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如果可以作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的如果可以作文，歡迎閱讀與收藏。
如果可以作文1
老師大聲的怒吼聲，吵醒了快睡著的我。昨天出的功課累死我了，又無(wú)法補(bǔ)眠，真慘！這件慘事讓我慢慢的陷入幻想之中……
如果我生病時(shí)，上課可以用機(jī)器人代替我去上學(xué)，機(jī)器人回家后再把資料灌入我的腦海中，不僅不用硬撐著生病的身體上課，還可以在家休息，真是一舉兩得呀！不過(guò)，當(dāng)我活力充沛時(shí)，我和機(jī)器人的地點(diǎn)就調(diào)換了，機(jī)器人在家做家事，我在學(xué)校與書本共度美好時(shí)光。
如果上課可以有個(gè)“進(jìn)入機(jī)”，教到泰坦尼克號(hào)時(shí)，我就是位船員；教到二次世界大戰(zhàn)，我化身為英勇的士兵；教到白堊紀(jì)，我就是那可愛(ài)的恐龍，與翼龍共同飛翔，和雷龍享受休閑的時(shí)光，陪伴迅猛龍自由自在的奔跑，享受這么美好的大自然，該有多好！“時(shí)光機(jī)”讓我化身成不同角色、造型，帶領(lǐng)我走向快樂(lè)的`時(shí)空，學(xué)習(xí)必定更充實(shí)。
如果上課可以有只魔法棒，要寫字的話就只要輕輕的點(diǎn)一下書，就寫完了，不用很多時(shí)間就可以完成了，那該有多好。平時(shí)寫功課是小朋友最大的煩惱，不過(guò)為了要鍛鏈小肌肉，所以一天只能用在一種作業(yè)上，如此一來(lái)，讓小朋友不僅輕松達(dá)到作業(yè)的練習(xí)，功課不會(huì)成為大家沉重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又可以鍛鏈“小肌肉”，真是一舉數(shù)得呀！
如果上課時(shí)，可以有一種“乖乖糖”可服用，有人不乖就請(qǐng)他吃一顆，他就會(huì)立刻變乖，并將老師快樂(lè)的笑臉立刻帶回來(lái)，讓老師不再生氣，那該有多好。如果有小朋友拒絕，一直不吃糖時(shí)，我們班上的“保護(hù)老師救援隊(duì)”就要出動(dòng)了，先是兩位“先鋒”講笑話、搔癢他，讓他嘴巴張開，再來(lái)是三位“空投人員”將糖果投入“反抗者”口中，不久之后，立即讓班上恢復(fù)和平，我們上課的學(xué)習(xí)必更有效率，不乖的同學(xué)也會(huì)加入認(rèn)真上課的行列。
雖然這些幻想都不會(huì)成真，只是我的異想天開，但至少目前我們都可以過(guò)著平安踏實(shí)的學(xué)習(xí)生活。雖然上課有時(shí)很累，有時(shí)會(huì)無(wú)趣，令大家有時(shí)不喜歡上學(xué)，不過(guò)我還是要給大家一個(gè)建議：只要你認(rèn)真讀書，雖然不可能從早到晚有游戲可玩，但一定可以擁有一份上學(xué)最棒的禮物，便是老師的稱贊呢！
如果可以作文2
從日落西山到燈火闌珊，在海邊靜靜地坐著，迎著海風(fēng)，聽著海水拍打海岸的聲音，看著過(guò)往的船只，緩緩駛向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的鳴笛聲，混著呼呼而過(guò)的海風(fēng)，一切變得那么協(xié)調(diào)而又平和。
在海邊坐著發(fā)呆也是幸福的事。如果來(lái)生不做人，我想，我愿意做一片海。
海神秘而又壯闊，總是吸引著我的眼球。它自由，古老且渾厚。孟德曾言：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！焙＃|闊豁達(dá)，讓人感到精神振奮，予人力量，給人勇氣。都說(shuō)海上男兒都勇敢，他們一次次與大海搏擊，和大海爭(zhēng)奪生存的機(jī)會(huì)，同時(shí)又一次次的與死神擦肩而過(guò)。大海教會(huì)他們勇敢，因此不畏將來(lái)，誓死頑強(qiáng)。
如果可以，我愿意做一片海，勇敢，頑強(qiáng)。
曾在一次語(yǔ)文課上，我仍記得有位同學(xué)說(shuō)，他所向往的生活是在海邊搭一座小木屋，看日出日落，看潮漲潮落。這樣的生活確實(shí)令人愜意。我也曾幻想過(guò)有這樣的生活。海邊小木屋，日落西山，夕陽(yáng)的光輝灑在海面上，波光粼粼。漫步在海灘上，看著來(lái)時(shí)淺淺的腳印，回味著那些過(guò)往。
如果可以，我想成為一片海，寧?kù)o，溫馨。
每一代青春都有這樣一個(gè)渴望：我想去看海。第一次萌發(fā)想去看海的是在一年級(jí)，那是表姐去南方回來(lái)之后給我描述海的'樣子，很是新奇�？释幸惶欤嬲囊�(jiàn)證大海的奇跡。
時(shí)常我在想，大海是什么顏色的？現(xiàn)在，越來(lái)越多的膠卷把大海描繪出來(lái)，我終于知道大海的輪廓。于是更加堅(jiān)定了我想去看海的決心。大海綿延無(wú)盡，流向世界的末端，看盡風(fēng)云變幻，閱盡人世滄桑。
如果可以，我愿意做一片海，流浪，天涯。
如果我是海，我就可以穿過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)城市看想看的風(fēng)景；如果我是海，我就可以見(jiàn)證斗轉(zhuǎn)星移、滄海桑田的變化；如果我是海，我就可以陪伴夕陽(yáng)到處游泳。如果可以，我愿意成為一片海。
詩(shī)人海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開�！蔽蚁胛易兂梢黄�，那真是最幸福的事。那時(shí)，面朝大海，春暖花開。
如果可以作文3
那些華麗的詞藻，瞬間消失殆盡。
是的，我不知自己為什么又有讓你占滿整個(gè)思緒的沖動(dòng)，我承認(rèn)沖動(dòng)是魔鬼，我承認(rèn)是我還不能瀟灑地把你徹底“刪除”，我承認(rèn)，承認(rèn)，可是我沒(méi)有辦法，我可以偽裝地讓所有人相信我，認(rèn)為我不再愛(ài)了，包括你，可我無(wú)法欺騙我自己。真的。一個(gè)人，她來(lái)了，還沒(méi)有靠近我，她又走了，她或許不該來(lái)，但我更認(rèn)為她不該走。是的，我曾經(jīng)喜歡一個(gè)人，喜歡的人知道，喜歡的人卻假裝不知道。
她闖進(jìn)了我的世界，我還沒(méi)想好怎么抓住，我的身邊已有了她的陪伴，我還在猶豫，猶豫要不要繼續(xù)苦守，哪怕做朋友也可以，能嗎？我總以為自己很積極，自己很樂(lè)觀，自己很堅(jiān)強(qiáng)，可我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也很脆弱。看到你們有說(shuō)有笑相依相偎，我明白，這場(chǎng)游戲還沒(méi)開始，我卻已經(jīng)失敗了，我只有祝福，可我心里的滋味，何止酸、苦、辣��！我突然發(fā)現(xiàn)了文字的悲哀。
一個(gè)人孤獨(dú)的`想念，一個(gè)人孤獨(dú)的倦怠，一個(gè)人孤獨(dú)的聽歌聽到淚流滿面，可我再不想像從前那樣沖動(dòng)地喜歡你，因?yàn)槲依哿耍芾�！很累！不再因�(yàn)槟愕囊粋�(gè)動(dòng)作一個(gè)笑容一句話而翻來(lái)覆去的回味！不再像瘋了似的希望在那里碰到你搜尋你的身影了。很想聽到她的聲音，很想見(jiàn)她一面，但實(shí)在沒(méi)有辦法，我只有走在路上到處搜尋她的身影，如何讓我遇見(jiàn)她，在我最需要安慰的時(shí)刻，這也很難！
愛(ài)了便愛(ài)，不愛(ài)也不強(qiáng)求，愛(ài)是寂寞撒的謊，我不會(huì)上了寂寞無(wú)形的當(dāng)，既然無(wú)緣無(wú)份，我便不再?gòu)?qiáng)求自己，我無(wú)需繼續(xù)做墮落的天使，日子終究要過(guò)，生活還要繼續(xù)，一切已經(jīng)塵埃落定，可我已習(xí)慣了思念和守望，不是因?yàn)榧拍�，我真的�?ài)過(guò)！
寫這些的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有了以往的痛楚和無(wú)奈，我終于像看電影一樣看明白了自己，那是飄零的黃葉，風(fēng)吹即落。
我慶幸我生命中經(jīng)歷了這么一段如癡如醉的單戀，這是一個(gè)人清苦的歲月，我釋懷地說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人像我這般癡戀你，我也不會(huì)再像癡戀你那樣地癡戀任何人了，包括你，以后的日子，你我無(wú)關(guān)！
想想，認(rèn)識(shí)她那么久，我疲憊過(guò)，自卑過(guò)，憂郁過(guò)，痛苦過(guò)，但沒(méi)有幸福過(guò)，我對(duì)自己說(shuō)，以后要好好過(guò)！
我只允許這一次，最后一次想念你，我要將這些注定與我無(wú)緣的一切徹底封鎖，連回憶都不可以。
如果可以作文4
俗話說(shuō)：“小孩一生下來(lái)，命運(yùn)就已經(jīng)安排好的啦”，但是他們具有選擇每種不同生活的方式，不同時(shí)代出生的人，有不同的生活方式有選擇就可以讓你的生活豐富多彩。
英國(guó)的歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇他希望出生在他想出生的地方，因?yàn)樗硇挠谘芯抗盼幕�，那里是多種文化的交匯地帶，但是他偏偏就不是那個(gè)時(shí)代出生的，所以如果人可以選擇，那家湯因比生活在他想生活的地方，那么可能他所做出的貢獻(xiàn)更大了。
記得汶川地震的時(shí)候，在廣播上聽到，在電視上看到那一些讓人心痛悲切的`事件，他們的傷心難過(guò)，當(dāng)時(shí)，他們都在想如果可以選擇不出生在汶川那該多好，那就遇不上這場(chǎng)地震了，如果可以選擇災(zāi)難不發(fā)生，那么親人就不會(huì)離去，如果可以逃避，他們的生活將會(huì)是那么的幸福。
感動(dòng)中國(guó)十大人物中的劉緯，他自小就因?yàn)橐馔�，斷去了雙手，年幼的他想過(guò)放棄生命，但是，他經(jīng)過(guò)家人、朋友、對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他走出了黑影，走向了光明的通路，不怕辛苦，用雙腳學(xué)彈琴，經(jīng)過(guò)不停了磨練，他成功了，他成為了一位讓人佩服的，能用腳彈鋼琴的年輕小伙子，記得他說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“他現(xiàn)在過(guò)得很快樂(lè)，但是，如果可以讓他選擇，他寧愿有雙手過(guò)平凡的日子�！�
每個(gè)人活著，都會(huì)有不同的愿望，如果可以選擇，那么人生會(huì)是怎么樣，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，就高考了，回想起以前，天真的小學(xué)生，到慢慢長(zhǎng)大的中學(xué)生，到現(xiàn)在成年了的高中生，真的很開心，如果可以選擇，我愿意回到那無(wú)知的童年，現(xiàn)在高考了，要離開陪伴我的三年的同學(xué)三年的母校，真的很不舍，如果可以選擇，我想留在他們的身邊，一起過(guò)開開心心，打打鬧鬧的日子。
俗話說(shuō)：“孩子時(shí)出生，命就注定是這樣的了，歷史學(xué)家湯因比如果可以選擇他喜歡的時(shí)期，那么他可能做出的貢獻(xiàn)更大。汶川地震區(qū)的人們，如果他們可以選擇，那么災(zāi)難就不會(huì)發(fā)生在他們身上了，如果可以選擇，劉緯的雙手不失去，會(huì)不會(huì)他的鋼琴?gòu)椀酶玫鹊�。如果可以選擇，我們的生活更定會(huì)豐富多彩的。
如果可以作文5
長(zhǎng)大是一個(gè)非常平常的字眼。
小時(shí)候“不想長(zhǎng)大”的念頭整天充斥著我的腦海，可是，現(xiàn)在不知怎么，心中“不想長(zhǎng)大”的念頭卻換成了“想要長(zhǎng)大”……
也許是自從那一件事過(guò)后，這個(gè)念頭便換了。
那是一年冬天，寒風(fēng)像一把無(wú)形的利刃，無(wú)情地摧毀了我對(duì)那個(gè)所謂的“家”的最后一點(diǎn)點(diǎn)的留戀。我有兩個(gè)從小玩到大的好朋友，非常非常的好，但是他們是兄弟，一個(gè)跟我同齡，另一個(gè)大我們2歲，那時(shí)我應(yīng)該叫他哥哥的。可是，因?yàn)榻忻至?xí)慣了的原因，我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲哥哥�？墒撬膊还治�，因?yàn)槲疫�不懂事，他叫歐逸晨，他的弟弟叫歐晨楓。他們倆個(gè)兄弟都非常喜歡楓葉，而且他們都喜歡黑色。我呢？非常喜歡薰衣草、曼陀羅和彼岸花，喜歡紫色，黑色和紅色。弟弟有先天性心臟病，所以總是靜靜地在某個(gè)角落看一本他喜歡看的書。我們時(shí)不時(shí)便帶許多他喜歡看的書回來(lái)給他看，他每次都是帶著笑臉接過(guò)我們給他的書。這樣的日子，我們都過(guò)得非常快樂(lè)……
可是，有一天他心臟病突發(fā)，來(lái)得那么地突然，完全沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)兒預(yù)兆，于是就這樣從此我的生命里就少了一個(gè)他。其實(shí)和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候不是沒(méi)有感覺(jué)，我知道我已經(jīng)喜歡上了那個(gè)靜靜地在角落里看書的他，可是他就這樣走了，就這樣悄無(wú)聲息地走了。心里不禁感到一些苦澀……
我是知道的，他的家人自從知道他有心臟病后，就把關(guān)愛(ài)全部給了大他2歲的哥哥身上，雖然爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)沒(méi)有了，但是他的哥哥一直以來(lái)都沒(méi)有排斥他。他擁有了哥哥給他的`愛(ài)，那是一種父母所不能給予的愛(ài)，他的笑都是發(fā)自內(nèi)心的笑。沒(méi)有絲毫瑕疵……
可是我卻為他感到不公，為什么蒼天給了他和哥哥同樣一副俊顏，然而給了他哥哥一個(gè)健康的身體，卻給了他一個(gè)擁有著心臟病的軀殼……
于是自從那件事之后，我開始跟父母犟嘴，不再是從前的乖乖女，不再不想長(zhǎng)大，而是想快快長(zhǎng)大……
也是從那件事之后，我那原本已經(jīng)快要被淡忘的先天性腎臟病，也開始蠢蠢欲動(dòng)了……
我現(xiàn)在想快快長(zhǎng)大，從事醫(yī)學(xué)，為那些需要的病人看病。我也是從那時(shí)起，就堅(jiān)信了一個(gè)念頭———只要是病就一定會(huì)有治好的方法……
如果可以作文6
小時(shí)候我是體弱多病的，一怎么樣就會(huì)生病。比如剛剛生了病，肯定不出幾天就又有新問(wèn)題出現(xiàn)。以致在醫(yī)院的時(shí)間比在自家院里時(shí)間還長(zhǎng)。又一次母親在外工作，不在家。父親只能又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。碰巧那天晚上我發(fā)燒了，父親連忙起來(lái)用物理方法給我降溫。卻沒(méi)有任何作用。
這時(shí)父親決定帶我去醫(yī)院，此時(shí)外面正大雪紛飛，父親背上我就往醫(yī)院走。顛簸的路上我迷迷糊糊的張開雙眼，看到父親頭發(fā)，眉毛上都是白花花的。與之相反的是脖子上的點(diǎn)點(diǎn)汗珠，嘴里還念叨著：“兒子不怕啊，馬上就到了，沒(méi)事啊……”
那天如果重來(lái)，我會(huì)在背上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，是兒子讓你擔(dān)心了。我以后一定聽你的話，不讓你擔(dān)心了”
我的父親是個(gè)心思非常細(xì)膩的人，總能從種種神態(tài)中看到別人的心情。我記得有一次我們家出去旅游，但那時(shí)正值暑假，天氣非常炎熱。因此旅游本應(yīng)該是放松的時(shí)候，我卻心情很糟糕。我們照照片的時(shí)候，本就不喜歡照照片的我更是皺的.個(gè)眉頭。但心思縝密的父親為了我們能留下個(gè)美好的回憶，一直撓我癢癢。我也不得不笑，更令我驚訝的是平常很嚴(yán)肅的父親今日竟擺出了剪刀手。我的壞心情統(tǒng)統(tǒng)跑了。
那天如果重來(lái)，我會(huì)一直在父母面前表現(xiàn)開心快樂(lè)，不讓他們被我的不好的心情所影響這個(gè)珍貴的假期。
不知不覺(jué)間我已長(zhǎng)大了，不怎么需要小時(shí)候所謂的安全感，開始一個(gè)人睡了。但有一天晚上父親突然提出要我和他睡。我雖然很疑惑，但還是答應(yīng)了。鐘表指針到了十一點(diǎn)半，我仍有不少作業(yè)。我去父親臥室看，他果然沒(méi)睡。我說(shuō)“爸爸，你快睡吧�！蔽疫@還有一段時(shí)間，但固執(zhí)像個(gè)小孩的父親非要等我，我只能加快寫作業(yè)的速度。
盡管如此，一天勞累的父親已經(jīng)睡著。我也靜靜躺下，看著父親的臉龐。父親臉上開始有皺紋出現(xiàn)，以及點(diǎn)點(diǎn)老年斑。從前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)，今天看到父親雙鬢已白。我抓著父親的手，感覺(jué)到老繭又多了很多。不知不覺(jué)間，父親也在變老。我的眼眶濕潤(rùn)了。
那天如果重來(lái)，我會(huì)握著父親的手悄悄對(duì)他說(shuō)：“父親，兒子長(zhǎng)大了，你能夠依靠我了，我陪你變老�！�
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓他變老了，我愿用我一切換他歲月長(zhǎng)流。
如果可以作文7
如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我把你的聲音藏在貝殼里。
——題記
我的耳畔時(shí)常縈繞著你的聲音，媽媽，如果可以，我愿永遠(yuǎn)聆聽你的聲音。
早安
小時(shí)候，你時(shí)常輕聲喚著我起床。作為一位賴床分子，我自然不會(huì)輕易睜開眼睛，你常常束手無(wú)策，在我耳邊念經(jīng)似地嘮叨著。哪怕是孫悟空在世，也經(jīng)不住你的念叨。我無(wú)可奈何地睜開眼，第一眼看到的是你的笑臉。一直到現(xiàn)在，你依舊輕聲喚著我起床，一睜眼，依舊是你，只是歲月染白了你的秀發(fā)。不過(guò)，你的`聲音，依舊是小時(shí)候輕聲喚我起床的聲音。媽媽，如果可以，我愿每早睜開眼就對(duì)你說(shuō)“早安”。如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在貝殼里，我愿久久聆聽。
午安
餐桌上，總是你一句我一句地聊著，你總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多吃一點(diǎn)�！蹦愕目曜涌偸遣蛔杂X(jué)地夾著肉往我碗里送，每次我的碗里都堆得像座小山。如你所愿，我已長(zhǎng)得有你這么高了，你總是欣慰地看著我。飯后，我坐在沙發(fā)上，你躺在沙發(fā)上，你總是有說(shuō)不完的話，在我耳畔喋喋不休。說(shuō)來(lái)也奇怪，我每次都耐心聽你講完。你每次越講越小聲時(shí)，我便知道你已經(jīng)安然入睡。媽媽，如果可以，我想在你入睡前輕聲說(shuō)“午安”。如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在貝殼里，我愿久久聆聽。
晚安
那次，我又熬夜做作業(yè)，四周安靜得只聽得見(jiàn)窗外的蟬叫聲，我的困意早已煙消云散，黑暗中，我看到一縷微弱的燈光。推開你房間的門，你已安然入睡，聽到腳步聲，你醒了，疲倦地看著我。躺在床上，我要你講你的童年，你得意洋洋地講著，我津津有味地聽著，窗外的蟬引吭高歌，聽著你那輕柔的聲音，伴著蟬的歌聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我已習(xí)慣了你點(diǎn)著微弱的燈光等我，也習(xí)慣了你用你那輕柔的聲音講著童年。媽媽。如果可以，我愿在你睡著后對(duì)你說(shuō)“晚安”。如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在貝殼里，我愿久久聆聽。
童話里說(shuō)貝殼能將聲音完好無(wú)損地記錄下來(lái)，記錄很久很久，我不知道真與假。但是，如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在心中的貝殼里。
如果可以作文8
人死可以復(fù)生嗎？很多人都把答案定為了不，但是，事實(shí)是真的如此嗎？首先，我要向大家介紹一下木乃伊的生之永恒。
相信大家對(duì)不乃伊并不陌生，從古至今，木乃伊身上獨(dú)特的魅力深深地吸引著人類。事實(shí)上，木乃伊由法老、平民、動(dòng)物所制成，宣傳生死輪回，人死可以復(fù)生，于是在當(dāng)時(shí)的埃及，所有人都野心勃勃，不想如此早就離開人世，于是千方百計(jì)地想辦法，能將靈魂與生命永存于世�！白�1960年開始，人們開始尋求在死后通過(guò)低溫技術(shù)保存其尸體，這種技術(shù)只能維持死亡狀態(tài)：因?yàn)闃O度低溫會(huì)阻止細(xì)胞復(fù)活”（摘自奇幻百科*木乃伊），雖然，這個(gè)世界只給予了我們一次生命，但是人們還是在不斷地嘗試，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，又有誰(shuí)知道呢？
讓我們把角度拉回到現(xiàn)實(shí)。畢竟木乃伊的重生對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)未解之謎，人們只能夠通過(guò)想象來(lái)滿足自己的欲望。那么現(xiàn)在呢?據(jù)報(bào)道，20xx年3月，美國(guó)俄克拉何馬州一名男子扎克·鄧?yán)哲嚨満蟊恍寄X死亡，家人同意捐出他的器官。然而，就在家人向他的“遺體”作最后告別時(shí)，他突然醒轉(zhuǎn)，并逐漸恢復(fù)健康。從這件事情當(dāng)中，大自然仿佛又想要告訴我們一些什么。這無(wú)法用科學(xué)來(lái)解釋這一奇跡！人間萬(wàn)事本來(lái)就不是我們可以掌控的，也許這世界上還有許多我們未了解的不可思議的秘密。
好，言歸正傳，木乃伊與現(xiàn)實(shí)的例子已經(jīng)向我們反映了大膽的觀點(diǎn)——人死可以復(fù)生！當(dāng)然，那只是在少數(shù)部分的.情況下，全球七十億人，又有幾人能夠創(chuàng)造如此的奇跡呢？即便人死可以復(fù)生，那又如何？今日的科學(xué)家們正在用科學(xué)試圖解開這個(gè)未解之謎，也許在未來(lái)，一切都皆有可能，活人與死活人共同生活。當(dāng)然，這種歸于是我大膽的想象，時(shí)間，將會(huì)向我們解開一切。
現(xiàn)在的我們，應(yīng)該好好地珍惜自己來(lái)之不易的生命，無(wú)論遇到什么樣的絕境，都不要輕易放棄生的希望。未來(lái)，會(huì)有什么呢？讓我們共同期待待。
如果可以作文9
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就成了一名中學(xué)生。回想過(guò)去，我覺(jué)得在上小學(xué)的時(shí)候留下了很多遺憾。如果時(shí)間可以倒退，那么我會(huì)選擇從一年級(jí)，從我美好的童年重新開始生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在老師的課上搗蛋，氣的老師說(shuō)不出話來(lái)。而是會(huì)選擇認(rèn)真聽講。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)亂罵同學(xué)，跟同學(xué)打架，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)受到了內(nèi)心的創(chuàng)傷，導(dǎo)致我們的友誼越來(lái)越淡。而是會(huì)選擇互相關(guān)愛(ài)。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在升國(guó)旗的時(shí)候吵吵鬧鬧、左顧右盼。而是會(huì)選擇嚴(yán)肅的去對(duì)待。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)說(shuō)臟話、打群架了，不想讓單純潔白的童心渲染上其他的顏色。而是會(huì)選擇天真無(wú)邪的去生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)因?yàn)樽约菏前喔刹慷圬?fù)別的同學(xué)，我只想快快樂(lè)樂(lè)、幸幸福福的過(guò)完童年。
如果可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很尊敬老師，尊敬老師就如尊敬自己的父母那樣。因?yàn)槲椰F(xiàn)在才知道，很少有人像老師對(duì)待學(xué)生那樣對(duì)我們充滿了責(zé)任心和耐心……。
如果可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很真誠(chéng)的對(duì)待朋友，因?yàn)樗麄兒苷嬲\(chéng)，不會(huì)勾心斗角。
一切的一切若重頭從來(lái)那該多好啊，和藹可親的老師，天真無(wú)邪的同學(xué)，沒(méi)有勾心斗角的友誼，還有那五彩繽紛的童年。但只怨一切來(lái)得太早，我們沒(méi)有懂得珍惜。如果可以再做回小學(xué)生那就太幸福了，我會(huì)讓我的童心不增加一絲顏色，我會(huì)讓我的童年更加的五彩繽紛，我會(huì)給自己的小學(xué)生活一份滿意的答卷。打開記憶的匣子，里面裝著許多事，有感概的.、自豪的、遺憾的、難忘的、困惑的……我的小學(xué)生活里有許多遺憾的事。遺憾那節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽，遺憾那次考試沒(méi)有考好，遺憾沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待那些友情。但最遺憾的是沒(méi)有珍惜童年，沒(méi)有珍惜我美好的小學(xué)生活。
如果可以作文10
天依然那么藍(lán)，草依然那么綠，陽(yáng)光依然那么燦爛，當(dāng)目光望向那個(gè)垃圾桶時(shí)，風(fēng)卻仿佛一下子變得無(wú)比寒冷，像是魔鬼的爪牙一般緊緊揪著我的心。那日的情形仿佛又浮上了我的腦�！�
那時(shí)也是春天，風(fēng)比現(xiàn)在還要冷上幾分，天空也不像現(xiàn)在那樣明朗，而是烏云密布，于是弱不禁風(fēng)的我就像花兒失去陽(yáng)光的潤(rùn)澤，蔫了病了。一病我就容易喉嚨發(fā)炎，嚴(yán)重的甚至引發(fā)肺炎。媽媽為了給我調(diào)養(yǎng)身子，天天給我燉木耳湯，可我又偏偏不愛(ài)喝木耳湯，感覺(jué)喝它就味同嚼蠟，后來(lái)因?yàn)樯蠈W(xué)的'緣故，在家來(lái)不及喝，便裝在杯子里帶去學(xué)校喝。
一開始，我還按時(shí)喝完，可到了后來(lái)，天氣轉(zhuǎn)熱，而木耳湯也是熱的，實(shí)在是不愿再喝，每次都是在放學(xué)前才不情不愿地喝幾口，以敷衍了事，維持與媽媽之間的和諧。
直到有一天，那份和諧終被打破了。
那天，烏云密布，老天爺?shù)男那榉路鹨埠茉惆�？我的心情更是差到極點(diǎn)：考試考得一團(tuán)糟，還有一杯木耳湯要喝，老天好像故意和我作對(duì)，讓我放學(xué)前忘喝了木耳湯。之后又在我心中種下了一顆邪惡的種子，讓它在我的心田里生根、發(fā)芽……給了我一個(gè)邪惡的果實(shí)，果實(shí)里又有一個(gè)邪惡的念頭：把木耳湯倒掉，然后對(duì)媽媽說(shuō)是我喝掉的。
于是我開始行動(dòng)了。我先是躡手躡腳的走近校門口的垃圾桶，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)擰開杯蓋，將木耳湯倒入垃圾桶中，再擰回蓋子，放入書包。這時(shí)媽媽剛好來(lái)到校門口接我，我馬上跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，我把木耳湯喝完了，我聽不聽話呀？”“聽話，聽話�！眿寢尩淖旖歉∑鹨唤z微笑，“寶貝這么聽話，媽媽可放心了，也不枉我那么早起來(lái)燉湯了�！眿寢尩倪@一句話讓我心頭一顫，我好后悔對(duì)那么愛(ài)我的媽媽撒了謊，可現(xiàn)在后悔又有什么用呢？那一刻我仿佛有什么把我的心緊緊地揪住了，讓我久久沉浸在傷心之中。
那一天，我選擇了謊言，選擇了逃避。如果可以重來(lái)一次，我會(huì)選擇去面對(duì)，去承認(rèn)，不讓自己后悔。
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