抬頭看見(jiàn)星星作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的抬頭看見(jiàn)星星作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　那一雙眼睛，永遠(yuǎn)如星星，照亮著前方的路。

　　靜謐的夜晚，我倚在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭望著遠(yuǎn)處的天空。冷風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意。冰冷的月亮掛在天空的一端，烏云在天空徘徊。星星零散的分布著，忽明忽暗。

　　星空真美，幽靜深遠(yuǎn)。我有一種向飛上天空的沖動(dòng)，難怪嫦娥要奔月！

　　那一顆也是星星嗎？他是那么的美麗，那么的閃耀。仿佛天空是碩大的舞臺(tái)，而它是舞臺(tái)上的主角。我相信，它一定是最美麗的！

　　我看著它出了神，這多么想一個(gè)人的眼睛��！漸漸的，她的面影浮現(xiàn)在這黑色的夜幕上——是譚老師！

　　譚老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，自從進(jìn)入初中后，就再也不曾見(jiàn)到她。想起她的微笑，至今心中還是暖暖的。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)特別膽小的平凡女孩，我甚至因自己的不出色而感到自卑。在課堂上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，唯有我一人坐在角落里，低著頭，反復(fù)練習(xí)著要回答的問(wèn)題，生怕老師叫到我，卻答不上來(lái)。所以，在同學(xué)們和老師們眼中，我基本上沒(méi)有舉手回答過(guò)問(wèn)題。

　　再一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很快就有了答案，并且抬頭望了譚老師一眼。

　　譚老師也在看我！她的目光變得更加柔和。我看見(jiàn)她用眼神鼓勵(lì)著我：“勇敢一點(diǎn)，舉起手回答這一個(gè)問(wèn)題�！边@目光多么慈祥，好像兒時(shí)蹣跚學(xué)步母親慈愛(ài)、鼓勵(lì)的目光。我緩緩舉起手，譚老師會(huì)心一笑。果然，她點(diǎn)我回答了這個(gè)問(wèn)題。

　　我話音剛落，她便說(shuō)：“答得真好！”頓時(shí)，教室里響起清脆的掌聲。我開(kāi)心地笑了，老師的眼睛也笑成了彎彎月牙。我感覺(jué)譚老師就是一個(gè)天使！

　　自此之后，我漸漸擁有了自信，開(kāi)始在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　不久，一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)就來(lái)了。

　　學(xué)校準(zhǔn)備“六一兒童節(jié)”的節(jié)目，譚老師希望我能參加書(shū)法表演�？桑�要當(dāng)著全校幾千人的面，現(xiàn)場(chǎng)表演書(shū)法，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)極大的考驗(yàn)。我因膽怯而不敢接下這個(gè)任務(wù)，跑到辦公室向老師辭退這件事。

　　當(dāng)我望著老師清純的眸子時(shí)，竟開(kāi)不了口。

　　“想好要參加比賽了嗎？”老師問(wèn)。

　　“我。”

　　老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“別害怕，這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)呀！學(xué)校選你參加，也是覺(jué)得你的字寫(xiě)得不錯(cuò)，你因該相信自己呀！�！崩蠋熢秸f(shuō)越動(dòng)情，眼神中越發(fā)充滿對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　我開(kāi)始動(dòng)搖了。就算不是為了自己，就為了不辜負(fù)譚老師對(duì)我的期望，我也應(yīng)該參加。

　　表演結(jié)束后，我立即收到了來(lái)自譚老師的贊許的目光。老師的眼睛越發(fā)明亮，笑容越發(fā)溫暖。

　　明亮的星星�。≌�(qǐng)你轉(zhuǎn)告那位美麗的天使，“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她！”

　　抬頭看見(jiàn)星星，昔日情景，歷歷在目。

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