“馬大哈”作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的“馬大哈”作文，歡迎大家分享。

“馬大哈”作文1

　　辦什么事都丟三落四，馬馬虎虎，而且懶于認(rèn)真檢討自己，常哈哈一笑了之。稱(chēng)此類(lèi)人為“馬大哈”，真是貼切、恰當(dāng)。用這個(gè)詞來(lái)形容我，也相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

　　這種說(shuō)法可不是憑捏造的，這是有事實(shí)根據(jù)的。最近發(fā)生的兩件事足以“完美”地證明我就是個(gè)不折不扣的“馬大哈”。

　　那天上午，我們考完試后就去教室下的空地上練習(xí)跳舞，備戰(zhàn)元旦匯演。因?yàn)樯砩洗┝嗣抟\，做動(dòng)作很不方便，所以我把棉襖和鑰匙都給放到一塊兒，順手掛在空地邊上的欄桿就匆匆去練舞了。練完舞，同學(xué)紛紛去拿自己的衣服，準(zhǔn)備去吃飯。我什么也沒(méi)拿，二話不說(shuō)跟著去了。等到了中午，我總是覺(jué)得哪里不對(duì)勁，但又說(shuō)不出哪里出了問(wèn)題——做動(dòng)作總是比以往方便，自己卻什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。直到午休了一半，感覺(jué)到冷了，這才意識(shí)到自己的棉襖不在身上。我把書(shū)包和抽屜翻了個(gè)底朝天，連找了兩回還是沒(méi)有找到。回憶了練舞的.經(jīng)過(guò)后，我才“呀”的一聲，輕輕拍了拍腦袋，馬上跑下樓去找。可那地方早已空空如也，怎么也找不到。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他曾看到有一件棉襖放在欄桿上沒(méi)人去拿，后來(lái)被另外兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)把棉襖撿走了�！八懔耍�不找了。再怎么找也找不到了。那幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該會(huì)送到失物招領(lǐng)處吧，明天去看看就是了，不急不急！”沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)是件衣服而已！“我還是平復(fù)下現(xiàn)在的情緒，好好準(zhǔn)備下午的考試，等下可是物理考試，我可得仔細(xì)點(diǎn)……”

　　一個(gè)午休就這樣匆匆過(guò)去了�！扳忊忊彙�…”上課鈴聲響了，物理考試開(kāi)始了，一拿到試卷我就開(kāi)始忙碌著寫(xiě)起試卷來(lái)。正當(dāng)寫(xiě)到一半時(shí)，有一道應(yīng)用題難到了我。盡管我用盡了無(wú)數(shù)的方法去解這道題，可就是求不出最后的答案�！安粚�(duì)啊，難道題目有問(wèn)題？不可能吧，難道是我看錯(cuò)了，再看一遍吧！”我穩(wěn)了穩(wěn)神，把這道題目一字不落地又默讀了一遍，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還真是自己看錯(cuò)題目了。題目叫我算的和我一直算的完全不是一個(gè)方向，難怪我一直得不到結(jié)果。

　　幾天后，成績(jī)出來(lái)了。老師叫我好好反省，因?yàn)楹枚嘈┎粦?yīng)該錯(cuò)的地方我也給寫(xiě)錯(cuò)了。最對(duì)不起物理老師的是，我居然把“聲色”給寫(xiě)成了“音色”！面對(duì)這些，我并不以為然，總是一笑而過(guò)：“這事我遇多了，這次只是大意而已，不要太過(guò)在意細(xì)節(jié)，下次一定考好來(lái)……”

　　看，這就是我，一個(gè)丟三落四，馬馬虎虎，且不屑于認(rèn)真檢討自己的人！當(dāng)然，我今天敢于揭丑、露丑，就說(shuō)明我已經(jīng)意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足。今后，我一定要努力把這個(gè)毛病改掉，把馬大哈的帽子扔進(jìn)太平洋！

“馬大哈”作文2

　　熟悉我的人都知道，我是個(gè)十足的忘性大的小姑娘。無(wú)論做什么事都沒(méi)個(gè)章法，也丟三落四沒(méi)個(gè)收拾，經(jīng)常鬧出很多笑話讓大家抓住我的把柄，所以，落了個(gè)“馬大哈”的外號(hào)美稱(chēng)。

　　記得小時(shí)候，媽媽就總愛(ài)叫我馬大哈，當(dāng)時(shí)我還十分不樂(lè)意，可現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，明白了自己身上的這個(gè)缺點(diǎn)究竟有多致命。

　　這不，上課鈴聲響了，這節(jié)課是要考數(shù)學(xué)第五單元的，老師昨天就說(shuō)了，讓我們回家好好復(fù)習(xí)，帶好用具。

　　可是，當(dāng)考試試卷發(fā)到我手里的時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)著一道道的大題覺(jué)得頭昏腦漲的時(shí)候，我才猛然間想起，自己昨天壓根兒就沒(méi)復(fù)習(xí)，連數(shù)學(xué)書(shū)都沒(méi)看一下！

　　天，這個(gè)壞消息讓我的心臟都漏跳了一拍，要知道，這數(shù)學(xué)可一直都是我的死穴�。●R大哈綜合征犯了，沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)，后果可想而知。可是，更令人害怕的'還是后面。當(dāng)我好不容易才做到第二頁(yè)，遇到一道畫(huà)圖題，需要用鉛筆的時(shí)候，我習(xí)慣性伸手去書(shū)包小格子里摸鉛筆，可掏了好久都沒(méi)摸到鉛筆，我嚇得魂都沒(méi)了，不死心地接著去掏書(shū)包，可結(jié)果卻大失所望。

　　就這么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢度過(guò)一節(jié)課，我不得已交上卷子，這時(shí)候，同桌走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你剛才是不是在找鉛筆��？我記得你昨天把鉛筆放在你的小書(shū)包內(nèi)測(cè)了你親自移動(dòng)的位置，說(shuō)是為了考試的時(shí)候方便，怎么一眨眼就忘了，那道題你就空白著沒(méi)做了嗎？”聽(tīng)了這話，我的腦袋上仿佛被炸彈炸開(kāi)一個(gè)窟窿，又是震驚又是悔恨，啊，十足的馬大哈啊！

　　而且，更大的噩夢(mèng)還在后面。第二天發(fā)卷子的時(shí)候，我沒(méi)有得到自己的試卷。我又疑惑又震驚，心想：不會(huì)是成績(jī)太差老師不發(fā)我的卷子吧！應(yīng)該也不會(huì)��！我越想越迷糊，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)結(jié)果：我，沒(méi)有在試卷上寫(xiě)上自己的名字！

　　當(dāng)老師舉著一張沒(méi)名字的78分的試卷大聲問(wèn)：“哪個(gè)糊涂鬼沒(méi)寫(xiě)名字，上臺(tái)認(rèn)領(lǐng)試卷”的時(shí)候，我真想挖個(gè)地洞躲在地下永遠(yuǎn)做個(gè)縮頭烏龜。

　　從此，我的馬大哈的外號(hào)叫得更響亮了。

　　哎，我這個(gè)馬大哈，什么時(shí)候才能改掉這個(gè)毛病，不為自己找這么多麻煩呢？

“馬大哈”作文3

　　“咱們?cè)豪锍鲇⑿哿耍　币贿M(jìn)院門(mén)口，我就看到一大群人圍在門(mén)口看著、討論著。好奇心促使著我擠進(jìn)了人群，原來(lái)是一封感謝信！“什么？張杰？他怎么會(huì)是英雄呢？”說(shuō)別人，我還信，唯獨(dú)不信會(huì)是他。提起張杰，不由得使我想起“馬大哈”這三個(gè)字。有誰(shuí)不知道，張杰的個(gè)子不算高，人特瘦，臉上總是笑瞇瞇的，鼻涕天天掛在鼻子下，那雙手有事沒(méi)事總愛(ài)摸自己的后腦勺。他總是隨隨便便，似乎對(duì)什么都漫不經(jīng)心，老是大大咧咧的樣子。“張杰”、“英雄”！這兩個(gè)詞總是搭不上！

　　記得有一次，在學(xué)校里，張杰欠交作業(yè)，老師問(wèn)他要作業(yè)本，他習(xí)慣地摸摸后腦勺，然后在他那亂七八糟的書(shū)包里亂翻一陣，拿出一本皺巴巴的草稿本說(shuō)：“在這里。”老師的眼睛頓時(shí)由圓滾變成了一條縫，嘴由原本緊抿的一條縫變成了圓滾：“啊——你就在著草稿紙上畫(huà)鬼符？……”這個(gè)張杰，連老師都拿他沒(méi)法子，這樣的人怎能和英雄二字聯(lián)系上？

　　然而，事實(shí)告訴我，他確實(shí)成為了英雄。

　　聽(tīng)說(shuō)在放暑假的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。泰山腳下的`大眾橋邊，游人對(duì)那兒的風(fēng)景贊不絕口。橋下，溪水嘩嘩地流淌著。有一群婦女在一邊洗衣服，一邊照看著孩子，到處一片歡聲笑語(yǔ)。可突然，一聲“哎喲”打破了這歡樂(lè)的氣氛。不好！有一個(gè)小男孩因?yàn)槭ё愣�滑到了水里！水雖然不深，但流得很急，再加上溪中有許多尖銳的石頭，石頭上有許多青苔，特別滑，而且里溪水不遠(yuǎn)處有一個(gè)深不可測(cè)的水灣，情況十分危急。正在這時(shí)，來(lái)這里游山玩水的游泳健將張杰見(jiàn)到了這一幕，他便扔掉手中的旅行包，毫不憂(yōu)郁地跳入水中，一手抱住石塊，一手把孩子拽了上來(lái)，孩子的媽媽感激得說(shuō)不出話來(lái)，張杰也有點(diǎn)靦腆，從水中出來(lái)時(shí)，不知是激動(dòng)還是有些累了，一不留神身子一趔趄，倒在了地上。孩子的媽媽一直打聽(tīng)他的名字，可他卻連忙從地上爬起來(lái)，摸了摸后腦勺，連包也沒(méi)拿，就跑開(kāi)了。

　　后來(lái)，那個(gè)婦女在他的包里找到了他的學(xué)生證，于是找到了他的學(xué)校，又找到了他的家里。就這樣一封感謝信就送到了他家。

　　學(xué)校里知道后，獎(jiǎng)給他幾本書(shū)和一張鑲在鏡框里的大紅獎(jiǎng)狀。其他同學(xué)和他開(kāi)玩笑：“張杰，你這下可發(fā)了！”張杰笑瞇瞇地回答：“是啊！那以后你們都上我那兒看書(shū)去吧！”瞧！他說(shuō)話還是這么大大咧咧。“馬大哈”還是原來(lái)的“馬大哈”但他在人們眼中，早已是個(gè)英雄了！

“馬大哈”作文4

　　今天是馬大哈出獄的日子！

　　說(shuō)起馬的哈，我們?nèi)�村人沒(méi)有一個(gè)人人不認(rèn)識(shí)他。其實(shí)馬大哈的本名不叫馬大哈，叫劉毅！因?yàn)樗�特別馬虎，粗心，還愛(ài)欺負(fù)人所以我們給他取名叫馬大哈，對(duì)此他居然沒(méi)有多大意見(jiàn)，太不可思議了。他是從外地來(lái)到我們村子的，所以不受多幾個(gè)人愛(ài)戴!

　　當(dāng)然也不是我們偏見(jiàn)。說(shuō)起他，我們就來(lái)氣。仗著自己力氣大，又欺負(fù)人，你看那窗外的那個(gè)小伙子又被別人打了。你看村外的那個(gè)小伙子，都把別人打進(jìn)醫(yī)院。連女生都不放過(guò)，你看那個(gè)中年婦女，都快把人家貌美如花的臉蛋給刮花了。你看看跪在街邊乞討的那個(gè)老爺子，都把別人的腳給打斷了……但說(shuō)來(lái)也奇怪，不少打抱不平的小伙子在他面前挑釁，不管怎么樣，馬大哈從來(lái)沒(méi)有真正的動(dòng)過(guò)手！

　　直到那年5月，馬大哈打了警察的兒子，終于被抓走了……！我們整個(gè)村子的人都特別開(kāi)心，終于不用看到馬大哈繞著走，那個(gè)蠻不講理暴力鬼終于受到了懲罰!哈哈哈~

　　可就在馬大哈抓走的第二天。村長(zhǎng)的房間就擠滿(mǎn)了人，你們猜他們要干什么！說(shuō)出來(lái)，把你們嚇一跳，居然是位馬大哈求情，不敢相信，也會(huì)有人幫馬大哈！那天我正好給村長(zhǎng)送資料，聽(tīng)到他們的談話，心里是對(duì)馬大哈，滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚。

　　原來(lái)村外的那個(gè)小伙子，是個(gè)痞子，經(jīng)常去，欺負(fù)我那些守寡的老人保護(hù)費(fèi);而那個(gè)中年婦女則特別惡心，看到比她漂亮的小女孩，她就會(huì)用自己的指甲或者剪刀去刮花那些孩子的臉蛋。在村子里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)，因?yàn)檫@些孩子而得罪這些個(gè)女人;說(shuō)起那個(gè)乞丐，原來(lái)就是個(gè)騙子，經(jīng)常去搶別人的錢(qián)!有一次被馬大哈撞見(jiàn)他在 搶錢(qián)還理直氣壯的欺負(fù)人。馬大哈氣的`直接把他的腿給打殘了。原來(lái)……原來(lái)馬大哈做的都是用自己的力量保護(hù)著我們。我們只看到被馬大哈欺負(fù)的。那些人卻沒(méi)有去為什么欺負(fù)他們。我們都被眼前的是物給迷惑了雙眼……

　　馬大哈 …馬大哈啊……你說(shuō)你為什么不和我們解釋呢，將自己的委屈都埋在心里。記憶中的你那么粗心，那么暴力卻沒(méi)想到你都用在了是壞人，你用你的善良卻保護(hù)了那些受欺負(fù)的人。我們不該因?yàn)槟闶峭獾貋?lái)的，而對(duì)你有所歧視…謝謝你這么默默無(wú)聞的保護(hù)著那些受欺負(fù)的人。我們村子都人會(huì)等你的馬大哈！我們要找你算賬，既然要保護(hù)，別人一個(gè)人怎么行，應(yīng)該叫上我們……

　　馬大哈，我們來(lái)了……

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