長(zhǎng)高了。證明：我在長(zhǎng)大。批改：光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子。批改人：父母。解得：我不想長(zhǎng)大，卻不得不長(zhǎng)大。
已知：每天八節(jié)課，一周七天，一學(xué)期二十周，看過的.書與練習(xí)冊(cè)多達(dá)數(shù)十本。求：我學(xué)到了什么？解：學(xué)到了寫作，解方程，讀英文……證明：并未浪費(fèi)光陰。批改：我不畏長(zhǎng)大，我直面成長(zhǎng)。批改人：成熟的自己
以上可得：少年必遇愁，懼愁愁更愁，直面愁不懼愁，方能識(shí)愁而勝愁！
我的煩惱作文11
時(shí)光隨著長(zhǎng)河緩緩流去，我們改變了不少。那揮之不盡的煩惱困擾著我們，像無數(shù)條布滿荊棘的藤割據(jù)我們的心靈。誰說少年不識(shí)愁，多的是譏諷的路人罷了。
火紅的太陽(yáng)掛在空中，恨不得將世界化為灰燼�；顫姷男“凫`在樹枝上高唱著，婀娜的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞。可我們，卻在教室里拼命學(xué)習(xí)，太累了。
要說我的煩惱，那便是作業(yè)了。我們度過了六年寒窗，經(jīng)歷了風(fēng)花雪月，歷盡千辛萬苦升為初一的學(xué)生。俗說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”�？磥砦覀冇肋h(yuǎn)也擺脫不了面臨作業(yè)支配的恐懼啊。
每天回到家后，拿出一疊厚重的資料，凝望著作業(yè)，相顧無言，惟有淚千行。我拼了老命思考題目。而這作業(yè)啊，就像長(zhǎng)白山的大雪——滿天飛。心煩意亂的，滿腦子作業(yè)，怪不得年級(jí)小卻脫發(fā)。我顫抖著拿起數(shù)學(xué)卷子，看了看上面的題目，嘆息著：“我見作業(yè)饒過誰�！泵恳粋�(gè)數(shù)字，每一個(gè)符號(hào)，都必須準(zhǔn)確無誤的寫上去。作業(yè)多，資料厚，還得一張一張看。飯也來不及吃，澡也來不及洗，只想早點(diǎn)寫完作業(yè)出去玩。每當(dāng)我寫得火冒三丈時(shí)，就安慰自己說：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書生意氣，揮斥方遒。我是什么人啊，我可是要成大事的人，寫完作業(yè)再成大事也不遲�！苯�(jīng)年累月后，終于寫完了，好似旱久逢甘露，作業(yè)全無了。真是神清氣爽，整個(gè)人釋然了。
作業(yè)就像影子一樣伴隨著我，無時(shí)無刻不在我身旁。但我知道，作業(yè)的出現(xiàn)是為了提高我們的成績(jī)。我仍記得，在某個(gè)大會(huì)上，一位博大精深的人在臺(tái)上講話：“孩子們寫完了作業(yè)后，還能高高興興的玩嗎？”對(duì)啊，寫完了作業(yè)后，還有時(shí)間去玩嗎？作業(yè)數(shù)量多，一直影響著我的情緒，精神高度緊張，火燒眉頭，生怕老師責(zé)罵。若這作業(yè)能適當(dāng)?shù)臏p少，那才是最好不過的。
人人都有愁，沒有純粹的歡樂，永遠(yuǎn)都會(huì)有煩惱摻雜在我們的幸福之中。少年壯志不言愁，才是我們?cè)撟龅模?/p>
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