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我的小伙伴作文(精品11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的我的小伙伴作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小伙伴作文1
我的小伙伴他并不是我的同學(xué)也不是我的朋友,它是我們家的小狗。它是媽媽帶回來的,上身白白的毛。兩只圓溜溜的眼睛,小小的濕潤的鼻子,看起來那么的協(xié)調(diào),那么的可愛。他似乎很懂人的情緒,你高興的時(shí)候,它會(huì)跑過來撒歡一下,你不開心,它會(huì)靜靜的坐有旁邊看著你。因?yàn)樗L的很白,所以后來,我索性就叫它白白。
我和他相處融洽,就如兄弟一般,我有吃的給他一點(diǎn),有玩的給他看一下,有穿的.,穿給他看一下。呵呵。其實(shí)我還是挺自私的。就在這時(shí)一個(gè)不幸的事情發(fā)生了。他不吃不喝,反而還經(jīng)常吐,我的心痛啊!猶如刀割,那還不只,在痛十倍也不為過。他一天比一天消瘦,嗚嗚的對我叫著我的眼淚充滿了眼框,我對他說:對不起,對不起,我沒辦法白,我無能為力。我央求媽媽帶他去看獸醫(yī),媽媽同意了。我很開心。白,你有救了!但是消息是殘酷的,獸醫(yī)說沒辦法了。他注定要死亡。不!不會(huì)的,白他不會(huì)死,他還會(huì)陪我玩,淚水源源不斷的流出來?粗,他嗚嗚的叫了幾聲,就有無力的趴下了,他仿佛知道了。
白,對不起!是我無能,沒有照顧好你。過了幾天,當(dāng)我上完課回來,發(fā)現(xiàn)白不見了,我四處尋找,但還是找不到,我跑去問媽媽,他躲閃著我的眼神,我跟著急了,讓他告訴我白去哪了。媽媽最后才告訴我他死了,死了,小白死了。我哭著對下身,為媽媽那他在哪?媽媽不告訴我,只說把它埋了。之當(dāng)然是假的。我讓媽媽在讓我見他一面,但媽媽不肯。那天我心神不定,晚上我跑到屋頂,仰望著天空,把一顆明亮的星星命名為思白星。
白雖然你走了,但我會(huì)一直記著你不會(huì)把你忘記,因?yàn)槟闶俏业幕锇,我的好伙伴?/p>
我的小伙伴作文2
在暑假中,我又結(jié)識了許多小伙伴,他們各有各的特點(diǎn)、性格。其中最典型的是楊“大爺”了,讓我來與大家分享分享吧!
楊“大爺”長了一張方字臉,臉上兩顆大大的眼珠,眼珠下一個(gè)大的高聳的鼻子,一雙招風(fēng)耳似的耳朵分別“貼”在腦袋邊,一張較紅潤的嘴巴“掛”在鼻子下邊,他身高1·65米,身子看似瘦弱,不甚卻有勁極了。他為什么叫楊“大爺”呢?因?yàn)檠,他走路十分像五、六十歲的老大爺,背彎著,一步一步地走著……;還有一個(gè)原因,是因?yàn)樗看钨I東西都毫不猶豫、很大方,像闊老爺,所以大家都叫他楊“大爺”。其實(shí)他姓名叫楊洋,不管是真名,還是別名,我都覺得他滑稽可笑。
雖然他人長得不怎么樣,習(xí)慣也不太好,但是他非常會(huì)打籃球,許多球技他都會(huì),說實(shí)在的',如果論球技,我沒他多,也不熟練。我常常在我家樓下的籃球場打籃球,想不到他也常常來“做客”,我們就是在籃球場認(rèn)識的。有一次,我和他單挑,我自以為我強(qiáng)壯的身軀可以壓制住他,當(dāng)他一步一步逼進(jìn),快到籃板下了,我心想:yes,我太聰明了。不料,我太大意了,一個(gè)失誤被他奪去了球權(quán),只見楊“大爺”一個(gè)翻身投籃,球進(jìn)了!我傻了,我以后再也不敢大意了……
這位楊洋,果然可以稱呼為“大爺”但是比大爺更能跑,更能運(yùn)動(dòng),打起籃球,我甘拜下風(fēng),這就是我的新伙伴楊洋:楊“大爺”。
我的小伙伴作文3
我的小伙伴叫胡睿瑤,別看她的個(gè)子不太高,但她懂的知識可真不少。
胡,庨L著巴掌大的小臉,撲閃著一雙水靈靈的大眼睛,散發(fā)出智慧的光芒,一張靈巧的小嘴總是能出口成章。她喜歡留一頭長長的秀發(fā),穿一條粉紅色的連衣裙。笑起來的時(shí)候,臉蛋上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩,就像一灣靜靜的池水里投入兩顆石子蕩起的漣漪,甜美、可愛極了。
上課回答問題時(shí),總是能見到她那高高舉起的'小手在老師面前晃來晃去。她的發(fā)言句句精彩,老師也夸贊連連。課堂上,她的眼睛時(shí)時(shí)刻刻盯著老師,聚精會(huì)神,專心致志。周圍的一切都被她屏蔽了,不論是窗外歌唱的小鳥,還是身旁淘氣的同學(xué)。胡,帉懙靡皇趾米,老師常常說改她的作業(yè)就是一種享受。不信,你翻開她的作業(yè)本,她的作業(yè)總是那么字跡工整,門門都是優(yōu)。
她有時(shí)也很活潑。下課時(shí),她搖身一變,變成了一只頑皮的小花貓?倫蹏覀儭斑鬟鳌钡亟,好像在說我們聽不懂的貓語。我們見了她可愛的樣子,誰都想和她一起玩兒。
放學(xué)了,完成了一天的功課,她坐在古箏前彈奏起來。只見她十指尖尖,輕輕撥動(dòng)琴弦。頓時(shí),美妙的樂曲從她的指尖傾瀉而出,時(shí)而像小溪潺潺的流水,時(shí)而像金秋颯爽的微風(fēng)。
這就是我的小伙伴——活潑可愛、聰明伶俐又多才多藝的胡,帲阆矚g她嗎?
我的小伙伴作文4
丘東靈在我身邊有許多小伙伴,可和我最知心的是呂澤權(quán)。我倆從一年級開始就經(jīng)常一起學(xué)習(xí),玩耍。呂澤權(quán)今年11歲。他烏黑的短發(fā),圓圓的像蘋果似的臉蛋,眉毛又濃又粗,炯炯有神的眼睛上面架著一副黑色的眼鏡,高高的`鼻子下面一張小小的嘴巴。記得有一次,那是四年級的時(shí)候,洪老師把他在教室里把語文作業(yè)做完才能回家。
我為了早點(diǎn)把作業(yè)做完,也在教室里做作業(yè)。六點(diǎn)十分了,呂澤權(quán)把語文作業(yè)做完了。我倆收拾好書包,關(guān)好門窗,背著書包,
走下樓梯。我倆一路上邊走邊聊,并沒有因?yàn)楹芡砘丶叶鴵?dān)心。走著走著,快到學(xué)校門口了,突然我想起我的文件夾漏在教室里了,還有數(shù)學(xué)試卷在里面呢!今天晚上簽名要用的。呂澤權(quán)知道后,想了想說道:“我上去拿吧!"我抬頭看了看教室,發(fā)現(xiàn)教室里發(fā)出紫色的光,連忙大喊一聲:“教室在消毒了!”
呂澤權(quán)也抬頭看了一下教室,說:趁現(xiàn)在剛開始,我馬上去拿,反正我跑得快!”說完,他就把書包甩在地上,飛快地向二樓教室沖去。到了教室他用手遮住眼睛,捂著嘴和鼻子,飛快得走到我的座位上把我的文件夾拿出來,關(guān)上門,兩三步跳下樓梯,把文件夾遞給我。
當(dāng)我送呂澤權(quán)手里接過文件夾這一刻我心里像有一股暖流緩緩地流入我的心田。這就是我最知心的小伙伴——呂澤權(quán)。
我的小伙伴作文5
朋友對于我們每一個(gè)人都有著不同的意義,有朋友同行是一種安慰,有朋友鼓勵(lì)是一種力量,有朋友幫助是一種溫曖,有朋友忠告是一種激勵(lì),有朋友惦記是一種幸福。
而在我們的一生中會(huì)遇到很多的朋友,在遇到困難時(shí)朋友會(huì)伸出雙手幫助我們解決困難,在我們成功時(shí)朋友也會(huì)站出來為我們的成功而高興祝福,在我的生活中也遇到過這樣的朋友。她有一雙大眼睛、雙眼皮,黑色的眼球閃閃發(fā)光,她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。
她是一個(gè)性格溫和的.女孩。說話總是低聲細(xì)語的,從來不知道著急生氣。
她有一個(gè)哥哥兩個(gè)妹妹,爸爸媽媽都到田里干活,哥哥在忙著準(zhǔn)備考試。
五歲那年……
我和她一起折千紙鶴,有兩個(gè)小家伙一直在旁邊搗亂,我都快煩死了。馬上拉起她的手“我們?nèi)e的地方這吧。”“要不帶上她們一起玩吧!彼f。我馬上說:“她們太吵了!而且她們不懂得折千紙鶴呀!”可她堅(jiān)決要讓她們也一起折。沒辦法,只好讓那兩個(gè)小家伙一起折了。
這兩個(gè)小家伙就是她的妹妹。每次不高興就欺負(fù)她。但她總是忍著。我雖然不是她親姐,只是她結(jié)拜的看著都心疼。我恨不得,打死那兩個(gè)小家伙。有一天,我實(shí)在忍不住了,問她:“你什么都讓著她,你就不煩?”她說:“誰讓我比她們大呀,不管她們好不好都是我的妹妹啊!边@就是她。
她叫郭寶琴,她太懂事了。我很欣賞她的善良、友愛、堅(jiān)強(qiáng),之所以,我們的友誼越來越深。
我的小伙伴作文6
不知不覺,又走到了母校的小花園邊。如今已經(jīng)入夏,草木蔥蘢,一派綠意盎然。望著這熟悉的小花園,我不禁想起了她小學(xué)時(shí)在小花園里的快樂時(shí)光。
她是我最好的伙伴。我們在小學(xué)二年級時(shí)認(rèn)識,此后便成了最好的朋友。我們都不記得我們是怎樣認(rèn)識的,也不記得我們是怎樣成為朋友的,只記得我們的約定――我們永遠(yuǎn)是最好的.朋友,還有我 們一起度過的快樂時(shí)光。
我們都是貪玩的孩子,小花園是我們最喜歡去的地方。一下課,我們就飛奔到小花園,并沒有目的,只是這看看,那兒瞅瞅,在小花園里走上一圈,然后再飛奔回教室。有時(shí)玩過了頭,直至上課鈴 響才想起要回教室。如此總免不了挨老師批評,這時(shí)我們便會(huì)低頭乖乖接受批評,回到座位后彼此調(diào)皮地會(huì)心一笑,一副大難不死的樣子。然而到了下課,我們?nèi)詴?huì)跑到小花園去玩。
隨著年級的增長,我們離小花園越來越遠(yuǎn),不能再在下課時(shí)跑去小花園玩了,但我們?nèi)韵矚g到那里去玩。大課間、體育課的自由活動(dòng)時(shí)間、放學(xué)后,我們總要到那里走走看看。
我們最喜歡在夏季的雨天來到小花園,這時(shí)的我們覺得自己仿佛雨中的精靈,穿梭在雨中,徜徉在綠海中。有時(shí),我們會(huì)拿開雨傘,感受著輕靈的雨滴。在雨中,我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的東西,并 對此饒有興味。在路邊的草地上發(fā)現(xiàn)了幾只蘑菇,便高興地歡呼;在墻角的石縫間發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英,我們便小心翼翼地用傘遮住它,防止它的絨毛被雨沾濕……
雖然現(xiàn)在我們分開了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的歡樂時(shí)光,我們永遠(yuǎn)是最好的伙伴。
我的小伙伴作文7
我最好的小伙伴——是我的鄰居楊璐羽。她長得特別漂亮,一雙水靈靈的大眼睛,一對彎彎的眉毛,一個(gè)挺拔的.鼻子,加上小小的嘴巴,看上去機(jī)靈又可愛。
她的愛好有許多,例如:看書,跳舞,下象棋......在這么多的愛好中,她最喜歡下象棋。我也很喜歡下象棋,于是我們兩人經(jīng)常一起下象棋比賽。
上個(gè)星期六,我們兩人又進(jìn)行了一場象棋比賽。她移炮,我跳馬......你來我去,經(jīng)過一場激勵(lì)的戰(zhàn)斗,我覺得自己勝券在握,便驕傲起來,不再分析她走的每一步棋,也不再思考我該怎么下。結(jié)果我的棋子漸漸的減少了,最終敗在了她的手里。同學(xué)們,掉以輕心是在沙場上的一個(gè)大忌,也是失敗的主要原因。
我還清清楚楚的記得有一次,我的媽媽叫我們兩個(gè)人看一會(huì)兒書,之后要問我們這本書講了什么事情。我們兩個(gè)看的那本書我早就看過了,早知道講什么了,便一點(diǎn)也不認(rèn)真看,只是走馬觀花的看了一遍。而楊璐羽卻仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。這時(shí)媽媽開始問了,我卻一時(shí)想不出講什么了,而楊璐羽卻快速地回答了這個(gè)問題。看來,這次我又輸給了她,我真是非常的不甘心。
但是我看到了她堅(jiān)持不懈的精神,她無論做什么事都會(huì)堅(jiān)持到底,而且永不服輸?shù),我從心底里佩服她。其?shí),我就缺少這種堅(jiān)持到底的毅力,我真該向她好好學(xué)習(xí)啊。
我的小伙伴作文8
書籍,是我最好的伙伴之一。它有取之不盡的知識,浩翰的想象空間,更有我們?nèi)松缆飞系纳鼏⒌希?/p>
朗朗書聲縈繞耳畔,不出家門,就可以領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;不出家門,就可以感受“水滸”、“三國”的英雄豪氣;不出家門,就可以感受女媧、大禹的故事……書籍,就是我在寂寞無助時(shí)的伙伴,它陪我一同成長!
書籍,是我的`精神食糧!有一次我約好朋友一起去散步,發(fā)現(xiàn)距離見面時(shí)間還有半個(gè)小時(shí),我便拿起《西游記》津津有味地看了起來。誰知,這一看不要緊,我完全忘了時(shí)間,直到同學(xué)“怦怦”地敲門,我心虛地打開門,發(fā)現(xiàn)她正怒氣沖沖地喘著氣,“我在那兒等你半個(gè)小時(shí)了,而你卻在家里津津有味地看猴哥!”“真對不起了,既然來了,就一起看吧!這邊還有一本《三國演義》呢!”經(jīng)不住我的勸說,同學(xué)也津津有味地看了起來。后來……我們都把去散步的事給忘了。
書籍,更是在我心灰意冷的時(shí)候給了我鼓舞!我在做數(shù)學(xué)同步時(shí)發(fā)現(xiàn)一道智慧園,我信心滿滿的做了起來,本以為這道題很簡單,可是驗(yàn)算時(shí)數(shù)怎么都對不上。我心里很沮喪,扔了習(xí)題,便拿起一本書看了起來。忽然,我發(fā)現(xiàn)了書中的一段話:“最艱苦的時(shí)候,就是最接近目標(biāo)的時(shí)候,而大多數(shù)人恰恰是在這個(gè)時(shí)候放棄的!边@句話,深深地打動(dòng)了我,我重拾起數(shù)學(xué)同步,又開始計(jì)算起來。這次我終于發(fā)現(xiàn)自己哪里錯(cuò)了,及時(shí)改正過來后,終于算對了!我感謝我的伙伴,是它鼓舞了我,使我堅(jiān)持不懈!
我的這位伙伴時(shí)時(shí)陪伴在我身邊。我感謝它帶給我的這一切!
我的小伙伴作文9
在學(xué)校里,有各色各樣的人——老師、同學(xué)、家長等,但和我最親密的還是我的小伙伴。
我的小伙伴很頑皮,下課鈴一響,便一窩蜂地往外涌,三五成群手拉手地走在一起,玩著各自喜愛的游戲。我的小伙伴們很喜歡成群地玩,十多個(gè)人一齊來到廣場上,迅速地猜拳分家,玩起了“寫大字”。每當(dāng)其中一個(gè)伙伴迅速地轉(zhuǎn)過頭時(shí),其余伙伴們立刻停止奔跑的動(dòng)作,一動(dòng)不動(dòng)呆呆地站在原地。這時(shí)伙伴們便放聲大笑——有些伙伴停止的動(dòng)作十分有趣,把手放在頭上,屁股扭起的,踮起腳尖的,……可以讓人笑破肚皮,忍著笑勁上下一節(jié)課。
我的'小伙伴很團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)得猶如一個(gè)小家庭一樣,和睦相處。有一次全校舉行接力賽,許多小伙伴都報(bào)名參賽。伙伴們個(gè)個(gè)胸有成竹,一副必勝的模樣?扇丝倳(huì)誤會(huì),在一次交接棒時(shí),一個(gè)小伙伴掉棒了!我心里祈禱:“慘了,那個(gè)小伙伴一定很傷心,但愿其他小伙伴不要責(zé)怪她!焙髞砦野l(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心很多余,伙伴們不僅沒責(zé)怪她,還不停地安慰她、鼓勵(lì)她,讓她不要喪氣,告訴她她的失誤不會(huì)影響成績,讓她放心。那個(gè)伙伴重拾信心,鎮(zhèn)定自若,重新挑戰(zhàn)比賽,果真,我們隊(duì)贏了。
我的小伙伴非常可愛,他們的團(tuán)結(jié)、善良、愛心、友愛感動(dòng)了我,使我快樂地生活在這個(gè)集體中,我和我的小伙伴將繼續(xù)快樂的在一起,相互幫助,茁壯成長!
我的小伙伴作文10
我有許多好朋友,我們互相關(guān)愛,互相幫助。其中最好的朋友還是她。她是誰?就讓你們猜猜吧!
她那圓臉蛋紅彤彤的,看起來十分可愛;水汪汪的眼睛,炯炯有神;一頭烏黑的`短頭發(fā);一個(gè)小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分文靜,性格溫和,從來不會(huì)與他人發(fā)生吵鬧,她是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。
記得開學(xué)的時(shí)候,學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)。那是要去到東莞市國防訓(xùn)練基地訓(xùn)練。每天都要在炎炎烈日下訓(xùn)練站姿,總讓我們汗流浹背。一天,我站了十幾二十分鐘就覺得頭暈,當(dāng)時(shí)覺得很口渴,很難受。我的好朋友小琦看見了,就飛快地跑過來小心地把我扶起去休息,還倒了一杯溫水遞給我。然后,從匆匆忙忙地回宿舍拿油給我擦,宿舍在六樓,但過了不一會(huì)兒,小琦就拿著藥油下來了。小琦輕輕地?cái)Q開蓋子,用溫柔的雙手仔細(xì)的幫我擦藥。
還有一次體育棵,我跑步不小心摔跤了,手和腳都摔破了皮,小琦連忙跑過來,小心翼翼地扶起我,慢慢地把握扶到醫(yī)務(wù)室,她還拿著藥溫柔而細(xì)心地幫我擦,擦的時(shí)候還親切地問我:“還疼不疼?下次要小心點(diǎn)哦!”看到她認(rèn)真、仔細(xì)的樣子,我感動(dòng)地說:“小琦,謝謝你,你一次又一次地幫助我。”她笑了笑說:“沒關(guān)系,我們是朋友嘛!”這讓我知道了她是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的人。
我的好朋友:小琦。她就是這樣的一個(gè)人,她還經(jīng)常說:“樂于助人為快樂之本。”小琦,我永遠(yuǎn)的好朋友。
我的小伙伴作文11
她有一個(gè)粉嘟嘟的臉,鼻梁下有一張小巧的嘴巴,別看她的嘴巴小,卻能把你說得心服誠服,這個(gè)人就是我的小伙伴張麗。
有一天下課,我跑著去交作業(yè),一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了,我的腦子一下子蒙了,這可怎么辦?我可沒有那么多錢賠;怎么辦?向家長要吧,他們肯定不給;向同學(xué)要吧,也不好,到底該怎么辦呢?想著想著就上課了,我不但沒有交成作業(yè),還把同學(xué)的文具盒摔了。無數(shù)的問號向我襲來,使我上課心不在焉,連看到同學(xué)舉手,我都一陣顫抖,都怕他要是告訴老師,我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣,下課后,把我領(lǐng)到一個(gè)沒有人的地方,問我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍,她聽了說:“你應(yīng)該去給那位同學(xué)賠禮道歉,請他原諒你。 “我我不敢,萬一她讓我噴怎么辦,再說了,不說她就不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎?”當(dāng)我說完時(shí),她的'臉變得異常嚴(yán)肅,十分生氣地對我說:“你怎么可以不誠實(shí)呢?明明摔壞了別人的東西,就應(yīng)去賠禮道歉,可你卻隱瞞事實(shí),你應(yīng)該誠實(shí),不要撒謊。你想你不承認(rèn)錯(cuò)誤,她發(fā)現(xiàn)了可以告訴別人,全班就不會(huì)信任你了,反之,如果你去賠禮道歉,他可能會(huì)原諒你,和你成為朋友?赡,卻在這隱瞞事實(shí)! 我的臉一下子紅了,回到教室給同學(xué)道歉,那個(gè)同學(xué)也原諒了我,并和我成為好朋友。
是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友,得到了朋友的信任,她真是一個(gè)善解人意,懂道理,讓你心悅誠服的人。
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